让步状语从句 ppt课件

定语从句讲解PPT图表ppt课件

在句子中作定语，修饰名词或代词的从句。这种从句由关系代词或关系副词引导，并作句子成分。定语从句还叫做嵌入句，因形容词定语，所以又称之为形容词性从句。
定语从句的位置：通常在先行词（在主句中）后。
定语
关系
指人
who(主语、宾语)，whom(宾语)， that(主语、宾语), whose(定语)
从句
② 先行词被all, every, no, some, any, little, much修饰时：
I’ve read all the books (that) you gave me.
8
考点二：that和which的选择
③先行词是序数词或形容词最高级修饰时。 This is the best book (that) I’ve ever read.
b_ro_k_e__o_u_t).
inn which__
6
考点一:如何判定用关系代词还是用关系副词
3、如定语从句中谓语结构是被动结构，有主语，则用关系副词。
Kunming is a beautiful place w_h_e_r___ ( flowers are seen all the
year round).
4
考点一:如何判定用关系代词还是用关系副词
1、找出定语从句中是否主语和宾语都齐全。如齐全用关系副词。用什么关系副词看先行词。
I will never forget the days (_w_h_e_n___I stayed with__y_ou).
Jurassic Park is about a parkw_h_e_r_e__ (a very rich__man keeps
different ________

【高考】语法动词的态与语态ppt课件

He looks upset. Do you know why? 他看起来很沮丧。你知道原因吗？
2. 表示客观存在及普遍真理。
综合演练
3. 表示现在经常和习惯性发生的动作，常与 sometimes, often, usually, always, every...等时间状语连用。 4. 一般现在时表将来的动作 (1)在由 when, after, before, as, as soon as, although, if, even if, in case, till, until, unless, as long as, where, whatever, wherever 等引导的时间、条件或让步状语从句中常用一般现在时表将来。
I haven't eaten anything since breakfast. 我从早餐后到现在一直没有吃东西。
综合演练
3. 现在完成时用于固定句型中 (1)It/This/That is＋the first/second/...time that＋现在完成时． (2)This/That/It is the＋形容词最高级＋名词(＋that)＋现在完成时．
He has died for two years.(错误) He has been dead for two years.(正确)
综合演练
(2)现在完成时与一般过去时的区别现在完成时强调过去的动作对现在的影响和结果；一般过去时只是对过去动作的叙述，与现在没有关系。
He hasn't turned off the light yet. 他还没有关灯。(灯还亮着)
I have been calling him many times this morning, but there's no answer. 今天早晨我给他打了很多电话，但是没人接。

定语从句PPTPPT课件

注意不定代词的用法
不定代词在句中作主语、宾语或表语，需要根据其在句中的位置和作用来确定其意义。
先行词被the only，the very等修饰时选择技巧
确定引导词
01
当先行词被the only，the very等修饰时，定语从句通常由that
引导，而不是which。
注意修饰语的强调作用
02
the only，the very等修饰语在句中起强调作用，需要特别注意
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
定义与功能
定语从句是对名词或代词进行修饰、限定的从句，起到进一步说明、
描述的作用。
引导词种类
关系代词（如who, which, that等）和关系副词（如when, where, why等）引导定语从句
。
从句位置
定语从句通常位于被修饰词之后，但有时也可位于句首，起到强调作
who/whom引导指人非限制性定语从句
要点一
先行词为人时，引导词用who或 whom，在从句中作主语…
The man who/whom you met yesterday is my uncle. （你昨天见到的那个人是我叔叔。）
要点二
非限制性定语从句中，who可以代替whom，但whom…
My sister, who is a doctor, lives in Beijing.（我姐姐是北京的一名医生。）
其所强调的内容。
分析主从句的逻辑关系
03
主句和从句之间需要存在逻辑上的联系，从句需要对主句中的
先行词进行进一步的解释或说明。
06
实战演练与错误纠正
典型例题解析
例题1

高中英语过去分词作状语课件(共24张PPT)

• Know about its different functions as Adverbial.
• 了解过去分词作状语的不同功能及位置
观察下列句子，确定过去分词（短语）在句中做何种状语
1. Asked why he didn’t do it, he begin to cry.
（时间状语）
2. Given more time, I will catch up with you. (条件状语)
完成句子 1. Asked what had happened, he told us about it.
→W__h_e_n_ __h_e__ w__a_s__a_sk__ed___what had happened,
he told us aboid not feel afraid at all.
his study. →Although he was laughed at by many people, he….
结构：连词+句子主语+系动词(注意时态)+过去分词
作伴随状语或方式状语则转换为并列结构的句子
Aunt Wu came in, followed by her daughter. = Aunt Wu came in, and she was followed by her
Working hard, a×nd you’ll catch up with me.
Work hard, and you’ll catch up with me.
If you work hard, you’ll ….
Decide T or F
﹨ Exhausted, so I slid into bed and fell fast asleep. ×

高考英语名词性从句-语法复习PPT课件

概念：
在句中起名词作用的从句即名词性本从节句课。的学习目标：它们1.是能：说主出语从从句句的,类宾型语从句, 表
语从2. 句能和掌同握位和语使从用句名。词性从句的连接代词和副词
【名校课堂】获奖PPT-高考英语名词性从句- -语法复习课件（最新版本）推荐
I 名词性从句的种类
1.When we will start is not clear. 主语从句 2.Mrs Black won’t believe that her
or not.
表示“是否”
8. He told me _t_h_a_t he was going abroad next month. 不充当成分
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2. who “谁” ,whom“谁”，whose“谁的”，是连接代词
___W__h_o___ will be chosen is the topic of conversation now. I want to know _w__h_o_/w__h_o_m__ you really want to see. __W__h__o_se___ handwriting is the most beautiful is very clear now.
1.what 有意义， “所……的”或随句子意思而定。在
从句中作主语，宾语和表语，是连接代词

语文句子成分课件(共33张PPT)

长、短、粗、高大…… （表示形状）
形容高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质）词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二
、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"
。
数词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
形容词：枝叶茂盛。常用的动词短语：我们正开会研究这个问题。
谓语
形容词短语：这个任务光荣而艰巨。
数量短语：刘胡兰那年才十五岁。主谓短语：九寨沟风景优美。不常用的名词：今天中秋节。代词：你的心情怎么样？
宾语用在动词谓语后，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”“什么”之类问题。
常用的主语
名词：我的祖国是中国。
代词：我读高三。名词短语：黄河以北是我国棉花
的主产区。
不常用的
动词：辱骂不是本事。形容词：骄傲使人落后。动宾短语：保护群众是我们的职责。主谓短语：思想好最重要。
谓语对主语加以陈述，一般用于主语之
后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样
”等。
动词：我吃苹果。
的、地、得（结构助词）
九着、了、过（动态助词）
、
助们、所、似的（其他助词）
词语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀（祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子的末尾，表示语气）
注意
附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义
十、连词：起连接作用，常用来连接词、短语和句子。
所属（谁的）之类问题，其后有时加“的”。

【英语语法】(情态动词虚拟语气、定语从句、强调句分词作状语)PPT课件

❖虚拟语气用于宾语从句
❖ 在表示建议、要求、命令类的动词后面的宾语从句中用(should) + do。
❖ 如: advise, suggest, propose, request, require, insist, demand, order, command, desire
❖We suggested that we (should) have a meeting.
❖
❖
被动 ❖ 一般式
+ done ❖ 完成式
❖
+done
主动
doing
being
having +done having +been
❖Being a student, I must study hard.(原因)
❖Having been examined by the doctor, the patient went home.
❖ 六个最基本句型,以及其中包含的六种句子成分(主谓宾系表补)。
❖ ①SV(主谓) ❖ ②SVO(主谓宾) ❖ ③SVP(主系表) ❖ ④SVOOC(主谓宾宾补) ❖ ⑤SVIODO(主谓双宾语) ❖ ⑥There be + O (There be)
❖ 复杂的简单句
❖ 在六大句型基础上加三大修饰成分(定语、状语、同位语)后句子变得更加复杂了,但仍属于简单句( 即句号前只有一个主谓结构)。
❖who（代替人）:
❖I know the man who/that is standing under the tree over there.
❖whom:
❖The doctor (whom) you are looking for is in the room.

现代汉语语法PPT课件

1.八种一般句子成分，两两相对，具有同现性。
主语、谓语；动语、宾语；定语、状语；补语、中心语。
☆主语和谓语
主语是谓语陈述的对象，谓语是陈述主语的。
如：太阳‖从东方升起。双竖线左边是主语，右边是谓语。
☆动语(述语)和宾语
1.动语在前，表示动作行为，是支配关涉后面的宾语的成分，
2.宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所关涉的对象。
二、语法性质
1.抽象性 2.生成性 3.递归性 4.系统性 5.民族性
三、汉语语法的特点
总特点：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序和虚词等其他的语法手段来表示语法关系和语法意义。表现在：
（一）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响
（二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用
3.如：“做作业”里，“做”是动语，在前，“作业”是宾语，在后。
☆定语和状语
1.定语是名词性短语里中心语前面的修饰语
2.状语是谓语（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。
3.如：“他的态度”里，“态度”是中心语，“他”是定语。“很坚决” 里，“坚决”是中心语，“很”是状语。
☆补语和中心语
2.“语法”这一术语有两种含义：
• 一是指语言中客观存在的结构规律本身。另一种含义指人们对一种语言中客观存在的结构规律的认识，这个含义上的“语法” 也称为语法学。
3.语法学是探索并描写语法结构的科学。
语法学的种类主要包含词法和句法两部分。
词法的研究范围包括词的构成、词形的变化和词类。
句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。
第五章语法
●教学内容和要求讲述现代汉语各类词的用法，
短语、句子的结构和类型，使学生掌握现代汉语的语法规律，具有辨认词性、分析句子、分辨句子正确与错误的能力。