人教统编版四年级语文下册快乐读书吧：十万个为什么课件
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人教版部编本四年级语文下册快乐读书吧：十万个为什么优质课件
阅读方法
1.可采用分组阅读、分享交流的方式进行阅读。 2.可选择性阅读自己感兴趣的主题，采用恰当的
读书方法，如浏览、略读、精读等。 3.遇到不懂的地方，可以联系上下文结合生活经
验解决，也可以查找资料或请教他人。 4.做读书笔记，写读书心得。
《穿过地平线》
《穿过地平线》是李四光的代表作。李四光一生从 事古生物、冰川学以及地质力学的研 究和教学工作，写下了大量的地质学方 面的著作。本书从李四光不同时期对地 质学方面研究的成果中，择录学术性、 趣味性兼具的作品结集，综合反映了李 四光治学、做人的品质及高雅的文化艺 术素养。《看看我们的地球》就是节选自其中的一篇。
为什么铁会生锈？ 为什么面包放久了会发硬？ 为什么水能带走脏东西？
……
若是你，你会怎样探究 这些问题？
怀疑是创造性思维的必 要前提。遇到了不易解 答的问题怎么办呢？
可以去书中寻找答案。
拓展交流
阅读科普作品的时候，你可能会遇到 一些不理解的科学术语。这时候应该 怎么办呢？
可以运用上课学过的方 法，尝试着去理解。
本书是为解决“我们是从哪里来的” 这一问题而写的科普书，它以图文并茂 的形式，向广大青少年介绍了人类起源 学的基础知识。如，在节选自本书的 《人类起源的演化过程》一文中，作者 用通俗易懂的语言向我们介绍了人类的 起源和演化过程。
谢谢！
我国还有许多优秀的科普作品，如李四光的《看看我们 的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源 的演化过程》。读了这些作品，你一定会为科学世界里有那 么多的奥秘而惊奇。
《十万个为什么》是一套科普图书。这套书先后 出版了6个版本。第6版在前面的基础上 修改为三大板块18个分册。三大板块分 别为基础板块，包括数学、物理、化学、 天文、地球、生命；专题板块，包括动 物、植物、古生物、医学、建筑与交通、 电子信息；热点板块，包括大脑与认知、 海洋、能源与环境、武器与国防、航天 与航空、灾难与防护。
新编人教部编版四年级下册语文《快乐读书吧》名师课件
快乐读书吧
课文导入
为什么铁会生锈？ 为什么面包放久了会发 硬？为什么水能带走脏 东西……你想知道这些 问题的答案吗？快来读 读科普作品《十万个为 什么》吧！
新知讲解
老师最近正在读书，书名是《十万个为什么》， 是苏联作家米·伊林。《十万个为什么》收集了伊林 最著名的短篇科普作品《房屋漫游记》《原子世界旅 行记》和《在你周围的事物》等。他在这本书里，带 着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、 桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看 似简单，又不是那么容易回答的问题。我给大家出示 其中的一个问题，大家自由读一读，看看是不是很有 意思呀。
再见
同学们真棒，非常感谢小可爱们的配合。
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教Hale Waihona Puke 研讨感谢你的参与 期待下次再见
“相信你可以读更多”向我们推荐了哪几部关于科普 作品？
中国的《十万个为什么》、李 四光的《看看我们的地球》、高士 其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《 人类起源的演变过程》。
中国的《十万个为什么》主要 写的是哪些方面的问题？
这套书涵盖了数学、 物理、化学、生物等 领域。
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
新知讲解
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就 很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子 里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒 ？煤油燃烧的时候，哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一 层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问你： 水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为 它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒尝试用煤油来灭 火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问 题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个 关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？
课文导入
为什么铁会生锈？ 为什么面包放久了会发 硬？为什么水能带走脏 东西……你想知道这些 问题的答案吗？快来读 读科普作品《十万个为 什么》吧！
新知讲解
老师最近正在读书，书名是《十万个为什么》， 是苏联作家米·伊林。《十万个为什么》收集了伊林 最著名的短篇科普作品《房屋漫游记》《原子世界旅 行记》和《在你周围的事物》等。他在这本书里，带 着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、 桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看 似简单，又不是那么容易回答的问题。我给大家出示 其中的一个问题，大家自由读一读，看看是不是很有 意思呀。
再见
同学们真棒，非常感谢小可爱们的配合。
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教Hale Waihona Puke 研讨感谢你的参与 期待下次再见
“相信你可以读更多”向我们推荐了哪几部关于科普 作品？
中国的《十万个为什么》、李 四光的《看看我们的地球》、高士 其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《 人类起源的演变过程》。
中国的《十万个为什么》主要 写的是哪些方面的问题？
这套书涵盖了数学、 物理、化学、生物等 领域。
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
新知讲解
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就 很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子 里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒 ？煤油燃烧的时候，哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一 层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问你： 水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为 它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒尝试用煤油来灭 火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问 题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个 关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？
部编版四年级语文下册第二单元《快乐读书吧：十万个为什么》课件
书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究 蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。他创作的《不夜天》一出 版就受到读者的喜爱。他致力于写作通俗科学作品，如《十万 个为什么》《五年计划故事》《人和山》《人与自然》和《行 星的改造》等，对苏联科普文学有一定贡献。
1.俗话说：“趁热打铁。”因此，我们差不多也可以这样来形容 玻璃：趁热吹玻璃。这是说趁它还没有变硬变脆之前就吹它。 可是，你或许还不知道，绝大多数的玻璃器皿都是吹出来的——就像 小孩子吹肥皂泡那样吹出来。只不过不是用麦秆吹的，而是用一根有 木头嘴的长铁管吹的。在坩埚里，等熔化了的玻璃稍稍冷却下来之后， 工人们就用铁管末端蘸上一点玻璃液，用力地吹起来。这样一来，就 得到了一个玻璃泡。
资料一：港珠澳大桥的海底隧道有33节巨型沉 管，每节沉管长180米，重约8万吨。
资料二：一艘中型航空母舰长约200米，重约6 万吨。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢 铁结实百倍。 一节巨型沉管的长度和一艘中型航空母舰的长度差不 多，重量则比一艘中型航空母舰还要重大约两万 吨。
四、日积月累。 把下面的古诗补充完整，再按要求完成练习。 江畔独步寻花 [唐]杜 甫 黄师塔前江水东 ，
二、识字加油站。
照样子，变成新字再组词。
例：轮— 仑 （昆仑）
洁— 吉 （ 吉祥 ） 减— 咸 （ 咸菜 ）
挺— 廷 （ 宫廷 ） 挑— 兆 （ 先兆 ）
例：则— 侧 （侧面）
凡— 巩 （ 巩固 ） 介— 阶 （ 台阶 ）
刘— 浏 （ 浏览 ） 正— 政 （ 政府 ）
三、词句段运用。 1.新词大秀场。 （1）根据给出的意思选择新词。（填序号）
1.俗话说：“趁热打铁。”因此，我们差不多也可以这样来形容 玻璃：趁热吹玻璃。这是说趁它还没有变硬变脆之前就吹它。 可是，你或许还不知道，绝大多数的玻璃器皿都是吹出来的——就像 小孩子吹肥皂泡那样吹出来。只不过不是用麦秆吹的，而是用一根有 木头嘴的长铁管吹的。在坩埚里，等熔化了的玻璃稍稍冷却下来之后， 工人们就用铁管末端蘸上一点玻璃液，用力地吹起来。这样一来，就 得到了一个玻璃泡。
资料一：港珠澳大桥的海底隧道有33节巨型沉 管，每节沉管长180米，重约8万吨。
资料二：一艘中型航空母舰长约200米，重约6 万吨。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢 铁结实百倍。 一节巨型沉管的长度和一艘中型航空母舰的长度差不 多，重量则比一艘中型航空母舰还要重大约两万 吨。
四、日积月累。 把下面的古诗补充完整，再按要求完成练习。 江畔独步寻花 [唐]杜 甫 黄师塔前江水东 ，
二、识字加油站。
照样子，变成新字再组词。
例：轮— 仑 （昆仑）
洁— 吉 （ 吉祥 ） 减— 咸 （ 咸菜 ）
挺— 廷 （ 宫廷 ） 挑— 兆 （ 先兆 ）
例：则— 侧 （侧面）
凡— 巩 （ 巩固 ） 介— 阶 （ 台阶 ）
刘— 浏 （ 浏览 ） 正— 政 （ 政府 ）
三、词句段运用。 1.新词大秀场。 （1）根据给出的意思选择新词。（填序号）
人教版四年级语文下册《快乐读书吧：十万个为什么》精美课件
为什么非洲人 是黑色的？
非洲人皮肤内 的黑色素比较多。
为什么先看到闪 电后听见雷声？
因为光的传 播速度比声音的 传播速度快。
1.这本书 米·伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的 许多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液 体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊 林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。 “十万个为什么”这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊 林取自英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万 个为什么”。当时的《十万个为什么》仅5万字，那是一本“在屋子里边 走边写的书”。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。
2.书的作者 米·伊林（1895—1953），苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜 欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情 况，观察天空和星象。这一切，为他日后以诗一般的意境、用文艺的 手法创作科普作品打下了基础。1927年创作的《不夜天》是他第一部 有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的30多年中，他为 青少年创作了《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人 口的科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方 面发挥了巨大作用。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.
非洲人皮肤内 的黑色素比较多。
为什么先看到闪 电后听见雷声？
因为光的传 播速度比声音的 传播速度快。
1.这本书 米·伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的 许多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液 体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊 林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。 “十万个为什么”这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊 林取自英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万 个为什么”。当时的《十万个为什么》仅5万字，那是一本“在屋子里边 走边写的书”。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。
2.书的作者 米·伊林（1895—1953），苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜 欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情 况，观察天空和星象。这一切，为他日后以诗一般的意境、用文艺的 手法创作科普作品打下了基础。1927年创作的《不夜天》是他第一部 有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的30多年中，他为 青少年创作了《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人 口的科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方 面发挥了巨大作用。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.
四年级下册语文第二单元 快乐读书吧：十万个为什么 导读课件(28张PPT)
2024年可用课件
28
18
读后
阅读章 节
《十万个为什么》问题清单
读前
读中
读后
你想知道什 你知道了什么？ 不懂的问题？ 还想知道什 最新研究？
么？
么？
第一站：
自来水龙 头
……
2024年可用课件
19
任务三：制定计划 整本书阅读
2024年可用课件
20
阅读计划的好处
1.明确阅读目标，提高自律性。 2.恰当安排各项读书任务，使阅读有秩序地进行。 3.有助于培养良好的阅读习惯。 4.提高计划观念和计划能力。
2024年可用课件
5
2024年可用课件
6
任务一：阅读片段 体会语言
2024年可用课件
7
伊林的语言有什么特点？
如果问你：水为什么能灭火？你会怎么回答？我的一位熟人回 答说：“水能灭火，因为它又湿又冷。” 可是煤油也又湿又冷， 你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火 警了。
亲切自然、幽默风趣
提出一个有价值的问题往往比解决一个问题更重要 ——爱因斯坦
《十万个为什么》问题清单
阅读章 节
读前
读中
你想知道什 你知道了什么？ 不懂的问题？ 么？
读后
还想知道什 最新研究？ 么？
第一站：
自来水龙 头
……
2024年可用课件
13
伊林在第一站提出的问题，你想到这些问题了吗？
• 人是从什么时候开始洗澡的？ • 为什么用水来洗涤？ • 肥皂泡是怎样工作的？ • 为什么我们要喝水？ • 水会不会炸毁房屋？ • 为什么穿上冰刀不能在地板上滑溜？ • 有没有不透明的水和透明的铁？
《十万个为什么》——导读课
部编版四年级语文下册第二单元 快乐读书吧：十万个为什么(统编版)课件
《穿过地平线》 李四光
人类的生活差不多时时刻刻都离不了植物或动物，三岁的孩子 都知道。但是某种植物或动物对于人生有何等的关系，却要费点考究。 比方单就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人种与菜食的人种比较， 不独体格不同，就是性情也有许多不同的地方。肉食过 多容易令人发展凶恶性。菜食主义仿佛多少可以培养人 慈爱温和的性情。肉食的人种平均体力较大。菜食的人 种平均的体力较小。
为什么非洲人 是黑色的？
非洲人皮肤内 的黑色素比较多。
为什么先看到闪 电后听见雷声？
因为光的传 播速度比声音的 传播速度快。
1.这本书 米·伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的 许多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液 体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊 林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。 “十万个为什么”这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊 林取自英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万 个为什么”。当时的《十万个为什么》仅5万字，那是一本“在屋子里边 走边写的书”。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。
2.书的作者 米·伊林（1895—1953），苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜 欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情 况，观察天空和星象。这一切，为他日后以诗一般的意境、用文艺的 手法创作科普作品打下了基础。1927年创作的《不夜天》是他第一部 有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的30多年中，他为 青少年创作了《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人 口的科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方 面发挥了巨是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔 记出来的。 我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。 我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。 那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢? 那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。 闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的 古人，已经用过了这个名字，而且我嫌“子”字有点大人气，不如儿字谦卑。
部编版四年级语文下册快乐读书吧《十万个为什么》ppt课件
部编版四年级语文下册
快乐读书吧：十万个为什么
为什么铁会生 锈?
铁被空气氧化 了。
为什么面包放久 了会硬？
因为淀粉发 生老化。
快来一起读读科普作品吧！
为什么水能够 带走脏东西？
实际上就是把脏东西 分解了，并且由水的流 动性带走了而已！
科普作品，又称"科普著作"，它是一种以向大众普 及科学知识为主要目的的作品。"科普"一词就是指科学 普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载 体，现今也常以视频媒体等其他形式出现。其主要功能 和目的就是宣传普及科学知识，科普作品成功与否在很 大程度上也会扩大社会影响力，展现魅力科学。
《十万个为什么》这 本书不仅内容有趣，语 言也非常生动。
水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火， 因为它又湿又冷。”可是煤油又湿又冷，你倒是试试用煤油 来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看， 问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二 个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？
其他科普作品
李四光的《穿过地平线》、高士奇的《细菌世界历险记》、贾兰坡的 《爷爷的爷爷哪里来》、房龙的《地球的故事》、比安基的《森林报》。
想知道更多的故事吗， 赶紧去读这些书去吧！
每位同学推荐一本自己喜欢 的科普作品，尽量让大家也喜欢 它，为它投票。最后评选出大家 最喜欢本书中，带着 我们进行了一次屋内旅行， 对自来水龙头、炉子、桌子、 灶台、锅架、餐具柜、衣橱 等，提出了许多看似简单， 却不那么容易回答的问题。
米·伊林诞生于乌克兰。他从小酷 爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。 童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活 情况，观察天空和星象。这一切，为他 日后用文艺的手法，诗一般的意境、创 作科普作品打下了基础。1914年中学毕 业，因成绩优异获得金质奖章。从1924 年起，他还在大学念书时就开始创作科 学文艺性短文。1925年毕业于列宁格勒 工艺学院。1927年创作的《不夜天》是 他第一部有分量的作品，一出版就受到 读者的喜爱。
快乐读书吧：十万个为什么
为什么铁会生 锈?
铁被空气氧化 了。
为什么面包放久 了会硬？
因为淀粉发 生老化。
快来一起读读科普作品吧！
为什么水能够 带走脏东西？
实际上就是把脏东西 分解了，并且由水的流 动性带走了而已！
科普作品，又称"科普著作"，它是一种以向大众普 及科学知识为主要目的的作品。"科普"一词就是指科学 普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载 体，现今也常以视频媒体等其他形式出现。其主要功能 和目的就是宣传普及科学知识，科普作品成功与否在很 大程度上也会扩大社会影响力，展现魅力科学。
《十万个为什么》这 本书不仅内容有趣，语 言也非常生动。
水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火， 因为它又湿又冷。”可是煤油又湿又冷，你倒是试试用煤油 来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看， 问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二 个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？
其他科普作品
李四光的《穿过地平线》、高士奇的《细菌世界历险记》、贾兰坡的 《爷爷的爷爷哪里来》、房龙的《地球的故事》、比安基的《森林报》。
想知道更多的故事吗， 赶紧去读这些书去吧！
每位同学推荐一本自己喜欢 的科普作品，尽量让大家也喜欢 它，为它投票。最后评选出大家 最喜欢本书中，带着 我们进行了一次屋内旅行， 对自来水龙头、炉子、桌子、 灶台、锅架、餐具柜、衣橱 等，提出了许多看似简单， 却不那么容易回答的问题。
米·伊林诞生于乌克兰。他从小酷 爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。 童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活 情况，观察天空和星象。这一切，为他 日后用文艺的手法，诗一般的意境、创 作科普作品打下了基础。1914年中学毕 业，因成绩优异获得金质奖章。从1924 年起，他还在大学念书时就开始创作科 学文艺性短文。1925年毕业于列宁格勒 工艺学院。1927年创作的《不夜天》是 他第一部有分量的作品，一出版就受到 读者的喜爱。
最新部编人教版语文四年级下册第2单元《快乐读书吧 十万个为什么》优质课件
6
引导读书
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己 就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉 子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里 冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯 有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问
7
引导读书
你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能 灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油又湿又冷，你倒 是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试 就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答它却 不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜， 你愿意不愿意？
联系上下文,并结合生活经验来解决问题。 反复揣摩语言,增强感悟语言的能力。 读完之后思考总结,对于感兴趣的问题可以深入研究,关注 最新的研究成果。
10
阅读推荐
中国的《十万个为什么》是中国第一本 普及版的百科全书，分物理化学天文气象农 业生理卫生5卷。它并不是一本书，而是以 “套”出版的作品。本书采用屋内旅行记的 方式，对日常生活中最为普通的事物，提出 许多意想不到却饶有兴味的问题。
13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
14
谢谢观看 !
2021/12/20
15
最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划
一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进 学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本班有45个学生，其中男生27人,女生18人、学生来源广，素质不一，基础参差不齐。少部分学生学习习惯较好，但大部分同学学习基础差，学习没有自 觉性，依赖性较重，这部分同学缺乏独立思考能力，虽然基础知识部分通过积累还能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有10位同学， 属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生，还有两人学习习惯及其糟糕，自我约束能力极差。由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进 取，有的失去了信心。需要好好加强教育。 三、教材分析 1、内容和编排 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇妙的童话。本 册教材的综合性学习安排在第三组现代诗歌专题。另外，第二单元还安排了快乐读书吧 2、教材的主要特点 （一）全面、准确地落实语文教学目标 （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体 （三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 （四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求 （五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力 （六）加强语文学习与生活实际的联系 三、教学目标及学习方法 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力。学习250个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能 从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其 他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
引导读书
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己 就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉 子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里 冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯 有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问
7
引导读书
你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能 灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油又湿又冷，你倒 是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试 就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答它却 不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜， 你愿意不愿意？
联系上下文,并结合生活经验来解决问题。 反复揣摩语言,增强感悟语言的能力。 读完之后思考总结,对于感兴趣的问题可以深入研究,关注 最新的研究成果。
10
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13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
14
谢谢观看 !
2021/12/20
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最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划
一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进 学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本班有45个学生，其中男生27人,女生18人、学生来源广，素质不一，基础参差不齐。少部分学生学习习惯较好，但大部分同学学习基础差，学习没有自 觉性，依赖性较重，这部分同学缺乏独立思考能力，虽然基础知识部分通过积累还能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有10位同学， 属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生，还有两人学习习惯及其糟糕，自我约束能力极差。由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进 取，有的失去了信心。需要好好加强教育。 三、教材分析 1、内容和编排 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇妙的童话。本 册教材的综合性学习安排在第三组现代诗歌专题。另外，第二单元还安排了快乐读书吧 2、教材的主要特点 （一）全面、准确地落实语文教学目标 （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体 （三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 （四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求 （五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力 （六）加强语文学习与生活实际的联系 三、教学目标及学习方法 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力。学习250个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能 从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其 他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
最新部编人教版小学四年级语文下册《快乐读书吧：十万个为什么》精品教学课件
快乐读书吧
《十万个为什么》 五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。
——约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林
知识讲解
仔细阅读者
出版社
作者简介
米·伊林（1896—1953），他从小酷爱读书，喜欢大 自然，喜爱科学实验，童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的 生活习性，观察天空和星象。对于普希金等名家的作品， 他也爱不释手。这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般 的意境创作科普作品打下了基础。
课后作业：选择你喜欢的方式，列一张阅读计划表。
读 书 手 抄 报
读 书 摘 录
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
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后序
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米·伊林的《十万 个为什么》如此吸引读 者，它究竟是一部怎样 的书呢？
你从目录中发现了 什么？
图书目录
上册 十万个为什么 漫游房间 第一站：水龙头 第二站：炉子 第三站：桌子及灶台 第四站：厨房锅架 第五站：餐具柜 第六站：衣橱
水龙头 炉子 桌子及灶台 厨房锅架 餐具柜 衣橱
玻璃是怎么发明的？生 米没有粘性，为什么煮 熟的米饭就有粘性呢？
——厨房实验室
一些材料怕水，一些材料怕酸，一些材料 需要细心呵护，一些材料敲打和震动也不怕。 所以制作一件物品的时候，需要看这件东西需 要用来做什么，会接触到什么东西。