翻译的基本要求

翻译的基本要求 第一讲：翻译的基本要求、原理、理解与表达、可读性 1. 翻译的基本要求 （一）透彻理解英文意思 下面的例句在不同的语境中可有不同的含义： 例1. It’s getting hot in here. 如直译：这里热起来了。 如作为语用含义，可译为：请求某人打开门窗。 如作为反语：抱怨这地方太热。 如作为比喻：指争论在升级，吵闹激烈起来了。 语用含义不是揭示人们说了些什么，而是告诉人们说这句话可能意味着什么。语用学中语境在这起着至关重要的作用，在翻译过程中，语言的语用含义往往比词语本身所具备的意义更为重要。这种翻译就是我们所说的语用等效翻译。 如果翻译的目的是为了使读者准确理解原文的内涵，那么译者就要根据原著所提供的语境依从读者的文化习俗，在忠实原著的前提下将原作化为读者乐于接受的译文形式即可。在实际操作中，“意译法”是常用的手法。所谓意译（free translation），是指通过对原文深层意蕴的理解和消化，将原文的表层解构打破和重组，尔后转化为译文自然流畅的表层解构，“意译法”的核心是灵活变通。为了追求全面的、整体的和真正的意义等效和功能相当，通过打破原文架构的方法，以便寻找最佳表达。吕叔湘先生曾经举过一个例子。原文如下： 例2. She knew I knew and she knew if she got funny I’d either ruin the romance or make her marry him, so she was very friendly. 误译：她很了解我，我很了解她；要是她遭遇困难，我的牺牲我们的浪漫，让她同他结婚，因为她待我太好了。 ［译文］她知道我知道她和他的事，她也明白她要是跟我过不去，破坏或成全他们全在我的一念之间，所以她对我很客气。 吕叔湘先生对这样的译文的评价是：“望文生义，简直是开玩笑。”（吕叔湘：《英文汉译述例》） （2）具有相当的中文水平 要做好翻译，外语重要，母语同样重要。这一方面是理解的需要，另一方面是表达的需要。汉语中有些词虽源自古籍，但仍被当代人使用。遇到这些词汇，没相当的汉语水平是很难弄懂的。 例3. 你要有所 弋获，则必须在学习中不断深入.（弋：用待有绳子的箭射鸟。弋获。） ［译文］If you want to gain anything, you must constantly deepen your studies. 例4. 在旧中国，小人当道，瓦釜雷鸣的情形屡见不鲜。（比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。） ［译文］In old China, it was a general case that mean persons were in power and the unworthy people were influential and in high places. 例5. 那研究生英年好学，矻矻三载，终使其论文得以付梓。（矻矻：勤劳不屑的样子。付梓：刻板。梓：梓树，可作器具。） ［译文］That graduate student at his life’s full flowering was eager to learn, worked diligently and untiringly for 3 years, and finally he had his thesis published. （3）丰富的文化背景知识 例6. Exporting to a certain number of countries is made difficult by the quantity of red tape. [译文]政府部门的繁文缛节使得向某些国家的出口贸易困难重重。 这句中的“red tape”，如果直译成“红带子”，势必令读者莫名其妙。原来英国的律师和政府官员习惯用红带子捆扎文件，后来“red tape”就引申为“公事手续”上的形式主义。这里将“the quantity of red tape”译作“政府部门的繁文缛节”恰到好处。 例7. 这个环境工程是个“民心工程”。 ［译文］The environment project is a “popularity－winning” project. 所谓“民心工程”实际上是讲“赢得民心或人民支持的工程”，翻译时如不使用变通的方法，很可能就译为“people’s heart project”，这样原文的意思就流失了，还会造成理解上的障碍。 在翻译过程中，译者要把握好翻译的“度”，即一方面要保留具有中国特色的实质信息，另一方面调整与受众接受习惯相悖、无关紧要的信息和套语。在保证文化认同的基础上，也可尽量保留自己的文化特色和修辞语用特色。 例8. 老百姓需要的是父母官。 ［译文］What the people need are leaders who think like parents. “父母官”在如今是一个暗喻式的表达，泛指为民众着想的领导。把这样的“官”比作“父母”，是汉民族所特有的。从保留中国文化特色、帮助外国读者了解中国的角度考虑，翻译时可以采用明喻加补充说明的处理方法，这样既可较好地保留原文的文化特征和修辞语用特色，同时也容易让读者理解接受。毕竟不管中西教育孩子的方式如何不同，从内心里关心子女的天性应是天下父母人皆有之的。 以上例子说明，在翻译过程中，文化的差异并不是绝对的、不可逾越的，关键在对文化差异的理解，这样才能实现准确的表达。 (4) 语言知识 例9. Seize the chance, otherwise you will regret it. [译文]要抓住机会，否则你会后悔的。 有相当一部分英语专业的学生，对被作为副词使用的otherwise感到很陌生，不能正确理解词义，更不用说能在汉译英时恰当使用 例10. We were going to play football, but it was so hot that we decided to do otherwise. [译文]我们原打算踢足球，可是天气很热，我们就决定干别的了。 以上例子说明，要提高语言表达能力，尤其是英语表达能力，我们必须在平时的阅读中有意识地积累英语的习惯表达法；对一些英语特有的表达，更应该敏感。在此基础上再多做翻译练习，使那些“被动词汇”转变成为我们能真正实用的“主动词汇”，从而提高翻译的水平。

2. 翻译的原理 译事三难：信、达、雅。 － 严复 （1）翻译时对于原文应当求信。 （2）对于译文应当求达。 （3）若欲求达，有时须颠倒原文词句。 （4）若欲求达，有时须于原文之外，斟酌补足。 （5）译文要彻底表出原文的含义，不在形式上逐字逐句来对着翻译。 （6）译文不要长过原文，为使译文明白畅达，句法可以变动，也可有些补足。 （7）英文中常有长句，在充分理解的基础上，可融会贯通用母语习惯表达出来。 （8）如原文含义较深，应对内容略加补充，加以表达。 （9）求达也就是求信，因为信而不达，译犹不译，忠于原文，而不能使读者理解，则失去了译介的意义。所以为求达有时必须：颠倒原文词句；添加必要内容；长句分割。 （10）译文求雅，要讲究文字整洁流丽，声调和谐、动听。 所谓信，就是忠实，也就是翻译正确而无错误。要译得正确的基本条件，就是精通两种语文。只要二者之间有一种语文不精通，翻译就不能确实做到一个信字。不要说翻译长篇大论的文章，哪怕是一个寻常单字，一个普通名称，都不免译错。例如过去中国大学里把全校最漂亮的女生选为大学皇后。这个“皇后”一词，是从英文的“Queen”翻译过来的。这一翻译，实际上有两处错。一是皇后的英文应该是 “empress”，此字有二义：皇后或女皇。二是“Queen”也有二义：王后或女王。第二点是没有皇帝或国王，何来皇后或王后。 我们如果对于某一个字只知其一，而不知其二，动手翻译时，就难免不错。如help作“帮助”解。 例11. Heaven helps those who help themselves. （谚语：天助自助者） It will help the cough. （它能医治咳嗽） Don’t mistranslate a word if you can possibly help it.（你能避免的话，就不要把字译错） 严复所讲的达，即孔子说的“辞达而已矣”的达，这个达字除了译文的明白畅达而外，还包括原文的语气在内，求得字里行间的含义。 例12. read between the lines 例13. It is not beauty, nor is it wealth that will give you friends. [译文一]美丽与财富不能使你得到朋友。 ［译文二］使你得到朋友的，既不是美丽，也不是财富。 我们如不了解原作的神情和字里行间的涵义，是不能把原文的韵味和语气充分表达出来的。

3. 翻译理解和表达 翻译过程包括理解和表达两个重要阶段。只有在正确理解原文的基础上，才能正确地表达原文。理解原文词句不应脱离上下文。词义总是受上下文制约的，没有上下文就没有词义。 例14. 甲乙两人见面，甲说：“上课了？” ［译文一］(Have you)Just finished your class? （乙夹着书本刚从教室里走出来时） ［译文二］How’s your first class? （乙以前没有教过课，最近才开始任课） ［译文三］Has the bell gone?/ Am I late for class? （甲正好急急忙忙向课堂走去，担心误了上课） 例15. 他（听到这话）心里一跳，脸色也变了。 ［译文一］His heart jumped and the colour of his face changed. ［译文二］At this his heart missed a beat and he became pale.