家园联系工作计划
朱王堡中心幼儿园2013-2014年度第二学期家园联系工作计划一、指导思想：
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，结合幼儿园开展以构建和谐为目的的“交朋友”活动，与家长、幼儿交朋友，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
现制定本学期家长工作如下：
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、工作重点：
1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。
2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
3、做好家庭教育网络宣传的工作。
4、定期召开家长会，每次都制定一个主题，请家长共同讨论。
四、具体工作措施：
（一）发挥家委会的桥梁作用
家长委员会管理扎实有效，充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。
班主任与家委会成员交朋友，进一步加强与家委会成员的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的建议和意见，家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，完善幼儿园各项工作。
（二）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境
1.真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。
要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。
2.要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。
在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。
3.在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。
同时要换位思考，对家
长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。
只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。
相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。
（三）注重家长工作的实效性
家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，家园合作还不够深入。
表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。
为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。
本学期，将充分利用家长园地、家长开放日、家庭教育指导站等途径，切实提高家长工作的实效性。
（四）善于做个别家长工作
由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。
同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家园联系工作，做好家园联系记录，特别是典型、特殊幼儿。
(五）开辟家园合作的有效途径
1、家长开放日活动
家长开放日活动中家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作
的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。
同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。
但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。
比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。
本学期将举行全园性开放活动。
2、家园共育栏
本学期，我们将重视各种宣传工作，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家园共育栏，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。
其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。
3、网络信息的使用
上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。
我园将鼓励教师和家长多上网学习，通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行
交流。
4、提供家庭教育指导菜单
班主任根据孩子的情况，分析家庭现状，为家长提供相应的家庭教育指导菜单，便于家长科学哺育孩子成长。
（六）不断完善教师家长工作的考评方法。
以《幼儿园家长工作考评制度》为标准，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取园委会考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。
五、具体活动安排：
家长定期完成有关家庭教育问答题、心得体会，每班教师调动家长开展实践活动、亲子活动等
朱王堡中心幼儿园
2014年3月。
下学期家园共育的工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以争创优质幼儿园为目标，进一步树立服务第一、质量至上的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。
二、工作目标1. 营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2. 结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3. 增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施（一）加强家园沟通，构建和谐家园关系1. 定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育教学计划、特色活动等，增进家长对幼儿园工作的了解。
2. 利用班级家园联系栏、微信群等平台，发布幼儿园动态、育儿知识等信息，加强家园互动。
3. 定期开展家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，亲身体验幼儿园的教育教学活动。
（二）开展家长学校，提升家长育儿水平1. 邀请专家、优秀教师为家长举办育儿讲座，传授科学育儿方法。
2. 组织家长参加育儿经验交流会，分享育儿心得，共同提高育儿水平。
3. 鼓励家长参与幼儿园组织的亲子活动，增进亲子关系。
（三）发挥家长资源，丰富幼儿园教育内容1. 招募家长志愿者，协助幼儿园开展教育教学活动。
2. 邀请有特长的家长走进幼儿园，开展特色教育活动。
3. 鼓励家长参与幼儿园环境创设，共同营造良好的教育氛围。
（四）关注幼儿个体差异，实施个性化教育1. 了解幼儿的家庭背景、性格特点，为每个幼儿制定个性化教育方案。
2. 定期与家长沟通幼儿在园表现，共同关注幼儿的成长。
3. 鼓励家长参与幼儿园的教育教学活动，共同促进幼儿全面发展。
四、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保家园共育工作顺利开展。
有关家园共育内容(5篇)
有关家园共育内容(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家园工作计划5篇
家园工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班第一学期家园共育工作计划
一、前言家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，是促进幼儿全面发展的重要途径。
本学期，我们将以“关爱、尊重、合作、共进”为原则，积极构建和谐家园关系，共同促进幼儿的健康成长。
以下是我们中班第一学期的家园共育工作计划。
二、班况分析1. 班级基本情况：本班共有幼儿30名，其中男孩15名，女孩15名。
大部分幼儿为独生子女，家庭结构较为稳定。
2. 幼儿发展现状：经过小班的培养，幼儿在自理能力、社交能力、认知能力等方面取得了一定的进步。
但仍存在以下问题：（1）部分幼儿独立性较差，需要家长和老师的帮助。
（2）个别幼儿存在情绪波动，需要家园共同关注。
（3）部分幼儿在语言表达、认知发展等方面存在差异。
三、家园共育工作目标1. 建立和谐家园关系，形成教育合力。
2. 培养幼儿良好的生活、学习习惯。
3. 提高幼儿的自主能力、合作能力。
4. 关注幼儿的个性发展，促进幼儿全面发展。
四、家园共育工作措施1. 加强家园沟通，建立良好的沟通机制。
（1）定期召开家长会，向家长介绍班级工作、幼儿发展情况及家园共育工作。
（2）利用班级微信群、家校联系册等渠道，及时发布班级动态，与家长保持密切联系。
（3）开展家长讲座、亲子活动等，提高家长教育意识。
2. 家园共育活动（1）开展亲子阅读活动，培养幼儿阅读兴趣。
（2）组织亲子手工制作、亲子游戏等活动，增进亲子感情。
（3）开展家长助教活动，让家长走进课堂，体验幼儿学习生活。
3. 关注幼儿个体差异，实施个性化教育（1）针对幼儿发展特点，制定个性化教育方案。
（2）家园合作，共同关注幼儿心理健康。
（3）开展“一对一”辅导，帮助幼儿提高学习能力。
4. 加强家园共育工作宣传（1）利用班级网站、宣传栏等渠道，宣传家园共育工作。
（2）邀请家长参与家园共育工作评估，提高家园共育工作质量。
五、家园共育工作总结1. 定期召开家园共育工作总结会，分析家园共育工作成效，查找不足。
2. 针对家园共育工作中存在的问题，及时调整工作策略。
家园合作工作计划精选五篇
家园合作工作计划精选五篇家园合作工作计划1家园合作的原因：1.家庭是幼儿成长最自然的生态环境2.家庭是人的第一个学校3.家长是幼儿园重要的教育力量（表现在：家长参与积极有利于幼儿发展，家乡是教师最好的合作者，家长教师配合使教育计划的可行性，教育课程的适宜性教育的连续性有效性得到保证，家长是宝贵的教育资源）社区是指比较完善的社会生活小区幼儿园与社会合作的原因：1.社会发现的要求，幼儿教育发展的必然2.社区对幼儿园教育的意义（1.社区环境的教育性2.社区资源对幼儿园的意义3.社区文化对幼儿园教育有意义）怎样家园合作：1.家园形成教育合力2.家园合作的主要内容（1.鼓励引导家长直接间接的参与2.帮助家长树立正确的教育观念）3.家园合作的方法（1.直接：家长开放日，亲子活动，夏令营，爸爸妈妈老师制度2.间接：家访，家园联系簿，个别谈话家长专栏，家长委员会，家长座谈会，家长学校）家园合作的问题：1.合作不过深入，表面（参观的多，参与的少。
间接多，直接少。
一次性多经常性少）2.家园教育内容脱节怎样幼儿园，社区合作：1.资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育2.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的社会环境3.应注意的问题家社合作应注意：流于形式，实质性效果不大打乱了生活常规，加重了负担两个活动分离开来，不能有效的利用和深化认为太麻烦认为幼儿什么也不会做家园合作工作计划2今天有幸聆听了杨老师的报告，着实受益匪浅。
孩子的教育不仅仅在学校，在老师，家校共育才能更好地促进孩子们健康成长！制作一份个人和家庭档案、组织一次亲子活动、拍摄一张成长照片、认识一位忙人和写好一封书信，杨老师通过自己的实践和经验总结出来的这“五个一”，既加强了家长对学校教育的支持和配合，促进了家校教育的合力，又避免教育孤掌难鸣，让教育更顺利的进行，促进孩子的更好的成长，同时也很好地增进了亲子关系。
我觉得在家校合作共育的过程中，还要努力搭建家校互通平台，开发多样的家校共育方式，通过会议、活动、课程、互访、管理等的实践举措，将家校的教育力量整合起来，凝聚成教育合力，为学生的成长提供更好的教育。
幼儿园月家园共育工作计划
一、计划概述本月家园共育工作计划旨在加强幼儿园与家庭之间的沟通与合作，共同促进幼儿的全面发展。
通过开展丰富多样的活动，提高家长对幼儿教育的重视，增强家园共育的实效性。
二、工作目标1. 提高家长对幼儿教育的认识，形成家园共育的良好氛围。
2. 加强家园沟通，使家长了解幼儿园的教育教学活动，共同关注幼儿的成长。
3. 充分发挥家长资源，为幼儿园的教育教学活动提供支持。
4. 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，促进幼儿全面发展。
三、具体工作内容1. 家园沟通（1）开展家长会：邀请家长参加每月一次的家长会，汇报幼儿园的教育教学工作，解答家长疑问，收集家长意见。
（2）建立家园联系册：教师定期更新幼儿在园表现，家长可通过联系册了解幼儿在园情况。
（3）利用家长园地、微信群等平台，发布幼儿教育资讯、亲子活动信息等，方便家长随时了解幼儿园动态。
2. 亲子活动（1）开展“亲子阅读”活动：鼓励家长陪伴幼儿阅读，培养幼儿阅读兴趣。
（2）组织“亲子手工”活动：让家长与幼儿共同制作手工作品，增进亲子感情。
（3）举办“亲子运动会”：让家长与幼儿共同参与游戏，体验运动乐趣。
3. 家长学校（1）邀请专家进行育儿讲座，帮助家长了解科学育儿方法。
（2）组织家长分享育儿经验，共同探讨幼儿教育问题。
（3）开展家庭教育知识竞赛，提高家长对家庭教育的重视。
4. 家长志愿者（1）招募家长志愿者，参与幼儿园教育教学活动，如助教、安全巡逻等。
（2）开展家长志愿者培训，提高家长参与幼儿园工作的能力。
四、工作措施1. 加强教师与家长的沟通，确保家园共育工作顺利进行。
2. 制定详细的活动方案，确保活动质量。
3. 注重活动创新，提高家长参与度。
4. 建立家园共育档案，记录家园共育工作成果。
五、预期效果通过本月的家园共育工作，预计达到以下效果：1. 家长对幼儿教育的认识得到提高，家园共育氛围更加浓厚。
2. 家长与幼儿园的沟通更加密切，幼儿在园情况得到家长广泛关注。
幼儿园家园联系的目的
幼儿园家园联系的目的篇一：幼儿园家园联系其他工作计划幼儿园家园建立联系工作计划一、指导思想家园共育，这两点特点就是一个“共”字，幼儿教师即是家长的朋友又是伙伴，因为我们有一个卢戈韦共同的长远目标——孩子，幼儿园与家庭是双向互动的，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高学童科学育儿水平，同时也要向小朋友宣传幼儿园教育教育工作的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的不断提高。
二、活动目标1．让家长了解成人的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。
2．家长和幼儿能够愿意参加观展，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。
三、活动措施1．及时、真实孕育地反映幼儿成长与变化的情况，定期和家长进行交流，而使境况家长及时了解孩子在园情况，加强沟通和反馈。
2．召开班级家长会，有针对性地向家长汇报幼儿在的情况；可针对中的某些问题引导家长共同参与讨论，分析、交流意见；可根据需要比较家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等，家园携手，为孩子的道德教育营造课堂教学一个平等、宽松而适宜的育人环境。
3．向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要前才并使家长明确目的，引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴暧昧关系的状况，发现孩子在原有基础上的发展，同时家长组织也指由自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行交流，有针对性地采取一致性方法，实现家园教育的一致性。
4．进一步创设“家长园地”栏目，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织讨论，可让家长轮流经验介绍自己一些家教实践经验，提高有针对性地进一步提高家长的家教水平。
5．有时候积极主动与家长沟通，针对不同类型的家长，讲究沟通艺术。
利用离园交谈、电话联系、家校通等方式，及时向家长幼儿一些身体状况和情绪反应，及时知晓幼儿在家情况，使家长感受教师关怀之意的小朋友同时配合做好教育组织工作。
小班工作计划家园联系方案
一、背景分析小班阶段是幼儿入园适应的关键时期，家园合作的重要性不言而喻。
为了更好地帮助幼儿顺利度过入园适应期，提高家园合作的效果，特制定以下家园联系方案。
二、工作目标1. 帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，建立良好的生活习惯。
2. 加强家园沟通，增进家长对幼儿园工作的了解和支持。
3. 促进幼儿身心健康发展，提高家庭教育质量。
三、具体措施1. 开设家长学校（1）定期邀请专家为家长进行育儿知识讲座，提高家长的教育理念。
（2）开展家长座谈会，分享育儿心得，共同探讨幼儿教育问题。
2. 举办亲子活动（1）组织家长参与幼儿园的各类活动，增进亲子感情。
（2）开展亲子游戏，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 定期家访（1）对新生家长进行家访，了解幼儿的家庭情况，为幼儿制定个性化的教育方案。
（2）对有特殊需求的幼儿进行定期家访，关注幼儿的成长状况。
4. 建立家园联系群（1）创建家长微信群、QQ群等，方便家长与教师沟通交流。
（2）在群里发布幼儿在园动态、教育资讯等，让家长随时了解幼儿情况。
5. 家园共育课程（1）开展家长课堂，邀请家长参与幼儿园的教学活动，共同探讨幼儿教育问题。
（2）组织家长参与幼儿园的亲子阅读、手工制作等活动，提高幼儿的综合素质。
6. 家园共读活动（1）推荐适合幼儿阅读的书籍，鼓励家长与幼儿共同阅读。
（2）定期开展亲子阅读分享会，增进家长与幼儿之间的感情。
7. 教育资源共享（1）建立幼儿园教育资源共享平台，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。
（2）分享优秀教育案例，让家长借鉴学习。
四、实施步骤1. 制定家园联系方案，明确工作目标和具体措施。
2. 宣传家园联系的重要性，提高家长参与度。
3. 开展各类活动，增进家园沟通。
4. 定期总结经验，调整工作计划。
五、预期效果通过实施家园联系方案，预计将达到以下效果：1. 幼儿入园适应期缩短，减少入园焦虑。
2. 家长对幼儿园工作满意度提高，家园合作更加紧密。
3. 幼儿身心健康发展，综合素质得到提升。
幼儿园加强家园联系工作计划
幼儿园加强家园联系工作计划一、背景和概述幼儿园是孩子教育的重要阶段，而幼儿园家园联系工作则是家庭和教育机构之间的重要桥梁。
幼儿园加强家园联系工作的目的是为了促进家庭和幼儿园之间的沟通和合作，更好地服务于孩子的发展。
二、目标和任务1.目标幼儿园加强家园联系工作的最终目标是建立起一种良好的互动模式，让家长和幼儿园老师互相理解并协作，共同为孩子的教育成长贡献力量。
2.任务（1）建立有效的家长群体建立家长群体是幼儿园家园联系工作的基础，需要通过多种途径与家长建立联系。
可以通过微信、QQ群等网络平台建立家长群，利用网络平台信息的快捷性和交流的便利性，加强家长与幼儿园之间的沟通。
（2）组织亲子活动通过亲子活动，可以让家长更好地参与到孩子的教育过程中。
组织一些寓教于乐的亲子活动如亲子体验、亲子DIY等让家长和孩子一起参与其中，更有效地开展家园联系工作。
（3）定期开展家长会家长会是幼儿园家园联系工作中比较重要的一种形式，可以在家长会上向家长介绍幼儿园的教学情况、孩子的生活情况等。
同时家长可以向幼儿园反映孩子的个别情况，教育家长关注孩子的学习情况和行为习惯。
（4）定期向家长反馈孩子的表现定期向家长反馈孩子的表现是家园联系中的重要一环，为使家长准确了解孩子在幼儿园的学习情况，幼儿园老师需要通过班级通讯录、家校通等方式将孩子的学习情况及时告知家长，让家长进一步了解孩子的成长。
三、实施计划1.建立有效的家长群体（1）班级微信群建设针对每个班级建立微信群，让家长加入到微信群中，方便各班级之间及时沟通。
班级微信群用途分为两个方面，一是老师可以在群里发通知、照片、视频等，让家长更真实的了解孩子在幼儿园的情况；二是家长可借助这个平台与家长互通信息，交流孩子在幼儿园中的表现、习惯等。
（2）定期班级家长会班级家长会是家长与教师之间沟通的一个平台，可以让家长更全面、准确地了解孩子在幼儿园中的发展情况以及慢性子、怯场等问题。
此外，教师也可以通过家长会的形式向家长介绍教育方针、教育内容等。
大班家园联系工作计划(多篇)
大班家园联系工作计划（多篇）篇：大班家园联系工作计划大一班家园工作计划在新的学期，依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下：一、充分利用家长园地1、制作主题活动墙，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。
目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。
2、设立名为“家园面对面”的展板，在展板中设立“心心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。
其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口，设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事，带的材料等等。
“活动分题”是以生动活泼的配有图片的分题图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。
“温馨小贴士”是科学育儿的一个宣传的栏目。
“今日活动”是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案，目的是向家长宣传多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。
3、设立“与孩子一起飞”的展板，其中有“谁最棒”、“大家都来学”、“小小意见箱”。
其中“谁最棒”是表扬家园配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。
“大家都来学”是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。
“小小意见箱”是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。
二、填写幼儿幼儿饮水情况登记表、并及时向家长反映幼儿情况。
通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。
幼儿档案的设立我们对幼儿档案的设立有了初步的想法，那就是依据时间的顺序积累材料。
材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价等等。
那么开学之初“幼儿情况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料。
幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的变化。