2018年人教版(新起点)英语二年级上册Unit 6《Happy Holidays》(第1课时)课件
小学英语人教新起点二年级上册Unit6HappyHolidays二上第六单元第一课时
6.Play the tape, listen and chant.
Step2: Part B Learn and act
1.Teacher present the expressions with a gift and Santa Claus’ dressing
Santa: Merry Christmas! Here is a present for you!
S1: Thank you!
2.Teach them to read
Listen to the tape, read after it.
3. Act: Let the students play the role of Santa Claus and the family. Practice the drills.
Flash cards, tape and recorder.
Word cards
period
Lesson 1
Teaching Procedure
I. warm-up
1.Daily oral practice
T: Good morning!
Ss: good morning!
2. Review the sentences：（showing pictures）
Teaching
contents
Unit6Happy Holidays
Lesson1
Teaching aims
To learn the new words and new sentences.
Teaching points
二年级上英语教案-Unit6HappyHolidays-人教新起点
二年级上英语教案Unit 6 Happy Holidays人教新起点教学内容本单元为《人教新起点》二年级上册英语的Unit 6 Happy Holidays，教学内容围绕节假日展开，包括单词学习、句型练习和简单的情景对话。
学生将学习到关于春节、中秋节等中国传统节日的英语表达，同时也会接触到一些西方的节日，如圣诞节。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并准确说出与节假日相关的英语单词和短语，如“festival”，“lantern”，“Christmas”等。
2. 能力目标：学生能够在日常对话中正确运用本单元所学的句型，如“Which festival do you like?”，“I likebecause”。
3. 情感目标：通过学习不同节日的习俗，增强学生对文化多样性的认识和尊重。
教学难点1. 词汇记忆：学生对新单词的记忆和正确发音可能存在困难。
2. 句型运用：在实际对话中灵活运用所学的句型可能对学生来说是个挑战。
3. 文化理解：理解中西方节日背后的文化差异，并将其融入语言学习中。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放节日视频和音频资料。
2. 单词卡片：包含本单元重要词汇的卡片，用于课堂展示和游戏。
3. 节日装饰品：如灯笼、圣诞树等，用于营造节日氛围。
4. 学生活动手册：供学生记录和练习使用。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于节日的视频，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 新知呈现：利用单词卡片和多媒体展示，介绍新单词和句型。
3. 互动练习：设计小组活动，让学生在角色扮演中练习新学到的句子。
4. 巩固提升：通过听力和口语练习，加深学生对知识点的理解和记忆。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的关键内容，包括新单词、重要句型和课堂活动流程。
通过颜色和图示的辅助，提高学生的记忆和理解。
作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的节日图片。
2. 口语练习：与家长或同学进行关于节日的对话。
3. 写作练习：写一段关于自己最喜爱节日的短文。
二年级上册英语教案Unit6HappyHolidaysLesson3人教新起点版
二年级上册英语教案 Unit6 Happy Holidays Lesson3 人教新起点版教学内容：本课为《人教新起点版》二年级上册英语第六单元“Happy Holidays”的第三课时。
教学内容主要围绕节假日活动的描述，包括认识不同的节日如春节、圣诞节，并学习表达节日快乐的用语。
同时，本课还涉及对节日食物和活动的词汇学习，如“dumplings”（饺子）、“tree”（树）、“gifts”（礼物）等。
教学目标：1. 能正确识别和运用关于节日的词汇，如“festival”、“lanterns”等。
2. 能够运用一般现在时描述节日的活动，如“We eat dumplings on Spring Festival.”3. 培养学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化的节日习俗。
4. 增强学生的听说技能，能够在日常对话中就节日主题进行简单交流。
教学难点：1. 正确运用一般现在时描述节日的习惯和活动。
2. 对不同节日文化背景的理解和记忆。
教具学具准备：1. 多媒体课件：包含节日图片、活动视频等。
2. 节日词汇卡片：用于词汇教学和游戏活动。
3. 学生活动手册：用于课堂练习和反馈。
教学过程：1. 导入：通过展示春节图片，引导学生复习已学的相关词汇，如“lantern”、“fireworks”等，激发学生对本课主题的兴趣。
2. 新课内容呈现：利用多媒体课件呈现新课内容，包括节日的食物和活动，同时教授新词汇和句型。
3. 操练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用新学的词汇和句型。
4. 巩固：设计一些练习题，如填空、选择等，帮助学生巩固所学知识。
5. 作业布置：布置相关的听说作业，要求学生在课后练习并记录下来。
板书设计：1. Unit6 Happy Holidays Lesson32. 重点词汇：festival, lanterns, dumplings, tree, gifts3. 句型：We eat dumplings on Spring Festival.作业设计：1. 听力练习：听懂并复述关于节日的对话。
二年级上册英语教案-Unit6《HappyHolidays》(第3课时)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 6《Happy Holidays》（第3课时）｜人教(新起点)教学内容本课时为《人教版新起点英语》二年级上册Unit 6《Happy Holidays》的第3课时，主要围绕节日庆祝活动展开。
教学内容包括复习已学的节日词汇和表达，学习新的节日用语，以及通过听说活动让学生掌握如何在特定节日场景中进行简单交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出有关节日的英语词汇和表达，如“Spring Festival”, “Dragon Boat Festival”, “MidAutumn Festival”等。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语听说能力，并能在实际场景中恰当运用。
3. 情感态度价值观：培养学生对多元文化的认识和理解，激发学生对传统节日的兴趣和尊重。
教学难点1. 正确发音和记忆新的节日词汇。
2. 在实际对话中灵活运用节日相关表达。
3. 理解并尊重不同文化的节日习俗。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含节日图片、音频和视频材料。
2. 节日词汇卡片。
3. 角色扮演道具。
4. 学生手册和学习单。
教学过程1. 导入：通过播放节日歌曲或视频，引起学生对本课主题的兴趣。
2. 复习：快速复习上一课时学过的节日词汇和表达。
3. 新课呈现：利用多媒体课件展示新节日词汇，并引导学生跟读。
4. 小组活动：学生分组，用新学的词汇讨论自己最喜欢的节日。
5. 角色扮演：学生模拟节日场景，进行角色扮演练习对话。
6. 听力练习：播放节日相关听力材料，学生完成听力练习。
板书设计板书将包含本课的主要词汇、关键句型和节日场景图。
词汇和句型将用不同颜色的粉笔书写，以便学生区分和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习册中与本课时相关的练习题。
2. 口头作业：回家后向家长介绍一个自己学到的节日，并简单讲述该节日的习俗。
课后反思本节课后，教师应反思教学目标是否达到，学生对新学词汇的掌握程度，以及教学过程中可能需要改进的地方。
人教新起点二年级英语上册Unit6《HappyHolidays》(第1课时)教学设计.doc
Unit6 Happy Holidays【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit6 Happy Holidays【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、会说与圣诞节有关的词汇：Christmas, Father Christmas, Christmas tree, card和present，并尝试在图片和首字母的帮助下整体识别单词。
2. 能够听懂、会说圣诞节祝福语及赠送礼物的功能句：Merry Christmas! Here is a ... for you.3. 能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。
二、教学建议A. Look, listen and chant.1. 热身导入(1) 请学生观察主情境图，引出圣诞节的主题。
可用以下问题进行引导：Who are they? Where are they? What are they doing? What does Andy’s father wear?(2) 欣赏图片，进一歩感知圣诞节。
教师：Let’s enjo y some beautiful pictures about Christmas.2. 呈现新的学习内容(1) 引导学生观察A项图片，预测听力内容。
教师可以使用以下语言进行引导：Look! What’s in Andy’s father’s hand?What’s Andy’s mother doing?How about Andy?(2) 播放歌谣，让学生整体感知新语言。
(3) 再次播放歌谣，感知本课新词。
教师跟随录音依次出示相应的词汇图片，引导学生关注关键词汇，初步建立词汇的音和义之间的联系。
3. 词汇学习和操练(1) 听新词汇的录音。
第一遍认真听，第二遍跟读。
(2) 看词卡认读词汇：教师出示词卡并带领全班认读。
(3) 游戏：Bomb game在PPT中反复出现有关五个新词汇的图片，其中穿插炸弹图片。
学生看到词汇图片立即大声读出，看到炸弹图要迅速趴在桌子上“躲避”。
人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 6 Happy Holidays Lesson 2 精品教案
Unit 6 Happy HolidaysLesson 2教学设计1Teaching aimsTo learn the new words and new sentences about spring Festival in China.Teaching pointsNew words. Sentence patterns.Teaching materialsFlash cards, tape and recorder.Student’s cards, classroom to b e decorated as spring festivalTeaching procedureI. warm-up1. Daily oral practiceT: How are you?Ss: Fine, thank you!1.Review the words.Guessing game: hide a present behind and let the students guess what it is and then give it to the studentsT: Here is a present for you! (Christmas tree, card, stocking, present)S: Thank you.II. PresentationStep1. A1. Present the traditional Chinese festival and the words related to Chinese Spring Festival. Using pictures and objects.2. Practice: students point the object and say the name of it.3. Presenting the greetings on Spring Festival by drawing a simple picture!T：Happy spring Festival!S：The same to you! （You too!）4. Create a real situation for students to practice the expression.Step 2. B1. T Demonstrate and say the chant as posting the paper cutting on the window.2. Learn and do: teacher the student to do the paper cutting.3. Collect the works and show them in the groups.4. Presents offering:Students work in groups and send each other the gift have made, using the dialogue bellow: Sa: Happy Spring Festival!Sb: The same to you!Sa: Here is a paper-cut for you!Sb: Thank you.5. Homework:Design a paper-cut and give it to your family as a Spring Festival gift. Using the dialogue learned in the lesson. Teaching characteristics:。
【人教版】(新起点)英语二上：Unit 6《Happy Holidays》(第2课时)课件
Practice
Role play
两人一组练习对话，然后 一起表演吧！
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Practice
Look, listen and repeat.
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Presentation
Here is a card for you!
Thank you!
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Practice
Put them in order.
Unit6HappyHolidays(教案)人教新起点版英语二年级上册
Unit 6《Happy Holidays》教案——第一课时教学目标：1.使学生能够听、说、认读单词Father Christmas,Christmas tree,card,present。
2.使学生可以听懂、会说句型“Here is a present for you.Thank you.Merry Christmas.You too.”并在情境中运用句型互相祝福圣诞快乐以及会表达送礼物。
教学重点:1.听、说、认读单词Father Christmas,Christmas tree,card,present。
2.句型“Here is a present for you.Thank you.Merry Christmas.You too.”教学方法：利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。
教学难点：在情境中运用句型互相祝福圣诞快乐以及会表达送礼物。
课前准备:1.Father Christmas,Christmas tree,card,present图片。
2.Father Christmas,Christmas tree,card,present等词的单词卡片3.课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学）。
课时安排：1课时教学过程:Step1 Warmingup1.复习字母操，师生free talk。
T: What’s your name? S: My name is…T: Who’s he? S: He is ….T: What does he look like?2.sing a chant。
学生齐唱Lesson 1 的chant.3.学习本课的单词，Christmas，Father Christmas，Christmas tree，card，preset，New Year，教师说汉语学生说英语，先集体说然后各人说。
可利用小组比赛的方式增强学生的积极性。
人教新起点版二年级英语上册Unit 6 Happy Holidays第二课时课件
You too! Thank you. Yes, I do.
05 Let’s read.
二年级 英语
P50
Listen and repeat.
06 Let’s try.
Merry Christmas! Here is a present
for you.
二年级 英语
Merry Christmas! Thank you!
二年级 英语
Thank you, Father Christmas.
Merry Christmas! And happy New Year!
二年级 英语
Unit 6 Lesson 2 自我评价
1.我能够与同伴互致圣诞节祝福， 并互赠礼物。
2.我能够朗读出英语书上的故事， 并能进行表演。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节， 愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
You too ! Thank you.
Merry Christmas!
Here is a card for you.
You too! Thank you.
二年级 英语
a card
Merry Christmas, Andy!
Here is a plane for you.
Do you like the plane?
New Year （新年故事）
Celebrating
Holidays （欢庆节日）
Happy New Year!
Lesson 2 Sending Presents
学习 目标
1. 能够互致圣诞祝福、互赠礼物。 2. 能够朗读故事，并进行表演。