语文教研组活动通讯稿
语文学科教研活动新闻稿(3篇)
第1篇【新闻稿】近日，为了进一步深化语文教学改革，提升教师教育教学水平，我校语文学科教研活动在多功能报告厅隆重举行。
本次活动邀请了市区语文教育专家、我校语文教师以及部分家长代表参加，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展，提高学生的语文素养，我校语文学科组积极开展了此次教研活动，旨在通过专家引领、教师交流、家长反馈等形式，全面提升语文教学质量。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市区语文教育专家针对当前语文教学的现状和趋势，做了题为《新时代语文教学的思考与实践》的专题讲座。
专家从语文课程改革、教学方法创新、学生素养提升等方面进行了深入剖析，为老师们提供了宝贵的指导。
2. 教学观摩随后，我校三位语文教师分别展示了精彩的课堂教学。
他们以全新的教学理念、丰富的教学手段，引导学生深入理解课文内容，激发学生的学习兴趣。
课后，专家和老师们进行了热烈的讨论，对课堂教学进行了点评和指导。
3. 教师论坛在教师论坛环节，我校语文教师围绕“如何提高学生的语文素养”这一主题，结合自身教学实践，分享了各自的见解和经验。
大家一致认为，要提高学生的语文素养，必须关注学生的个体差异，注重培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力。
4. 家长座谈会活动最后，举行了家长座谈会。
家长们就孩子的语文学习情况与老师们进行了深入交流，对学校语文教学给予了高度评价，并提出了宝贵的意见和建议。
三、活动成果通过本次教研活动，我校语文教师们对新时代语文教学有了更深刻的认识，明确了今后的教学方向。
以下是本次教研活动的主要成果：1. 提高了教师的语文教学素养，促进了教师的专业成长。
2. 探索了语文教学的新思路、新方法，为提高教学质量奠定了基础。
3. 加强了家校沟通，形成了教育合力，为学生的全面发展创造了有利条件。
四、结语本次语文学科教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续深化教学改革，努力提高语文教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教研活动通讯稿范文(3篇)
第1篇标题：聚焦核心素养，提升教学实效——记我校语文教研组教学研讨活动一、活动背景随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。
为了更好地贯彻落实这一理念，提升教师的教学水平和学生的核心素养，我校语文教研组于近日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何将核心素养融入语文教学之中。
二、活动内容1. 集体备课，共商教学策略活动伊始，语文教研组全体教师齐聚一堂，针对新学期将要教授的课文进行了集体备课。
在备课过程中，教师们围绕核心素养的培养目标，共同探讨了教学重难点、教学方法以及教学评价等环节。
通过集体智慧的碰撞，形成了一套科学、合理的教学方案。
2. 课堂观摩，展示教学风采为了更好地实践核心素养导向的教学理念，教研组精心挑选了两位青年教师进行公开课展示。
课堂上，教师们充分运用多媒体教学手段，以学生为主体，注重培养学生的阅读理解、表达沟通、审美鉴赏等核心素养。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了宝贵的改进意见。
3. 教学反思，总结经验教训课后，教研组组织教师进行教学反思，要求每位教师结合自己的教学实践，撰写教学反思心得。
通过反思，教师们深刻认识到核心素养培养的重要性，并针对自身教学中的不足，制定了相应的改进措施。
三、活动成果通过本次教研活动，我校语文教研组取得了以下成果：1. 教师们对核心素养导向的教学理念有了更加深刻的认识，明确了新课程改革的方向。
2. 教师们的教学设计能力和课堂调控能力得到了提升，能够更好地将核心素养融入教学实践。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次教研活动充分体现了“以学生为本，以核心素养为导向”的教学理念，为我校语文教学质量的提升奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续以核心素养培养为目标，不断探索、创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
语文教研活动新闻通讯稿
【通讯稿】（XX市，XX年XX月XX日）近日，为深入贯彻落实国家关于教育改革的精神，提高我市语文教师的教学水平和专业素养，XX市XX区教育局联合XX中学举办了主题为“深化语文教学改革，提升教师专业素养”的语文教研活动。
本次活动吸引了全市各中小学语文教师近200人参加，场面热烈，成效显著。
一、领导重视，精心筹备本次活动得到了XX市XX区教育局的高度重视。
教育局局长XXX在活动开幕式上发表了热情洋溢的讲话，强调了语文教育在基础教育中的重要性，并对语文教师提出了殷切期望。
同时，教育局领导亲自担任活动组委会主任，确保活动的顺利进行。
为了筹备本次活动，XX中学精心组织，制定了详细的活动方案。
从邀请专家、确定主题、安排日程到现场布置，每个环节都力求做到周密细致，确保活动取得圆满成功。
二、专家引领，深入研讨本次教研活动邀请了国内知名语文教育专家XXX教授担任主讲嘉宾。
XXX教授以“新时代语文教学改革的方向与策略”为题，为与会教师带来了一场精彩纷呈的讲座。
XXX教授结合自身丰富的教学经验和深厚的学术造诣，深入分析了当前语文教育面临的挑战和机遇，并对语文教学改革的方向和策略进行了深入探讨。
讲座结束后，与会教师纷纷表示受益匪浅，对语文教学改革有了更清晰的认识，为今后的教学工作提供了有益的指导。
三、互动交流，共谋发展在接下来的研讨环节中，与会教师分成若干小组，围绕“如何提高学生的语文素养”、“如何有效开展语文阅读教学”等主题展开了热烈的讨论。
各组教师积极发言，分享了自己的教学经验和心得，并就存在的问题进行了深入剖析。
活动期间，还特别安排了优秀语文教师示范课环节。
来自全市各中小学的优秀教师展示了各自独特的教学风格和教学方法，赢得了在场教师的阵阵掌声。
四、总结表彰，再创佳绩活动最后，教育局领导对本次活动进行了总结，并对在活动中表现突出的优秀教师进行了表彰。
领导强调，语文教育是基础教育的重要组成部分，语文教师肩负着培养下一代的重要使命。
开展语文教研活动通讯稿
正文：近日，为了进一步提升我校语文教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组成功举办了一场主题为“深化语文教学研究，提升教师专业素养”的教研活动。
本次活动得到了校领导的高度重视和广大语文教师的积极参与，取得了圆满的成功。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
如何提高学生的语文素养，培养学生的语文综合能力，成为摆在语文教师面前的重要课题。
为了应对这一挑战，我校语文教研组决定开展此次教研活动，旨在通过交流、研讨和实践，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名语文教育专家进行专题讲座。
专家从语文教学的新理念、新方法、新策略等方面进行了深入剖析，为教师们提供了丰富的教学思路和实践经验。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践深度，为教师们带来了全新的教学理念。
2. 课堂教学观摩为了更好地展示教师们的教学风采，本次活动安排了多节观摩课。
课堂上，教师们充分发挥了自己的教学特长，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的语文素养。
观摩课后，教研组成员进行了热烈的讨论，对课堂教学进行了全面、客观的评价。
3. 教学经验交流活动期间，教师们围绕“如何提高学生的语文素养”这一主题，分享了自己的教学经验。
大家结合自身教学实践，探讨了一些行之有效的教学方法，如阅读教学、写作教学、口语交际教学等。
这些经验交流为教师们提供了宝贵的借鉴，有助于提高他们的教学水平。
4. 教学研讨在研讨环节，教师们针对教学中的热点问题进行了深入探讨。
如如何处理教材与课外阅读的关系、如何培养学生的语文思维等。
通过研讨，教师们对这些问题有了更清晰的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
三、活动成果1. 提升教师专业素养本次活动使教师们对语文教学有了更深入的理解，提高了他们的教学水平和专业素养。
教师们纷纷表示，通过本次活动，自己对语文教学有了新的认识，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
教研活动新闻稿范文语文(3篇)
第1篇正文：近日，为全面提升语文教学质量，促进教师专业成长，我校语文教研组开展了一次主题为“深耕语文教学沃土，共筑教育美好未来”的教研活动。
本次活动邀请了区教研室专家、我校语文教师及部分兄弟学校的教师代表参加，旨在通过研讨交流，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着诸多挑战。
如何在新课程背景下，提高语文教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养，成为摆在语文教师面前的重要课题。
为此，我校语文教研组积极组织开展了此次教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座：引领教学方向活动伊始，区教研室语文教研员张老师为与会教师带来了一场题为《新课程背景下语文教学策略》的专题讲座。
张老师结合自身丰富的教学经验，从课程理念、教学方法、评价方式等方面，深入浅出地阐述了新课程背景下语文教学的新特点和新要求。
讲座内容丰富，案例生动，引发了教师们的强烈共鸣。
2. 课堂展示：展现教学风采随后，我校三位语文教师分别展示了三节精彩的课堂。
课堂上，教师们充分运用现代教育技术，关注学生的个体差异，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了以学生为主体的教学理念。
课后，三位教师分别进行了说课，分享了他们在教学过程中的心得体会。
3. 研讨交流：碰撞教学智慧课堂展示结束后，与会教师围绕课堂教学进行了热烈的研讨交流。
大家各抒己见，就如何提高课堂教学效率、如何培养学生的语文素养等问题展开了深入探讨。
研讨过程中，教师们分享了自己的教学经验，同时也提出了自己在教学过程中遇到的问题和困惑。
4. 总结表彰：激励教师成长活动最后，校领导对本次活动进行了总结，并对在课堂展示中表现突出的教师进行了表彰。
校领导表示，此次教研活动为教师们提供了一个学习交流的平台，希望大家能够以此为契机，不断提高自身的教学水平，为我校语文教学的发展贡献力量。
三、活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家讲座、课堂展示、研讨交流等形式，教师们不仅学到了新的教学理念和方法，还相互借鉴了优秀的教学经验。
初中语文教研组通讯稿(3篇)
第1篇一、前言为进一步提高初中语文教学质量，深化课程改革，推动我校语文教研工作迈向新高度，我校初中语文教研组积极开展各项教研活动，现将近期工作总结如下。
二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提升教师素养为了提高教师的专业素养，初中语文教研组定期组织教师参加各类培训、讲座，学习最新的教育理念和教学方法。
近期，我们邀请了知名语文教育专家开展了“核心素养下初中语文教学策略”专题讲座，使教师们对核心素养有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了理论指导。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率教研组注重教学设计的优化，要求教师认真备课，精心设计教学环节，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师们注重培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力，努力提高课堂教学效率。
3. 深化课程改革，推进教学研究教研组积极响应国家课程改革政策，结合我校实际情况，开展了一系列教学研究活动。
例如，针对初中语文教材中的名著阅读，我们组织教师开展了“名著阅读策略与方法”专题研讨，探讨如何引导学生进行深度阅读，提高阅读能力。
4. 开展集体备课，促进教师成长为了促进教师之间的交流与合作，初中语文教研组定期开展集体备课活动。
在集体备课中，教师们共同探讨教学重难点，分享教学经验，共同完善教学设计，为提高教学质量奠定基础。
5. 加强课题研究，提升教研成果教研组鼓励教师积极参与课题研究，以课题研究为抓手，提升教研成果。
近期，我校语文教研组成功申报了市级课题《初中语文核心素养培养策略研究》，并已启动研究工作。
三、教研成果展示1. 教学成果丰硕在教研组的共同努力下，我校语文教师在各类教学比赛中取得了优异成绩。
在最近的一次市级语文教学比赛中，我校教师共获得2个一等奖、3个二等奖、5个三等奖的好成绩。
2. 学生成绩稳步提升在初中语文教研组的指导下，我校学生的语文成绩稳步提升。
在最近的一次全市初中语文统考中，我校学生语文成绩名列前茅，为学校赢得了良好的口碑。
语文教研报道通讯稿
正文：近日，我校语文教研组成功举办了一场以“聚焦核心素养，共话语文教学新篇章”为主题的教研活动。
本次活动旨在深入探讨核心素养导向下的语文教学策略，提升教师的专业素养和教学能力，推动我校语文教学质量的进一步提升。
经过一天的紧张而有序的研讨，本次活动圆满落幕。
一、领导致辞，明确方向活动伊始，学校领导对本次教研活动给予了高度重视，并在致辞中强调了语文教学在培养学生核心素养中的重要作用。
领导指出，语文教学要紧密围绕核心素养，注重培养学生的语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、专家讲座，启迪思维本次活动特别邀请了知名语文教育专家张教授为全体语文教师作专题讲座。
张教授以《核心素养导向下的语文教学策略》为题，结合自身丰富的教学实践经验，深入浅出地阐述了核心素养的内涵及其在语文教学中的具体体现。
张教授强调，教师要关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新精神，使学生在语文学习中得到全面发展。
三、同课异构，交流互鉴本次活动安排了同课异构环节，由两位教师分别呈现同一课题的课堂展示。
在课堂展示过程中，两位教师巧妙运用不同的教学方法，充分展示了各自的教学风格。
课后，两位教师分别进行了说课，详细阐述了教学设计思路和教学反思。
与会教师针对两位教师的课堂教学进行了深入点评，肯定了两位教师的优点，同时也提出了改进意见。
四、教学研讨，共话发展在随后的教学研讨环节，全体语文教师围绕“核心素养导向下的语文教学策略”这一主题展开了热烈讨论。
大家纷纷表示，要认真学习领会核心素养的内涵，将其融入到日常教学中，积极探索适合学生发展的教学策略。
同时，教师们还就如何提高课堂教学效率、如何激发学生学习兴趣等问题进行了深入探讨，分享了自己的教学经验和心得。
五、总结发言，展望未来活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动为全体语文教师提供了一个交流学习的平台，有助于提升教师的专业素养和教学能力。
初中语文教师教研通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中语文教育教学面临着前所未有的挑战。
为了提高教师的教学水平，提升学生的语文素养，我校初中语文组于近期开展了主题为“创新语文教学，提升学生素养”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思，促进教师专业成长，推动语文教育教学改革。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，各年级备课组根据教材内容和学生实际情况，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同优化教学设计，确保课堂教学质量。
2. 课堂教学观摩为了更好地展示教师的教学风采，本次活动邀请了部分优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课涵盖了文言文、现代文、作文等多个教学领域，教师们通过精心的教学设计和独特的教学方法，展示了初中语文课堂教学的魅力。
3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，教师们进行了热烈的研讨。
大家围绕观摩课的教学亮点、不足之处以及改进措施等方面展开讨论，相互学习，共同提高。
在研讨过程中，教师们纷纷表示，要以此次活动为契机，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
4. 专家讲座为了拓宽教师们的视野，本次活动还邀请了语文教育专家进行专题讲座。
专家从语文教学理念、教学方法、学生评价等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们受益匪浅。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对语文教学有了更深入的认识，教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教学水平得到了提升。
2. 学生语文素养得到提高在教师们的共同努力下，学生的语文素养得到了提高，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，学习成绩稳步提升。
3. 教研氛围日益浓厚本次活动进一步推动了学校教研活动的深入开展，教师们积极参与，相互学习，共同进步，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次初中语文教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高教师的教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。
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语文教研组活动通讯稿
【篇一：语文教研组活动通讯稿】
新学校、新学年、新起点、新跨越
——语文教研组期初会议9月9日星期二，是开学的第二周。
上午第三节课，龙岩市第二实验小学语文教研组期初工作会议在会议室（中）举行。
本次会议由教务处罗明娇主任主持，32位语文教师参加。
就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。
罗明娇主任首先带领老师们学习《龙岩市第二实验小学教学常规管理实施方案》和《龙岩市第二实验小学教案、作业具体要求》，提出了以下五点具体要求：
1、集体备课，4-6年级继续举行全西陂“三导集体备课”模式，一课一反思，习作教案和反思单列。
2、继续实行随堂听课制。
3、作业批改格式采用等级制，错题要有二次批改。
4、每学期听课15节以上，记录完整，红笔点评得当。
5、每位教师每学年开一节公开课，并做出具体安排。
接着罗主任对语文教研组活动进行了具体指导和安排：双周举行语文教研活动，由教研组长负责安排教学工作任务及相关老师进行教学研讨主题发言，注重组内教师的分层培养，使新、青年教师能较快地脱颖而出。
单周举行各年段语文备课组内教研活动，由备课组长负责组织集体备课和学习研讨，发挥各备课组长力量，带领、指导老师进行扎扎实实地教学研究与改革，提高组内教师业务能力。
最后组织全体语文教师对《龙岩市第二实验小学大阅读活动方案》和《龙岩市第二实验小学开展国学经典诵读进校园活动实施方案》初稿进行讨论，老师们群策群力、踊跃发言、为方案的完善献计献策。
本次语文教研组会议为新学期的工作指明了方向，相信我校语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！
【篇二：李新店小学教研活动通讯稿】
李新店小学教研活动通讯稿
（通讯员：皮运莲）
3月28日下午，李新店小学全体教师参加了由数学教研组承办的青年教师课堂展示活动。
整个活动包括了2节课的现场展示，以及之
后由语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。
这次活动，是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。
大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步学习。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
【篇三：语文教研通讯稿】
新学校、新学年、新起点、新跨越——语文教研组期初会议9月9日星期二，是开学的第二周。
上午第三节课，龙
岩市第二实验小学语文教研组期初工作会议在会议室（中）举行。
本次会议由教务处罗明娇
主任主持，32位语文教师参加。
就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。
罗明娇主任首先带领老师们学习《龙岩市第二实验小学教学常规管理实施方案》和《龙
岩市第二实验小学教案、作业具体要求》，提出了以下五点具体要求：
1、集体备课，4-6年级继续举行全西陂“三导集体备课”模式，一课一反思，习作教案
和反思单列。
2、继续实行随堂听课制。
3、作业批改格式采用等级制，错题要有二次批改。
4、
每学期听课15节以上，记录完整，红笔点评得当。
5、每位教师每学年开一节公开课，并做
出具体安排。
接着罗主任对语文教研组活动进行了具体指导和安排：双周举行语文教研活动，由教研
组长负责安排教学工作任务及相关老师进行教学研讨主题发言，注重组内教师的分层培养，
使新、青年教师能较快地脱颖而出。
单周举行各年段语文备课组内教研活动，由备课组长负
责组织集体备课和学习研讨，发挥各备课组长力量，带领、指导老师进行扎扎实实地教学研
究与改革，提高组内教师业务能力。
最后组织全体语文教师对《龙岩市第二实验小学大阅读活动方案》和《龙岩市第二实验
小学开展国学经典诵读进校园活动实施方案》初稿进行讨论，老师
们群策群力、踊跃发言、
为方案的完善献计献策。
本次语文教研组会议为新学期的工作指明了方向，相信我校语文教
学质量一定会在大家
的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流
里创新发展！篇二：莒南
十小语文教研组集体备课启动通讯稿莒南十小语文教研组集体备课
启动通讯稿 2015年3月24日（星期二）下午两点半，莒
南十小语文备课组的全体教师在学校四楼会议室开展了集体备课启
动会议。
会上首先由业务
副校长孙钦亮就本学期语文集体备课的要求从组织形式到预期效果
等方面提出了要求。
接下
来由我校语文教研员孙成秀就备课的要求以及各种作业的布批等方
面进行了具体的要求。
扎
实而有实效的学科教研是学校教学的生命线，新学期新气象，相信
付出定能有所收获。
篇三：
李新店小学教研活动通讯稿李新店小学教研活动通讯稿（通讯员：皮运莲）
3月28日下午，李新店小学全体教师参加了由数学教研组承办的青
年教师课堂展示活动。
整个活动包括了2节课的现场展示，以及之后由语文教研组和数学
教研组代表作的评课意见。
这次活动，是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。
大家在一种
充实、高效，又相对轻松
地氛围中进一步学习。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了
数学教研组认真负责
的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不
仅得到了整个教研组巨大
的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
篇四：秀石小学语文公
开课通讯稿驾驭现代教学，与时俱进——记汤沟镇秀石小学芮德锦
老师一节公开课 2014年3月20日上午，本学期语文教研
组第二次教研活动在我校二年级教室举行，全校的语文教师参加了本次活动。
本次教研活动
以“驾驭现代教学，与时俱进”为主题，利用现代技术，探索有效的语文课堂。
活动由芮德
锦老师执教《蜗牛的奖杯》。
现代教育技术教学“未显老”正是本课的最好体现。
课堂上，芮老师利用多媒体娴熟地
进行教学，从品读美句和拓展练笔让学生学有所得。
在评课的过程，老师们畅所欲言。
针对课堂里怎样引导学生有效质疑、提高学生的语言
积累提出了自己的见解，这样的交流相信能对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。
篇
五：教研活动通讯稿2015年3月31日，我校在多媒体教室举行了“优学派电子书包”公开课，这也是联片
教研东关片的一次活动！这次联片教研的主题是“构建智慧课堂，实践有效教学”，本次活
动以“电子书包”的形式展示了语文和英语两堂课例。
参加这次活动的有市区教育局的领导、
城区中小学校长、来自兰州市的各位校长、诺亚舟公司的领导和技术人员、联片教研各成员
单位的领导和老师们。
整个活动分为五个环节进行。
首先是观摩五年级语文教师徐振芳执教的“电子书包”课
例——《遨游汉字王国——有趣的汉字》。
课堂上，徐老师灵活而有序地组织学生利用平板电
脑学习，新颖、独特的教学形式，老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，
获得众位教师的好评。
接下来又观摩了五年级英语教师李万峰执教的课例《it’s big and
light》。
李老师幽默、富有情趣的教学语言；充沛、富有感染力的教学激情；多彩、富有实
效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。
接下来由诺亚舟公司的刘老师介绍了优学派
电子书包；之后蓝聚林校长介绍了学校教育信息化推进情况；紧接着授课老师说课及分析研
讨；最后领导、专家作了点评、总结。
在总结中，教研室的刘主任充分肯定了我校本次教研
活动的形式独特、新颖，充分肯定了我校老师能利用信息技术开展切实有效的教研活动，并
再次强调，教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，课堂必须还给学生。
同时也
对有关领导和各位老师对此次课堂教学研讨活动的大力支持表示感谢。
研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨
引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。