高中地理 第二单元 开发海洋资源 2.3 海洋生物资源及其开发教案 鲁教版选修2

第二单元开发海洋资源

第三节海洋生物资源及其开发

【课程标准要求】

【设计思路】

本课最主要的任务是让学生认识到海洋生物资源的种类及其对人类未来发展的意义，重点分析海洋渔业资源的分布与形成的原因，以及人类在开发海洋生物资源面临的问题及有关解决的措施，以有关的数据与图标说明海洋生物对人类发展的意义课采用小组合作学习讨论未来人类如何在开发海洋的同时保护海洋，实现海洋生物可持续为人类提供资源。

【知识构建】

本课主要包含三大模块，一是介绍海洋生物资源的数量、用途与特点；二是保护传统渔场，开拓捕捞空间，介绍世界传统渔场的形成、分布规律、形成原因，指出在开发利用中出现的问题和采取的措施；三是海水养殖增殖与海洋药品与保健品的开发，及让学生了解海洋生物资源的开发不仅是初级产品，而且要延长产业链提高附加值。其框架结构图如图1。

【教学目标】

1．掌握海洋生物资源的主要类型。

2．了解海洋生物资源的开发途径和方式。

3．运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及解决对策。

【重难点分析】

1．教学重点

依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“海洋生物资源的类型，世界渔场的分布及形成原因，海洋生物资源开发利用中存在的问题及解决对策”。

2．教学难点

本课的知识内容比较抽象，难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息，还要能将知识进行有效的迁移和整合，并在此基础上，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达。

【课前准备】

提前布置学生搜集海洋生物资源的相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流。

课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。

【课堂活动设计】

探究活动1：读课本相关内容，了解海洋生物资源的主要类型。

对

回

答者的观点作出正确评

判。

象，简化问题。

探究活动2：开展小组合作学习，研讨海洋生物资源开发的主要方式与出现问题及其解决的措施。

教学

内容

教师活动学生活动设计意图

海洋

生物

资源

开发

利用

①投影如下图所示

②展示导学问题：据图分析2

保护传统渔场、开拓捕捞空间

的必要性？读世界主要渔场

分布图（图3），回忆分析世

界主要传统渔场形成的原

因？结合海底地形鱼类鱼类

主演分布在什么样的海底地

形上？试分析原因？传统渔

场开发利用中的问题与解决

的措施？结合表1 分析说明。

③对学生的学习进程进行及

时指导。

④对交流的成果组织评议，最

后给予准确评价。

①小组内每一位成

员先自主学习，思考教师

提出的导学问题。

②小组内交流，讨

论，提出新的疑问。讨论

过程中记录员及时填写

“小组合作学习研讨过

程记录表”，如表1所示。

③小组组长整合每

个成员的个人观点，填写

如表3所示的比较表（表

3中的具体内容预先留

空）。

④2－3个小组分别

投影已经完成的比较表，

并让发言人交流小组成

果，其他组可提出补充意

见，发言人回答其他组成

员的质疑。

教学内容可分小

组自由选择研讨内容

（但小组内必须统

一），通过小组合作学

习，建构本课的重点知

识，并培养协作能力。

图2 图3

图4

［内容解析］

随着地球人口的急剧增加，水荒已成为世界性问题，严重制约了经济发展与社会进步。虽然地球上的淡水总量很丰富，但绝大部分是冰川和深层地下水，人类目前难以利用，加之地球上淡水资源和人口的分布不协调，对水体的污染和浪费严重，因而陆地上可以利用的淡水资源已难以满足人们的需要，大量利用海水成为未来解决淡水短缺危机的重要途径。

海洋渔业主要集中在大陆架海域。大陆架海水浅，阳光集中，生物的光合作用强，有利于海洋生物的生长和繁殖；沿岸陆地径流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，饵料充足；海水上泛强烈——冬季底部海水上泛或寒暖流交汇致海水搅动上泛。由于人口不断增长人类捕捞量超出了资源的承载能力；渔业资源的数量和质量出现了衰退。我们需要加强资源保护，限制渔船数量及捕捞量；采取休渔、禁渔等措施；发展海水养殖增值等。

［内容解析］

海水养殖是在滩涂开挖池塘或在浅海海域设置网箱等，通过人工孵化、饲养及人工管理的方法，养殖鱼、虾、贝、藻类。

海水增殖是人工孵化育苗后，在人工控制的温室等环境中进行中间培养，幼鱼长到一定大小后，再放入鱼塘或网箱中养殖，待其长大后进行捕捞。

海洋牧场是为恢复渔场生产能力，大幅度提高鱼产量，采取科学的人工管理方法，在选定海区通过人工放流、人工鱼礁、人工驯养等方法，大面积养殖经济鱼类、虾类、贝类或海藻类等。

人工放流是用人工的方法孵化幼苗，待幼苗具备较强生存能力后，再直接投放到自然水域中去，以增加渔业资源量，提高海洋生产力。

人工驯养是采用电击、音响诱惑、恐吓和气泡阻拦等方法驯化、管理鱼类。

螺旋藻是一种碱性营养食品，含有丰富的天然蛋白质及矿物质，可以增强DNA的修复及合成能力，抗辐射、抗癌；改进体内脂质代谢，防止血栓形成；对胃、十二指肠溃疡有辅助治疗作用；增强胰岛素功能；调节人体摄入需要的营养，具有减肥的功效，是世界上营养最丰富的保健补品之一。1公克的螺旋藻营养价值等于1000克的各种蔬果总合

北京时间2014年4月2日智利北部海域发生8.3级地震，震源深度为10千米。图19为“世界主要渔场分布图”，读图回答下列各题。（10分）