泥塑教案(同名7226)
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第五册第四单元《泥塑》，详细内容为：通过观察、触摸、捏塑等手法，让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧，创作出富有创意和美感的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，认识泥塑的工具和材料。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，掌握泥塑的基本技巧。
3. 培养学生对美术作品的审美情趣，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握和创意发挥。
教学重点：泥塑的基本知识、技巧和创作过程。
四、教具与学具准备教具：泥塑工具、泥塑作品范例、投影仪、多媒体设备。
学具：泥塑材料（橡皮泥或黏土）、泥塑工具（刀、针、牙签等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生的兴趣，让学生了解泥塑的魅力。
2. 知识讲解：（1）介绍泥塑的基本知识，如泥塑的定义、历史和分类。
（2）讲解泥塑的工具和材料，展示泥塑的制作过程。
3. 实践操作：（1）教师示范泥塑技巧，如捏、揉、压、刻等。
（2）学生跟随教师一起进行泥塑练习，掌握基本技巧。
4. 创作指导：（1）教师提出创作主题，如动物、植物、人物等。
（2）学生发挥创意，进行泥塑创作。
5. 随堂练习：学生在规定时间内完成泥塑作品，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 泥塑的基本知识定义、历史、分类工具与材料2. 泥塑技巧捏、揉、压、刻3. 创作主题动物、植物、人物等七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅泥塑作品。
答案：学生根据自己的家乡特色，创作出富有创意的泥塑作品。
2. 作业要求：运用所学泥塑技巧，表现家乡的自然景观、建筑、人物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的泥塑艺术，提高审美能力。
（2）鼓励学生尝试其他材料的雕塑创作，如纸雕、木雕等。
（3）组织学生参加泥塑比赛或展览，展示自己的才华。
小学综合实践活动泥塑教案
小学综合实践活动泥塑教案一、活动主题：认识泥塑艺术1. 教学目标：让学生了解泥塑的基本概念、特点和制作方法，培养学生对传统艺术的兴趣。
2. 教学内容：泥塑的定义、发展历程、制作技巧及我国著名的泥塑作品。
3. 教学过程：（1）导入：通过展示泥塑作品，引导学生关注泥塑艺术。
（2）讲解：介绍泥塑的定义、发展历程和制作方法。
（3）示范：教师演示泥塑制作过程，讲解制作技巧。
（4）实践：学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
二、活动主题：捏泥人1. 教学目标：培养学生动手能力和创造力，体验捏泥人的乐趣。
2. 教学内容：学习捏泥人的基本技巧，创作具有个性的泥人作品。
3. 教学过程：（1）导入：展示捏泥人的视频或图片，激发学生兴趣。
（2）讲解：讲解捏泥人的基本技巧，如揉、搓、压、捏等。
（3）示范：教师示范捏泥人的过程，讲解创作要点。
（4）实践：学生动手捏泥人，教师巡回指导。
三、活动主题：泥塑动物1. 教学目标：培养学生对动物的观察力，提高动手制作能力，培养环保意识。
2. 教学内容：学习制作泥塑动物的方法，创作具有生动形象的动物作品。
3. 教学过程：（1）导入：展示泥塑动物作品，引导学生关注动物形态和特点。
（2）讲解：讲解制作泥塑动物的方法和技巧。
（3）示范：教师演示制作泥塑动物的过程，讲解创作要点。
（4）实践：学生动手制作泥塑动物，教师巡回指导。
四、活动主题：创意泥塑1. 教学目标：培养学生创新思维和动手能力，提升审美情趣。
2. 教学内容：学习创意泥塑的制作方法，创作具有个性和创意的作品。
3. 教学过程：（1）导入：展示创意泥塑作品，激发学生创作灵感。
（2）讲解：讲解创意泥塑的制作方法和技巧。
（3）示范：教师演示创意泥塑的制作过程，讲解创作要点。
（4）实践：学生动手制作创意泥塑，教师巡回指导。
五、活动主题：泥塑与环境1. 教学目标：培养学生对环境保护的认识，提高动手制作能力，培养创新意识。
2. 教学内容：学习制作环保主题的泥塑作品，提高学生对环境保护的关注。
《泥塑》幼儿园大班教案(通用
《泥塑》幼儿园大班教案(通用一、教学内容《泥塑》课程选自幼儿园大班美术教育教材第四章《手工艺术》第三节。
本节课详细内容为引导幼儿运用橡皮泥进行自由创作，培养动手操作能力和艺术创造力。
通过捏、揉、搓等手法，让幼儿了解和掌握泥塑的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握泥塑的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养审美情趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握，如捏、揉、搓等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、泥塑工具、展示板、教学课件等。
2. 学具：橡皮泥、泥塑工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍泥塑的基本技巧，如捏、揉、搓等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的泥塑作品为例，分步骤讲解制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，运用泥塑技巧进行自由创作。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
六、板书设计1. 板书《泥塑》2. 板书内容：1）泥塑基本技巧：捏、揉、搓2）创作要点：发挥想象，自由创作七、作业设计1. 作业题目：请运用泥塑技巧，创作一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：无固定答案，教师根据幼儿作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，以及幼儿在创作过程中遇到的问题，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起进行泥塑创作，分享作品，提高亲子关系。
同时，组织泥塑比赛，激发幼儿创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 展示评价7. 课后反思及拓展延伸一、泥塑技巧的掌握1. 简洁明了地介绍泥塑基本技巧，如捏、揉、搓等，确保幼儿能理解。
《泥塑》幼儿园大班教案通用
《泥塑》幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《泥塑》章节。
教学内容主要包括：了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧，通过实践操作，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
二、教学目标1. 知道泥塑的基本知识，了解泥塑的制作过程。
2. 学会运用泥塑的基本技巧，创作出具有个人特色的作品。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力、创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥塑技巧的掌握，如何引导幼儿发挥想象力进行创作。
2. 教学重点：泥塑的基本知识，泥塑的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥塑教材、PPT、泥塑作品范例。
2. 学具：彩色橡皮泥、泥塑工具（如刀、针、模具等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过PPT展示泥塑作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师简要介绍泥塑的基本知识，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解泥塑的制作过程，强调注意事项。
（2）教师示范泥塑技巧，边示范边讲解。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的泥塑材料，进行实践操作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的操作进行个别指导。
4. 创作与展示（10分钟）（1）幼儿发挥想象力，运用泥塑技巧创作作品。
（2）教师鼓励幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
（2）教师邀请幼儿分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《泥塑》2. 内容：（1）泥塑基本知识（2）泥塑制作过程（3）泥塑技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学泥塑技巧，创作一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程，反思教学方法、指导策略等。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与家长共同完成泥塑作品，提高亲子互动。
（2）组织泥塑展览活动，激发幼儿的创作热情，提高幼儿的自信心。
（3）引导幼儿关注生活中的泥塑艺术，培养幼儿的审美情趣。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》。
详细内容包括泥塑的基本知识、泥塑的工具和材料、泥塑的基本技法以及创作一件有个性的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本知识和技法，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的意识。
三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技法，如揉、搓、捏、刻等。
难点：如何运用泥塑技法创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：泥塑作品范例、泥塑工具、投影仪。
学具：泥块、刮刀、刀片、针等。
五、教学过程1. 导入：展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。
2. 讲解：介绍泥塑的基本知识、工具和材料，讲解泥塑的基本技法。
3. 示范：现场演示泥塑制作过程，边示范边讲解。
4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一件泥塑作品。
2. 答案要求：作品造型生动，富有创意，运用泥塑基本技法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集民间泥塑作品，了解民间泥塑艺术，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的泥塑》2. 内容：（1）泥塑基本知识（2）泥塑工具和材料（3）泥塑基本技法（4）创作要点3. 配图：泥塑作品范例1. 导入环节，通过展示泥塑作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解环节，结合范例，详细讲解泥塑技法。
3. 示范环节，注意讲解与示范相结合，让学生直观地了解泥塑制作过程。
4. 实践环节，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
5. 评价环节，鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个生活中的小物件或一个小动物，运用本节课学习的泥塑技法，创作出一件富有创意的泥塑作品。
2. 答案要求：作品应体现出对泥塑技法的掌握，如揉、搓、捏、刻等，并且在作品中体现出对细节的关注，如对象的纹理、形态和表情等。
关于泥塑的教案
关于泥塑的教案引言：泥塑是一种古老而独特的工艺，它以其细腻的表现力和丰富的艺术感染力在中华文化中扮演着重要的角色。
本教案旨在通过教授泥塑制作技巧和文化背景，激发学生对传统工艺的兴趣，并培养其动手实践和创造能力。
一、教学目标：1. 了解泥塑的起源、发展和基本知识。
2. 学习泥塑的制作工具和材料。
3. 掌握基本的泥塑造型技巧和步骤。
4. 培养学生的观察能力和动手创造能力。
5. 提高学生对传统文化的认知和尊重。
二、教学内容：1. 泥塑的概述与历史a. 泥塑的定义和特点b. 泥塑在中国传统文化中的地位和作用c. 泥塑的发展历程和代表作品2. 泥塑制作工具和材料a. 泥塑工具：刮瓜、捏刀、刻刀等b. 泥塑材料：黏土、润湿剂等3. 泥塑基本技巧和步骤a. 揉捏泥坯：将黏土揉捏成合适的形状和大小b. 塑造造型：运用手指、刻刀等工具进行造型c. 平整调整：修整泥塑表面，保持均匀和平整的外观d. 处理细节：处理好泥塑的细节部分，突出形象特点e. 晾干固化：等待泥塑自然晾干并固化4. 创作泥塑作品a. 自由创作：鼓励学生根据个人兴趣和创意进行作品创作b. 主题创作：引导学生选定特定主题，进行相应的泥塑创作三、教学过程：1. 导入通过展示一些精美的泥塑作品或相关图片，引起学生对泥塑的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解以图文、视频等多种方式介绍泥塑的概述、历史、制作工具和材料等基础知识。
3. 示范与实践教师进行泥塑制作的示范，讲解每一个步骤和技巧，学生跟随操作进行实践。
4. 创作实践让学生在班内或指定场所进行自由或主题创作，教师进行指导和辅导。
5. 分享与评价学生展示自己的泥塑作品，班内进行欣赏和评价，鼓励和分享优秀作品。
6. 总结与反思学生总结泥塑制作的经验与感悟，回答问题并进行相关讨论。
四、教学资源：1. 图片、视频等泥塑相关资料和展品。
2. 泥塑制作工具和材料：黏土、捏刀、平刀、刻刀等。
五、教学评价：1. 学生的泥塑作品及其创意表现。
2024年最新泥塑精彩教案有趣的泥塑精彩教案优秀5篇
2024年最新泥塑精彩教案有趣的泥塑精彩教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材五年级上册第七单元“有趣的泥塑”，详细内容为通过学习泥塑的基本技巧，让学生动手制作具有个性和创意的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对传统民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥塑技巧的掌握，特别是泥塑的塑形和细节处理。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥塑工具、展示板、多媒体设备。
2. 学具：彩泥、泥塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引导学生观察、讨论，激发学生对泥塑的兴趣。
2. 知识讲解：介绍泥塑的基本知识，如泥塑的定义、起源、分类等。
3. 技能演示：现场演示泥塑的制作过程，讲解泥塑技巧，如捏、揉、拍、刻等。
4. 实践操作：（1）学生分组讨论，确定泥塑主题。
（2）学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 板书有趣的泥塑2. 板书内容：（1）泥塑的基本知识（2）泥塑技巧（3）泥塑作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅泥塑作品。
2. 答案要求：（1）作品要求形象生动，富有创意。
（2）作品需运用泥塑技巧，如捏、揉、拍、刻等。
（3）作品尺寸不限，色彩自选。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索泥塑技巧，创作出更多有趣的作品。
（2）组织泥塑比赛，提高学生的创作积极性。
（3）引导学生关注民间泥塑艺术，了解传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 实践操作：学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
4. 作业设计：以“我的家人”为主题的泥塑创作。
泥塑课程教案完整版范文
泥塑课程教案完整版范文一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《民间艺术》第三节“泥塑”。
详细内容包括泥塑的基本概念、制作方法、工具使用、造型设计等。
二、教学目标1. 了解泥塑的历史背景，掌握泥塑的基本制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：泥塑造型的设计及制作技巧。
重点：泥塑的基本概念、制作方法、工具使用。
四、教具与学具准备教具：泥塑作品、泥塑工具、多媒体设备。
学具：泥块、泥塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种泥塑作品，引导学生观察并提问：“这些作品有什么特点？它们是如何制作的？”从而引出本节课的主题——泥塑。
2. 知识讲解：（1）介绍泥塑的历史背景。
（2）讲解泥塑的基本概念、制作方法、工具使用。
（3）分析泥塑作品的造型特点和艺术风格。
3. 实践操作：（1）分发泥块和工具，示范泥塑制作过程。
（2）学生跟随示范，进行泥塑创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：（1）学生自主设计泥塑作品。
（2）互相评价，交流创作心得。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）强调泥塑制作技巧。
六、板书设计1. 泥塑的概念、制作方法、工具使用。
2. 泥塑作品的造型特点和艺术风格。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的家乡”为主题，设计一个泥塑作品。
（2）写一篇关于泥塑创作的感受。
2. 答案：（1）学生作品以照片或实物形式提交。
（2）感受文章以文字形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参观民间泥塑展览，深入了解泥塑艺术。
（2）鼓励学生尝试用其他材料进行创作，如纸塑、木塑等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的示范和指导。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定1. 泥塑的基本概念：包括泥塑的定义、历史起源、分类等，以便学生在学习过程中对泥塑有一个全面的认识。
小学美术课《泥塑》教案
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的泥塑制作操作。这个操作将演示泥塑的基本原理和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和泥塑作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“泥塑在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，但我发现部分学生在制作过程中遇到技巧上的困难，如捏、揉、刻、粘等。这说明我在教学过程中要更加关注学生的实际操作，及时发现问题并给予指导。
此外，学生小组讨论环节，大家围绕泥塑在实际生活中的应用提出了很多有创意的想法。但在引导讨论过程中，我发现自己在提问和启发思考方面还有待提高，有时候问题设置不够开放，限制了学生的思维。
（举例：学生在操作过程中可能会遇到泥巴粘性不足、造型不够准确等问题，教师需针对具体问题进行指导。）
（3）培养学生的审美鉴赏能力，如何从多角度评价泥塑作品；
（举例：学生往往容易局限于作品的外观，而忽略了作品的意义、创意等方面，教师需要引导学生进行全面评价。）
（4）了解泥塑在历史文化中的地位，激发学生对民族文化的认同感；
（举例：学生对泥塑的历史文化背景可能较为陌生，教师可通过讲解、展示等方式帮助学生了解泥塑文化。）
在教学过程中，教师要针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和示范，帮助学生理解并掌握泥塑的基本知识和技能。同时，注重激发学生的创意思维和动手实践能力，提高他们在美术表现、审美鉴赏等方面的素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
五、教学反思
2024年幼儿园大班教案泥塑(完整版
2024年幼儿园大班教案泥塑(完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美术》第五章《有趣的泥塑》。
详细内容包括：了解泥塑的基本概念，学习泥塑的基本技巧，通过动手实践，创作出属于自己的泥塑作品。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解泥塑的基本概念，掌握泥塑的基本技巧，培养幼儿的动手能力。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥塑技巧的掌握，创作过程中对形状、色彩的整体把握。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥塑工具、泥巴、展示板、教学课件。
2. 学具：泥塑工具、泥巴、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示板上的泥塑作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对泥塑的兴趣。
2. 讲解泥塑基本概念（5分钟）利用教学课件，讲解泥塑的基本概念，让幼儿对泥塑有初步的认识。
3. 示范泥塑技巧（5分钟）教师现场示范泥塑技巧，讲解泥塑的基本步骤，让幼儿直观地了解泥塑的制作过程。
4. 动手实践（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，使用泥塑工具和泥巴进行创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的泥塑作品放在展示板上，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计1. 泥塑基本概念2. 泥塑基本技巧3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用泥塑制作一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对泥塑表现出浓厚的兴趣，动手能力得到了锻炼。
但在技巧掌握方面，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行泥塑创作，将所学技巧运用到日常生活中，培养幼儿的审美情趣。
同时，可以组织幼儿参观泥塑展览，拓宽幼儿的艺术视野。
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教
学
设
计
达 标 过 程
二次备课
1、教师出示桌面教具，引出活动的主题。
——在一个农场里有一个粮仓，最近老鼠闹得可厉害了，吃掉了许多的粮食。所以今天的泥工活动就要请小朋友来捏小花猫，治治这些老鼠。
——老师这里有一张图片，只要你顺着一个一个的圆圈和圆圈里的箭头，边看边思考，就能找到捏小花猫的绝招。
反
思
课题名称
学习目标
1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、说说我的“花卷”最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。
教学重点
让学生初步了解泥塑作品造型及其色彩所包含的寓意。
教学难点
初步掌握泥塑的创作形式、制作技艺和表现的艺术特色。
课时安排
课时
教学准备
1、花卷一个。
教学重点
让学生初步了解泥塑作品造型及其色彩所包含的寓意。
教学难点
初步掌握泥塑的创作形式、制作技艺和表现的艺术特色。
课时安排
课时
教学准备
多媒体课件、泥巴、范作二件
教
学
设
计
达 标 过 程
二次备课
开始欣赏和制作穿插进行教学
1、导入新课：1、教师出示泥塑的玩具，请学生了解诸多民间工艺即将失传的事实。
2、讲授新课(一)课件展示：
(3)挂泥塑大型
(4)细部刻画
（5)刷底粉上色
(6)整理阴干完成
4、展示大师的作品，请同学分析他们是用什么方法表现自己的作品的，演示一些学生不懂的制作方法
5、学生开始制作，教师巡回指导。
6、反思学习、激励评价:随堂和综合评价相结合，拿不同学生的作品进行点评，请学生说出自己的感受。
板
书
设
计
预
期
效
果
教
学
2、能看图谱有目的地进行塑造活动，有初步的独立塑造的能力。
3、乐于在泥工活动中探索使用辅助工具和材料，体验捏泥的快乐。
教学重点
让学生初步了解泥塑作品造型及其色彩所包含的寓意。
教学难点
初步掌握泥塑的创作形式、制作技艺和表现的艺术特色。
课时安排
课时
教学准备
1、教具：小花猫的制作示意图；粮仓一个，老鼠2只
1、公示模型，展开思维想象师：小朋友们，老师给你们带来了一个神秘的礼物，你们猜猜是什么?师：现在找一个最棒的小朋友用手摸一摸是什么?师：这到底是什么呢?2、对幼儿的猜测推理验证3、出示模型师：小朋友们，你们想知道老师的这个模型是怎么做成的吗?
(2)展示其它模具，展开想象推理
1、掀开布条，露出模具;师：小朋友们，老师给你们带来了好看好看的这样的内包装盒，你们想看看吗?2、小朋友们充分观察老师提供的内包装盒师：你觉得这个盒子原来是装什么的，你怎么知道的?3、鼓励幼儿用包装盒的模型。师：你们想不想用这些包装盒的模型?今天老师就满足你们的愿望(出示泥巴)，让你们来做一些好玩的模型吧。首先让我们在泥上印出自己的小手印。
2、导入复习上节课的泥塑知识。提问：泥的特点?生答：可塑性强，韧性不大，湿时易瘫塌，干后收缩又易干裂。展示上节课的作业进行讲评。
3、新授上节课我们学习了用泥塑制作小型人物，这节课我们用粗细不同的铁丝绑扎骨架，来制作形体;较为复杂的雕塑作品。教师示范制作人物泥塑，出示人物泥塑引起学生的学习兴趣。设计人物动态。用铁丝按照设计好的动态造型。
教学重点
让学生初步了解泥塑作品造型及其色彩所包含的寓意。
教学难点
初步掌握泥塑的创作形式、制作技艺和表现的艺术特色。
课时安排
课时
教学准备
多媒体课件、泥巴、范作二件
教
学
设
计
达 标 过 程
二次备课
1.设问式趣味导课，激发学习兴趣。
出示一件老鼠偷油或其他主题的糖塑作品图片，通过多媒体让学生观察，猜猜是什么？是怎样制作出来的？引出吹糖人。
潍坊博海学校泥塑自主选修活动教案
课题名称
学习目标
1、发展幼儿的动手能力;
2、发展幼儿想象、推理及判断能力;
3、体验玩泥巴的乐趣。
教学重点
正确的观察方法在速写中的熟练运用。
教学难点
用线去表现对象的形、体、空间的方法。
课时安排
课时
教学准备
多媒体课件、和好的泥。
教
学
设
计
达 标 过 程
二次备课
(1)出示模型，引出课题
3.学习人物动态的泥塑基本方法。
出示制作过程图例，让学生观察制作方法。教师可演示制作过程，让学生看清头部捏塑成球体并进行五官头发的刻画；身体四肢用泥片卷成衣服外套包裹而成，并注意让学生观察头部和身体的衔接方法。在衔接部位用竹刀或牙签刮一刮粗糙，再蘸用泥浆水衔接。也可大胆启发学生用自己实践的方法进行捏塑。
引导学生先分泥，再捏饼干。提醒学生将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的学生给予帮助。
4、展览作品，并请学生说一说“我的花卷最漂亮”。
教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂亮。
板
书
设
计
预
期
效
果
教
学
反
思
课题名称
学习目标
1、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具（剪刀、黑豆、毛线等）塑造小花猫形象，并给花猫装饰不同的花纹。
四、学生作业每人创作一件人物小型泥塑，并尝试运用一些线状辅助材料来丰富雕塑表现手法。
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课题名称
学习目标
1、知识与技能：1)应知：初步了解泥塑艺术，感受我国民间丰富多彩的泥塑艺术的特点。(2)应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。2、过程与方法目标1)利用多媒体教学手段，结合小组合作精神，发挥学生的主体性和创造性。(2)注重美术课型特点，运用情境教学，启发式教学、演示式教学，在课程学习的延伸中关注生活，走向社会大课堂。3、情感、态度与价值观：1)通过本课的学习，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。2)在各种玩具充斥市场的今天,更应让学生们了解和接触中国泥塑艺术,提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
教师：有了这么多神气、威猛的小花猫，粮仓里的粮食就有保障了。小花猫除了会跳起来抓老鼠，还会慢慢地散步、睡觉、伸懒腰、玩球、翻跟斗，这些不同姿态的小花猫你能做出来吗？老师把这些任务留给你们到区域里去完成吧。
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课题名称
学习目标
1、知识与技能：1)应知：初步了解泥塑艺术，感受我国民间丰富多彩的泥塑艺术的特点。(2)应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。2、过程与方法目标1)利用多媒体教学手段，结合小组合作精神，发挥学生的主体性和创造性。(2)注重美术课型特点，运用情境教学，启发式教学、演示式教学，在课程学习的延伸中关注生活，走向社会大课堂。3、情感、态度与价值观：1)通过本课的学习，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。2)在各种玩具充斥市场的今天,更应让学生们了解和接触中国泥塑艺术,提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。
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达 标 过 程
二次备课
1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。
出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？
教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。
2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
3、教师交代要求，学生操作，教师个别指导。
——还有的图示你们都懂了吗？我来考考你们，这幅图是什么意思？应该做什么？（教师将图片的重难点部分提出来，了解孩子的观察结果，给予适当的指导。）
——完整地简单讲解图示的含义，帮助学生进一步理解图谱中符号的意义。
3、分析小花猫的身体特征，学生谈谈自己看见的小花猫花纹是什么样的，帮助学生了解花猫的多种多样的花纹。
(3)引导小朋友用泥来做模型，培养幼儿的动手能力，幼儿动手用手中的内包装盒制作模型。
(4)展示幼儿作品幼儿的个性差异较大，有的幼儿胆小、内向，不敢表现、展示自己，对这些幼儿我为他们提出合理的建议，鼓励他们，让孩子们的作品摆在桌上。
(五)自然结束
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课题名称
学习目标
通过泥塑一课，让学生了解泥塑的制作方法，并能制作完成一些简单的泥塑作品。
多媒体先出示泥人张第二代传人张兆荣《吹糖人》作品，对比学生的动作模仿表演，对比观察动态特征结果，进一步赏析、观察半蹲吹糖人的动态造型特征：整体如一充满气的圆球；重点观察艺术家对五官、身体、四肢的细部写实刻画。让学生对泥塑具象写实表现人物动态的形式有一定的认识。
继续出示刘士铭《母与子》、卢波《好喜欢》的泥塑作品，进一步让学生欣赏动态人物的生动性，学习艺术家对直立人物不同姿态的泥塑方法。对比感受直立人物的不同姿态特点，观察人物头部、身体、四肢的细微变化，从人物比例、不同身体姿态、表情、衣服、五官去观察。
4、学生制作雕塑骨架，教师巡视辅导。
五、小结。
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计预Βιβλιοθήκη 期效果教
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课题名称
学习目标
进一步了解雕塑技法，学习对形体概括表现的方法。
教学重点
造型的准确与生动。
教学难点
造型的准确与生动。
课时安排
课时
教学准备
多媒体课件、泥巴、示范作品，雕塑材料一份