九年级班主任交流会讲话发言稿
初中班主任经验交流会发言稿(优秀5篇)
初中班主任经验交流会发言稿(优秀5篇)初中班主任经验分享篇一实施素质教育，是时代的需要，而素质教育的精髓就在于面向全体学生，使每个学生都全面、主动地发展。
但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在学生中存在一定数量的学困生。
由于学习成绩一时不够理想，学困生对学习丧失信心，甚至产生破罐子破摔的心理；他们体验不到成功的满足和进步的愉悦，无法产生学习兴趣，结果出现恶性循环，学习成绩进一步受到影响，从而成为学生中的弱势群体。
关注弱势群体，转化学困生是全面提高教学质量，落实课改精神，实施课程标准的重要手段。
我在任班主任的这几年中，通过学习摸索，在后进生转化工作中收到了一定的效果。
我的体会是，做后进生的转化工作，关键是要对他们有信心、耐心和爱心。
在我的班级里有一个叫做毕文庆的男生，初一时期的他没什么特别之处，也不是调皮捣蛋，学习上不好不坏总是可以达到全科及格，甚至有些学科成绩还很突出，所以没有引起大家的注意；可是到了初二，他发生了巨大的变化作业开始糊弄甚至不能按时完成；自我封闭，学校活动不爱参与；每天无精打采，听其他学生反映他通宵玩电脑，上课时偷偷睡觉；成绩也大幅度下降，从全科及格到一科不及格再到两科不及格长此以往，后果不堪想象！于是我对他开始了拯救行动。
通过细致的观察和了解，我得知，他很小的时候父母就离异后又彼此再婚了，把他寄养在爷爷奶奶家照顾，开家长会都是他的姑姑代劳，父母给他的关爱就只限于金钱和玩乐，从不在意他的学习，更别提监督指导了这样的他让我觉得很心疼，我下定决心绝不放弃他！一个周末过后的他蓬头垢面，作业又是完成的超级差，各科老师都向我告状，借此机会我把他叫到了走廊，准备实施我的拯救行动了。
开始，他以为我会严厉地批评他甚至做好了请家长的准备，所以一副拒人于千里之外的样子，我带他到谈心桌并给他搬了一把椅子，请他跟我面对面地坐下。
这时，在他那的眼睛中我看到了一丝惊讶与感动，也不那么抗拒了。
九年级毕业班班主任管理交流发言稿
九年级毕业班班主任管理交流发言稿嘿，大家好！我是九年级毕业班的班主任，今天我要和大家分享一些关于如何管理班级的经验和心得。
我知道大家都很期待这一天，因为这意味着我们即将告别这个熟悉的校园，开始新的人生阶段。
但是在离开之前，我们还需要做好一些事情，确保我们的班级能够顺利地度过这个关键时期。
我想谈谈如何建立一个良好的班级氛围。
一个好的班级氛围可以让同学们更加融洽地相处，更加积极地参与到学习和活动中来。
那么，如何建立一个良好的班级氛围呢？我认为有以下几点：1. 互相尊重。
每个人都是独一无二的，我们应该尊重彼此的差异，不要因为一些小事就争吵或者闹矛盾。
记住，我们是一个大家庭，要团结一心才能共同进步。
2. 互相帮助。
在学习上遇到困难时，我们应该主动向同学请教，也要乐于帮助别人解决问题。
这样既能提高自己的能力，也能增进同学之间的感情。
3. 积极参加活动。
学校组织的各种活动都是为了让我们更好地融入集体，增进友谊。
我们应该积极参与，把这些活动当作展示自己的机会，同时也为班级争光添彩。
接下来，我想谈谈如何处理班级中的矛盾和问题。
在我们的生活中，难免会遇到一些不愉快的事情，这时候我们要学会理性地看待问题，寻求解决办法。
以下是我总结的一些处理矛盾和问题的方法：1. 沟通交流。
当出现问题时，我们首先要做的就是与当事人进行沟通交流，了解他们的想法和需求。
只有了解了问题的来龙去脉，我们才能找到合适的解决办法。
2. 保持冷静。
在处理问题的过程中，我们要保持冷静，不要被情绪所左右。
只有冷静下来，我们才能更加客观地看待问题，找到最佳的解决方案。
3. 寻求第三方帮助。
有时候，我们自己无法解决问题，这时候可以寻求老师或者其他同学的帮助。
他们可能会给我们提供一些新的思路和方法。
我想谈谈如何激发同学们的学习热情。
学习是我们的主要任务，只有学好了知识，我们才能为未来的人生打下坚实的基础。
以下是我总结的一些激发学习热情的方法：1. 设定目标。
2024年九年级班主任交流会发言稿
2024年九年级班主任交流会发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是九年级XXX班的班主任，很荣幸能在今天的交流会上与各位分享我在教育教学工作中的心得和体会。
时光荏苒，转眼间我们已经走过了三年的九年级生涯。
回首过去，我首先要感谢每一位同事的支持和帮助，也要感谢每个学生及其家长的理解和配合。
正是有了大家的共同努力，我们的班级在这三年里取得了可喜的成绩。
首先，言传身教是我坚持的原则和方法。
教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格。
作为班主任，我深知自己的责任重大。
在日常教育教学工作中，我时刻注重以身作则，做一个合格的榜样。
我努力保持良好的教师形象，注重修养和自我提升，时刻提醒自己要有教师的尊严和责任感。
其次，我注重培养学生的综合素质。
学生的成长不仅仅局限于知识的获取，更需要发展综合素质。
我鼓励学生积极参加各种课外活动，拓宽视野，培养兴趣爱好，并注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
在班级管理中，我也注重培养学生的自主学习和自我管理能力，让他们逐渐成为独立、有责任感的人。
再次，我认为家庭与学校的紧密合作是学生发展的关键。
教育不仅仅是学校的责任，也是家庭的责任。
在与家长的沟通中，我注重理解和尊重家庭的意愿和期望，与家长共同制定家校合作的方案。
我经常与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况，积极倾听家长的意见和建议，并协助家长解决问题。
只有学校与家庭的紧密合作，我们才能真正帮助学生成长。
最后，班级氛围的营造是我努力追求的目标。
班级作为学生学习和生活的重要场所，必须营造一个积极向上、和谐融洽的氛围。
我注重班级文化的建设，组织各种形式的班级活动，让学生感受到集体的温暖和关爱，增强班级凝聚力。
同时，我也注重班级管理的规范和严肃，建立健全的班级纪律，并积极引导学生正确树立价值观和人生观。
尊敬的领导、亲爱的同事们，我对未来的九年级工作充满信心和期待。
我会继续努力，不断学习和进步，做一个更好的班主任。
我相信，在我们共同的努力下，九年级的学生成绩会更上一层楼，他们的综合素质会得到更好的提升。
九年级班主任会交流发言稿
大家好！我是九年级的班主任，很荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和心得。
在此，我首先要感谢学校领导对我的信任和厚爱，感谢同事们对我的关心与支持，感谢同学们对我的信任与配合。
今天，我将以“关爱学生，做学生成长路上的引路人”为题，与大家交流一下我的工作感悟。
一、关爱学生，做学生成长路上的引路人作为一名班主任，我们的首要任务是关爱学生。
我们要关心学生的生活、学习、思想等方面，为学生创造一个良好的成长环境。
以下是我对关爱学生的几点思考：1. 尊重学生，建立良好的师生关系尊重是师生关系的基础。
我们要尊重学生的个性，关心学生的成长，理解学生的困惑。
在教育教学过程中，我们要善于发现学生的优点，鼓励学生克服困难，让学生在关爱中感受到成长的力量。
2. 关心学生的生活，关注学生的身心健康我们要关注学生的生活状况，了解他们的家庭背景，关心他们的生活需求。
同时，我们要关注学生的身心健康，引导学生树立正确的价值观，培养良好的生活习惯，提高他们的心理素质。
3. 培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣我们要培养学生的自主学习能力，让他们在学习中找到乐趣。
通过组织丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
4. 培养学生的团队精神，增强班级凝聚力我们要注重培养学生的团队精神，让他们在集体中学会合作、学会竞争。
通过开展班级活动，增强班级凝聚力，让同学们在团结互助的氛围中共同成长。
二、提高教育教学质量，为学生的未来发展奠定基础作为班主任，我们要不断提高教育教学质量，为学生的未来发展奠定基础。
以下是我对提高教育教学质量的几点思考：1. 认真备课，提高课堂教学效率备课是提高课堂教学效率的关键。
我们要认真备课，研究教材，设计教学方案，使课堂教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。
2. 关注学困生，实施个性化教学我们要关注学困生，了解他们的学习困难，针对他们的特点实施个性化教学。
通过耐心辅导，帮助他们提高学习成绩，让他们重拾信心。
初三班主任经验交流发言稿4篇
初三班主任经验交流发言稿4篇初三班主任经验交流发言稿第1篇学校教育，家庭教育和社会教育是培养人才的重要领地，而学校教育又占据了相当大的地位。
学教教育主要是通过教学工作完成的，而教学工作主要是通过班级进行的，班主任工作的好坏对学校工作、对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。
一个成功的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人。
如何教育培养好这些孩子，是摆在每个班主任面前的一道难题。
尤其作为一名年轻的班主任，更要时刻学习先进的教育理论，多向经验丰富的优秀班主任请教，在摸索实践中形成自己的有特色的教育模式。
不想当将军的士兵不是好士兵，那么不想当优秀班主任的教师就别当班主任就是我的奋斗目标。
在将近两年的摸爬滚打中，我也掌握了一些班主任的工作方法，希望和其他的班主任共勉之。
当好初中班主任不容易，进入青春期的初中生既有儿童的幼稚心理和依赖性，又有独立心理和逆反心理。
下面我就如何引导学生健康成长，做好班主任工作谈一谈自己粗浅的认识。
一、重视家庭教育随着独生子女的日益增多，家长对孩子的期望值也增高，都想让自己的孩子能够接受高等教育，但一些家长对孩子的教育存在误区。
重身体素质培养，轻心理素质培养;重智力开发，轻非智力因素的培养;重知识传授，轻能力培养;把教育责任都交给老师，自己忙事业对孩子不管不问。
这些误区使得初中生体壮如牛却意志薄弱;腰围胖宽却自私自利，心胸狭窄;知识丰富却能力低下。
从特定的角度看，我国青少年在社会转型时期出现的理想失落，道德失范，心理失衡等问题无不与此密切相关。
在现实生活中，很多家庭把对孩子的教育看成是自家的私事，部分家长对正当、合理、科学的学校教育不予积极配合。
当家庭的教育价值观与之发生冲突和矛盾时，常出于某中狭隘的目的，而另搞一套。
这常使得孩子无所适从，在社会化过程中，难以形成健康的人格，健康的心理和健康的价值观。
九年级班主任经交流发言稿
大家好！我是九年级的班主任，非常荣幸能够在这里与大家交流我们的教育教学工作。
在此，我首先感谢学校领导对我的信任，让我有机会为大家分享我们的工作经验。
接下来，我将从以下几个方面进行发言。
一、班级管理1. 班级文化建设我们班级注重班级文化建设，旨在营造一个积极向上、团结友爱的氛围。
我们制定了班级口号、班规班纪，并定期开展主题班会，让学生在活动中增强班级凝聚力。
此外，我们还通过举办班级活动，如运动会、文艺晚会等，让学生在轻松愉快的氛围中感受集体的温暖。
2. 学生思想教育作为班主任，我们深知思想教育的重要性。
我们关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
我们注重培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和创新精神，引导他们树立正确的人生观、价值观。
3. 家校沟通家校沟通是班级管理的重要组成部分。
我们通过定期召开家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
同时，我们还建立了班级微信群，方便家长及时了解学生的学习和生活情况。
二、教学管理1. 教学目标我们始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
在教学过程中，我们注重培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。
我们的教学目标是让学生在掌握知识的同时，提高综合素质。
2. 教学方法我们采用多种教学方法，如启发式教学、讨论式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，我们注重培养学生的合作精神，鼓励学生互相学习、共同进步。
3. 教学评价我们重视教学评价，通过课堂提问、作业批改、考试等方式，了解学生的学习情况。
对于学生的优点，我们及时给予表扬；对于学生的不足，我们耐心指导，帮助他们改正。
三、班级活动1. 学科竞赛我们鼓励学生参加各类学科竞赛，提高他们的学科素养。
在比赛中，学生不仅能够检验自己的学习成果，还能培养团队协作精神和竞技精神。
2. 社会实践活动我们组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、敬老院、社区服务等，让学生在实践中锻炼自己，增强社会责任感。
九年级毕业班班主任管理交流发言稿
九年级毕业班班主任管理交流发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一起交流九年级毕业班班主任的管理经验。
作为一名教育工作者，我们的责任重大，肩负着培养祖国未来的栋梁之才的使命。
在这个特殊的时期，我们更应该团结一心，共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境，帮助他们顺利度过人生的关键阶段。
我想谈谈如何做好班级的日常管理工作。
一个班级的正常运行离不开严格的纪律和规范。
作为班主任，我们要做到公正、公平地对待每一个学生，让他们感受到家的温暖。
在日常管理中，我们要关注学生的学习和生活，及时发现问题并给予指导。
我们还要注重培养学生的自律意识，让他们明白自己的责任和义务，从而更好地融入集体。
我认为家长工作是班主任工作的重要组成部分。
我们需要与家长保持密切的沟通，及时了解孩子在家里的表现，共同商讨解决办法。
在与家长沟通时，我们要真诚、耐心地倾听他们的意见和诉求，让他们感受到我们的关心和支持。
我们还要向家长传递正确的教育理念，引导他们树立正确的家庭教育观念，共同为孩子的成长努力。
我觉得班级的文化建设同样重要。
我们要根据学校的办学特色和班级的实际情况，组织开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
这些活动可以包括学术竞赛、文艺表演、体育比赛等，既能激发学生的学习兴趣，也能培养他们的团队精神和合作意识。
我们还要加强班级的思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和民族自豪感。
我想谈谈如何提高自己的教育教学能力。
作为一名班主任，我们要不断提高自己的业务水平，才能更好地为学生服务。
我们可以通过参加培训、阅读专业书籍、交流学习等方式，不断提升自己的教育教学能力。
我们还要关注学科发展动态，紧跟时代步伐，将最前沿的教育理念融入到课堂教学中去。
作为一名九年级毕业班班主任，我们要全面关注学生的身心健康，努力提高自己的教育教学能力，为培养新时代的优秀青年贡献自己的力量。
初中班主任在交流会上的发言稿范文(精选6篇)
初中班主任在交流会上的发言稿范文（精选6篇）初中班主任在交流会上的发言稿1尊敬的各位领导和班主任：大家，下午好！首先，感谢领导给我这样一个交流的机会，也感谢各位领导和班主任在星期天班会课抽出宝贵的时间来指导我，我觉得自己何德何能在各位前辈面前谈我的班级管理，衷心感谢，接下来我就我的班会课谈一点自己小小的想法：班会结束后，同学们都觉得感触了，也感动了，我也感动了，不知道这种感动能持续多久，也写了很多东西给我，从他们身上学到了很多很多东西，在这里也感谢我九（3-4）班的孩子们，我在讲课中说到：教学一直在做着，今天是育人的开始，也许以前太过于强调机械化的教学而忽略了人性化的育人，导致欲速则不达。
原九（4）班陈金沄同学这样写到：“十年教学，今有育人”。
这句话深深触动了我的心，我就在想十年教学今天才真正知道德育工作的重要性。
原来这十年我只是一个只用一只脚在行走的残疾人，一直在和双脚行走的人赛跑着，也许我们正常人经常以异样的眼光注视着残疾人同时也扮演着残疾人的角色，教育，应该是教书一只脚和育人一只脚，教育大计，德育为先，有了双脚还应该是德育这只脚先跨才对。
我教书十年真的好像只是在教书，当教师十年真正当班主任只有三年，现在才真正感觉到德育走先的道理，也许太晚了，也许醒来就是希望吧，其实，德育工作是教育路上的风景（过程），教学是教育路上的根本（终点），我就在思考：为什么我走得没有别人快呢？许是我只用一只脚在行走，必定落后他人。
九（3）班姚正平、邹国秀和李长菲等许多同学，他们在感动的同时还给我了很多有用的建议、鼓励和温暖的话语。
九（4）班朱春永同学这样写到：“人，为什么总是身在福中不知福呢？其实，我们身边缺少的不是幸福，而是发现幸福的眼睛”。
也深深触动了我的心，我就在想，为什么总觉得教师工作很累，老找不到职业幸福感呢？老抱怨学生，这个那个的，其实，我们应该感到幸福，有那么多可学习的同事们，还有缘在一起工作和生活，我们还有那么多学生可教，也应该感谢学生给我们惹的每一个麻烦，我们从中学到了东西，只是他们用的是一种特别的方式（犯错误）把问题摆在我们面前，让我们学会了很多解决问题的办法，教育了别人也成长了自己。
九年级班主任交流发言稿
大家好！我是九年级的班主任，非常荣幸能在这里与大家交流。
今天，我想和大家分享一下我在担任九年级班主任以来的感悟和体会。
首先，我想谈谈班级管理的重要性。
九年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生中一个重要的转折点。
在这个阶段，学生的身心发展迅速，面临着学业、人际关系、自我认知等多方面的挑战。
作为班主任，我们要密切关注学生的成长，做好班级管理工作，为学生创造一个良好的学习和生活环境。
一、关注学生心理健康，培养健全人格1. 建立良好的师生关系。
我们要尊重每一位学生，关心他们的生活，倾听他们的心声。
通过谈心、家访等方式，了解学生的心理状况，帮助他们解决困惑，让他们感受到老师的关爱。
2. 培养学生良好的心理素质。
面对学习压力，我们要引导学生正确认识自己，树立自信，勇敢面对挑战。
同时，教育学生学会调整心态，以积极的态度面对生活中的困难和挫折。
3. 开展心理健康教育活动。
定期举办心理健康讲座、心理辅导课等活动，提高学生的心理健康意识，培养他们健全的人格。
二、加强班级纪律，营造良好学风1. 制定班级规章制度。
我们要根据学校的规章制度，结合班级实际情况，制定出切实可行的班级规章制度，让学生明确班级纪律要求。
2. 严格执行班级规章制度。
班主任要带头遵守规章制度，以身作则，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 培养学生自主学习能力。
我们要鼓励学生制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。
同时，关注学生的学习方法，帮助他们找到适合自己的学习方式。
三、注重家校合作，形成教育合力1. 加强家校沟通。
我们要定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
同时，向家长反馈学生在校的学习情况，让家长了解学校的教育教学工作。
2. 开展家长学校活动。
通过家长学校，向家长传授教育子女的方法，提高家长的教育素养。
3. 鼓励家长参与学校活动。
邀请家长参加学校组织的各类活动，增进家校之间的了解，形成教育合力。
四、关注学生全面发展，培养综合素质1. 开展丰富多彩的课外活动。
初三班主任交流会发言稿
大家好！我是XX中学初三（X）班的班主任，很荣幸能在这里与大家交流我们班级的管理经验。
首先，请允许我代表我们班级的全体同学，向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！初中阶段是学生成长的关键时期，也是他们人生观、价值观形成的重要阶段。
作为班主任，我们肩负着培养学生综合素质、引导学生健康成长的重要责任。
今天，我想从以下几个方面谈谈我们班级的管理经验。
一、加强班级文化建设，营造良好氛围班级文化建设是班级管理的重要组成部分。
我们班级注重营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
具体措施如下：1. 确立班级口号：我们班级的口号是“团结拼搏，共创辉煌”。
这句口号激励着同学们在学习和生活中不断努力，为实现自己的梦想而奋斗。
2. 制定班级公约：班级公约是班级成员共同遵守的行为准则，我们班级的公约包括尊敬师长、团结友爱、勤奋学习、遵纪守法等方面。
通过制定公约，培养同学们的良好习惯。
3. 举办主题班会：我们定期举办主题班会，如“感恩教育”、“诚信教育”、“环保教育”等，引导学生树立正确的价值观。
二、关注学生心理健康，关爱每一位学生1. 建立班级心理档案：我们班级建立了心理档案，记录每位学生的心理状况，以便及时发现和解决学生心理问题。
2. 定期开展心理健康教育：我们邀请心理老师为学生开展心理健康讲座，提高同学们的心理素质。
3. 关注学生情绪变化：班主任要密切关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生遇到的问题，给予他们关爱和支持。
三、强化班级管理，提高教学质量1. 严格班级纪律：我们班级严格执行学校规章制度，对学生的行为进行规范，确保班级纪律严明。
2. 加强课堂管理：我们注重课堂管理，要求教师认真备课、上课，提高教学质量。
同时，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
3. 定期开展教学质量分析：我们定期对学生的学习成绩进行分析，找出问题，制定针对性的教学方案，提高教学质量。
四、家校合作，共育英才1. 建立家校联系制度：我们班级建立了家校联系制度，定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同关注学生成长。
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九年级班主任交流会讲话发言稿
本学期我担任九年级六班班主任，一个多月来，尽管难度大，尽管感觉很累，
我还是努力做得更好，高标准要求学生，要求自己，有一些体会和感受总结如下：
一、德育为首，这是我从事多年班主任工作以来一直非常重视的一项工作。
尤其是初中生正是人生观，价值观开始形成的关键时期，正确的，健康的，积极
的，科学的价值观是否形成直接影响着孩子的将来，甚至是孩子的一生。马加爵，
范跑跑就是学问很高，思想境界很低，有的犯罪，有的地震时不顾孩子逃跑，深
为人们所不耻。在我们班，有许多学生许多行为表现出他们思想境界低，道德水
准差，有的学生满口脏话，损毁公物，丢失卫生工具，打架，拿别人的衣服擦桌
子，晚上休息时说笑打闹，把座次表上自己的名字抠去等等，这些行为让我震惊，
但又不能逃避，还得面对现实，积极教育，引导。为此我做了几点工作。
1.加强班风建设，制定班级公约、班讯、班规，学习中学生守则，让学生知
道什么该做，什么不应该做，不应该做了如果你做了会有什后果。
2.以“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”俗语对学生进行爱校爱班教育。
3.对学生进行感恩教育，放假时布置感恩作业。
4.从卫生，纪律，学习，一言一行上，抓养成教育。
5.让学生树立四种观念:
责任观念——国家兴亡，我的责任，班级荣辱，责任在我。
爱校爱班——学校、班集体就像一个家庭，全体同学和老师都是家庭的一份
子，都要共同维护家庭的形象和利益，家荣我荣，家衰我耻。
竞争观念——在德智体美劳等各方面营造比学赶帮超的浓厚氛围，人人奋勇，
个个争先。
方法观念——搞卫生要讲究方法，合理分工，统筹安排，学习上要讲究方法，
提高效率，无论做什么，做前先要考虑怎么做，用什么方法最快最好。
这些观念在学生的脑海里扎根了，他们的行为也就规范了，管理起来自
然就得心应手了。
二、教育要有走足够的耐心。
这个时期学生的特点是兴奋、激动、坐不住、上课注意力不集中、自习课说
话、丢三拉四等等，针对这种情况，班主任老师的管理技巧可能发挥不了很大的
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作用，我们能做的就是用上时间，手把手的教会他们各种事情，小到如何整理卫
生、如何叠被子，自习课怎么上，孩子毕竟是孩子，你告诉他们什么时候该做什
么事，他们当时肯定答应的好好的，但往往不一定做到，不是他们故意不去做，
而是有可能忘了，这是这个年龄阶段孩子的特点，这就需要我们要有足够的耐心，
给他们改正错误的时间。
三、指导培养班干部
班干部是班主任的左膀右臂。认真选拔班干部，同时精心培养班干部。第一，
帮助班干部树立威信；第二，指导他们工作方法，鼓励班干部创造性的工作；第
三，严格要求班干部以身作则，发挥班干部模范带头作用，以先进带动后进；第
四，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上
的班风，带动整个班集体，以部分带整体。
四、狠抓一日常规，每天纪律，卫生，两操，晚休，自习课，作业等常规工
作严格要求学生必须做好，做不好，批评教育甚至是适当的惩罚。
五、贯彻落实学校各处，尤其是政教处的班务管理工作，配合，支持学校的
各项决议，制度。
六、用好四种方法。
1、角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自
己当成学生，把自己当成家长，进行换位思考。
2、书信往来。我还常用写信的方法与学生，与家长交流。书信上可以是对
学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。每
周周五时我经常让学生给家长带回一封信，信上写上学生一周来的进步、还存在
的问题以及老师的期望。
资料来源：http://www.reader8.cn/data/xdth/