论文的过程管理与材料教材
学术论文的写作步骤与技巧PPT(57张)
邮政编码。
署名示例
张三
（武汉理工大学计算机科学与技术学院，武汉，430070）
唐峰陵1 黄付艳2
(1.梧州学院经济与工商管理系，广西 梧州 543002； 2.梧州学院图书馆，广西 梧州 543002)
学术论文的摘要
• 主题深刻：就是要抓住问题的本质，揭示事物的主要矛盾，总结出事物
存在、运动、变化和发展的客观规律。要使主题深刻，就不能停留在简单地 描述现象，堆砌材料，和盘托出实验或观测、统计数据的阶段上，而应透过 现象抓住事物的本质，在分析材料、整理实验或观察结果的基础上提出能反 映客观规律的见解，将实践知识上升为理论，得出有价值的结论。
用编码的方式给出，如[1]，[2]等。
参考文献的著录规则
参考文献全部标点符号用半角
(1) 专著:
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版 者,出版年.起止页码.
例： • [1]董焱.信息文化论-数字化生存状态冷思考[M].北京:北
京图书馆出版社,2003:46-47. • [2]程焕文,潘燕桃.信息资源共享[M].北京:高等教育出版
2. …… 2.1 …… 2.2 …… 2.2.1 ……
正文中的序号或小标题
也可按下面形式标明：
第一级，一、二、三、…… 第二级，（一）（二）（三）…… 第三级，1. 2. 3 …… 第四级，(1) (2) (3) ……
讨论与结论
• 论文的结论应反映论文得到的学术见解，是 从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判 断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术 总观念、总见解。
题目的一般要求
3、容易认读
论文系统详细流程图5篇
论文系统详细流程图5篇 第一篇：论文系统详细流程图 成都理工大学学士学位管理系统流程 下面详细介绍系统中三种选题方式的流程（本届选题是直接导入到系统中故直接从任务书流程开始） ★教师申报盲选课题流程： 1.指导老师申报盲选课题 2.专业负责人审核教师申报的课题。 3.专业负责人审核通过后，教学院长进行发布课题。4.课题发布后，学生进入选题。（注：各院系秘书可以设置学生选题的截止时间）5.指导老师选择学生并确认选题的学生。 【注：各院系秘书可以设置教师确认选题志愿的开始时间】 6.教学院长审核发布双选结果（即审核发布选题）7.指导老师下发任务书 8.专业负责人审核任务书 9.学生提交开题报告等材料 10.指导老师审核开题报告 11.专业负责人审核开题报告 12.学生提交论文定稿（学生也可以首先提交论文草稿，草稿通过后再提交论文定稿）13.指导老师审核论文定稿并且审核评分 14.专业负责人分配评阅教师 15.评阅教师评阅论文并且评阅评分 【注：评阅教师如果选择修改后答辩，则论文退回学生端，学生修改后再次提交给评阅教师评阅】 16.专业负责人管理添加答辩组选择相应的学生进入答辩组指定答辩秘书 17.答辩秘书录入答辩成绩 18.系统管理员组织添加二次答辩组，并且在账号管理中添加二次答辩录入员账号 【注：所有总分是90分以上的都必须参加二次答辩】 19.二次答辩秘书（二次答辩录入员）录入二次答辩成绩 20.院系秘书成绩总评，发布学生成绩 【注：对于参加二次答辩的学生，二次答辩的成绩即是该学生的总成绩，其他没有参加二次答辩的学生则按照：教师0.4、评阅0.2、答辩0.4比例计算】 21.院系秘书录入毕设工作总结 ★教师申报指定学生课题流程（建议学校使用指定学生流程）： 1．教师申报指定学生课题 2．专业负责人审核 3．教学院长审核发布双选结果（即审核发布选题）4.指导老师下发任务书 5.专业负责人审核任务书 6.学生提交开题报告等材料 7.指导老师审核开题报告 8.专业负责人审核开题报告 9.学生提交论文定稿（学生也可以首先提交论文草稿，草稿通过后再提交论文定稿）10.指导老师审核论文定稿并且审核评分 11.专业负责人分配评阅教师 12.评阅教师评阅论文并且评阅评分 【注：评阅教师如果选择修改后答辩，则论文退回学生端，学生修改后再次提交给评阅教师评阅】 13专业负责人管理添加答辩组选择相应的学生进入答辩组指定答辩秘书 14.答辩秘书录入答辩成绩 15.系统管理员组织添加二次答辩组，并且在账号管理中添加二次答辩录入员账号 【注：所有总分是90分以上的都必须参加二次答辩】 16.二次答辩秘书（二次答辩录入员）录入二次答辩成绩 17.院系秘书成绩总评，发布学生成绩 【注：对于参加二次答辩的学生，二次答辩的成绩即是该学生的总成绩，其他没有参加二次答辩的学生则按照：教师0.4、评阅0.2、答辩0.4比例计算】 18.院系秘书录入毕设工作总结 ★学生申报课题流程： 1.学生申报课题 2.指导老师审核学生申报课题 3.专业负责人审核 4.教学院长审核发布双选结果（即审核发布选题）5.指导老师下发任务书 6.专业负责人审核任务书 7.学生提交开题报告等材料 8.指导老师审核开题报告 9.专业负责人审核开题报告 10.学生提交论文定稿（学生也可以首先提交论文草稿，草稿通过后再提交论文定稿）11.指导老师审核论文定稿并且审核评分 12.专业负责人分配评阅教师 13.评阅教师评阅论文并且评阅评分 【注：评阅教师如果选择修改后答辩，则论文退回学生端，学生修改后再次提交给评阅教师评阅】 14.专业负责人管理添加答辩组选择相应的学生进入答辩组指定答辩秘书 15.答辩秘书录入答辩成绩 16.系统管理员组织添加二次答辩组，并且在账号管理中添加二次答辩录入员账号 【注：所有总分是90分以上的都必须参加二次答辩】 17.二次答辩秘书（二次答辩录入员）录入二次答辩成绩 18.院系秘书成绩总评，发布学生成绩 【注：对于参加二次答辩的学生，二次答辩的成绩即是该学生的总成绩，其他没学生则按照：教师0.4、评阅0.2、答辩0.4比例计算】 19.院系秘书录入毕设工作总结 第二篇：入党程序详细流程图18 入党程序详细流程图2018 下面是教师范文吧提供的入党程序详细流程图，欢迎阅读。 入党程序详细流程图 入党基本流程 一、自愿提出入党申请 1、要求入党的同志自愿提出入党申请并上交入党申请书。 2、入党申请人在党代表的指导下填写入党申请书。 二、参加党校培训 1、积极要求入党的青年团员可以参加党校培训。学院每年新生报道后举办。 2、通过党校培训，端正入党动机，提高理论基础。 三、主动向党组织汇报思想 积极入党的同志每个月需向党组织汇报一次 1、对每一时期中心任务或党的号召的认识态度 2、参加重要活动或学习重要文件所受的启发教育及体会 3、个人利益同国家、集体利益发生矛盾时的认识和态度 4、当前的思想状况、工作情况、学习情况及存在的问题 5、其它需要向党组织汇报的问题。 四、团组织荐优 1、党校毕业且入党申请书交满6个月以上，根据《浙江中医药大学第三临床医学院团委团员荐优工作管理办法》的规定进行荐优。 2、被荐优的同学填写荐优表格，经党支部批准并公示后即成为一般入党极积分子.3、由党支部指派专门联系人对其进行培养考察。并由联系人填写《第三 临床医学院学生党支部入党积极分子培养联系卡》。 五、进入考察期 1、确定一般入党积极分子6个月后，经支部党员大会讨论可定为重点入党积极分子。由联系人与重点培养对象一起填写《申请入党积极分子培养考察登记表》。 2、确定为重点入党积极分子满6个月的同学，经支部党员大会讨论并上报党委副书记审核确定为重点培养对象，并公示。 六、政治审查 被批准为重点培养对象后，党支部将对其进行政治审查，其中包括外调和群众调查。 1、外调 进行外调时审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。 2、群众调查 进行群众调查时党支部派一至两 名党员召开座谈会，听取党内外群众对建党重点培养对象的反映;座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。且座谈会结束后，需要这8名党外群众亲笔签名。 七、入党前考试 被批准为重点培养对象后，党支部要对发展对象进行入党前的考试，主要考查《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论、“三个代表”重要思想等文件。考试不合格者延期发展 八、填写《入党志愿书》 1、党支部把建党重点培养对象的所有资料上交上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的发展对象下发《入党志愿书》。 2、发展对象填写《入党志愿书》需在党代表的指导下用钢笔认真填写，并有两名正式党员作入党介绍人。 九、召开支部大会 1、申请人读《入党志愿书》，介绍 人介绍情况，党代表介绍情况，发展对象谈认识决心。 2、大会表决并作出决议，支部负责人作总结。 3、支部大会进行讨论后支部书记填写好支部决议后上交上级党组织。 十、组织员谈话 1、谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备。 2、谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》。 十一、党委审批 1、党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员。 2、党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。 十二、入党宣誓 预备党员必须面对党旗进行宣誓。 入党宣誓仪式的程序： 1、唱国际歌; 2、党组织负责人致词; 3、新党员宣誓; 4、上级党组织代表讲话; 5、党员代表讲话; 6、新党员代表向党表示决心。 十三、预备期的培养考察 1、进入预备期由入党介绍人和预备党员一起填写《预备党员考察表》。 2、对预备党员的教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。 3、预备党员要每2个月要向支部书面汇报思想和工作一次。 十四、转为正式党员 1、预备期满，预备党员提出书面转正申请。 2、各支部书记填写《预备党员转正前调查表》进行全面考察后上交上级党委分管书记和组织部门进行审查，批准同意后召开支部大会，讨论通过转为 正式党员并进行公示。 第三篇：资金审批制度(详细流程图 ) xxxx有限公司资金审批制度 第一章 总 则 第一条 为进一步加强公司内部财务管理，提高资金使用效率，强化资金支 出的内部控制，明确各项资金支付审批权限及审批程序，有效地控制公司成本费 用和资金风险，在结合本公司的实际情况下特制定本制度。 第二条 本制度是依据《公司法》、《会计法》、《企业财务管理体制》及公司 有关管理制度而制定。 第二章 资金支出的分类 第三条 根据资金支出的性质，将资金支出分为以下几大类： （一）日常经营费用支出：包括办公用品、通讯费用、交通费、差旅费、业
浙师大毕业论文要求
浙江师范大学本科生毕业设计（论文）撰写要求1毕业设计（论文）的基本构成1.1 封面：文头[校徽和浙江师范大学提字汉英文、本科生毕业设计（论文）（200 Ⅹ届）]、论文题目、学院、专业、学生姓名、学号、指导教师（姓名、职称）、合作导师（姓名、职称）、完成时间、成绩。
1.2毕业设计（论文）正文：目录；中文的论文题目、作者姓名和指导教师、合作教师的姓名、摘要和关键词；外文的论文题目、作者姓名和指导教师、合作教师的姓名、摘要和关键词；正文；注释；参考文献；附录(附图)等。
1.3 毕业设计（论文）过程管理材料：任务书、文献综述、开题报告、外文翻译、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单（部分专业）、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等。
2毕业设计（论文）各组成部分的要求2.1 毕业设计（论文）正文：2.1.1论文题目：题目应简明扼要、有概括性。
字数一般不宜超过20个字，必要时可加副标题。
副标题前加“特殊符号”中“长划线”，居中排印在论文主标题下。
2.1.2摘要:不加诠释和评论的独立短文，高度概括文章的主要内容（包括主要研究结果、结论等），一般不超过300字。
2.1.3关键词:一般可选3～6个反映主要内容的术语，每词之间用分号“；”隔开, 最后不加标点符号。
2.1.4合作导师：辅助不符合规定要求担任指导教师条件的教师。
2.1.5外文的论文标题、副标题、作者姓名、指导教师姓名、合作导师姓名、摘要、关键词是对其中文这些内容的外文翻译。
全部用Times New Roman字体，字体大小、段前段后行矩等要求，分别与其中文格式完全一样。
作者姓名、指导教师姓名及合作导师姓名的汉语拼音写法为：姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大写，复姓应连写。
名字的首字母大写，双名中间加连字符；名字不缩写。
外文字母采用我国规定和国际通用的有关标准写法。
要分清正斜体、大小写和上下脚码。
2.1.6正文字数：论文的主体部分字数要求在（或印刷字符）10000字以上（部分特殊专业根据实际情况，经教务处确认可适当调整）。
大学本科毕业设计论文管理办法
大学本科毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是高等院校学生在校学习期间完成的最重要的实践教学环节，是对学生掌握所学专业基础知识情况的检验和对学生的学习、应用、研究能力的综合训练，是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。
为适应地方经济社会发展和科技的进步，应用型人才培养成为我校工作的重点。
为充分发挥毕业设计（论文）这一重要实践教学环节的作用，提高学校人才培养质量，使本科毕业设计（论文）管理工作进一步科学化、规范化，特制定本办法。
一、毕业设计（论文）的教学目的毕业设计（论文）的教学目的是培养学生综合运用所学专业基础知识，加强学生独立分析和解决本专业范围内的一般专业技术问题的能力，培养学生严谨求实的科学理念和刻苦钻研、勇于探索的精神，提高学生获取新知识的能力、应用知识的能力和创新能力。
二、毕业设计（论文）的基本要求指导教师在指导毕业设计（论文）过程中要引导学生面向经济社会发展的需要，注重理论联系实际，加强对学生创新意识和创新能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，以实现本科专业人才的培养目标。
学生要在教师的指导下独立地完成所承担的毕业设计（论文）课题所规定的全部任务，能够收集到课题所需的全部资料，根据所学知识正确地进行设计、实验、计算、分析，按使用要求和标准规定绘制图样、表格，编制各种技术文件，充分发挥主观能动性，在毕业设计（论文）工作中取得新成果或提出新见解。
三、毕业设计（论文）组织管理毕业设计（论文）工作由主管教学工作的校长统一领导，实行教务处、各学院分级管理，层层负责的办法。
1.教务处工作职责1）教务处负责贯彻落实教育部及省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的指导意见，制定学校毕业设计（论文）管理的基本规则和要求。
2）安排、组织、检查全校毕业设计（论文）工作进度，协调、解决毕业设计（论文）中的有关问题。
3）遴选校级优秀毕业设计（论文），做好全校毕业设计（论文）工作总结。
吉林警察学院毕业论文(设计)工作管理规定(试行)
吉林警察学院毕业论文（设计）工作管理规定（试行)毕业论文（设计）是各专业教学计划的重要组成部分，是学生在掌握基础理论、基本知识和基本技能的基础上，进行专业研究、专业训练的重要环节，是对学生知识、能力和素质的综合考核，具有不可替代的作用。
随着社会经济、科学技术的发展，对公安院校人才培养质量提出了更高的要求，需要相应提高学生毕业论文（设计）的质量和要求。
因此，为加强毕业论文（设计）教学工作的管理，提高学生毕业论文（设计)的质量，特制定本规定.一、目的和要求(一）毕业论文(设计)的主要目的毕业论文(设计)的主要目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生综合、科学灵活地运用所学知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼。
科学研究工作的训练主要包括下列几个方面：l、培养学生掌握科学研究的方法，即如何考虑研究方案，搜集和阅读各种文献资料，进行调查研究,使用工具书，总结表达和撰写论文等.2、培养实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学作风。
3、培养刻苦钻研、顽强奋发的科学精神。
（二)毕业论文（设计）的基本要求1、毕业论文（设计）按照各专业《毕业论文（设计）教学大纲》的要求进行.2、毕业论文（设计）要具有学术性，要对所学领域内某一问题进行专门、系统的研究，并表述其研究成果。
3、毕业论文(设计）要具有创见性，要求作者对本专业的某一个问题有新的发现、新的构想或新的发展与完善。
4、毕业论文（设计）要具有科学性，要求作者的论述系统完整，不能零碎和片面，做到首尾一贯而不能前后矛盾,要实事求是而不能主观臆造.5、毕业论文(设计）应做到观点正确、论据充分、推理严密；层次分明、条理清楚、语言简练；有必要的相关资料、图表或课件等。
二、毕业论文（设计）的组织管理毕业论文（设计）教学工作是在主管教学校长领导下,由教务处统一管理与协调,各教学部门具体组织，各专业教研室具体负责。
以专业为单位，成立毕业论文(设计）指导小组，对毕业论文（设计）的全过程进行具体的管理和质量监控.各专业毕业论文（设计)指导小组在各教学部门领导下负责毕业论文（设计)选题、安排指导教师、论文（设计）教学检查与成绩评定等工作,各教学部门要做好毕业论文（设计）归档工作，每届学生的毕业论文(设计）要在答辩后一周内收齐，编号登记，造册归档.教务处负责协调各教学部门安排毕业论文(设计）工作，组织人员进行毕业论文（设计)的检查，布置校级优秀毕业论文（设计）评选等管理工作。
施工工程管理方面的论文(3篇)
第1篇摘要：随着我国经济的快速发展，建筑行业呈现出蓬勃生机。
然而，建筑工程施工过程中存在的管理问题，如施工质量不达标、进度延误、安全事故频发等，严重影响了建筑企业的经济效益和社会信誉。
本文针对建筑工程施工管理中存在的问题，分析了原因，并提出了相应的优化策略，以期为我国建筑行业健康发展提供参考。
关键词：建筑工程；施工管理；优化策略一、引言建筑工程施工管理是确保工程质量、进度和安全的重要环节。
然而，在实际施工过程中，由于管理不善、技术落后、人员素质等问题，导致施工质量不达标、进度延误、安全事故频发等问题。
因此，研究建筑工程施工管理优化策略具有重要的现实意义。
二、建筑工程施工管理存在的问题1. 施工质量管理问题- 施工材料不合格：部分施工企业为了降低成本，采购不合格的施工材料，导致工程质量下降。
- 施工工艺不规范：部分施工人员对施工工艺掌握不熟练，导致施工质量不达标。
- 施工检测不到位：施工过程中，对关键工序的检测力度不够，容易忽视潜在的质量隐患。
2. 施工进度管理问题- 施工计划不合理：施工计划编制不合理，导致施工进度延误。
- 施工资源调配不均：施工资源分配不均，导致施工进度受到影响。
3. 施工安全管理问题- 安全意识淡薄：部分施工人员安全意识淡薄，容易发生安全事故。
- 安全防护措施不到位：施工现场安全防护措施不到位，容易导致安全事故发生。
1. 加强施工质量管理- 严格材料采购和检验：确保施工材料符合国家标准，杜绝不合格材料进入施工现场。
- 规范施工工艺：加强对施工人员的培训，提高施工工艺水平。
- 加强施工检测：对关键工序进行严格检测，确保工程质量。
2. 优化施工进度管理- 合理编制施工计划：根据工程实际情况，制定合理的施工计划，确保施工进度。
- 优化施工资源配置：合理调配施工资源，提高施工效率。
3. 强化施工安全管理- 加强安全教育培训：提高施工人员的安全意识，降低安全事故发生率。
- 完善安全防护措施：施工现场配备必要的安全防护设施，确保施工安全。
过程装备与控制工程论文4300字_过程装备与控制工程毕业论文范文模板
过程装备与控制工程论文4300字_过程装备与控制工程毕业论文范文模板过程装备与控制工程论文4300字(一)：基于专创教科融合的过程装备与控制工程专业建设研究摘要：针对传统过程装备与控制工程专业培养方案不适应工程认证要求，通过课程体系及实践教学体系建设、学生专业学习与创新教育相融合、教师教学与科研相融合的教学改革，提高了人才培养质量。
关键词：过程装备与控制工程；专创教科融合；工程教育认证；专业建设；教学改革引言轉变经济发展方式、创新发展模式的国家战略及“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的教育方针，要求我国高等学校培养大量具有较宽国际视野、具有较强创新能力和竞争能力、能够对多学科工程问题开展研究和生产、能够适应时代发展的过程装备与控制工程专业的技术人才。
本研究以我校国内唯一培养粮食机械的过程装备与控制工程专业为对象，以工程认证对专业建设要求为标准，进行了培养模式及教学方式的实验教学改革，着重培养学生的工程能力、创新能力，并取得了丰硕成果。
一、传统过程装备与控制工程专业建设存在问题分析受各种因素影响，近几年我国设置过程装备与控制工程专业的高校，每年高考第一志愿报考本专业的学生人数在逐年减少。
据不完全统计，近3年开设过程装备与控制工程专业的学校大多数第一志愿都录不满，包括一些211、985院校第一志愿也达不到录取任务[1]。
同时，基于目前部分高校培养方案不能完全适应素质教育的原因，普遍存在毕业生工程实践能力不强、创新能力弱、理论和实践脱节等问题。
人才培养结构和质量难以适应经济结构调整和产业升级的要求，尤其是目前许多高校正在进行的以OBE为理念的现代教学改革，更加突出学生工程实践创新能力的培养成效。
因而，高等院校过程装备与控制工程专业的培养模式及教学方式改革势在必行。
二、工程教育认证背景下过程装备与控制工程专业改革思路2016年我国正式成为国际本科工程学位《华盛顿协议》的成员国，标志着我国工程教育专业的国际化。
工程项目全过程质量管理论文
工程项目全过程质量管理研究【摘要】工程项目管理的好坏直接决定了工程的效益，同时有效的管理可以保证工程质量。
实行工程项目的全过程管理，在工程的每一个环节通过制定严格的质量管理方案，从程序上保证工程质量，本文从工程全过程管理的概念出发，分析了目前我国的工程管理现状，针对存在的问题提出相应的解决措施。
【关键词】工程项目；全过程；质量管理1 前言建筑业作为国民经济的一个重要部分，对于拉动经济的增长，缓解就业压力有着很重要的作用。
特别是近年来，建筑业更是获得了较快的增长，但是同样存在着一些质量问题，质量事故屡见不鲜。
工程项目的质量管理是一项系统工程，从可行性研究、勘察设计到施工、竣工验收等，都有一个质量管理问题。
工程项目的施工管理是形成工程项目实体的过程，也是决定最终产品质量的关键阶段。
工程质量是建设工程的生命，也是建筑业永恒的主题，正确的质量观念，有利于工程建设者更好地发挥自身主观能动性。
特别是随着我国不断参与到国际竞争，质量的好坏和企业的经济效益的关系越来越密切，建筑企业的工程质量是获得竞争优势的关键。
建筑质量观念指引良好的质量意识，对于保证工程质量有着重要的指导作用。
因此，工程项目施工管理中的质量管理，是工程项目全过程质量管理的关键环节，工程质量在很大程度上取决于施工阶段的质量管理。
2 工程质量管理现状2.1 建设单位目前我国的建筑市场管理仍然不规范，这严重影响到了工程质量。
存在某些建设单位在工程操作程序上严重违反有关的法律法规，招投标工作成了一个例行程序，工作的公正性得不到有效的保证，随意压低价格，肢解工程以规避招、投标，在工程未取得相关开工手续的情况下擅自开工建设。
管理上的混乱，致使这些企业产生了许多工程质量、安全问题。
如此种种不规范行为始终没有得到有效的解决，为工程质量留下了不可逆转的隐患。
2.2 设计单位目前由于我国对设计单位相应的监督管理体制不完善，在工程设计阶段也造成了许多问题，对工程的质量产生了重要的影响。
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本科毕业论文（设计）( 2015届 )
过程管理材料
目录
（一）池州学院本科毕业论文(设计)选题审批表 (1)
（二）池州学院本科毕业论文(设计)任务书 (2)
（三）池州学院本科毕业论文(设计)开题报告 (3)
（四）池州学院本科毕业论文(设计)指导记录 (6)
（五）池州学院本科毕业论文(设计)中期检查表 (7)
（六）池州学院本科毕业论文(设计)指导教师评语 (8)
（七）池州学院本科毕业论文(设计)评阅书 (9)
（八）池州学院本科毕业论文(设计)答辩记录 (10)
（九）池州学院本科毕业论文(设计)成绩评定表 (11)
池州学院本科毕业论文（设计）选题审批表系部：中文系专业：汉语言文学（专升本）
池州学院本科毕业论文(设计)任务书
同学：你好！
你所预选的毕业论文（设计）题目初中生写作厌倦心理及对策研究经审定已通过，你可以进入研究（设计）阶段，请你按照以下进程要求完成毕业论文（设计）的研究设计任务。
一、在指导教师的指导下，进一步明确所选研究课题的目的和意义；
二、根据选题进行广泛调研，并检索主要参考文献；
三、拟定研究方案（包括研究内容、研究方法、预期目标、研究进度等）；
四、编写毕业论文(设计)提纲；
五、将包含上述内容的开题报告于 2014 年 12 月 19 日前送交指导老师，并于
2014 年 12 月 31 日前完成开题；
六、请你于 2015 年 3 月 13 日前完成毕业论文（设计）的初稿；
七、请你在 2015 年 3 月 23 日至 5 月 1 日之间反复修改初稿（要求不少于
五次）；
八、请你于 2015 年 5 月 15 日前把符合池州学院毕业论文（设计）撰写格式要
求的纸质定稿和相关的附件等材料，按要求装订一式三份，连同对应的电子文
档送交你的指导老师；
九、你的毕业论文（设计）如果通过了答辩资格审查，请你在 2015 年5月 31 日
前参加本系统一组织的毕业论文（设计）答辩（具体答辩时间另行通知）；
十、如果你的联系方式发生变动，应及时通知你的指导老师。
指导教师电话： E-mail：
学生电话 E-mail：
指导教师签名：学生签名：
下达任务日期：2014年 11月 25日接受任务日期：2014年 11月 25日
注：本任务书一式三份，一份交给学生，一份指导教师留存，一份交系里备查。
池州学院本科毕业论文(设计)开题报告
池州学院本科毕业设计（论文）评阅书
注：1.综合成绩= 指导教师成绩(40%) + 评阅老师成绩(30% ) + 答辩小组成绩(30%)。
2. 综合成绩分数换算成“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制（优秀：100≥X≥90；良好：90>X≥80；中等：80>X≥70；及格：70>X≥60；不及格：X<60），按等级来填写。