雨霖铃课件 详细版
不仅写出了分别后词人怅然、孤寂的心情，也暗示 了作者在仕途失意后迷茫的前程。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节
直抒胸臆
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
想象（虚写）； 词人想象酒醒后所见的景色，扁舟夜发，愁醉迷蒙，
醒来之后，已是拂晓。弱柳摇摆，残月如钩，落寞 凄凉。描绘出一幅凄凉孤寂的画面； 烘托出词人形单影只，孤独惆怅的心境，含蓄地表 达了浓郁的离别愁绪。
作者介绍
柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋著名词人中，他 的官位最低，但在词史上却占有重要地位。他是北宋第一个 专力写词的作者，也是第一个大量写作慢词的词人。他的词 在当时便为人传唱，据说“凡有井水处，即能歌柳词”。柳 永在与歌妓一起生活中得到了感情上的慰藉，同时他深深了 解歌伎们的生活，同情她们的不幸遭遇。所以他的作品很多 是反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。《雨霖铃》便 是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜 知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
结合注释，诵读诗歌，理解诗意
都门帐饮无绪 竟无语凝噎 多情自古伤离别 此去经年
从全诗来看，哪一句可以概括诗人的情感？全文 感情基调？
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 凄凉 哀婉
作者用哪些手法表达自己的情感？ 结合诗句具体分析？
借景抒情 直抒胸臆 想象虚写 细节 动作描写
的伤感、不舍与无奈
执手相看泪眼，竟无语凝噎
细节（动作）描写； 刻画了离人分别时虽有千言万语但却互相执手，泪
眼朦胧，无言相对的细节； 突出了恋人难舍难分的情感。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
想象（虚写）；
写出了词人想象离别后旅途中的景色，苍茫辽阔的 楚天下是沉沉的暮霭，沉沉的暮霭笼罩在烟波浩渺 的江水之上。营造了一个辽阔凄迷的意境；
解题
《雨霖铃》本是唐教坊曲名，一作“雨淋铃”， 后用为词牌名。唐太宗因安禄山之乱入蜀， 入斜谷，时霖雨连日，在山间栈道中间闻雨 水之滴答声而悼贵妃所作。所以本词调乐声 以哀怨低沉为主基调。
写作背景
《雨霖铃》是作者晚年奔赴屯田员外郎任时作，宋仁宗颇好词， 近臣有意拔擢柳永，在一次宫廷宴会上叫柳永按照仁宗的旨意填 词，柳永作了一首词，其中有一句话“宸游凤辇何处？”与御制 的真宗挽词暗合，仁宗感到不快，因此对他冷淡。所以柳永只做 了个小小的屯田员外郎。为此此人在赴任时的那种羁旅行役之情、 沦落漂泊之感是可以想见的。何况又要与自己的心爱人告别。宦 途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨， 于是作《雨霖铃》以寄托别恨。
·
雨 霖 铃 寒 蝉 凄 宋切
柳 永
文化常识
词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在 宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐 歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称 “长短句”、“诗余”、“曲子词”、 “歌词”等。
作者简介
柳永 (约980--约1053年)，福建崇安人，原名三变， 排行第七，世称柳七。少年时到汴京应试，狂放不羁， 由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚 馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。柳永因 了这举第不进倍受打击，之后在汴京、苏州、杭州一 带过着流浪的生活。54岁方考取进士，做过几任小官。 晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南外 。
秋蝉凄切的鸣叫声，眼前是令人黯
然神伤的暮雨黄昏。用寒蝉、长亭、初歇的骤雨这些 意象营造了一个凄清落寞的送别氛围； 点明了送别的季节、地点、具体时间，为全词定下凄 凉伤感的感情基调。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发
直叙胸臆； 离别场景，“无绪”“留恋”“催发”直接体现了诗人
凄
切 总之，这首词不论勾勒环境，描写情态，想
宋 象未来，词人都注意了前后照应，虚实相生，做
柳 到层层深入，尽情描绘，情景交融，读起来如行 永 云流水，起伏跌宕中不见痕迹。
此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？
进一步想象孤清冷落的别后情景
小结
《雨霖铃》以冷落、凄凉的秋景，来衬托情人 之间难以割舍的离情，将抑郁的心情和失去爱 情慰藉的痛苦交织在一起，谱成了这首词的主 旋律
·
雨
霖
先写离别之前，重在勾勒环境；
铃伤 寒离 蝉别
次写离别时刻，重在描写情态； 再写别后想象，在刻划心理。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节
直抒胸臆
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
想象（虚写）； 词人想象酒醒后所见的景色，扁舟夜发，愁醉迷蒙，
醒来之后，已是拂晓。弱柳摇摆，残月如钩，落寞 凄凉。描绘出一幅凄凉孤寂的画面； 烘托出词人形单影只，孤独惆怅的心境，含蓄地表 达了浓郁的离别愁绪。
作者介绍
柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋著名词人中，他 的官位最低，但在词史上却占有重要地位。他是北宋第一个 专力写词的作者，也是第一个大量写作慢词的词人。他的词 在当时便为人传唱，据说“凡有井水处，即能歌柳词”。柳 永在与歌妓一起生活中得到了感情上的慰藉，同时他深深了 解歌伎们的生活，同情她们的不幸遭遇。所以他的作品很多 是反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。《雨霖铃》便 是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜 知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
结合注释，诵读诗歌，理解诗意
都门帐饮无绪 竟无语凝噎 多情自古伤离别 此去经年
从全诗来看，哪一句可以概括诗人的情感？全文 感情基调？
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 凄凉 哀婉
作者用哪些手法表达自己的情感？ 结合诗句具体分析？
借景抒情 直抒胸臆 想象虚写 细节 动作描写
的伤感、不舍与无奈
执手相看泪眼，竟无语凝噎
细节（动作）描写； 刻画了离人分别时虽有千言万语但却互相执手，泪
眼朦胧，无言相对的细节； 突出了恋人难舍难分的情感。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
想象（虚写）；
写出了词人想象离别后旅途中的景色，苍茫辽阔的 楚天下是沉沉的暮霭，沉沉的暮霭笼罩在烟波浩渺 的江水之上。营造了一个辽阔凄迷的意境；
解题
《雨霖铃》本是唐教坊曲名，一作“雨淋铃”， 后用为词牌名。唐太宗因安禄山之乱入蜀， 入斜谷，时霖雨连日，在山间栈道中间闻雨 水之滴答声而悼贵妃所作。所以本词调乐声 以哀怨低沉为主基调。
写作背景
《雨霖铃》是作者晚年奔赴屯田员外郎任时作，宋仁宗颇好词， 近臣有意拔擢柳永，在一次宫廷宴会上叫柳永按照仁宗的旨意填 词，柳永作了一首词，其中有一句话“宸游凤辇何处？”与御制 的真宗挽词暗合，仁宗感到不快，因此对他冷淡。所以柳永只做 了个小小的屯田员外郎。为此此人在赴任时的那种羁旅行役之情、 沦落漂泊之感是可以想见的。何况又要与自己的心爱人告别。宦 途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨， 于是作《雨霖铃》以寄托别恨。
·
雨 霖 铃 寒 蝉 凄 宋切
柳 永
文化常识
词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在 宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐 歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称 “长短句”、“诗余”、“曲子词”、 “歌词”等。
作者简介
柳永 (约980--约1053年)，福建崇安人，原名三变， 排行第七，世称柳七。少年时到汴京应试，狂放不羁， 由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚 馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。柳永因 了这举第不进倍受打击，之后在汴京、苏州、杭州一 带过着流浪的生活。54岁方考取进士，做过几任小官。 晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南外 。
秋蝉凄切的鸣叫声，眼前是令人黯
然神伤的暮雨黄昏。用寒蝉、长亭、初歇的骤雨这些 意象营造了一个凄清落寞的送别氛围； 点明了送别的季节、地点、具体时间，为全词定下凄 凉伤感的感情基调。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发
直叙胸臆； 离别场景，“无绪”“留恋”“催发”直接体现了诗人
凄
切 总之，这首词不论勾勒环境，描写情态，想
宋 象未来，词人都注意了前后照应，虚实相生，做
柳 到层层深入，尽情描绘，情景交融，读起来如行 永 云流水，起伏跌宕中不见痕迹。
此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？
进一步想象孤清冷落的别后情景
小结
《雨霖铃》以冷落、凄凉的秋景，来衬托情人 之间难以割舍的离情，将抑郁的心情和失去爱 情慰藉的痛苦交织在一起，谱成了这首词的主 旋律
·
雨
霖
先写离别之前，重在勾勒环境；
铃伤 寒离 蝉别
次写离别时刻，重在描写情态； 再写别后想象，在刻划心理。
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高中语文复习课件-《雨霖铃》优秀课件
• 二、了解背景，学会“知人论世”。
• 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时
日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。
他深深了解这些歌妓们的生活，深切同情她们的 不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在 一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人所 传诵的一首，被称为“宋金十大曲之一”。
• 自古以来多情的人最伤心的是离别，更何 况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经 受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕 是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残 月了。这一去长年相别，（相爱的人不在 一起，）我料想即使遇到好天气、好风景， 也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再 同谁去诉说呢？
• 4、概括的上下片的内容 .说说本词表达了 词人怎样的情感。
• 名句鉴赏： • 1、“执手相看泪眼，竟无语凝噎。” • 2、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天
阔。”
• 3、今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月
名句欣赏
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
1．把杨柳、风、月这三件最 能触动离愁的事物集中成为一 幅鲜明的画面。
惆怅晓莺残月—— 韦庄
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
• 明确：感情基调哀怨缠绵
• 翻译： 秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切， 面对着和亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚 住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒， 没有好心绪，正在依依不舍的时候，船上 人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪 花，直到最后也无言相对，千言万语都噎 在喉间说不出来。想到这回去南方，这一 程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾 沉沉的楚地天空竟是一望无边。
• 词的上片写离别时的情景；（实写） • 词的下片写离别后的设想。（虚写） • 本词抒发了词人浓重的离愁别绪。
• 5、既然这首词写得是离别，那么哪句能表 现该词的主题？
《雨霖铃》超级精品ppt课件
景
上阕(离别时难分难舍的心情)
环境悲凉 — 寒蝉 长亭 骤雨
伤
难分难舍 — 执手相看 无语凝噎
惆怅伤感 — 千里烟波 楚天辽阔
（融情入景 ）
离
下阕(想象中的别后情景)
愁意浓浓 — 伤离别 清秋冷落
酒醒伤情 — 杨柳岸 晓风残月 惨不成欢 — 好景虚设 风情难言
别
（以情带景 ）
情景交融 虚实相生
意境与意象
上阕(离别时难分难舍的心情)
环境悲凉—寒蝉 长亭 骤雨 难分难舍— 执手相看 无语凝噎 惆怅伤感—千里烟波 楚天辽阔
（融情入景 虚实相生）
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
共同感受
“自古”说明 了什么？为什么清
普遍情感 秋节更让人难以承
受离别之苦？
触景生情
黯然销魂者，惟 别而已矣。
——《别赋》
却道天凉好个秋 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥
昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
年年柳色,灞陵伤别。 ___李白《菩萨蛮 忆秦娥》
象 征
愁离
月有阴晴圆缺，人有悲欢 离合。月是离合的象征，何况 是残缺不全的月，最易引起词 人的愁思。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼《水调歌头》
景 上阕
情
离
寒蝉 长亭 骤雨 — 环境悲凉 执手相看 无语凝噎 — 难分难舍
别
千里烟波 楚天辽阔 — 惆怅作感
难
（融情入景 虚实相生）
下阕
思
夹岸杨柳 晓风残月 — 酒醒伤情
念
好景虚设 风情难言 — 惨不成欢 （以情带景 情景交融）
柳永《雨霖铃》课件
整体感知
柳永的这种“伤离别”有什么独特之处？
离别的时间：凄清的秋季
离别的对象：心爱的恋人
作者的身份：文人，自古文人感秋则悲
合作探究：
（一）自由诵读上片，说说上片描写了哪些 意象？这些意象具有怎样的特点？
寒蝉 泪眼
长亭 烟波
下片，你认为哪句最能代表 柳永的心声？说说你的看法，与大家分 享。
◎一个“竟”字，强调了作者什么样的心态？
离别时的缠绵、依恋与痛苦之心。
◎把“执手”换成“牵手”或“握手”好吗？为什么？
执手更显离别的凝重，二人的情重。
◎柳永和恋人“相顾无言”，悲痛得说不出话。
你能代他说两句吗？请展开想象写一写，和大家分享。
拓展延伸
读完此词，我想到了当代黄磊的一曲《背影》，它的意境与 《雨霖铃》有几分相似，让我们在歌曲中去品味那份离别的忧 伤吧。
背影
火车就要开了 我就要走了 离别就要来了 话怎么说呢 眼看天气秋了 叶子在哭了 转身是背影了 你就进了往事了 我知道这以后 以后的以后 可能再见不到你了 只是那时候 极不愿意承认这念头 于是你转身后 转身了以后 那背影在这么多年以后 还能够鲜活的 在我的眶眶中微微颤抖 微微颤抖
配乐诵读，反复吟咏
课堂小结
一曲雨霖铃，千古离别情。
布置作业
1、背诵这首词。 2、按照下列句式，再续写出两个句子。 如果说豪放派是东北大汉，那么婉 约派就是江南女子； 如果说豪放派是长江黄河，那么婉 约派就是小桥流水。
示例：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
这一句被词评家贺裳称为“千古俊句”。“酒” 无味，“柳”留人，“晓风”秀丽，“残月”凄 迷。作者借景抒情，用这些意象渲染了自己借酒 浇愁、苦闷难耐的心情。正所谓“人生自是有情 痴， 此恨不关风与月”。 （欧阳修《玉楼春》）
雨霖铃(优秀课件)
长亭 骤雨
情感 凄切、落寞
别离之愁 悲凉、清冷
景——寒蝉凄切, 对长亭晚, 骤雨初歇。
看似简单写景，好像只在对着长 亭的当儿，听到寒蝉在叫，看到骤雨 刚停，但其实，不仅声音、形象中有 异样的情味，连呆对着的长亭也不是 单纯的建筑物。时当秋季，景已萧瑟， 且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之 后，继之以寒蝉凄切——词人所见所 闻，无处不凄凉！ 看来这是一个很好 开头，起句便给全诗酿造了一种足以 触动离情别绪的气氛，给全诗定了凄 切的感情基调。
千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。
作用:
邈远之景，衬托出情人相见无期， 自己前途茫茫的惆怅。
承上启下，既是总结上片的离别情 景，又是为下片写别后情景作铺 垫。
名句赏析： 1.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟 凄冷的秋天）、地点（汴京城外的长亭）、 具体环境与时间（雨后阴冷的黄昏）,
这几个字以精炼之笔刻画了典型场面与典型心理: 欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催 发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖锐。
词的上片描写了词人柳永与自己的恋人 分别时的情景, 请从文中找出一个最能打 动人心的细节来, 并说说这个细节妙在何 处?
执手相看泪眼, 竟无语凝噎。
“执手相看泪眼, 竟无语凝噎。”
便纵有千种风情，更与何人说！ 风情: 古，男女相爱之情；今，①情怀、情 趣，②风土人情。
句意：即使有满腹的情意，又能和谁诉说呢？
整体感知
❖ 思考：词的上片和下片 分别写了什么内容？
❖
• 上阕主要是写临别时 难分难舍的情景。
• 下阕主要是写别后的 孤寂凄清的情景。
整体感知
思考：全词的主要内容 是什么，表达了作者怎 样的感情？
情感 凄切、落寞
别离之愁 悲凉、清冷
景——寒蝉凄切, 对长亭晚, 骤雨初歇。
看似简单写景，好像只在对着长 亭的当儿，听到寒蝉在叫，看到骤雨 刚停，但其实，不仅声音、形象中有 异样的情味，连呆对着的长亭也不是 单纯的建筑物。时当秋季，景已萧瑟， 且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之 后，继之以寒蝉凄切——词人所见所 闻，无处不凄凉！ 看来这是一个很好 开头，起句便给全诗酿造了一种足以 触动离情别绪的气氛，给全诗定了凄 切的感情基调。
千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。
作用:
邈远之景，衬托出情人相见无期， 自己前途茫茫的惆怅。
承上启下，既是总结上片的离别情 景，又是为下片写别后情景作铺 垫。
名句赏析： 1.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟 凄冷的秋天）、地点（汴京城外的长亭）、 具体环境与时间（雨后阴冷的黄昏）,
这几个字以精炼之笔刻画了典型场面与典型心理: 欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催 发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖锐。
词的上片描写了词人柳永与自己的恋人 分别时的情景, 请从文中找出一个最能打 动人心的细节来, 并说说这个细节妙在何 处?
执手相看泪眼, 竟无语凝噎。
“执手相看泪眼, 竟无语凝噎。”
便纵有千种风情，更与何人说！ 风情: 古，男女相爱之情；今，①情怀、情 趣，②风土人情。
句意：即使有满腹的情意，又能和谁诉说呢？
整体感知
❖ 思考：词的上片和下片 分别写了什么内容？
❖
• 上阕主要是写临别时 难分难舍的情景。
• 下阕主要是写别后的 孤寂凄清的情景。
整体感知
思考：全词的主要内容 是什么，表达了作者怎 样的感情？
一等奖柳永《雨霖铃》课件
《雨霖铃》中的技巧运用
借景抒情
通过描写寒蝉、长亭、骤雨等景 物，营造出凄凉的氛围，表达离
别的哀伤。
虚实结合
在描写离别场景时，既有现实的描 绘，又有对未来的想象和虚构。
用典自然
运用典故表达思想感情，如“都门 帐饮”化用江淹《别赋》中的典故 。
韵律、平仄和押韵探讨
韵律和谐
整首词在韵律上和谐优美， 读起来朗朗上口。
《雨霖铃》中的文化元素
1 2 3
离别之情
柳永的《雨霖铃》是一首描写离别之情的经典词 作，通过细腻入微的笔触，表达了作者对离别的 深切感受。
意象运用
词中运用了大量的意象，如“寒蝉凄切”、“长 亭晚”、“骤雨初歇”等，营造出一种凄凉、哀 怨的氛围。
情感共鸣
作品所表达的情感具有普遍性和永恒性，能够引 起读者的共鸣和感慨，体现了中华民族重情重义 的传统美德。
意义
《雨霖铃》是柳永的代表作之一，也是婉约词的代表作之一。这首词以凄凉的秋 景来烘托和暗示离别的伤感和痛苦，表达了作者对离别的无限惆怅和对恋人的深 切怀念。全词情感真挚，语言优美，具有极高的艺术价值。
02 诗词内容赏析
全文朗读与录音
01
提供标准的全文朗读录音，帮助 学生把握诗词的韵律和语调。
02
一等奖柳永《雨霖铃》课件
目录
• 引言 • 诗词内容赏析 • 诗词风格与技巧分析 • 文化内涵与传承价值 • 诗词鉴赏与创作实践 • 知识拓展与延伸阅读
01 引言
课件背景与目的
背景
为了让学生更好地理解和欣赏中 国古典诗词，提高文学素养和审 美能力。
目的
通过介绍柳永的生平、创作背景 和艺术成就，引导学生深入理解 《雨霖铃》的思想内容和艺术特 色，感受中国古典诗词的魅力。
高中语文人教版必修4雨霖铃(寒蝉凄切) 精品教学课件PPT
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵 酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰 好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
赏析思路： 手法＋依据＋作用
借景抒情＋意象＋意境＋感情
•赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
寒蝉：秋后的蝉活不了多久,一番秋雨
之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了, 命折旦夕.因此,寒蝉就成为悲凉的同义词.
想到要离去，千里迢迢，一片烟波，那夜雾 沉沉的楚地天空辽阔无边。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
自古以来，多情的人最伤心的是离别，叫人怎么能忍受 这冷瑟凄清的清秋时节？
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
今夜我酒醒在什么地方？怕是在杨柳岸边，面对着 凄冷的晨风和黎明的残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
给我们营造了一个凄清萧瑟 （1分）的送别氛围，
为全词定下凄凉伤感的感情 基调。（1分）
•赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
烟、雾：烟雾朦胧浩渺，给人迷茫，渺茫的感觉。
“大漠孤烟直，长河落日圆。” “烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”
这一句运用了借景抒情，虚景写实情的手 法，(1分）
词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重 的暮霭，望不到边际的楚天，（1分)
雨霖铃
寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤zhòu雨/初 歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发 。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎yē。念/去 去，千里/烟波，暮霭ǎi/沉沉/楚天阔。
多情/自古/伤离别，更/那堪，冷落/清 秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸，晓风/残 月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/ 纵有/千种风情，更/与何人/说！
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵 酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰 好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
赏析思路： 手法＋依据＋作用
借景抒情＋意象＋意境＋感情
•赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
寒蝉：秋后的蝉活不了多久,一番秋雨
之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了, 命折旦夕.因此,寒蝉就成为悲凉的同义词.
想到要离去，千里迢迢，一片烟波，那夜雾 沉沉的楚地天空辽阔无边。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
自古以来，多情的人最伤心的是离别，叫人怎么能忍受 这冷瑟凄清的清秋时节？
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
今夜我酒醒在什么地方？怕是在杨柳岸边，面对着 凄冷的晨风和黎明的残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
给我们营造了一个凄清萧瑟 （1分）的送别氛围，
为全词定下凄凉伤感的感情 基调。（1分）
•赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
烟、雾：烟雾朦胧浩渺，给人迷茫，渺茫的感觉。
“大漠孤烟直，长河落日圆。” “烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”
这一句运用了借景抒情，虚景写实情的手 法，(1分）
词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重 的暮霭，望不到边际的楚天，（1分)
雨霖铃
寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤zhòu雨/初 歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发 。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎yē。念/去 去，千里/烟波，暮霭ǎi/沉沉/楚天阔。
多情/自古/伤离别，更/那堪，冷落/清 秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸，晓风/残 月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/ 纵有/千种风情，更/与何人/说！
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵 酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰 好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
柳永《雨霖铃》课件
•与卿相隔，千岁万里，远如遥月，重如冥 洋。即见卿卿，云胡不喜。不见卿卿，生死 何异。若有来日，情愿卿卿，懵懂不知。从 今往后，勿复相思，努力加餐，百岁无忧。 卿卿恕我，含恨无用，我负卿卿，虚度一生。 无缘相守，何劳相望。东风作恶，使同心而 离居。吾亦何忍，令忧伤以终老。 若有来世，与卿成说，至死方休。若无来世， 吾独念卿，至死方休。
•《雨霖铃》 背景：此时 的柳永仕途 失意，不得 不离开汴京 而南下漂泊 去往楚地。
整体感知
问题：最能表现 诗歌内容主旨的 是哪一句？ 多情自古伤离别， 更那堪，冷落清秋 节
1、别前不胜凄凉———
画面一：“寒蝉凄切，对长亭晚， 骤雨初歇。”
意象： 寒蝉———蝉夏生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续， 短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和 “忧愁悲苦”联系在一起。 长亭———古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，五里一 短亭，十里一长亭，供行人休息和送别，饮酒饯别。雨 后黄昏的长亭更给人凄迷之感。 “何处是归程？长 亭更短亭。”（李白《菩萨蛮 》） 骤雨———秋雨增添了寒意，天凉心更凉。“秋风秋雨 愁煞人”
多情自古伤离别，更那堪冷落清 秋节！
自古以来，因离别感伤的都是多情之 人，偏偏又赶上这清冷的秋天，凄清上更 添凄清，愁苦上更添愁苦。
3、别后愁情满肠———
画面三：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓 风残月。” 杨柳——依依惜别（相思与惆怅）之情。 晓风——拂晓时的风凄冷，恰合别后心境 的凄凉。 残月——月象征人的离合，残月不团圆 ， 暗合孤寂冷落之感。
虚实结合
• 1、虚实结合有什么样的艺术效果？ • 明确：两处虚景与前面的实景互相映衬、 互为补充，强化了离人凄切的情怀，传达 出一种淡远的神韵，丰富了诗中的意象， 开拓了诗的意境，为读者提供了广阔的审 美空间。