综合性学习《孝亲敬老-从我做起》课件

（二）动词 表示动作、行为、存现、变化、
消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始
2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心
3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使 叫 让 派 请求 禁止
4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应该（跟动 词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决 ）
虚词——不表示实在意义而表示语法意义的 词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、 拟声词。
（一）名词 表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化 2、时间名词：如，春天 上午 星期天 母亲节 刚才 3、处所名词：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区 4、方位名词：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西 判断方法：
（四）数词：表示数目的词。
有基数、序数、分数、小数 、倍数 、概数 等。如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一
三分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能：经常和量词组成数量词。常做句 子的定语或补语。
例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）
我比他大一岁。（补语）
（五）量词：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。
如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平 方 吨 点儿 些 2、动量词：表动作行为的单位。
如，次 回 遍 下 遭 番
语法功能：主要同数词组成数量词。常用来 做句子的定语或补语。
例如：一辆马车从我的面前驶过。（定语） 他说了我两句。（补语）
请把在这段文字中的数量词找出来。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少 次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声 哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮 红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就 在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。
（一）副词：是限制、修饰动词、形容词， 表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度： 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围：都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间：已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率：又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态：大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公然 6、表语气：难道 究竟 简直 却 幸而 也许 其实 索性 7、表肯定、否定：必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别
1、能受数量词修饰。如：两个城市 一些学生 2、不受副词“不”修饰。
名词的语法功能：经常作主语、宾语。 例如：雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
请把这段文字中的名词找出来。
当国歌 国旗一起升起来的时候， 我从一个山村 孩子纯朴的敬礼 里， 我从一个老华侨湿润的凝视 里，看 到，看到中国深远处的伟力和韧性。
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如，小小 （的） 高高大大 语法功能： 能修饰名词，充当定语，能作谓语。
例如： (激烈的)战斗打响了。 这花[很]美丽。。
请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天，无论在什么地方的秋天， 总是好的；可是啊，美丽北国的秋， 却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
A.名词一般不能重叠。（少数除外 如：人人、时
时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、 里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）
动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论 讨论、干干净净、高高的。
B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国 家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？
C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不 北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、 不好、不大。
例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
请把在这段文字中的动词找出来。
有一座破败的山顶小学，很多事情 都从简或省略了，唯有国旗每天要 升。
（三）形容词 表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
2、非谓语形容词：不能充当谓语。如，男 正 副 金 银 中等 恶性 彩色 万能 唯一 人造 单方面 判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰 （少数本身就表示程度“雪白、完美”等）
初中复习
语法（一）
——词性
语言单位
语素 词 短语 句子 句群 段词
数词 量词 代词 词
副词 介词 连词 虚词 叹词 助词 拟声词
实词 ——表示实在意义的词，有名词、动词、 形容词、数词、量词、代词。
语法功能：可以代替名、动、形 、数和副，还可 代替短语和句子。常常做句子的定语、主语或宾 语。
例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。 做定语：（你们的）心真是黑透了。
（他们的）足迹遍布了武夷山。 做宾语：考过驾照的人有你吗？
真正的勇士永远是我们！ 真正美丽的地方就在我们这儿。
请把下面文字中的代词找出来。
在默默里算着，八千多日子已经 从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在 大海里，我的日子滴在时间的流里， 没有些声音，也没有丝影子。
（六）代词：是起代替、指示作用的词。 1、人称代词：对人或事物起称代作用。 如，你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。 如，这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这 么些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他 3、疑问代词：对人物或情况起询问作用。 如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活 动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形 容词多数可以，如：很走×，很好√。 B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨 论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的） 如：干干净净，高高的。 C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如： 喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×， 高兴（他）×。
5、趋向动词 如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来
6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的 “为”等。
动词的判断方法：
1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）
2、标志： “着”“了”“过”
3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的 状态、趋向等。 动词的语法功能： 1、常作谓语或谓语中心语。 2、大部分能带宾语。