承翰高级中学创客空间及创客活动方案

承翰高级中学创客空间及创客活动方案
承翰高级中学创客空间及创客活动方案

承翰国际高中创客空间及创客活动系列方案

我们都灵创客教育科技有限公司(参见附件1)奚炎总经理与承翰高级中学新任校长刘秋云女士交流后,了解到承翰高级中学系承翰集团旗下打造的一流国际高中,并且知道了承翰集团非常重视教育产业,我们看到承翰高中校区非常高端大气、环境优美,感到非常震撼,同时看到像刘秋云女士带领的教职员团队也非常专业,我们觉得承翰高中将来一定会培养一批国家和社会的栋梁之才,一定会在深圳具有影响力。

承翰高中的硬件建设已接近尾声,我们了解到学校已经开始招生工作,经过和刘秋云校长的交流后,我们发现都灵创客教育可以为承翰高中的招生和未来的科技教育做一些力所能及的事情,与我们面前所做的项目有着非常好的契合点,承翰高中作为一所一流的国际高中,将来必然更多的与国外一流大学接轨,因此,除了高考成绩外,科学教育的元素必不可少,我们都知道国外大学非常看重学生的动手能力和创新能力,正好都灵创客教育在深圳几所学校已经开展了2年创客科技教育,同时又是“深圳国际创客周”组委会成员,被授权举办中小学创客活动和“创客周”展位安排,(关于深圳国际创客周参看附件2),我们从承翰高中的近期和中长期的招生和科技教学考虑,做出以下方案。

一、打造一个一流的创客空间:

李克强总理来到深圳后,参观了柴火创客空间(都灵创客教育的合作伙伴),因此掀起了全国范围的创客创业、创客孵化、创客教育的热潮,从教育部到地方各学校都把创客教育当做未来的战略重点,创客教育很大程度上可以改变目前教育的模式,让学生从创客活动中引发对各学科的兴趣,创客教育最大的好处就是让学生可以跨学科、跨年级、跨校园分享、讨论、学习,增强动手能力,养成跨界思维能力和创新能力,首先在学校建立创客空间(或者科学实验室),这也是衡量一个学校科学教育最基本的标准。考虑到承翰高中刚刚建立,面临着招生的问题,成立一个创客空间实验室非常有必要,一方面可以向家长和学生展示学校的科技教育元素,增加吸引力。一方面开学以后成为学生的一个重要的科技社团活动场所和面对国内外科技交流的重要平台。对提升学校的影响力和提高学生的

科学素养有着重要的意义。我们已经在龙岗区平安里学校、南山阳光小学、深圳第二高级中学、西乡中学打造了创客空间,并且取得了良好的效果和上级领导的重视。我们建议承翰高中拿出意见80--100平米左右的教室作为创客空间,空间的建设大约需要50万元,包括一流的基本设备和创客教育器材。后续的运营、管理、创客教育由都灵创客教育提供一整套体系支持学校(创客空间建设见附件3)。

二、参与深圳国际创客周的校园系列预热活动:

由于都灵创客教育在深圳做出了一些成绩,被深圳市科创委指定为“深圳国际创客周”组委会成员,主要负责深圳市中小学的创客预热活动,和6月19日创客教育日的现场展位和论坛安排。我们筹划了三场大型校园预热活动,4月24日龙岗区中小学第一场创客活动(参见附件4),这个活动是在龙岗区平安里学校举办,接近一千多名学生参加了预热活动,深圳著名的创客团队也来到学校与学生交流,活动很成功,龙岗区和市教育局领导都前来观摩,给予了很高的评价。5月份在南山和罗湖还有2场大型校园创客预热活动,参与的中小学生大约有2千多名,家长义工500名,同样也会有很大影响力。

作为组织方都灵创客教育,可以安排承翰高中在主办学校挂名展示,至于挂名的形式再行商榷。相信届时会有更多家长和学生关注承翰高中。

三、参与“深圳国际创客周”主会场展示:

深圳国际创客周是科技部、深圳市政府、深圳市科创委共同主办的大型国际创客活动,届时将有部领导、市领导、各地方领导、全球几万名创客前来聚会,是一场最盛大的全球创客嘉年华,意义非凡。学校展位共计10个,由都灵选拔安排。能够参加主会场展示的都是深圳市在创客教育领域有一定成就的学校,现在各区都在申请当中。如果承翰高中与都灵达成合作,我们将会安排所有活动展示。

四、结束语:一个空间三场活动的直接影响:

在承翰高中建立一个创客空间,为现实的招生和未来的科学教育打下一个良好的基础,两场校园创客预热活动,一场国际创客周展示活动,很快提升承翰高

中的知名度和影响力,可以预见6月份将会有更多的家长学生知道承翰高中,并且愿意进入就读。

深圳市都灵创客教育科技有限公司奚炎

2015.5.5

2018年济南中小学生创客大赛方案

2018年济南市中小学生创客大赛方案 根据山东省教育厅《关于举办2018年全省中小学生创客大赛的通知》(鲁教基函〔2018〕5号)和济南市教育局《关于举办2018年全市中小学创客大赛的通知》(济教基处函〔2018〕2号)要求,制定本方案: 一、活动组织: 主办单位:济南市教育局 承办单位:济南市电化教育馆(承担活动组织和比赛裁判工作) 历下区教育局(承担会务、比赛现场布置工作) 二、时间:2018年4月27日(星期五),时间一天。 三、地点:济南市历下区龙德学校体育馆(位于龙奥大厦南4公里,二环南快速路出口西侧)。 四、参赛人员:全市小学、初中、高中(含职专)代表队。分三个组别:小学、初中、高中(含职专)。 五、活动形式: 1、创新教育成果展示。 各区(县)教育(教体)局(包括高新区、南部山区)制作展板,展示本区(县)教育行政部门开展科技教育、创客活动

情况;展板尺寸不大于80CM宽*120CM高,每区(县)不超过4块。直属学校展板尺寸为80CM宽*120CM高,每校不超过2块。 2、开展电脑作品评选、创客大赛和电脑机器人比赛。电脑作品评选活动利用《山东省电教馆创客大赛平台》报名、评审办法在平台上组织评选、推荐。 六、创客大赛具体安排 济南市中小学创客大赛包括现场作品评选和三模一电、机器人和无人机。具体项目如下: 1、现场创客作品及三模一电评选项目: 现场作品评选类包括:创意智造。要求综合利用3D打印、开源硬件、计算机编程等知识设计一个能够完成一定任务的智能作品,评选类作品需要现场讲解展示,每个作品需要制作一个不大于80CM宽*120CM高的展板展示实现的功能和制作过程。比赛时,选手要现场讲解、演示真实作品。 2、机器人比赛项目: 设置项目包括:WER系列竞赛、水中机器人协同竞技、机器人线上超级挑战赛、机器人灭火竞赛、机器人足球竞赛、机器人篮球竞赛、人型机器人全能挑战赛、BOTBALL“山谷探险”竞赛、智能挑战赛、超级轨迹赛、FLL工程挑战赛、WER无人机“空中救援”、FEG智能车、航模竞技、乐高机器人相扑、乐高机器人

2020年创客教育实施方案

作者:非成败 作品编号:92032155GZ5702241547853215475102 时间:2020.12.13 创客教育实施方案 一、校园创客空间建设的背景 校园创客空间作为创客教育与创客运动的平台,一方面,它整合了创客活动所必须的工具、材料等硬件资源;另一方面,它是链接各个学生创客的纽带,是创客实践、创造、交流、分享的平台。学校可通过搭建这样一个创客空间实验室,把创客空间整合到现有的小学科技创新教育项目中,大胆尝试,打破年龄歧视,开展教育改革的新模式。 二、建设目的 伴随着科学技术的高速发展、互联网热潮的风起云涌,3D打印技术、Arduino 等开源硬件平台日趋成熟、新能源新科技的运用普及化,越来越多热衷于将创意变为行动的年轻人踏上了“创客”之路,基于设计、分享、交流、制作、开源的“创客运动”正在席卷全球。 在学校建设面向青少年的创客室验室,通过“创客”活动和课程,学生们可以接触最前沿的软件、电子、机械、新能源等科学技术,在创客空间,学生们可以将想法运用所学知识动手实现,在碰撞、分享的自主、开放氛围中,他们的想象力被激发、创新能力被培养、自主学习与思考的能力得到锻炼。 创客空间必将引领更多学生走上爱科学、爱学习的道路。创客空间建设,可满足学生动手实践的需求,为他们提供“用知识”的机会,努力将他们的奇思妙想实现出来,来这里的学生为了制作或创作他们想要的东西,通过聚会来共享资料和知识。创客空间其实具有了开放实验室、社团活动室、图书馆、学校教育理念展示窗口等功能。可以说学校的创客空间是创客教育的载体,承担了支持课程教学、支持学生活动的重要功能,也是培养学生创客精神、创客能力,推广创客文化的重要场所。 三、建设思路 现在简单来说建设我校校园创客空间的主要目标体现在以下方面:

创客空间建设方案

创客空间建设方案 一、建设背景及意义 (一)建设背景 随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”,“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日,科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调,推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务。2015年3月11日,国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,共计提出8项重点任务,其中第一条就是加快构建众创空间。 创客是创新创业重要的助推者之一,我国国内目前创客的规模仍较小,进一步推进国内的创客运动,需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起,在当前互联网“+”的时代下,培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限,基于多学科、跨专业,“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。 (二)建设意义 高校在开展“创客空间”的建设方面尚没有规律可循,都是在探索阶段。在我院建设高水平院校的形势下,结合我院“培养态度好、知识新、技能强的实用人才”的办学理念,建立具有“我院特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神;也是深化我院教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;更是落实以创新带动创业,创业带动就业,促进我院毕业生充分就业创业的重要措施。同时,我院创客空间的建设,将进一步提高学院知名度,为建设全国高水平院校及创新创业实训基地示范院校打下坚实的基础,具有十分显著的现实意义。 二、建设方案 (一)整体方案介绍 本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台,通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区,采用STEAM创新教学方法,以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式,采用先进的物联网技术、移动互联技术、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享,实现从创意到产品的转变,再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。 同时也为创业者和投资人牵线搭桥,为在江北大学城创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台,并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台,是所有创业追梦人寻找项目和灵感青睐的归属地。 (二)具体方案及主要功能 1、创新创意平台 旨在为有创新创意的学生、众多制造商、天使投资者搭建一座桥梁,让学生提出好的创意,整合学生资源参与创意设计,为好的创意产品找到合适的生产者和投资者,为制造商寻找好的产品和投资机会。通过该平台,能够让有创新创意思想的学生零成本地更快实现创业梦想。

创客社团活动记录

盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。 创客社团活动记录 指导教师:陈兴顺张宁活动地点:创客室时间:第1周教学 内容 始业教育(纪律、要求与准备) 教学目标通过活动使学生了解创意手工,及其基本知识。使学生提高学习的兴趣。 指导过程及活动情况记录1、课前准备,要求。 2、了解手工制作 手工制作有许多的形式如:折纸、剪纸、染纸、中国结等等。它是培养学生动手、动脑,启发学生创造性思维的重要手段。美术手工制作的特点有三个: 1、强调手眼脑结合的实践,操作性强; 2、设计范围广:它包括手工折纸、剪贴、泥塑、立体构成、陶艺、编结以及各种民间美术工艺制作等; 3、选材来源于生活(纸、绳、布、棉花、线、塑料、陶泥、易拉罐、树枝……)。 3、学习各种工具和材料的基本使用方法 牛奶盒、饮料瓶、一次性餐具、废纸箱…… 彩笔、剪刀、胶水、竹签、铁丝 剪、折、粘、捏 4、作品欣赏。

创客社团活动记录 指导教师:陈兴顺张宁活动地点:创客室时间:第2周

指导过程及活动情况记录用纸杯手工制作螃蟹吧,这回这个螃蟹立体感更强哦! 纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等 纸杯动物制作步骤 螃蟹手工制作要点: 1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结,然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。 2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条,在灰白色手工纸上剪下2个长5厘米、宽2厘米的纸条,并分别将这些纸条做成纸卷。在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子”状纸片,粘贴在灰白色的纸卷上;在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片,粘贴在天蓝色的纸卷上。 3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上,做成螃蟹的眼睛。将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。 4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。一只纸杯螃蟹就做好了。 创客社团活动记录 指导教师:陈兴顺张宁活动地点:创客室时间:第3周教学 内容 一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃 教学目标通过本次活动,使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃,锻炼手指的灵活性,并体味到动手实践的乐趣。

中美青年创客大赛启动仪式方案

中美青年创客大赛西安赛区启动仪式方案 一、大赛简介 “中美青年创客大赛”作为第七轮中美人文交流高层磋商配套 活动,由教育部主办,大赛中方负责部分由分赛区阶段和总决赛 阶段组成。 2016 年大赛以“共创未来”为主题,关注社区、教育、环保、健康、能源、交通等可持续发展领域,结合创新理念和前沿科技,打造具有社会和产业价值的全新产品。 西安作为中国9 个城市分赛区之一,将通过此次比赛充分发 挥高校教育资源和科研院所众多的优势,凸显古城的创新活力, 以比赛促进创客文和生态建设,营造青年创客的创新社区与众创 空间环境生态。 二、组织机构 指导单位:中华人民共和国教育部 主办单位:陕西省教育厅、陕西省科技资源统筹中心、西安市科技局 支持单位:国家级西安经济技术开发区、碑林环大学创新产业带技术支持:中国科学院西安光机所、英特尔(中国) 承办单位:中科创星、西北工业大学、蒜泥科技孵化器

协办高校:西安交通大学、西安电子科技大学、西安邮电大学、西北大学、西安欧亚学院 协办机构:中科创星&万科云众创社区、Fablab Xi’an(西安开 放创新实验室)、创客大爆炸、陕西众创空间、泥巴 创客空间、闪电孵化器、指尖新空间、乐博士(中 国)、刺猬实习 媒体支持:陕西日报、陕西电视台、西安日报、西安晚报、西安电视台、陕西广播电台(FM91.6)、华商报、三秦都 市报、西部网、腾讯大秦网、新浪陕西、网易陕西、 凤凰陕西、华商网、陕西头条、陕西传媒网、高新区 报道、创客时代、猎云网、SocialTech、makerbeta 三、西安赛区启动仪式暨新闻发布会 时间:2016年5月27日(周五)上午9:00-11:00 地点:陕西省科技资源统筹中心 拟邀请嘉宾(暂定): 教育部相关机构领导 陕西省科技厅主要领导 陕西省教育厅主要领导 西安市科技局主要领导 西安市各区县及相关机构领导 英特尔(中国)负责领导

5(1)小创客活动方案

小创客活动方案 一、活动目的 (一)本着“创新、创造、体验”的理念,让参与活动的少先队员体验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。 (二)通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会创造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。 二、活动形式 以小组为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。 三、活动时间: 暂定6月1日下午1点(如有变化另行通知)。 四、活动地点:教室 五、活动要求: 1、每个小组设计一个“创意店铺”,店铺由3-5名少先队员组成,活动过程中必须佩戴红领巾。 2、参与活动的“小创客”必须具有一定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣传”等多方面。 3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工(可设立促销员、售货员、收银员等角色),并整理自己的商品,进行分类。 4、每个店铺应给自己的店铺选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。 5、每个店铺在售卖期间,准备相应的口号(节目)有序招揽顾客。 六、注意事项: 辅导员在活动前期应对参加学生进行培训,让学生具备以下各项素质及能力: 1.对商品开价要切合市场实际。 2.了解交易的原则,其具备记帐、算帐的技能。 3.具备一定的招揽生意的技巧和方法。

如:怎么吆喝招揽生意?(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功? 4.具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说,以理服人。 5.摆摊收摊时要有良好的文明习惯,秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。 七、评选方式 辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比,评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。 八、奖项设置 设“最佳创意”奖5个,“最佳团队”奖2个,“最佳营销”奖2个, “最佳收益”奖1个,“最受欢迎”奖1个,“创客小明星”1名。

创客计划书

创客计划书 篇一:创客大赛方案 首届青年创客大赛方案 一、大赛简介 “互联网思维把我们带进一个充满生机与挑战的人人时代,一个人人创客的时代”。产品的生产不再局限于质优价廉的硬性竞争,而转变为以创造用户最佳生活体验为中心的人性化竞争。好的用户体验,应从用户中来,从人人创意中来。唯有全民众创,才能创造出真正符合用户需求的产品和营销方案。 藉此众创精神指引,XX市XX产业园及知名创意团体和营销机构,打造一个面向全民的创客展示及营销平台,旨在聚集大众智慧,创造更符合用户需求的、个性定制化的产品及营销方案。此次大赛面向高校内外创业创意团队、创业个体、大众粉丝用户等,征集优秀的创意包装、美工文案、营销方案。大赛以“xx”为主题,微信公众号“XX”为官方报名、比赛、评审及新闻发布平台;设置丰厚奖品予以鼓励,特别优异的作品大赛组委会将对接相应厂商实现后续量产及定制化服务,真正做到从用户中来、到用户中去。 二、大赛特色 随着社会大众物质生活的不断完善,用户对产品精深、情感层面的需求不断提升,对设计师们的要求也就更加全面。

产品乃至整个品牌的商业价值有赖于设计的体现和提升,其中,情感设计层面对产品商业价值的贡献日益重要。为此,我们提出“情感设计提升产品商业价值”的理念,探究设计师和产品运营们如何利用情感,做出兼顾产品艺术价值与商业价值的设计和销售运营? 大赛基于移动互联,通过微信公众号的个性化运作,实现选手报名、作品评审、社区交流全程公开;并通过区别于x宝类销售的精准型、创意型移动互联营销模式实现产品市场价值。 三、大赛时间 XX年X月X日—X月X日 四、组织机构: 主办:XX市XX产业园 协办:xx协会 XX公司 媒体支持:XX新闻 五、参赛对象 在校大学生、校内外创业创意团队、创业个体、大众粉丝用户(18~35岁),设计宅男、设计暖男、IT狗、设计女神及设计女神经、艺术渣、... “大众创业、万众创新”只要上进,都能来! 六、报名时间及方式

中小学校园创客空间建设方案

中小学校园创客空间建设方案 1

中小学校园创客空间建设方案 基于STEAM创客教育的整体解决方案 校园STEAM创客教育

随着创客日益受到社会关注,开展创客教育已成为教育界讨论并实践的热点。如何开展创客教育,如何正确的认知创客教育,同样有待我们共同关注与探索。 一、创客教育与STEAM教育之间的关系 “校园创客空间”最重要的抓手是课程和活动。因此在建设上只注重硬件,不重视课程建设是不完整的做法。 ★青少年创新教育: 创新教育,是有目的地培养青少年的创新精神、创新能力和创新人格的教育。创客教育和STEAM教育是创新教育的两种重要方式。创客教育和STEAM教育对创新教育具有最直接的关联和影响,创新人才的培养需要同时扇动创客教育和STEAM教育两只“翅膀”。 ★青少年STEAM 教育:

STEAM教育倡导将各个领域的知识经过综合的课程结合起来,加强学科间的相互配合,让学生在综合的环境中学习,在项目活动中应用多个学科的知识解决问题。 “STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型,它代表着一种现代的教育哲学,更注重学习的过程,而不是结果。本质上来说,我们敢于让学生们犯错,让她们尝试不同的想法,让她们听到不同的观点。与考试相反的,我们希望孩子们创造能够应用于真实生活的知识。” ★教育部最新发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中第六条摘要

教育部:创客教育是未来中国综合国力提升与教育产业升级的重要工作! 二、校园创客空间的建设目标: 营造能够充分支持学生进行多方面探究性学习的良好环境。激发学生设计创意的兴趣、爱设计创意的欲望,让学生亲身经理设计创意的过程、获得设计知识、掌握创意方法、培养创新素养的活动场所。 探究性实验是在教师引导下,由学生自己设计实验步骤,并经历探究过程,自己从中得出结论。因此,创新综合实验室会提供各种各样的探究仪器、设计实现工具,创设一个面对真实事物进行探究与面对想象设计进行实现的环境。综合实验室所进行的实验活动充分体现学生主体性,提高学生的参与度,既有利于学生基本知识技能的形成,又有利于培养学生的动手能力与解决实际问题的能力。 三、校园创客空间的布局及课程体系: 1、校园创客空间的布局 1-1、创客教学学习区 用于大班授课让学生了解创客精神和创客文化,经过在线学习全球的创客教育情况和创客的发展;用于学生学习程序的编写,培养学生的编程思维和编程能力;结合电子硬件,让学生学习以及掌握电子程序实现的方式,了解程序和功能的实现;结合配套的高级创客工具箱,让学生能够自由活动创意出有电子功能的简单模型作品;用于学生学习机器人结构以及机器人控制程序,了解更多机器人的实现方式。熟练使用三维设计软件,使作品更趋向于产品化。

中小学校园创客空间建设方案

中小学校园创客空间建设方案 基于STEAM创客教育的整体解决方案 校园STEAM创客教育

随着创客日益受到社会关注,开展创客教育已成为教育界讨论并实践的热点。如何开展创客教育,如何正确的认知创客教育,同样有待我们共同关注与探索。 一、创客教育与STEAM教育之间的关系 “校园创客空间”最重要的抓手是课程和活动。所以在建设上只注重硬件,不重视课程建设是不完整的做法。 ★青少年创新教育: 创新教育,是有目的地培养青少年的创新精神、创新能力和创新人格的教育。创客教育和STEAM教育是创新教育的两种重要方式。创客教育和STEAM 教育对创新教育具有最直接的关联和影响,创新人才的培养需要同时扇动创客教育和STEAM教育两只“翅膀”。 ★青少年STEAM 教育: STEAM教育倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来,加强学科间的相互配合,让学生在综合的环境中学习,在项目活动中应用多个学科的知识解决问题。

“STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型,它代表着一种现代的教育哲学,更注重学习的过程,而不是结果。本质上来说,我们敢于让学生们犯错,让他们尝试不同的想法,让他们听到不同的观点。与考试相反的,我们希望孩子们创造能够应用于真实生活的知识。” ★教育部最新发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中第六条摘要 教育部:创客教育是未来中国综合国力提升与教育产业升级的重要工作! 二、校园创客空间的建设目标:

营造能够充分支持学生进行多方面探究性学习的良好环境。激发学生设计创意的兴趣、爱设计创意的欲望,让学生亲身经理设计创意的过程、获得设计知识、掌握创意方法、培养创新素养的活动场所。 探究性实验是在教师引导下,由学生自己设计实验步骤,并经历探究过程,自己从中得出结论。因此,创新综合实验室会提供各种各样的探究仪器、设计实现工具,创设一个面对真实事物进行探究与面对想象设计进行实现的环境。综合实验室所进行的实验活动充分体现学生主体性,提高学生的参与度,既有利于学生基本知识技能的形成,又有利于培养学生的动手能力与解决实际问题的能力。 三、校园创客空间的布局及课程体系: 1、校园创客空间的布局 1-1、创客教学学习区 用于大班授课让学生了解创客精神和创客文化,通过在线学习全球的创客教育情况和创客的发展;用于学生学习程序的编写,培养学生的编程思维和编程能力;结合电子硬件,让学生学习以及掌握电子程序实现的方式,了解程序和功能的实现;结合配套的高级创客工具箱,让学生能够自由活动创意出有电子功能的简单模型作品;用于学生学习机器人结构以及机器人控制程序,了解更多机器人的实现方式。熟练使用三维设计软件,使作品更趋向于产品化。

2019沙坪实验小学创客节活动方案

2019年沙坪实验小学创客节活动方案 创客是努力把创意思维转化为现实的人,教育创客是指具备较强创新精神和实践能力的教师、学生或社会上关注和支持开展创新教育的各类创客人才。为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求,进一步深化课堂教学改革,促进创新教育的发展。结合2019年开福区青少年创客节活动方案及我校实际情况,特制定本校创客节活动方案如下: 一、活动主题 感受科技魅力点亮创新人生 二、活动时间 2019年3月18日——2019年5月8日 三、参加对象 本校在职教师、全校学生 四、活动宗旨 进一步在教师和学生中弘扬科学精神,宣传科学思想,传播科学方法,倡导创新意识,培养全校师生的创新精神和实践能力,提高少年儿童的动脑、动手能力。 五、组织领导机构 组长:邹军 副组长:陈纯清 科技辅导员:袁红专

组员:全体科学教师(一1班邹洁群老师,一2班张璐璐老师,二1班李慧老师,二2班常佳玉老师,三年级杨琰尧老师,四年级陈林华老师,五年级袁红专老师,六年级黄筱老师) 六、活动内容及要求 活动分三个阶段进行 第一阶段:宣传、发动阶段,2019年3月。辅导员利用升旗仪式进行动员讲话,明确本届创客节活动主题、内容、时间和活动要求,倡导师生共同参与,营造良好的氛围。 第二阶段:组织实施阶段,2019年4月1日——5月6日。 师生创客作品征集,推荐优秀创客作品参加评比。创客作品选题内容如下: (1)教具、学具制作类:师生原创的教具、学具;对原有教具、学具在创新性、实用性有较大改进的作品;辅助教学的原创小程序、小软件。 (2)科技制作类 (3)科技论文类 (4)音乐创作类 (5)科幻绘画类(使用4K纸创作) (6)手工制作类(包括陶艺和剪纸) (7)生物标本类 在动员阶段进行7个项目的宣传动员,但结合本校实际情况,将(2)(5)(6)三个项目进行重点指导。要求创客作品要能够展现

创客大赛策划方案

创客大赛策划方案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

《中国创想家》电视节目思路策划 一、节目背景 2014年可谓是智能硬件创业大爆发的一年,各种智能设备如雨后春笋般滋生成长,从可穿戴式设备,到智能家居,再到医疗健康、智能出行等各种应用不断地冲击着人们的视野,一步步影响并渗透进人们日常生活中的各个方面。 与互联网界被BAT三巨头瓜分垄断的格局不同的是,智能硬件领域是屌丝创业者和巨头公司一起涌入,而且以BAT为首的财大气粗的巨头公司也并没有占到任何先机与便宜,与草根创业者一样都站在了同一起跑线上,面对着同样的机遇与挑战。而对于众多草根创业者来说,他们缺少的不是才华与能力,而是一个平台、一次机会。 正是在这样的大背景之下,开启一档关于智能硬件创新创业的励志真人秀节目成为吸引创业者与投资者目光的顺势而为之事,同时也必将引发社会大众的广泛关注。 二、节目名称(暂拟) 1、《中国创想家》 2、《创客进行时》 3、《创客时间》 4、《顶级创客》 5、《创客英雄》 三、节目宗旨 《中国创想家》设定为一档以“公平、公正、公开”为原则的创业竞赛类电视节目,通过给参赛创客们提供一个平台来展示自己的创业项目及团队实力,从而得到相关行业巨头或投资人的青睐,并得到相应的技术与资金支持。节目的宗旨意义在于发掘智能硬件领域内的优秀草根创业者,同时把业内巨头、投资人、体验测评人、普通消费者等聚集起来,或指导、或评判、或支持,最终为草根创业者提供一次全方位发展的机遇。 四、节目定位 目标:顺应硬件智能化趋势,打造全民关注智能硬件创新创业的热潮,为创业者们提供一个展示自己的平台,挖掘并培养优秀创业项目,推动智能硬件领域的发展,创造科技竞技类节目的收视狂潮。 受众:面向全国观众,每一位观众都将可能成为参赛者的支持者与用户

大学生众创空间运营方案设计

目录 一、概述 (2) 二、总体目标 (2) 三、运营方式 (2) 四、运营团队规划 (3) 4.1 楚商私董会介绍 (3) 4.2 众创空间运营团队规划 (5) 五、运营方案 (6) 5.1 方案概述 (6) 5.2 众创空间区域规划 (6) 5.3 工作内容 (11) 5.3.1 创业团体和个体的引进 (12) 5.3.2 企业服务 (12) 5.3.3 众创空间的运行 (13) 5.3.4 群英会 (13) 5.3.5 企业间社交 (13)

一、概述 在今年全国“两会”上,李克强总理提出要把“大众创业、万众创新”打造成中国经济的“新引擎” 。武汉是一座大学之城,每年毕业的大学生30 万人。青桐计划实施之前,武汉只有零星的大学生创业者,创业意识不活跃,创业氛围也不浓厚。 随着互联网+的提出,越来越多的行业与互联网走在了一起。大学生在学校内主要以学习为主,交际与沟通的圈子相对较窄,对政府在大学生创业方面给予的政策,资金,办公场所,注册等信息不了解。而且跨学校的大学生创业者,创业的大学生个人之间的连接与沟通不畅,导致一些有想法,有创业意向的大学生个人基于现实的各种困难而放弃创业。 为了促进和帮助大学生更好的创业,我们建成了大学生众创空间基地,结合互联网的高效信息传输方式,让大学生创业有一个平台互相交流,全面的提供政府给予大学生创业的政策,法规,优惠措施。此外也可以与市场的知名创业空间,投资机构,著名的企业快速对接,帮助大学生创业者提高创业的成功率。 楚商私董会作为武汉各大企业间的O2O 的管理方和运营方,具有优质的企业资源,人才资源,资金资源;对于大学生众创空间的管理和运营,具有丰富的运营和管理经验。 二、总体目标 以创建全国领先的“互联网+大学生创新创业平台”为目标,把众创空间打造成为“全国高校毕业生创新创业示范基地”,力争到2020年,帮扶1 万名大学生创业,让大学生成为创新创业生力军;培育一批天使投资人和创业投资机构,让投融资渠道更加畅通;孵化培育1000 家创新型小微企业,形成一批具有成长潜力、引领未来经济发展的骨干企业,打造创新创业的新生态和经济发展的新增长点。使武汉大学生创业群体高度活跃,以创业促进就业,力争创造5 万个高质量就业岗位。 三、运营方式 目前大部分创业基地采用的政府主导,运营采用专业化的运营机构来进行运营。针对众创空间的运营,运营机构具有比较成熟的运营管理团队和管理经验。此外,在企业资源,社会投资机构,专业人才上,运营机构已建立了联系。采用社会化的运营方式,可以

最新小创客活动方案.优选

北城世纪城学校2017年春学期“我创意我奉献”活动方案 一、活动目的: (一)本着“创新、创造、体验”的理念,让参与活动的少先队员体验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。 (二)通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会创造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。 (三)交易所得钱款将作为“小创客”红领巾爱心款,捐赠一所贫困校。 二、活动形式 (一)以班级为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。 (二)学校将选取5组优秀店铺参加合肥市团市委组织的主会场的秀卖活动。 三、活动时间: 暂定4月27日下午三点(如有变化另行通知)。 四、活动地点:学校操场 五、活动要求: 1、每个班级设计一个“创意店铺”,店铺由3-5名少先队员组成,活动过程中必须佩戴红领巾。同时可以聘请1名成人作为辅导员参与现场秀卖活动。 2、参与活动的“小创客”必须具有一定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营销方法”、“秀场的宣传”等多方面。

3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工(可设立促销员、售货员、收银员等角色),并整理自己的商品,进行分类。 4、每个店铺除学校给的编号外,应给自己的店铺(小商店)选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。 5、每个店铺在售卖期间,准备相应的口号(节目)有序招揽顾客。 六、注意事项: 各中队辅导员在活动前期应对参加学生进行培训,让学生具备以下各项素质及能力: 1.对商品开价要切合市场实际。 2.了解交易的原则,具备记帐、算帐的技能。 3.具备一定的招揽生意的技巧和方法。 如:怎么吆喝招揽生意?(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功? 4.具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说,以理服人。 5.摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。 七、评选方式 学校将组织有关人员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比,评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。

2015创客大赛策划案

大公坊罗曼杯创客创意大赛自2014年起,“创客运动”席卷全球,中国创客在“大众创业,万众创新”的指导下,成为全社会关注的热点.创客是一个有创意,并把创意转为现实的群体.大公坊罗曼杯创客创意大赛,用全民创造的创新方式,以“极致男人罗曼剃须刀”为主题打造一款“创客创造,罗曼打造”的高端三头剃须刀产品.我们希望用创客创造的方式改变造中国制造产业,以创客运动助推中国传统制造业转型升级. 加入我们吧!全球优秀的MAKERS! 一:大赛名称: 大公坊罗曼杯创客创意大赛(以下简称“大赛”) 二:大赛时间 2015年7月—2015年11月 三:大赛主题 极致男人罗曼剃须刀 四:组织机构 (一)指导单位 深圳市宝安区人民政府 (二)主办单位 深圳市宝安区人力资源局 深圳市宝安区科技创新局 (三)承办单位

大公坊创客基地 东莞市罗曼罗兰电器科技有限公司深圳市大典创新供应链有限公司深圳市宝安区文化产业协会(四)协办单位 硬客联 香港城市经营研究院 才智云创园 红品牌孵化器 BillWANG 设计网 南昌大学工业设计研究院 森工科技有限公司 (五) 执行机构 大公坊创客创意大赛组委会(六)支持媒体: 深圳电视台 宝安电视台 南方日报 深圳商报 宝安日报 BILLWANG设计网 五:大赛内容

(一)时间安排 作品征集:2015年7月25日-----10月30日 作品初评:11月1日---11月3日 作品终评:11月5日 颁奖大会:12月5日 (二)赛制方式 1:大赛命题: 以“极致男人罗曼剃须刀”为主题创造一款剃须刀产品,创客的提稿方式有以下三种: (1):用手机,DV等设备拍摄60秒的创客视频 <如: 我觉得剃须刀应该是怎样的;我觉得剃须刀应该加入什么新的体验,我觉得现在的剃须刀哪些地方没有满足我的需求等〉 (2):以草绘构思的方式,用手绘或工程图的方式进行投稿,并配有文字说明。 (3):以设计效果图的方式进行投稿,图纸不超过3张A3的版面。2:作品提交方式: 在报名网站下载报名表与作品一起提交到组委会指定的邮箱3239822751@https://www.360docs.net/doc/999192748.html,,报名提交作品全程免费. 3:评审标准 1)创新性(40%):具备前瞻性,新颖性,独创性

48小时创客比赛方案

创想48小时创客比赛方案 一、活动目的 为向广大民众传递创客文化,激发民众创新热情,同时为努力把各种创意转变为现实的人提供施展才华的舞台,从活动中发掘实用的创意产品进入创客空间持续完善并完成成果转化。 二、活动组织机构 主办单位: 承办单位: 三、活动主题 四、比赛对象及方式 1、参赛对象为所有市民 2、参赛选手通过自己组队的方式,组成1-5人的参赛队伍。(P.S:所有参赛选手需在大赛开幕式上与大赛主办方确认组队信息。) 3、在48小时时间里,参赛小组需完成一个产品(接受硬件或软件及艺术形式的作品)的外观和功能设计,并且主要功能可以实现。 4、月日14:00-15:30,每支参赛队伍都将获得5-7分钟的时间进行作品展示,评委将对参赛队伍进行提问;最终评委将根据参赛队伍多方面的表现进行评估。 5、新颖的奖项设置方式,没有设置第一二三名但可获得多重奖项。 五、比赛参与要求 1、开发者不限制年级,不限平台,不限语言,不限作品形式(硬件,软件,艺术作品) 2、报名以团队为单位(1-5人),需提交团队成员详细信息 3、允许个人开发者现场组队,每个团队1-5人,1人最多参与1个团队

4、现场提供WiFi及所需加工装配工具,参赛者需自带电脑。 5、参与者所需的arduino板子传感器以邮箱形式在活动2周前提供完毕。 六、报名时间及地点安排 1.报名时间: 月日至月日,接受报名。 2.报名方式: 电话:邮箱:微信 七、活动日程安排 月日: 18:00-18:30 开幕式 月日- 日参赛队伍项目开发 月日: 14:00-15:30 所有团队项目展示5-7分钟 15:30-16:30 评委点评公布结果 八、后勤保障 比赛48小时为参赛者提供:饮料,咖啡,零食 ,WI-FI网络 ,及夜间夜宵供应,临时休息床铺。 九、评审方法与标准 10、活动奖项设置

乡村旅游创客大赛方案

首届中国(江西)网络乡村旅游节 2016中国乡村旅游创客大赛方案江西省将2016年设立为“乡村旅游发展提升年”,乡村旅游创意案例层出不穷,全国各地涌现出一批经典的乡村旅游创意案例。江西的乡村旅游资源分布广泛,由自然、散在起步,因实用、野趣而受欢迎,更在富民、就业上业绩不俗而被各地逐渐加大支持、推广力度,现已成为旅游产业的重要构成,旅游业态的创新来源。本届网络乡村旅游节特设乡村旅游创客大赛,期待优秀的参赛队伍带来优秀的案例,并邀请国家旅游局领导、全国旅游专家、平台资深市场总监及传媒媒介专家组成专家评审团对项目进行分析和建议,用实例分享的形式,剖析个案、攫取精华,进一步深入解读乡村旅游并如何更好的使用乡村旅游这把利刃开展营销推广工作。 一、活动主题 野趣乡村记忆乡愁 二、组织机构 指导单位:国家旅游局、中国互联网协会 主办单位:江西省旅游发展委员会、鹰潭市人民政府 承办单位:鹰潭市旅游发展委员会、龙虎山风景旅游区管理委员会 协办单位:中国智慧旅游产业联盟、江西智旅科技有限公司、中

国移动鹰潭分公司、中国电信鹰潭分公司、上饶银行鹰潭分行 三、参赛对象及要求 1、参赛对象:全国旅游局委、旅游度假区、旅游景区、乡村旅游机构、旅游营销机构、OTA平台等。 2、参赛要求: ●从组织活动创新、互联网应用创新、传播方式创新等各方面, 有突出亮点的创意项目均可报名参赛; ●参赛队伍需提交一份乡村旅游创意项目方案结案,要求全案在 2014—2015年完成,包括创意、执行及成果三部分; ●决赛采用现场路演方式,PPT材料重点突出营销创新亮点、介 绍乡村旅游的经验以及项目执行效果。 四、比赛时间、地点 1、报名:2016年1月25日至2月15日(标红为领导定) 2、网络投票海选:2016年2月20日至3月20日 3、决赛:2016年3月底4月初(建议) 4、决赛地点:2016年江西旅游发展大会举办地--鹰潭龙虎山 五、大赛流程及评奖规则 (一)大赛流程 1、初选: (1)符合参赛要求的项目,大会根据提交材料制作PC及移动端投票页面

高校创新实验室规划建设方案

高校创新实验室规划 建 设 方 案 XXX年XXX月

目录 第一章众创空间创新实验室设计思想 (2) 1.1指导思想 (2) 1.2建设框架 (2) 1.3建设目标 (3) 1.4优势特点 (3) 1.5校企合作 (4) 1.5.1智能硬件产业基地 (4) 1.5.2众创空间理念 (5) 1.5.3 众创空间丛书 (6) 1.5.4众创空间实训项目 (7) 1.5.5 众创空间部分作品展示 (8) 1.5.6 众创空间服务 (16) 1.5.7众创空间行业对接 (16) 1.5.8众创空间就业对接 (16) 1.5.9 众创空间产学合作 (17) 第二章众创空间创新实验室实施方案 (18) 2.1空间设计 (18) 2.2开源智能硬件云平台 (19) 2.3开源设备功能和清单 (20) 2.4开源设备技术描述 (21) 2.4.1智能硬件原型实践开发平台 (21) 2.4.2工业机器人创新实践开发平台 (24)

第一章众创空间创新实验室设计思想 1.1 指导思想 “创客”概念源自国外,来源于英文单词“Maker”,意指热衷于创意、设计、制造的群体。创客教育是指以培养学习者创新、创业所需知识、能力、视野以及意志品质方面的教育行为,以及活动、课程和环境的总和。 创客很重要的精神之一是开放性。准入开放,思想开放。普通人都能加入进来进行发明创造,制作的思路与方法也不拘一格。当前,我国政府明确提出发展众创空间,培育创客文化,是对创新培育的巨大推动,也必将把中国教育推向一个基于创新型人才培养的崭新模式。 1.2 建设框架 目前国内创客培养基本有三种形式: 一是体验式培养; 二是素养式培育; 三是平台式教育。 第一和第二种形式已经有了很多实践和方法,这里我们的建设框架围绕第三种形式展开,即平台式教育。 让每个学生在一个很自主、很开放的空间里,辅以技术支撑和导师支持,便能更好地激发学生的兴趣,培养学生的创造力和应用能力,充分发挥创意。此外,这个过程还可以培养学生的团队合作、解决问题的能力。这样的综合性平台是目前高校众创空间创新实验室建设的成熟模式。 众创空间创新实验室具备了如下属性: 一要摆脱只靠听和看的学习方式,真正动手去做一些东西。并且要把更多的精力放在“做”上,而不是“准备去做”上,就是说,那些工具、门槛都可以不必太在意,要在意的是“想法本身”; 二是创新应该有一个固定的空间。不仅应当具备开源硬件、3D打印机、激光切割机等设备,还要有学习者可以合作和分享创新成果的位置和平台。因为创意和创新往往不是一蹴而就的,总是需要多次交流、思考、探索和完善。只有营造出这种群体创新空间,塑造起创客文化,才能形成培育创客的氛围,才能增强学习者们的信心。 我们相信,通过众创空间创新实验室的建设和推广,未来的高校学生实践场景就是:一个学生主动对一个内容感兴趣,他可以在众创空间创新实验室里,通过我们提供的案例作品和案例教材,在收集资料、查找文献,通过我们的在线社区找到行业的大牛和志趣相投的合作伙伴,通过跨界交流,集体学习和制作,借助我们提供的在线元器件电子商城完成产品原型的实现,并上传至我们构建的全国高校众创空间创新项目展示平台,参加全国、全球范围

创客方案

戴庙镇中心小学创客教育实施方案 2018、3

小学创客教育实施方案 为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求,进一步加快教育教学改革进程,全面促进素质教育和创新教育的发展,根据上级精神,结合我校实际,制定《戴庙镇中心小学创客教育实施方案》。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以生为本,以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,为培养“大众创新,万众创业”科技人才奠定基础。 二、工作目标 坚持“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念,建设智慧教育学习环境,大力推动创客教育探索。以创客活动为平台,以课程改革为载体,多形式常态化开展创客教育,到2020年中小学校基本实现创客教育“五个一”工程,即每校开出一门创客课程、建设一个创客空间、聘任一位创客指导师、每年组织一次创客教育活动和每生每年完成一个创客作品。 三、主要措施 (一)已开设课程——手工制作 我校开展的手工课分为两个主要方向,一是魔术气球,二是泥塑手工,每周2课时,穿插进行。目的是通过丰富多彩的手工制作活动,锻炼儿童独立动手能力,手眼脑协调能力、创造力和审美观,培养坚定意志和不放弃的精神,树立正确的环保意识。 (1)魔术气球 一个小小的“长条橡胶气球”,在手中来回扭折,很快就变成动物、花朵、武器等造型……在我校中高年级开展魔术气球活动锻炼了

学生动手动脑能力,发展设计能力,开发智力,增强生活技能,使学生体验到造型乐趣,培养想象力、观察力和创造力以及耐心、细致和个性,增强学生动手美化生活环境的意识,提高审美能力。 (2)泥塑手工 泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维,捣匀后,捏制成各种人物的泥坯,经阴干,涂上底粉,再施彩绘。是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料,以手工捏制成形,或素或彩,以人物、动物为主。 (二)下期及以后努力的方向 1、智能机器人 智力机器人,可以广泛应用于青少年课堂教育、机器人理论研究、机器人控制等各个教学领域。通过学生的创新意识及特色各异的机器人,从中掌握机械、电子、软件、仿生等知识的综合运用,从而得到“知识开启智慧,科技创造未来”的体会。 2、3D打印实训 基础教育的目的是培养孩子在未来生活工作中的基本学习、认知能力,需要具有一定的前瞻性。面对飞速发展的现代科学技术,学校教育需要让学生接触、感知和体验这些新兴技术,培养学生的创造性思维能力,三维打印技术作为全新的一个领域为学校开创新教育课堂提供了一种参考跟实现方式。 三维设计与三维打印技术目前在交通、机械、模具、医疗、军事等行业得到了广泛应用,简单的说,3D设计可以使人们无限制的表达自己的设计想象,而3D打印是通过连续的物理层叠加,逐层增加材料生成三维实体的技术,将你表达的设计想象虚拟模型打印出真实

校园科技节活动方案

校园科技节活动方案文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

蓬莱一中2018年校园科技节活动方案【指导思想】 青少年科技创新活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》,通过丰富多彩的科技教育和科技创新活动,激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情,培养学生的创新精神,促进师生科学素养和实践能力的全面提升。根据学校教育教学工作实际,组织2018校园科技节系列活动,以此来促进学校的科普教育工作,推动校园科技教育工作的开展,培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神,不断推进我校素质教育和科技创新活动的全面实施。 【活动主题】 创新·梦想·体验 【活动目标】 通过举办2018年校园科技节活动,进一步提高学生的科学素养和实践能力,激发全校师生爱科学、讲科学、用科学的热情,促进学校学生科学素养的全面提高。 【活动口号】 1、展开想象翅膀,放飞创新梦想 2、用创新点缀人生,让科技融入理想 3、今日奇思妙想,明日硕果累累 【活动时间】2018年6月18日 【活动对象】高一高二全体学生 【组织机构】 组长:柳军

副组长:张淑荣王扬柱孙旭峰丁少莲 组员:王永富王春丽 【活动内容】 一、校长做动员讲话。 二、学生代表讲话。 三、学生作品展。 【展览分为3部分】 1.创客大赛优秀成果展。包括北京创客大赛成果展,山东省创客大赛优秀作品展, 烟台市机器人比赛成果展。 2.2017校园创新创意作品大赛优秀成果展。分科技创新类和手工艺品类。 3.高一通用技术优秀作品展。 【活动地点】 图书馆三楼通用技术教室。 【活动准备】 1.横幅《2018蓬莱一中校园科技节》 2.宣传看板:科技节活动总说明,创客大赛优秀成果展说明,校园创新创意作品大 赛优秀成果展说明,高一通用技术优秀作品展说明。 3.分类布展,搬桌子。共分三个展区,第一展区,创客大赛优秀成果展,第二展 区,校园创新创意作品大赛优秀成果展,第三展区,高一通用技术优秀作品展。 讲台黑板上设多媒体展示。 4.准备多媒体投影展示系统。 5.准备音响系统。 附件:看板内容

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