14浅谈高中开设体育选修课的重要意义2800字75 (31)
普通高中实施体育选项教学的作用及建议
普通高中实施体育选项教学的作用及建议随着社会的发展，体育对人们生活的影响日益显著，体育教育也在不断发展。
为了满足不同学生的需求和兴趣，越来越多的普通高中开始实施体育选项教学。
本文就体育选项教学的作用及建议进行阐述。
首先，体育选项教学可以满足学生的个性化需求。
由于学生的兴趣和爱好不尽相同，加上不同学生在各方面的优势和不足，因此单一的体育课程不能够满足学生个性化的需求。
而实施体育选项教学，则可以为学生提供多元化的体育课程和活动，使学生可以根据自己的兴趣和特长选修适合自己的体育项目，发展自己的特长，从而促进其身心健康的全面发展。
其次，体育选项教学可以丰富体育课程的内容。
传统的体育课程往往只注重简单的体能训练和体育技能的掌握，而对于培养学生的体育兴趣和对体育的深入了解并没有太大帮助。
引入体育选项教学，则可以为学生提供更多元化、更具挑战性的体育课程，如攀岩、滑雪、高尔夫、保龄球等，不仅可以激发学生的体育兴趣，也可以提高其体育综合素质。
第三，体育选项教学可以拓展学生的人际交往和社交圈子。
在体育选项课程中，学生需要与同学合作完成任务，默契配合，因此可以增进学生之间的交流和合作意识。
同时，因为不同的体育项目需要不同的装备和场地，学生还可以通过尝试不同的体育项目，结交更多的朋友和交流更多的经验，拓展自己的人际交往和社交圈子。
基于以上三个方面的作用，我们还可以提出以下几点建议：一、注重师资建设。
开设体育选项教学需要具备更多的师资力量，具有独特的专业技能和教学经验。
因此，学校应加强对师资力量的培训和管理，提高其教学水平和带教能力。
二、合理安排课程。
体育选项教学应合理安排不同体育课程的时间和内容，既要考虑学生的兴趣和特长，又要充分利用场地和设备，使每个体育项目的教学质量得到保障。
同时，也应注意合理配备设备和场地，确保其安全和质量。
三、加强学生管理。
针对体育选项教学的独特性，学校应加强对学生的管理和安全教育，建立完善的体育选项教学管理机制，确保学生在参与体育选项教学时的安全和健康，同时也要加强对学生的自我管理和自我学习能力的培养。
浅谈高中开设体育选修课的重要意义
浅谈高中开设体育选修课的重要意义
刘燕
【期刊名称】《魅力中国》
【年(卷),期】2013(000)004
【摘要】近年来，针对高中的体育课，社会上的一些反响很大，由于高中生面临
高考压力极大，再加上唯一户外的体育生活，被单一、传统的体育教学模式所腐蚀，显得高中的体育课更加的让学生疲惫不堪。
多门功课的学习压力下，学生更需要有强健的体魄和健康的心理，为此高中体育开设选修课就显得尤为重要。
【总页数】1页(P348-348)
【作者】刘燕
【作者单位】浙江省东阳市巍山高级中学浙江东阳 322109
【正文语种】中文
【相关文献】
1.论高中阶段开始体育专项选修课的理论探索及其重要意义 [J], 张祝平
2.架起衔接初、高中体育课堂教学的桥梁——宁波市初中开设体育选修课可行性研究 [J], 蒋仕昂
3.高中体育教学开设啦啦操选修课的实施效果 [J], 周洁
4.高中开设体育选修课的优势价值分析 [J], 牛犇
5.高中开设体育选修课的优势价值分析 [J], 牛犇
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高中生开设体育选修课的可行性研究
高中生开设体育选修课的可行性研究随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，越来越多的人们开始注重健康和身体素质的提升，而运动就是最好的方式之一。
对于高中生来说，开设体育选修课不仅可以满足学生身体锻炼的需求，还能提高学生的综合素质和促进学生的全面发展。
因此，探究高中生开设体育选修课的可行性显得特别重要。
一、高中生开设体育选修课的必要性1.提高学生身体素质经常锻炼可以增强体质，这是显而易见的。
而身体素质的高低不仅直接影响着学生的体力活动能力，还关系到学生的身心健康。
有研究表明，每年进行体能测试的学生比不进行体能测试的学生，身体素质得分都会由于进行了体育锻炼而提高。
2.提高学生心理素质开设体育选修课不仅可以锻炼学生的身体，还可以在锻炼身体的过程中提高学生的自信心和勇气。
身体健康的学生往往更加自信，而自信的学生在学习和社交时会更加得心应手。
3.促进学生综合素质的提高开设体育选修课还可以让学生获得全面的发展机会，通过身心锻炼和积极的参与，培养学生各方面的能力。
相信这对以后的学生竞争力和职场发展都会大有帮助。
二、高中生开设体育选修课的可行性1.体育选修课的设置不影响学生的主修课程体育选修课是一门选修课，不会对学生的主修课程产生任何影响。
可以让学生根据自己的兴趣和时间安排报名志愿，既不会占用太多的时间，也不会影响学生的学业。
2.完善的教师队伍和教学设施保障体育选修课不下于主修课程，需具备教育部门认证的职业教练等从业人员资格，具有相应从业经验和技能，教练也需要经过专业培训和认证。
同时学校还需要统筹教学场地和器材等教学资源，保证师生教学的顺利进行。
3.鼓励家长与学生合作开设体育选修课，同时鼓励家长与学生一同参与，形成良好的家校合作，家庭和学校同步关注学生的身体和心理健康，提高学生的保障和培养。
三、如何开设体育选修课1.学校和教育部门联合设置体育选修课，根据学生人数和学校教学资源设置选修班级。
2.提供多种体育运动项目，包括足球、篮球、排球、游泳、跳绳等个人和团体项目，让学生根据自己的兴趣和特长进行选择。
高中体育教学的意义论文
高中体育教学的意义论文高中体育教学的意义论文摘要：伴随着素质教育的推广，对学生德智体美劳的全面发展，体育教学作为素质教育的组成部分，也越来越受到人们的重视。
体育教学不但对于增强学生体质，提高学生的身体素质方面具有重要的作用，还对培养学生心理素质和思想道德素质，锻炼学生顽强的意志力以及激发学生创造力等方面都具有重要的作用。
高中体育教师要充分认识到体育教育事业在素质教育中的重大作用，要认真面对体育教学事业，在体育教学过程中要努力运用各种教学方法，全面提高学生的各种素质。
对此笔者进行了详尽的阐述。
关键词：体育教学；素质教育；身体素质；心理素质；意志品质伴随着素质教育的推广，对学生德智体美劳的全面发展，体育教学作为素质教育的组成部分，也越来越受到人们的重视。
体育教学不但对增强学生体质，提高学生的身体素质方面具有重要的作用，还对培养学生心理素质和思想道德素质，锻炼学生顽强的意志力以及激发学生创造力等方面都具有重要的作用。
高中体育教师要充分认识到体育教育事业在素质教育中的重大作用，要认真面对体育教学事业，在体育教学过程中要努力运用各种教学方法，激发学生的体育锻炼热情，锤炼学生的意志力，还要注重对学生心理素质的锤炼以及思想道德素质的培养。
高中体育教师可以通过设计一些团体比赛或活动培养学生的集体荣誉感和合作意识与能力。
体育教学在素质教育中占有重要的意义，高中体育教师切不可忽视体育教学的意义，在教学过程中懈怠，这样会对学生的将来的工作和生活造成不利的影响。
下面笔者结合自身多年高中体育教学的实践，谈谈高中体育教学在素质教育方面的重要意义。
一、体育教学能够培养学生的身体素质体育教学在培养学生身体素质方面的重要作用是不言而喻的，也是其他任何学科也无法替代的。
高中体育教师在体育教学中要认真贯彻国家全民健身计划纲要，认真学习体育教学理论，灵活运用多种体育教学方法，注重对学生体育兴趣的激发，帮助学生掌握科学的锻炼方法，培养学生终身的体育习惯、意识和能力。
上海高中体育选课
上海高中体育选课上海高中体育选课是指上海地区高中学生在学校设置的体育课程中进行选修的一种教育方式。
体育选课在高中教育中占据着重要的地位，有助于学生全面发展和提高身体素质。
本文将从体育选课的意义、内容和价值三个方面进行探讨。
首先，体育选课对学生的发展具有重要意义。
在现代社会，身体健康是一个人能否有活力、有创造力的重要基础。
通过体育选课，学生可以接触到各种运动项目，选择自己感兴趣的项目进行学习和锻炼，培养兴趣爱好，培养体育精神和竞争意识。
同时，体育选课还可以培养学生的领导能力、团队合作能力和自我管理能力，使学生在体育竞技中锻炼自己的品格，发展自身潜能。
其次，体育选课的内容丰富多样。
上海地区高中学校的体育选课内容包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、游泳、田径、健美操等多种运动项目。
每个项目都有专业的老师进行指导，学生可以根据自己的兴趣和特长选择合适的项目进行学习和训练。
此外，学校还会组织丰富多样的体育活动，如运动会、体育比赛等，为学生提供展示自己才能的舞台。
最后，体育选课对学生的价值是多方面的。
首先，体育选课可以提高学生的身体素质和健康水平。
通过不断的锻炼和训练，学生的体质可以得到改善，增强抵抗力，提高免疫力。
其次，体育选课可以培养学生的团队合作意识和交流能力。
在体育运动中，学生需要与他人合作共同完成任务，通过与队友的互动和交流，培养合作精神和沟通技巧。
此外，体育选课还可以培养学生的竞争意识和坚持不懈的精神。
在竞技中，学生需要发挥自己的潜能，克服困难和挑战，锻炼意志力和毅力。
总之，上海高中体育选课是一种重要的教育方式，对学生的发展具有重要意义。
通过体育选课，学生可以锻炼身体、培养兴趣、培养领导能力和团队合作能力，并提高身体素质和健康水平。
体育选课在学生的综合素质教育中具有不可替代的作用，应受到高度重视和推广。
浅议实施高中《体育与健康》课程的意义
开 拓 了用武之地 。
一
的一 种新 型 的教 学组 织形式 。它 为学 生 个性的健 康发 展 刨造 了 良好 的条件和 空 间。 在选 项教 学 活动 中 ，学 生激发 出一 种强 烈 的求知 欲 ，然 后在 教 师的正确 引 导下 ，学 生凭借 这种 积极 高 涨的学 习情 绪和敏 锐 的智 力活 动 ，就 能 更快地掌 握 知识和提 高能力。
全 面发展
１ ． 实施选 项教 学能 充分调动 学生学
习的积极性 和主动性 教学 过程 中来自，教 师运 用 的教材 、教
学手 段是学 习的外 因 ，学 生学习的兴趣 、
愿 望 、知识 基础 、 发展 水平 是学 习的内 因。学 生不是消极被 动地接 受知识 的“ 容 器” ，凭 借 教 师 的 主 观 愿 望 ，注 入 、灌
务 学 习 ，并 在 自己 的领域 内不 断 改 革 ，
选项 教学 使学 生 的专 项 技术水平 进 步很 快 ，涌现 出 了一批 体 育骨干 ，这 些 体 育 骨 干在 课 余 自发 组 织 了各种 比赛 ， 例 如 ，年 级篮 球联赛 、年 级 足球杯赛 等 健 康 发展 等，同时还组织同学进行专项技术训练， 运动 心理学指 出 ： 。 一 个人有了认识 不仅 使学 生 的专项技 术水 平得 到进一 步 某种 事 物 的需 要 ，这种 占优 势的倾 向性 提高 ，还 提高 了 同学 们 自身 的组织 管理 就 会 引起 一个人 与 满 足该需 要有关 的意 能 力和社 会交往能 力。 志 活动 ，并 使人 处 于一 定 的情绪状态 之 ＝ 、选项 教学 能有效 促 进教师素 养 中 ，也使 智力积极 活跃起来 。 ”高中生经 的提 高 过了义务教育学段九年的 （ 体育与健康＞ １ ． 选项教 学有 利 于教 师专业特 长的 的学 习，身体 素质和 运 动 能力都有 了一 发 挥 定 的发 展 ，并 且随 着年 龄 的增长和 身心 在过去的学校体育教学中，不管体 的发展 ， 学生 。 项项都 要学 ， 项项学基础 ” 育教 师是 什么专 业 出身 ，有什 么专业特 的传 统 教学 已不 能满 足 学生生理和 ， 理 长 ，篮球 、足球 、 田径、体 操等 ，项项
高中生开设体育选修课的可行性研究
高中生开设体育选修课的可行性研究引言体育运动在培养学生身体健康、培养团队合作精神以及提高学习效果等方面起着重要的作用。
然而，在当前的高中课程设置中，体育课程的地位却相对较低。
为了促进学生全面发展，是否可以考虑在高中阶段开设体育选修课程呢？本文将对高中生开设体育选修课的可行性进行研究，探讨其可能的益处和挑战。
1. 体育选修课对学生的益处1.1 促进身体健康开设体育选修课程可以鼓励学生积极参与体育锻炼，提高他们的身体素质。
体育锻炼对于高中生来说尤为重要，因为青春期是人体发育的关键时期。
通过参加体育选修课，学生可以锻炼身体，增强体质，预防疾病，并促进他们的身心健康。
1.2 培养团队合作精神体育运动是一个充满团队合作精神的活动。
通过开设体育选修课，可以培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通和合作能力。
这对学生未来的职业生涯以及日常生活都将有积极的影响。
1.3 提高学习效果体育运动可以帮助学生提高学习效果。
研究表明，适度的体育锻炼可以提高大脑的认知功能，增强注意力和记忆力。
通过开设体育选修课，学生可以在学习压力中得到释放，提高他们的学习效果和学习兴趣。
2. 高中生开设体育选修课的挑战2.1 课程安排的问题在高中阶段，学生的课业负担相对较重，很多学生已经面临着升学压力和竞争压力。
开设体育选修课程可能会使学生的课业负担增加，导致时间安排上的冲突。
因此，如何合理安排体育选修课程，确保学生既能参与体育活动，又能保证学业进展，是一个需要解决的问题。
2.2 师资力量和设施的限制开设体育选修课程需要有专业的师资力量来指导学生，同时还需要有足够的场地和设施。
然而，目前许多学校在这方面存在一定的限制。
师资力量有限，而且体育设施和场地的建设也需要投入一定的资金。
解决这些问题需要学校和政府的支持和投入。
3. 实施体育选修课的建议3.1 合理安排课程时间为了确保学生既能参与体育活动，又能保证学业进展，学校应该合理安排课程时间。
可以将体育选修课程安排在下午或周末，以避免与主课程时间冲突。
浅谈高中体育课选项教学对学生终身体育锻炼的影响
浅谈高中体育课选项教学对学生终身体育锻炼的影响一、引言体育锻炼对于个体健康和全民健康具有重要意义。
高中阶段是培养学生终身体育锻炼习惯的关键时期，体育课作为学校体育教育的重要组成部分，对学生的终身体育锻炼起着重要的影响。
本文将从高中体育课选项教学对学生终身体育锻炼的影响进行探讨。
二、选项教学的概念和特点选项教学是高中体育课程改革的一项重要举措，其目的是根据学生兴趣和需求，设置多样化的选项供学生选择。
选项教学的特点包括：多样性、灵活性、个性化和目标导向性。
三、选项教学对学生终身体育锻炼的影响1.激发兴趣选项教学提供了多样化的体育项目供学生选择，能够满足学生的兴趣和需求。
学生在选项教学中可以选择自己喜欢的项目参与，从而更为积极主动地参与体育锻炼，培养乐于参与体育活动的意识和态度。
2.全面发展选项教学使学生能够广泛接触和参与不同类型的体育项目，从而促进其全面发展。
学生可以选择自己感兴趣的项目进行深入学习和训练，例如篮球、足球等，同时也能够接触到其他项目，增加体育知识和技能的广度和深度。
3.情感体验选项教学能够让学生更好地体验运动的乐趣和挑战，从而培养学生对运动的情感认同和积极态度。
通过自主选择参与喜爱的体育项目，学生可以充分感受到身心的愉悦与快乐，培养对体育锻炼的兴趣和热爱。
4.持续参与选项教学能够培养学生持续参与体育锻炼的意识和能力。
通过选项教学，学生能够对自己喜欢的项目进行长期的学习和训练，从而培养习惯性参与体育锻炼的能力和意识，促使其终身保持良好的体育锻炼习惯。
5.分层培养选项教学能够满足不同层次学生的体育需求，促进学生的个性发展。
通过分层次设置不同难度和要求的选项，能够让学生根据自身能力及兴趣选择适合自己的项目，并在其中得到适当的培养和锻炼。
四、选项教学的实施策略1.专业教师指导选项教学需要专业的体育教师指导，帮助学生进行项目的选择、训练和评估。
教师应通过个别辅导、示范、指导等方式，引导学生养成规范的运动行为和习惯。
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浅谈高中开设体育选修课的重要意义
【摘 要】近年来，针对高中的体育课，社会上的一些反响很大，因为高中
生面临高考压力极大，再加上唯一户外的体育生活，被单一、传统的体育教学模
式所腐蚀，显得高中的体育课更加的让学生疲惫不堪。多门功课的学习压力下，
学生更需要有强健的体魄和健康的心理，为此高中体育开设选修课就显得尤为重
要。
【正 文】因为现在的高中开设的专业性的学科比较多，个别学科还很难，
很多学生在体力和脑力感觉都有一些困难1，所以出现对学习兴趣缺乏，现在绝
绝大部分高校针对体育课还是传统的教育，和小学、初中所学习的内容差不多，
很多学生都会觉得上体育课有些无聊，按步就班的总是那几个项目，有的项目还
很累，到了下一节专业课，是又困又累，高中的生活瞬间感到好疲惫，心累，体
也累。能够说是体育活动不足，加上学业、心理压力大，导致了学生体重、身体
素质下降。这个切的现状值得我们去反思，是什么导致了学生现在的这种惨痛的
局面，是什么改变了学生以往的学习快乐，学生是祖国的未来，民族的希望，我
们要以他们的健康为导向，健康快乐的学习为宗旨，让学生茁壮成长。所以说高
中开设选修体育课是至关重要的。本文从高中开设体育选修课的原因及开设选修
课的方案两方面阐述。
一、开设高中体育选修课——根据高中生的学习特点
极的态度去学习的一种学习方式。我们发现很多高一学生出现很多这样的情
况，进校时中考成绩差不多，经过一段时间的学习，每个人的学习成绩会有很大
的差别。有的同学日夜苦读，除了学习，休息、娱乐、运动都不重要了，整天头
昏脑胀，身心疲乏，但是学习就是上不来。针对高中的生活情况，当代高中生是
如何回答的呢？在调查过程中部分学生是这样回答的。有的同学认为：高中的科
目更深奥、更系统、更需要抽象思维水平了。那种延用初中死记硬背、照搬照抄
的方法很不管用了，通过题海、机械训练也没有什么效果了，要多思考多分析，
使用抽象概括水平才能把高中知识学好。有的同学认为：高中学习有了更大的自
1
杨洪玲.对高中体育选修课的认识和看法[j].考试周刊，2011,(20)
由度，也就是需要自觉性。有的学生认为：高中阶段学科多、难度大，真希望自
己能尽可能在最少的时间取得最大的学习效果。感觉学习压力好大，课间我也不
太休息，晚上学习有时到一两点钟，第二天在教室里直打瞌睡，无精打采的，学
习效率还很低，感觉自己身体也越来越不好了，真不知道该怎么办。采访学生家
长：所有的家长一致认为孩子的身体健康是最重要的，不过对于学生的成绩也是
非常重要的，二者对于家长来说都是高期望的一种想法。绝绝大部分家长在学生
身上大笔打投资，不惜任何代价，为孩子请私人家教，为孩子买高额的营养品，
补身子，他们都忽略了平日里多陪陪孩子，一起去锻炼身体，多陪陪孩子，谈谈
心里的想法，绝绝大部分家长都忽略学生身体和心里的健康教育。家长的望子成
龙，望女成凤的心里是能够让人理解的，但他们却忽略了身体是革命的本钱。采
访各类高中学校：学校的体育健身设备器具不全及体育健身操场规模太狭小。绝
绝大部分高校更加重视该校的高考升学率。师资力量也不足，绝绝大部分学校的
健身器材都不足，校方也不太重视。针对这个系列的采访，我不由得肩上的担子
有多重，身为一名体育老师，我觉得还给学生一个健康快乐的学习生活是十分重
要的，对于户外的体育课的开设形式值得我们的反思，一周的几节体育课要学生
在这里找到高中的快乐，找到健康的自己，寻求自己喜欢的体育运动，培养出自
己具有独立的体育爱好，要时刻知道运动有益健康，也有利于开发学生的大脑，
所以说高中体育课上开设选修课是至关重要的。
1.树立高中生增强体育锻炼，有益学习的意识
高中学生思想敏感，容易产生变革现实的愿望2，但因为他们自控力不强，往
往激情占主导地位，常常把坚定与执拗、勇敢与蛮干冒险混同起来，所以，好走
向极端，同时，品德不良、心理疾病、意志薄弱等问题，也经常出现在这个阶段。
总来说之，高中学生在这个阶段，既包含了准确积极的内容，也往往容易产生消
极不良的因素。
2.切实重视高中阶段学生体育课的教学形式。
高中阶段是人生关键的一步，要迈好这个步，需要师长的指点，更需要自己的
2
孙亮.北京市高中体育选项课教学管理现状与对策研究[D].首都体育学院 2010
不懈努力3。经过中考的竞争，每一位进入高中阶段学习的高中生，都渴望在学
习中有更快的进步，成绩有显著的提升。不过，愿望与现实之间有时有差别。有
的高中新生，一开始学习，就显得费劲，感到跟不上；有的高中新生，对高中学
习，心存畏惧，心理负担重，因而学习成绩也大幅度下降；还有的高中新生，或
因骄傲自满，或因情绪松懈抓得不紧，造成学习成绩不稳定，选修课的存有，也
就意味着学生能够在枯燥乏味的学习环境下，去有选择的选择自己喜欢的课外活
动课，如喜欢乒乓球的学生在体育课就能够专修乒乓球的基础课和实践课；如有
喜欢滑冰、游泳、打排球的就能够去这些他们喜欢，感兴趣的场地去学习，并设
有专门的教师在场地热心指导，对于那些身体肥胖，个子矮小的学生，教师要耐
心的指导，为他们创设他们自己喜欢的体育爱好项目，让每一位学生在体育课上
都能够得到轻松快乐的学习着，施展同学们的不同爱好。
教师关注对学生体育兴趣和习惯的培养，高中体育选修课的对象是学生，兴
趣和习惯的培养才是学生自主学习和树立终身锻炼理念的基础和前提。教师可通
过形式多样的教学方法和手段，来激发学生积极进行体育锻炼的兴趣，并逐渐形
成运动的良好习惯。
3.教师要做好学生家长的思想转变工作
家庭教育对孩子培养好体育爱好起着不可替代关键的作用的，大多数家长由
于工作的繁忙，很多家长都很忽视学生在校、在家的情况，觉得自己供孩子钱花，
供孩子衣食住行就可以了，这就是对孩子最大的爱，您错了，孩子的身心健康是
非常重要的，高中的家长，最担心的就是孩子停下笔来去做其他与学习无关的事
情，孩子长时间处在不锻炼身体的状态下去学习，学习不一定上去，但身体的健
康程度一定会下降的，体育教师要向家长传达体育对孩子素质全面发展的重要
性，鼓励家长对孩子进行下意识的体育兴趣培养，家长的支持无疑给了孩子更多
的动力，利于高中生更好地融入到体育选修课学习中，为体育选修课的有效开展
提供了重要保障。
4.学校应该增加开设体育选修课的教学器材和教学场地的投入
3
鲁龙林.大连市示范性高中体育选项课教学的现状与发展趋势[D].东北师范
高中体育选修课的开展在中国有很多名校都在陆续的开设。如北京高中体育
课开设高尔夫、瑜珈、跆拳道这些体育项目的“舶来品”出现在高中体育选修课
里。部分教师认为，像瑜珈、高尔夫这样“贵族化”的运动，在所有学校推广并
不现实，受场地、师资、设备等制约，大多数学校只能望而兴叹。但我认为这些
项目，虽然当前的硬件设施和师资配置水平难以满足，但可以根据目前所在学校
的能力范围内为学生开设的选修课可以从大家常见的一些体育项目开始，如简单
的体育设备，羽毛球、乒乓球、排球、田径运动、跳远、篮球、足球、瑜伽等等
目前学校可以承担的体育项目，这样的开设完全可以取代学生不想去上的体育课
内容。开设这样的选修课，是处在学生自愿的基础上，在学生喜欢的基础上学习
的，促进学生进一步热爱学习和体育锻炼，这样既能达到学生强身健体，又能开
发学生的大脑思维。
因此，开设高中体育选修课，可转变学生对以往体育课的枯燥，乏味的教学
方式的看法，体育教师可结合自身特色和教学实际来提出一些新的项目和教学方
法，进行选修课范围的进一步创新项目。从而在学生需求和学校客观条件的矛盾
中寻求平衡。从而使高中体育选修课能够有效的开展，发挥其应有的教学作用。
【参考文献】：
[1]杨洪玲.对高中体育选修课的认识和看法[j].考试周刊，2011,(20)
[2]王志方.新课标下中小学体育教学现状和对策分析[J].东方企业文化.
2011(14)
[3]孙亮.北京市高中体育选项课教学管理现状与对策研究[D].首都体育学院
2010
[4]鲁龙林.大连市示范性高中体育选项课教学的现状与发展趋势[D].东北师范
大学 2010