部编版七年级下册第四单元综合性学习 ：孝亲敬老课件PPT(完美版)
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四、活动步骤
孝亲敬老，从我做起
1.制作宣传海报 2.通过国旗下讲话、综合实践活动、班会 做好宣传工作。 3.分工合作，实施活动。
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分工合作，组织活动
孝亲敬老，从我做起
1.知“孝”意 （1）以小组为单位搜集“孝”文化的知识，找出“孝”的
相关事例，明确“孝”是中华民族的传统美德。 （2）邀请语文老师或校外专家学者、作家名人做有关“中
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征集活动方案
孝亲敬老，从我做起
“孝亲敬老月”活动计划
一、活动目标
1.知恩：了解父母长辈的养育之恩，拥有感恩的心，对 有恩于己的人心存感激。
2.报恩：学会报恩，增强报答有恩于自己的人的意识， 做一个知恩图报的人。
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孝亲敬老，从我做起
二、活动主题
孝亲敬老，从我做起。
三、活动时间
5月14日至6月18日
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孝亲敬老，从我做起
传统美德
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孝亲敬老，从我做起
关于“孝”的名言
不得乎亲，不以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
父母者，人之本也。
——司马迁
谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊《游子吟》
哀哀父母，生我劬劳。
——《诗经》
十月胎恩重，三生报答轻。
——《劝孝歌》
我们体贴老人，要像对待孩子一样。 ——（德）歌德
示例:我家的家风是“诚实经营,童叟无欺”。家里在社区经 营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信 待人。
再见
（后面附教师课堂必备资料）
孝亲敬老，从我做起
教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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孝亲敬老，从我做起
3.总结 （1）活动结束，各小组搜集素材，分别制作一期关于“孝
亲敬老”活动的手抄报。 （2）通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和
认识呢？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母 的感恩之情呢？请写一篇文章，谈谈你对这些次“孝亲敬老” 活动的感受和思考。题目自拟，字数不限。
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孝亲敬老，从我做起
中考链接
(2018·湖北孝感)综合性学习。(5分)
家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭 成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成 综合性学习活动。
材料一:为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感 市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、 彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 ——（英）萨克雷
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孝亲敬老，从我做起
孝心漫画
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孝亲敬老，从我做起
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孝亲敬老，从我做起
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孝亲敬老，从我做起
您陪我长大，我陪您变老！
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分享体会与感悟
孝亲敬老，从我做起
孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母做什么大事， 而是要求我们从小事做起，从点滴做起。我们可以把自己的心 里话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节、父亲节或是父 母的生日时，给父母一朵鲜花，或者说一句祝福的话，如当妈 妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康；给妈妈洗一次脚， 给妈妈盛饭；等等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一 个拥抱，甚至只是一个微笑，都是在孝敬父母。
国孝文化”主题的报告。 （3）搜集“孝亲敬老”的名言事例，进行名言事例大比拼。
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孝亲敬老，从我做起
2.践“孝”行 （1）将每个双休日、节假日等定为“孝敬日”，与长
辈沟通交流，汇报自己的思想情况，承担力所能及的家务 活。
（2）组织志愿者慰问社区孤老，了解他们的生活情况， 给他们送去关心和温暖。帮助老人们打扫卫生、修剪指甲、 读报、表演节目、赠送小礼物等。
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成果展示
宣 传 海 报
孝亲敬老，从我做起
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孝亲敬老，从我做起
传统文化
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孝亲敬老，从我做起
传统文化
“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思是子能承 其亲，并能顺其意。殷商甲骨文中就已出现“孝”字。
汉字的“教”字，就由“孝”和“文”组成，因此教育 的根本是建立在孝道人伦基础上的，一切的教育随之扩展开 来，起到化育人民的作用。
孝亲敬老，从我做起
从我们出生到不断地成长，这个过程中离不开父母的呵 护、关爱和培育。很多时候我们心安理得地接受着父母的付 出。你可曾想过，当我们懂事后应该为父母做点什么吗？
孝亲敬老，从我做起
乌鸦反哺
羔羊跪乳
七年级语文下册
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
学习目标
孝亲敬老，从我做起
1.明白孝敬父母、尊敬老人是中华民族的传统美德。（重点） 2.了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,懂得要 感恩父母的原因。 （难点） 3.学会理解、体谅、关心父母,与父母和谐相处,以实际行动回 报父母,并将孝敬双亲之心扩大为尊敬所有的长辈。（素养）
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材料二:
孝亲敬老，从我做起
(1)写一下:材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,
请你根据漫画内容完成下面的仿写。(2分)
好家风弘扬家庭美德。 孝行为
。
影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念)
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孝亲敬老，从我做起
(2)说一说:假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的 语言说说你家的家风和践行情况。(3分)
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部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作PPT精品课件
喝彩，真是绝了！
怎么样，我们班身怀绝技的控球天才361确实够“牛”
吧？④
④略写“后面的对手”，面的描写，衬托作 用。反问作结，语气肯定。
点 评：
在男生的校园天地中，除了教室还应有球场。作者 围绕足球赛场的三波“围剿与反围剿”，记叙了361同学 成功突围的经过，超强的控球能力展现得淋漓尽致。入 题简洁，开头就直奔人物特点，活泼风趣；内容紧凑， 动作描写生动传神，人物特点非常鲜明，辅以大崩等三 人的侧面衬托，361同学控球闪展腾挪、临危不乱的特点 展现无遗；语句风趣幽默，叙议结合，言简意赅。
7.把精华的部分亮出来。
材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那 个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地 方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等 重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。
只选新的，不选旧的; 只选亲身经历的，不选道听途说的; 只选小材料，不选大材料; 只选深刻的，不选浅陋的; 只选具体的，不选空洞的; 只选有趣的，不选平淡的; 只选罕见的，不选常见的。
通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了 新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是 也触动了你心底对于父母的感恩之情？建议结 合教材“资料三”“资料四”，写一篇文章， 谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母 长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做 起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶 洗一次脚，给爷爷盛饭等。一个祝福、一句问候、一朵 鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈 的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我 们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心 的小棉袄！
③三个高手来抢球——三场冲击波，点的描 写。多用口语，亲切、诙谐。
人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习课 《孝亲敬老,从我做起》 课件%2824张PPT%29
汉文帝“亲尝汤药” 小黄香“扇枕温衾”
《老莱娱亲》 《郭巨埋儿》......
真正的孝顺,既要使父母在物质上有保 障,又要在精神上能享受到天伦之乐,得 到满足。孝敬父母,我们必须在承担起 赡养义务的同时,尽心尽力满足父母在 精神生活、情感方面的需求。
二、查阅资料，“孝”字知内涵
2．歌曲大联欢
情的播可放贵关，于此此在处处孝歌添添亲词加 加敬中文 文老体本 本的内 内会容 容歌父曲母，对让子学点您女生击的在输内恩歌入容情曲，中感感悟受孝亲 敬父母的重要。推荐曲目《父亲》《母亲》。推荐诗 词歌曲《游子吟》。
（1）制作“孝亲敬老月”活动海报。 （2）到敬老院开展慰问活动。 （3）制作“孝亲敬老”活动手抄报。
• 什么是海报？
• 海报是张贴于公共场所的一种图文并茂 的广告，也是一种向人们通报某种信息 的视觉艺术，在社会生活中运用非常广 泛。
三、结合实践，“孝”字记心间
3.记录活动感受。 通过实此此践处处活添添加 加动文 文，本 本你内 内容 容有哪些感点您受击的和输内入容思考？记录
例如其中的歌词有：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的 花折伞有人给你打。你爱吃的(那)三鲜馅有人(她)给你包，你委 屈的泪花有人给你擦，啊,这个人就是娘，啊,这个人就是妈。
毕淑敏《孝心无价》(选段): 赶快为你的父母尽一份孝心。 也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的 一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯 黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一 桌山珍海味,也许是一个野果一朵小花。也许是花团锦 族的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万 计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币......
计划,包括具体行动实施办法、细则、步骤等。 是活动顺利、圆满进行的保障。（参考教材资 料一“孝亲敬老月”活动计划制定）
人教部编语文七年级下册第4单元4.综合性学习ppt
“孝”就是子女
尽心尽力扶持老
人(父母)。
2021年春季部编版
2
2．【践“孝”行】为响应本次活动，班级设计了一项 主题活动，请开动脑筋，另外设计两项主题活动。
主题活动一：开展孝文化主题演讲。 主题活动二：__采__访__知__名__孝__子__________。 主题活动三：__举__办__孝__文__化__专__题__讲__座____。
点拨
开放性试题，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可。
2021年春季部编版
8
三、请你观察下面的漫画，按要求回答问题。
2021年春季部编版
9
1．请你拟写一个恰当的标题：_示__示例__例二__一：__：“_如孝__此子__孝”__道很__忙__。 2．请你用简洁的语言概括画面的主要内容。
一个身穿印有“孝”字文化衫的男子一边遛狗，一边 打电话给自己的母亲说：“妈，我正在遛狗，没空陪您。” 3．如果你刚好看到了图中的这一幕，你打算怎样劝说图中 的男子？请配合肢体语言加以表述。
为深入挖掘和宣传身边的最美家庭及感人故事孝感市政府开展最美家庭评选活动要求推荐或自荐赢得社会赞誉彰显家庭美德和良好家风的家庭参评
七年级语文•上(R版)
第 4 单元
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2021年春季部编版
1
一、传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题 的综合性学习活动。
1．【解“孝”字】下面右图是金文中的“孝”字，是由“子” 和省略笔画的“老”字组合而成的。请结合字形和左边 的图片解释“孝”字的含义。
5
二、(2018·孝感)家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以 约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的 “地基”。请按要求完成综合性学习活动。
尽心尽力扶持老
人(父母)。
2021年春季部编版
2
2．【践“孝”行】为响应本次活动，班级设计了一项 主题活动，请开动脑筋，另外设计两项主题活动。
主题活动一：开展孝文化主题演讲。 主题活动二：__采__访__知__名__孝__子__________。 主题活动三：__举__办__孝__文__化__专__题__讲__座____。
点拨
开放性试题，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可。
2021年春季部编版
8
三、请你观察下面的漫画，按要求回答问题。
2021年春季部编版
9
1．请你拟写一个恰当的标题：_示__示例__例二__一：__：“_如孝__此子__孝”__道很__忙__。 2．请你用简洁的语言概括画面的主要内容。
一个身穿印有“孝”字文化衫的男子一边遛狗，一边 打电话给自己的母亲说：“妈，我正在遛狗，没空陪您。” 3．如果你刚好看到了图中的这一幕，你打算怎样劝说图中 的男子？请配合肢体语言加以表述。
为深入挖掘和宣传身边的最美家庭及感人故事孝感市政府开展最美家庭评选活动要求推荐或自荐赢得社会赞誉彰显家庭美德和良好家风的家庭参评
七年级语文•上(R版)
第 4 单元
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2021年春季部编版
1
一、传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题 的综合性学习活动。
1．【解“孝”字】下面右图是金文中的“孝”字，是由“子” 和省略笔画的“老”字组合而成的。请结合字形和左边 的图片解释“孝”字的含义。
5
二、(2018·孝感)家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以 约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的 “地基”。请按要求完成综合性学习活动。
七年级语文部编版(下)第四单元综合性学习孝亲敬老从我做起PPT【新版】名师课件
最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第四 单元综 合性学 习孝亲 敬老从 我做起P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
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（二）认同“孝”
我们为什么要孝顺父母？
1.父母给予我们生命
我们为什么要孝顺父母？
3.孝道是衡量一个人道德品质的基本准则
不爱其亲而爱他人者，谓之悖德； 不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。——《孝经》 百善孝为先。——《围炉夜话》
最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第四 单元综 合性学 习孝亲 敬老从 我做起P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
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“孝”的内涵
奉养
善终
立身
敬亲
侍疾
谏诤
最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第四 单元综 合性学 习孝亲 敬老从 我做起P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
2.你知道古代哪些关于“孝”的故事？
大孝感天、闻雷泣墓、 亲尝汤药、丁兰刻木、 鹿乳奉亲、江革背母、 百里负米、卖身葬父、 卧冰求鲤、以身喂蚊
统编版·七年级下册第四单元综合性学习
孝亲敬老从我做起
学习目标
1.孝亲敬老，进一步懂得“孝”是中华民族的传统美德。 （重点）
2.组织活动，学会活动的策划、组织与实施。 3.制作海报，懂得制作海报的基本知识。
最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第四 单元综 合性学 习孝亲 敬老从 我做起P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
人教版七年级下册第四单元《孝亲敬老,自我做起》课件 (共27张PPT)
2.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话启示我们： 趁父母还健在，我好好孝敬，不要等父母都去世了，一切都来不 及了。从现在开始，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老 人。
1.征集活动方案
参考教材，分小组制订一个“孝亲敬老”活动方案。 方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内 容。力求内容新颖，形式多样，操作性强。方案要围绕一 个具体的主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题。
活动示例
3.说“孝”理
小萌近期很苦恼，好觉得妈妈最近管得太严了，还和妈妈吵了一 架。甚至还想离家出走，作为她的好朋友，你劝一劝她，可以引用 《论语》中的话。 A.父母在，不远游，游必有方。（译：父母在世，就不能出远门， 如果要出远门，也一定要有一个去处。） B.事父母几谏。（译：侍奉父母，如果他们有不对的地方，一定要 想办法劝阻。）
中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百 善孝为先”,一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之 恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的 生命之本。今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我 做起”综合实践活动,请同学们快速整理自己准备 的素材,同桌间交流。
1.《诗经•小雅•蓼莪》说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我， 长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思 是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上 天无情，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回 报；作为子女的我们，则要充满感恩的心，孝敬父母。
活动示例
1.猜“孝”义
参照图片，理解“孝”字的本义
2.感“孝”心
传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时代， 孝也有新的含义。 A.节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。 B.我认为“孝”跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有 时，我一用电脑，爸妈就生气，但有时候，我还得用。 C.我常跟爸妈谈明星的八卦，有时候，适当的放松也是有助于身 心健康的。
1.征集活动方案
参考教材，分小组制订一个“孝亲敬老”活动方案。 方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内 容。力求内容新颖，形式多样，操作性强。方案要围绕一 个具体的主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题。
活动示例
3.说“孝”理
小萌近期很苦恼，好觉得妈妈最近管得太严了，还和妈妈吵了一 架。甚至还想离家出走，作为她的好朋友，你劝一劝她，可以引用 《论语》中的话。 A.父母在，不远游，游必有方。（译：父母在世，就不能出远门， 如果要出远门，也一定要有一个去处。） B.事父母几谏。（译：侍奉父母，如果他们有不对的地方，一定要 想办法劝阻。）
中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百 善孝为先”,一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之 恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的 生命之本。今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我 做起”综合实践活动,请同学们快速整理自己准备 的素材,同桌间交流。
1.《诗经•小雅•蓼莪》说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我， 长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思 是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上 天无情，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回 报；作为子女的我们，则要充满感恩的心，孝敬父母。
活动示例
1.猜“孝”义
参照图片，理解“孝”字的本义
2.感“孝”心
传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时代， 孝也有新的含义。 A.节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。 B.我认为“孝”跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有 时，我一用电脑，爸妈就生气，但有时候，我还得用。 C.我常跟爸妈谈明星的八卦，有时候，适当的放松也是有助于身 心健康的。
部编版七年级语文下册第四单元 综合性学习PPT
护，相信您也会为环境的美好尽自己的一份力量吧。
5.愉快联络组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩” 的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节 目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。 “儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终
有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母 亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们 母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的 吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯 我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天 一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并 不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬 父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬 父母，并敬爱老人。
1.征集活动方案
参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲 敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程 安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作 性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口 号概括这个主题。
第四单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起
R部编版·七年级下册
1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩 是一个人最基本的素养。
2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自 觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。
3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回 报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。
②对家人： 如果你们和老人是分开居住，老人突发 疾病时你们是如何救治和照顾的？
3.文明宣传组负责对社区进行文明宣传。社区某角落里有 一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把 它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞 手法。 爱护环境，就像爱护你的眼睛。
5.愉快联络组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩” 的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节 目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。 “儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终
有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母 亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们 母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的 吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯 我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天 一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并 不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬 父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬 父母，并敬爱老人。
1.征集活动方案
参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲 敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程 安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作 性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口 号概括这个主题。
第四单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起
R部编版·七年级下册
1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩 是一个人最基本的素养。
2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自 觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。
3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回 报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。
②对家人： 如果你们和老人是分开居住，老人突发 疾病时你们是如何救治和照顾的？
3.文明宣传组负责对社区进行文明宣传。社区某角落里有 一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把 它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞 手法。 爱护环境，就像爱护你的眼睛。
第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件+2022—2023学年部编版语文七年级下册
部编人教版七年级下册第四单元综合性学习
孝亲敬老，从我做起
中华民族有一种美德叫“孝”，古 人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开 始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情， 大地乃万物之源，父母是我们的生命 之 本。今天我们就一起来学习本单元综合性 学习：
孝亲敬老，从我做起
1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民 族孝亲敬老的优良传统。
2、内容新颖，形式多样，具有可操作性。 3、概括一个凝练、简洁、有表现力的主题。 4、各小组提交方案后，召开班级专题讨论会， 不断丰富、完善该方案。
【交流点拨】
“孝亲敬老”活动方案示例：
方案一：寻孝亲敬老名言 方案二：讲孝亲敬老故事 方案三：行孝亲敬老之举
ห้องสมุดไป่ตู้
展示活动二:
分工合作 组织活动
1.在确定好的活动方案基础上，班内根据活动方案 进行具体的分工，明确各自的职责。
《妈妈的吻》
在那遥远的小山村 小呀小山村 遥望家乡的小山村 小呀小山
我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓 村
过去的时光难忘怀 难忘怀 妈妈曾给我多少吻 多少吻 吻干我脸上的泪花
我那可爱的小燕子可回了家 门 女儿有个小小心愿 小小心愿 再还妈妈一个吻 一个吻
温暖我那幼小的心
吻干她那思儿的泪珠
妈妈的吻 甜蜜的吻
安抚她那孤独的心
2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝 敬父母、回报社会的美好品德。
3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观 点的能力。
展示活动一:
征集活动方案
班级分成四个小组，每组推举一个组长，分组 探讨“孝亲敬老月”活动方案，具体要求如下：
1、方案要包含活动目标、活动时间、日程安排 和人员分工等内容。
做子女的要“立身”并成就一番事业，儿女事业上有了成 就，父母就会感到高兴，感到自豪。终日无所事事，一生 庸庸碌碌，这也是对父母的不孝。
孝亲敬老，从我做起
中华民族有一种美德叫“孝”，古 人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开 始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情， 大地乃万物之源，父母是我们的生命 之 本。今天我们就一起来学习本单元综合性 学习：
孝亲敬老，从我做起
1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民 族孝亲敬老的优良传统。
2、内容新颖，形式多样，具有可操作性。 3、概括一个凝练、简洁、有表现力的主题。 4、各小组提交方案后，召开班级专题讨论会， 不断丰富、完善该方案。
【交流点拨】
“孝亲敬老”活动方案示例：
方案一：寻孝亲敬老名言 方案二：讲孝亲敬老故事 方案三：行孝亲敬老之举
ห้องสมุดไป่ตู้
展示活动二:
分工合作 组织活动
1.在确定好的活动方案基础上，班内根据活动方案 进行具体的分工，明确各自的职责。
《妈妈的吻》
在那遥远的小山村 小呀小山村 遥望家乡的小山村 小呀小山
我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓 村
过去的时光难忘怀 难忘怀 妈妈曾给我多少吻 多少吻 吻干我脸上的泪花
我那可爱的小燕子可回了家 门 女儿有个小小心愿 小小心愿 再还妈妈一个吻 一个吻
温暖我那幼小的心
吻干她那思儿的泪珠
妈妈的吻 甜蜜的吻
安抚她那孤独的心
2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝 敬父母、回报社会的美好品德。
3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观 点的能力。
展示活动一:
征集活动方案
班级分成四个小组，每组推举一个组长，分组 探讨“孝亲敬老月”活动方案，具体要求如下：
1、方案要包含活动目标、活动时间、日程安排 和人员分工等内容。
做子女的要“立身”并成就一番事业，儿女事业上有了成 就，父母就会感到高兴，感到自豪。终日无所事事，一生 庸庸碌碌，这也是对父母的不孝。
人教七下语文第四单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起13张ppt课件下载（人教版七年级下册教学课件）
人教七下语文第四单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起（13张ppt）课件简介：人教版语文七年级下册人教七下语文第四单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起（13张ppt）ppt转发课件，人教七下语文第四单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起课件，共13张ppt。
上传者：hxx ）下载课件相关课件：课件简介：人教版七年级语文下册第四单元写作：怎样选材ppt 转发课件，作文选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目的，具体可依照下面提供的方法进行操作：1．把熟知的材料选出来。
回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。
2．把独特的材料筛出来。
保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你看到题目后最先想到的两个材料抛弃不用，启用第三次想到的材料。
选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。
选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。
这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。
上传者：hxx 「下载次数：167」课件简介：ppt转发课件，2017年春人教七年级下册语文习题课件第四单元阅读新课堂人物形象的分析（共10张PPT）第一部分：典范文本精读常见题型1．结合文章内容，谈谈对文中人物的印象。
2．请根据文章主要内容，简要概括文章人物的性格特征。
3．在文章中其他人的眼里，某人是一个怎样的人？结合内容做简要分析。
4．结合文章内容，简要概括并分析人物形象。
上传者：hxx 「下载次数：81」课件简介：ppt转发课件，人教版语文七年级下册单元作文指导（怎样选材）写人叙事精选材，共20张ppt，含技法导航和若干中考满分作文范文。
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