2019高考物理二轮复习专题二功和能考点功能关系能量守恒定律限时集训.doc
高考物理二轮复习专题功和能讲含解析.doc

功和能考试大纲纵观近几年高考试题,预测2019年物理高考试题还会考:1、从近几年高考来看,关于功和功率的考查,多以选择题的形式出现,有时与电流及电磁感应相结合命题.2、动能定理多数题目是与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动以及电磁学等知识相结合的综合性试题;动能定理仍将是高考考查的重点,高考题注重与生产、生活、科技相结合,将对相关知识的考查放在一些与实际问题相结合的情境中。
3、机械能守恒定律,多数是与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动以及电磁学等知识相结合的综合性试题;高考题注重与生产、生活、科技相结合,将对相关知识的考查放在一些与实际问题相结合的情境中。
考向01 功和功率 1.讲高考 (1)考纲要求掌握做功正负的判断和计算功的方法;理解tWP =和Fv P =的关系,并会运用;会分析机车的两种启动方式. (2)命题规律从近几年高考来看,关于功和功率的考查,多以选择题的形式出现,有时与电流及电磁感应相结合命题.案例1. 如图,某同学用绳子拉动木箱,使它从静止开始沿粗糙水平路面运动至具有某一速度,木箱获得的动能一定( )A. 小于拉力所做的功B. 等于拉力所做的功C. 等于克服摩擦力所做的功D. 大于克服摩擦力所做的功【来源】2018年普通高等学校招生全国统一考试物理(全国II 卷) 【答案】 A【解析】试题分析:受力分析,找到能影响动能变化的是那几个物理量,然后观测这几个物理量的变化即可。
木箱受力如图所示:木箱在移动的过程中有两个力做功,拉力做正功,摩擦力做负功,根据动能定理可知即:,所以动能小于拉力做的功,故A正确;无法比较动能与摩擦力做功的大小,CD错误。
故选A点睛:正确受力分析,知道木箱在运动过程中有那几个力做功且分别做什么功,然后利用动能定理求解末动能的大小。
案例2.滑雪运动深受人民群众的喜爱,某滑雪运动员(可视为质点)由坡道进入竖直面内的圆弧形滑道AB,从滑道的A点滑行到最低点B的过程中,由于摩擦力的存在,运动员的速率不变,则运动员沿AB下滑过程中A. 所受合外力始终为零B. 所受摩擦力大小不变C. 合外力做功一定为零D. 机械能始终保持不变【来源】2018年全国普通高等学校招生同一考试理科综合物理试题(天津卷)【答案】C【点睛】考查了曲线运动、圆周运动、动能定理等;知道曲线运动过程中速度时刻变化,合力不为零;在分析物体做圆周运动时,首先要弄清楚合力充当向心力,然后根据牛顿第二定律列式,基础题,难以程度适中.案例3.【2017·新课标Ⅱ卷】如图,一光滑大圆环固定在桌面上,环面位于竖直平面内,在大圆环上套着一个小环。
高考物理总复习第五章机械能第3课时功能关系能量守恒定律课时训练教科版(2021年整理)

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第3课时功能关系能量守恒定律1。
(2018·山东日照质检)蹦床是青少年喜欢的一种体育活动,蹦床边框用弹簧固定有弹性网角,运动员从最高点落下直至最低点的过程中,空气阻力大小恒定,则运动员( B )A。
刚接触网面时,动能最大B。
机械能一直减少C.重力势能的减少量等于弹性势能的增加量D。
重力做功等于克服空气阻力做功解析:当运动员受到的弹力、阻力、重力三力的合力为零时加速度为零,动能最大,选项A错误;在此过程中除重力做功外,运动员受到的弹力和阻力一起做负功,所以运动员的机械能减少,选项B正确;全过程由功能关系知mgh=W 阻+E p弹,所以选项C,D错误。
2.(2018·河南洛阳模拟)物体只在重力和一个不为零的向上的拉力作用下,分别做了匀速上升、加速上升和减速上升三种运动。
在这三种情况下物体机械能的变化情况是( D )A.匀速上升机械能不变,加速上升机械能增加,减速上升机械能减小B。
匀速上升和加速上升机械能增加,减速上升机械能减小C.由于该拉力与重力大小的关系不明确,所以不能确定物体机械能的变化情况D。
三种情况中,物体的机械能均增加解析:在三种情况下,外力均对物体做了正功,所以物体的机械能均增加,选项D正确.3.(2018·湖南郴州模拟)某同学用如图所示的装置测量一个凹形木块的质量m,弹簧的左端固定,木块在水平面上紧靠弹簧(不连接)将其压缩,记下木块右端位置A点,释放后,木块右端恰能运动到B1点.在木块槽中加入一个质量m1=800 g的砝码,再将木块左端紧靠弹簧,木块右端位置仍然在A点,释放后木块离开弹簧,右端恰能运动到B2点,测得AB1,AB2长分别为27。
高考物理二轮复习 第一部分 专题二 功与能 第2讲 机械能守恒、功能关系课件

(1)若小球经 C 点时所受的弹力的大小为32mg,求弹簧锁定时 具有的弹性势能 Ep; (2)若换用质量为 m1 的不同小球,锁定弹簧发射(锁定时弹簧弹 性势能不变),小球从 C 点抛出后能击中薄板 DE,求小球质 量 m1 满足的条件.
[解析] (1)解除弹簧锁定后小球运动到 C 点过程,弹簧和小球 组成的系统机械能守恒,设小球到达 C 点的速度大小为 v1, 根据机械能守恒定律可得: Ep=2mgR+12mv21
[解析] A、B 下滑的整个过程中,杆的弹力对 A 球做负功,A 球机械能减少,选项 A 错误;A、B 两球组成的系统只有重力 和系统内弹力做功,机械能守恒,选项 B 正确;对 A、B 两球 组成的系统由机械能守恒定律得 mAg(h+Lsin 30°)+mBgh= 12(mA+mB)v2,解得 v=23 6 m/s,选项 C 错误;B 球机械能的 增加量为ΔEp=12mBv2-mBgh=23 J,选项 D 正确.
专题二 功与能
第2讲 机械能守恒、功能关系
热点一 机械能守恒定律的应用
命题规律 该知识点为每年高考的重点,分析近几年高考试 题,命题规律有以下四点: (1)判断某系统在某过程中机械能是否守恒.(2)结合物体的典 型运动进行考查,如平抛运动、圆周运动、自由落体运 动.(3)在综合问题的某一过程中遵守机械能守恒定律时进行 考查.(4)带电体在磁场中运动时洛伦兹力不做功,机械能也 可以守恒,所以也有关于这方面的考查.
1.(多选)(2015·汕头一模)如图所示,在倾角为30°的光滑固 定斜面上,放有两个质量分别为1 kg和2 kg的可视为质点的 小球A和B,两球之间用一根长L=0.2 m的轻杆相连,小球B 距水平面的高度h=0.1 m.斜面底端与水平面之间有一光滑 短圆弧相连,两球从静止开始下滑到光滑水平面上,g取10 m/s2.则下列说法中正确的是( BD)
2019人教版高三物理课时集训功能关系能量守恒定律含解析

课时分层集训(十七) 功能关系能量守恒定律(限时:分钟)(对应学生用书第页)[基础对点练]功能关系的理解及应用.韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员.他在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离,重力对他做功,他克服阻力做功.韩晓鹏在此过程中( )【导学号:】.动能增加了.动能增加了.重力势能减小了.重力势能减小了[根据动能定理,物体动能的增量等于物体所受所有力做功的代数和,即增加的动能为Δ=+=-=,、项错误;重力做功与重力势能改变量的关系为=-Δ,即重力势能减少了,项正确,项错误.]. (·全国Ⅲ卷)如图--所示,一质量为、长度为的均匀柔软细绳竖直悬挂.用外力将绳的下端缓慢地竖直向上拉起至点,点与绳的上端相距.重力加速度大小为.在此过程中,外力做的功为( )图--[将绳的下端缓慢向上拉至点,相当于使下部分的绳的重心升高,故重力势能增加·=,由功能关系可知项正确.].(多选)如图--所示,一固定斜面倾角为°,一质量为的小物块自斜面底端以一定的初速度,沿斜面向上做匀减速运动,加速度的大小等于重力加速度的大小.若物块上升的最大高度为,则此过程中,物块的( )图--.动能损失了.动能损失了.机械能损失了.机械能损失了[由于上升过程中的加速度大小等于重力加速度的大小,根据牛顿第二定律得°+=,解得=,由动能定理可得Δ=+=,选项正确,错误;机械能的减少量在数值上等于克服摩擦力做的功,则==,选项正确,错误.](多选)(·青岛模拟)如图所示,一根原长为的轻弹簧,下端固定在水平地面上,一个质量为的小球,在弹簧的正上方从距地面高度为处由静止下落压缩弹簧.若弹簧的最大压缩量为,小球下落过程受到的空气阻力恒为,则小球从开始下落至最低点的过程( ).小球动能的增量为零.小球重力势能的增量为(+-).弹簧弹性势能的增量为(-)(+-).系统机械能减小[小球下落的整个过程中,开始时速度为零,结束时速度也为零,所以小球动能的增量为,故正确;小球下落的整个过程中,重力做功==(+-),根据重力做功量度重力势能的变化=-Δ得:小球重力势能的增量为-(+-),故错误;根据动能定理得:++弹=-=,所以弹=-(-)(+-),根据弹簧弹力做功量度弹性势能的变化弹=-Δ得:弹簧弹性势能的增量为(-)(+-),故正确;系统机械能的减少等于重力、弹力以外的力做的功,所以小球从开始下落至最低点的过程,克服阻力做的功为:(+-),所以系统机械能减小为:(+-),故错误.]能量守恒定律的理解及应用.如图--是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图,图中①和②为楔块,③和④为垫板,楔块与弹簧盒、垫板间均有摩擦,在车厢相互撞击使弹簧压缩的过程中( )【导学号:】图--.缓冲器的机械能守恒.摩擦力做功消耗机械能.垫板的动能全部转化为内能.弹簧的弹性势能全部转化为动能[由于车厢撞击弹簧压缩的过程中存在克服摩擦力做功,所以缓冲器的机械能减少,选项错误,正确;弹簧压缩的过程中,垫板的动能转化为内能和弹簧的弹性势能,选项、错误.].将小球以的初速度从地面竖直向上抛出,取地面为零势能面,小球在上升过程中的动能、重力势能与上升高度间的关系分别如图--中两直线所示.取,下列说法正确的是( )图--.小球的质量为.小球受到的阻力(不包括重力)大小为.小球动能与重力势能相等时的高度为.小球上升到时,动能与重力势能之差为[在最高点,=得=,项错误;由除重力以外其他力做功其=Δ可知:-=高-低,为机械能,解得=,项错误;设小球动能和重力势能相等时的高度为,此时有=,由动能定理得:--=-,解得=,故项错;当上升′=时,由动能定理得:-′-′=-,解得=,=′=,所以动能与重力势能之差为,故项正确.].(多选)(·江西新余质检)如图--所示,竖直光滑杆固定不动,套在杆上的轻质弹簧下端固定,将套在杆上的滑块向下压缩弹簧至离地高度=处,滑块与弹簧不拴接.现由静止释放滑块,通过传感器测量到滑块的速度和离地高度并作出滑块的-图象,其中高度从上升到范围内图象为直线,其余部分为曲线,以地面为零重力势能面,取,由图象可知( )【导学号:】图--.小滑块的质量为.轻弹簧原长为.弹簧最大弹性势能为.小滑块的重力势能与弹簧的弹性势能总和最小为[在从上升到范围内,Δ=Δ=Δ,图线的斜率绝对值====,所以=,故错误;在-图象中,图线的斜率表示滑块所受的合外力,由于高度从上升到范围内图象为直线,其余部分为曲线,说明滑块从上升到范围内所受作用力为恒力,从=开始滑块与弹簧分离,弹簧的原长为,故正确;根据能的转化与守恒可知,当滑块上升至最大高度时,增加的重力势能即为弹簧最大弹性势能,所以=Δ=××(-) =,故正确;由图可知,当=时的动能最大为=,在滑块整个运动过程中,系统的动能、重力势能和弹性势能之间相互转化,因此动能最大时,滑块的重力势能与弹簧的弹性势能总和最小,根据能量守恒定律可知′=-=+-=+××-=,故正确.]摩擦力做功与能量转化关系.如图--所示,木块放在木块的左端上方,用水平恒力将拉到的右端,第一次将固定在地面上,做功,生热;第二次让在光滑水平面上可自由滑动,做功,生热,则下列关系中正确的是( )图--.=,=.<,=.=,<.<,< [在、分离过程中,第一次和第二次相对于的位移是相等的,而热量等于滑动摩擦力乘以相对位移,因此=;在、分离过程中,第一次的对地位移要小于第二次的对地位移,而功等于力乘以对地位移,因此<,所以选项正确.].(多选)(·太原模拟)如图--所示,与水平面夹角为θ=°的传送带以恒定速率=沿逆时针方向运动.将质量为=的物块静置在传送带上的处,经过到达传送带的处.已知物块与传送带间的动摩擦因数为μ=,其他摩擦不计,物块可视为质点,重力加速度取, °=, °=.下列对物块从传送带处运动到处过程的相关说法正确的是( )【导学号:】图--.物块动能增加.物块机械能减少.物块与传送带因摩擦产生的热量为.物块对传送带做的功为-[由题意可知μ< °,因而物块与传送带速度相同后仍然要加速运动.物块与传送带速度相同前,由牛顿第二定律有( θ+μθ)=,=,=,解得=,=,=,物块与传送带速度相同后,由牛顿第二定律有( θ-μθ)=,′=+,=+,而+=,解得=,′=,=,物块到达处时的动能为=′=,选项错误;由于传送带对物块的摩擦力做功,物块机械能变化,摩擦力做功为=μθ-μθ=-,故机械能减少,选项正确;物块与传送带因摩擦产生的热量为=μ(-+-) θ=,选项正确;物块对传送带做的功为=-μθ+μθ=,选项错误.].将三个木板、、固定在墙角,木板与墙壁和地面构成了三个不同的三角形,如图--所示,其中与底边相同,和高度相同.现将一个可以视为质点的物块分别从三个木板的顶端由静止释放,并沿斜面下滑到底端,物块与木板之间的动摩擦因数μ均相同.在这三个过程中,下列说法不正确的是( )图--.沿着和下滑到底端时,物块的速度不同,沿着和下滑到底端时,物块的速度相同.沿着下滑到底端时,物块的速度最大.物块沿着下滑到底端的过程中,产生的热量是最多的.物块沿着和下滑到底端的过程中,产生的热量是一样多的[设、、木板与地面的夹角分别为θ、θ、θ,木板长分别为、、,当物块沿木板下滑时,由动能定理有-μθ=-,当物块沿木板下滑时,由动能定理有-μθ=-,又>,θ=θ,可得>;当物块沿木板下滑时,由动能定理有-μθ=-,又=,θ< θ,可得>,故错,对.三个过程中产生的热量分别为=μθ,=μθ,=μθ,则=<,故、对,应选.]如图所示,半圆形轨道竖直放置且固定在地面上,直径是水平的,一小物块从点正上方高度为处自由下落,正好在点滑入半圆轨道,测得其第一次离开点后上升的最大高度为,小物块接着下落从点滑入半圆轨道,在向点滑行过程中(整个过程不计空气阻力),下列说法正确的是( ).小物块正好能到达点.小物块一定到不了点.小物块一定能冲出点.不能确定小物块能否冲出点[设小物块由运动到克服摩擦力所做的功为,则由能量守恒定律可得:=;设小物块由运动到克服摩擦力所做的功为,因为速度越大,小物块对轨道的压力越大,所受滑动摩擦力越大,所以<=,小物块一定能冲出点,即只有选项正确.][考点综合练].如图--所示,质量为的滑块以一定初速度滑上倾角为θ的固定斜面,同时施加一沿斜面向上的恒力=θ;已知滑块与斜面间的动摩擦因数μ=θ,取出发点为参考点,能正确描述滑块运动到最高点过程中产生的热量,滑块动能、势能、机械能与时间、位移关系的选项是( )图--[根据滑块与斜面间的动摩擦因数μ=θ可知,滑动摩擦力等于重力沿斜面向下的分力.施加一沿斜面向上的恒力=θ,物体机械能保持不变,重力势能随位移均匀增大,选项正确,错误.产生的热量=,随位移均匀增大,滑块动能随位移均匀减小,选项、错误.]. (多选)如图--所示,由电动机带动的水平传送带以速度=顺时针匀速运行,端上方靠近传送带的料斗中装有煤,打开阀门,煤以流量=落到传送带上,煤与传送带达共同速度后被运至端,在运送煤的过程中,下列说法正确的是( )【导学号:】图--.电动机应增加的功率为.电动机应增加的功率为.在内因煤与传送带摩擦产生的热量为×.在内因煤与传送带摩擦产生的热量为×[煤经时间加速到,由动能定理有μ·=,时间内由摩擦产生的热量内=μ·相对=μ·=,这段时间内电动机多消耗的能量=+内=,电动机应增加的功率====,在内因煤与传送带摩擦产生的热量为内===×,选项、正确.].(·乐山二模)如图--甲所示,在倾角为°足够长的粗糙斜面底端,一质量=的滑块压缩着一轻弹簧且锁定,但它们并不相连,滑块可视为质点.=时解除锁定,计算机通过传感器描绘出滑块的-图象如图乙所示,其中段为曲线,段为直线,在=时滑块已上滑=的距离(取, °=, °=).求:甲乙图--()滑块离开弹簧后在图中段对应的加速度大小及动摩擦因数μ的大小;()=和=时滑块的速度、的大小;()弹簧锁定时具有的弹性势能.[解析]()由题图乙知滑块在段做匀减速运动,加速度大小为==根据牛顿第二定律得°+μ °=解得μ=.()根据速度—时间公式得=时的速度大小=-Δ,解得=在之后开始下滑,下滑时由牛顿第二定律得°-μ °=′解得′=.从到做初速度为零的加速运动,时刻的速度为=′Δ=.()从到时间内,由能量守恒定律得=°+μ °+解得=.[答案]() () () .(·郑州模拟)如图--所示,固定在水平地面上的工件,由和两部分组成.其中部分为光滑的圆弧,∠=°,圆弧的半径=,圆心点在点正上方,部分水平,长度为=,为的中点.现有一质量=的物块(可视为质点),从端由静止释放,恰好能运动到点.为使物块运动到点时速度为零,可先将部分以为轴向上转动一锐角θ,求:图--()该锐角θ(假设物块经过点时没有能量损失);()物块在板上运动的总路程.(取,°=, °=)【导学号:】[解析]()设动摩擦因数为μ,当水平时,研究物块的运动,根据动能定理得从到的过程中(-°)-μ=代入数据联立解得μ=当以为轴向上转动一个锐角θ时,从到的过程中,根据动能定理(-°)-θ-μ=其中=θ联立解得θ=°.()物块在处速度减为零后,由于θ>μθ物块将会下滑,而段光滑,故物块将做往复运动,直到停止在点.根据能量守恒定律(-°)=而摩擦产生的热量=,=μθ代入数据解得,物块在板上的总路程=. [答案]()°()。
2019版高考物理总复习 第17课 功能关系 能量守恒定律练习

第17课 功能关系 能量守恒定律1.功能关系的理解与应用a .利用功能关系求解力做功多少(1)(2017全国Ⅲ,6分)如图所示,一质量为m ,长度为l 的均匀柔软细绳PQ 竖直悬挂。
用外力将绳的下端Q 缓慢地竖直向上拉起至M 点,M 点与绳的上端P 相距13l 。
重力加速度大小为g 。
在此过程中,外力做的功为( )A.19mglB.16mglC.13mglD.12mgl 答案:A解析:绳MQ 的重心在MQ 的中点处,MQ =23l ,将绳的下端Q 拉至M 点,设此时绳的最低点为D 点,MD 段绳的重心为MD 的中点,MD =13l ,那么绳MQ 重心上升的距离为h =12×⎝ ⎛⎭⎪⎫23-13l =16l ,绳MQ 的质量为m 1=23m ,根据功能关系,外力做的功即为绳子增加的重力势能,即W =m 1gh =19mgl ,故A 项正确。
b .解析式法解决功能关系中的图像问题(2)(经典题,6分)如图所示,质量为m 的滑块从斜面底端以平行于斜面的初速度v 0冲上固定斜面,沿斜面上升的最大高度为H ,已知斜面倾角为α,斜面与滑块间的动摩擦因数为μ,且μ<tan α,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取斜面底端为零势能面,则能表示滑块在斜面上运动的机械能E 、动能E k 、势能E p 与上升高度h 之间关系的图像是( )答案:D解析:重力势能的变化仅与重力做功有关,随着上升高度h 的增大,重力势能增大,故A 项错误。
机械能的变化仅与重力和系统内弹力之外的其他力做功有关,上滑过程中有 -F f hsin α=E -E 0,即E =E 0-F fhsin α;下滑过程中有-F f 2H -hsin α=E ′-E 0,即E ′=E 0-2F f H sin α+F f hsin α,故上滑和下滑过程中E -h 图线均为直线,故B 项错误。
动能的变化与合力做功有关,上滑过程中有-mgh -F fsin αh =E k -E k0,即E k =E k0-⎝ ⎛⎭⎪⎫mg +F fsin αh ,下滑过程中有-mgh -F f 2H -h sin α=E k ′-E k0,即E k ′=E k0-2F f H sin α-⎝⎛⎭⎪⎫mg -F f sin αh ,故E k -h 图线为直线,但下滑过程斜率小,故C 项错误,D 项正确。
高考物理二轮复习第二部分专题二回扣3功能关系和能量守恒课件

第十五页,共28页。
回扣 (huíkòu)3
基础知
识要记牢
保温训 练熟 生巧
试题(shìt解í析) (ji
对开始施加上力F到物块恰好开始运动的过程,由动能定理得W1-W弹=0,由功能关 系得W弹=Ep,对物块开始运动至到达顶端的过程,由动能定理得W2-mgh-μmgcos 30°·2h=0,解以上各式得WF=W1+W2=2mgh+Ep,可见F做的功大于2mgh,故选项 A错误,B正确;全过程外力F做的功等于物块的重力势能与弹簧的弹性势能增加量以 及摩擦产生的内能之和,故选项C、D错误.
基础(jīchǔ) 知
识要记牢
保温(bǎowēn) 训 练熟生巧ຫໍສະໝຸດ 回扣 3 功能关系和能量守恒
第一页,共28页。
回扣 (huíkòu)
一、3 功、功率
[基础知识要记牢]
基础(jīchǔ)知 识要记牢
保温(bǎowēn) 训 练熟生
巧
1.恒力做功的计算式
W= Flcos α (α 是 F 与位移 l 方向的夹角).
基础知 识要记牢
保温训 练熟 生巧
试题(shìt解í析) (jiě x答ī)案(dá
7.(多选)在大型物流货场,广泛的应用着传送带搬运货物.如图甲所示,与水平面倾 斜的传送带以恒定速率运动,皮带始终是绷紧的,将m=1 kg的货物放在传送带上的A 处,经过1.2 s到达传送带的B端.用速度传感器测得货物与传送带的速度v随时间t变化 图象如图乙所示,已知重力加速度g取10 m/s2.由v-t图象可知(BD )
簧拴接的物块恰好静止于斜面底端.物块与斜面的动摩擦因数为 3,且最大静摩擦力 3
等于滑动摩擦力.现用一平行于斜面的力F拉动弹簧的A点,使m缓慢上滑到斜面顶 端.此过程中( B ) A.F做功为2mgh B.F做的功大于2mgh C.F做的功等于物块克服重力做功与克服摩擦力做功之和 D.F做的功等于物块的重力势能与弹簧的弹性势能增加量之和
2019届高考物理二轮复习专题二功和能考点2功能关系能量守恒定律课件
图2-2-1
A.19mgl 1
C.3mgl
B.16mgl 1
D.2mgl
解析 由过程中,PM 段细绳的机械能不变,MQ 段细绳的机械能的增量
ΔE=23mg-16l-23mg-13l=19mgl,由功能原理可知, 在此过程中,外力做的功为 W=19mgl,故 A 正确,B、 C、D 错误。
(2)利用做功判断:若物体或系统只有重力(或系统内 弹簧的弹力)做功,虽受其他力,但其他力不做功,机 械能守恒。 (3)利用能量转化来判断:若物体或系统中只有动能和 势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化,则 物体或系统机械能守恒。
2.机械能守恒定律的三种表达形式
(1)守恒的观点:Ek1+Ep1=Ek2+Ep2。 (2)转化的观点:ΔEk=-ΔEP。 (3)转移的观点:ΔEA=-ΔEB。
解析 从a到c,a的动能变化量为零,根据功能关系 可知,绳拉力对物块a做的功等于物块a的重力势能的增 加量,故选项A正确;当物块a到达c处时,由受力分析 可知:水平方向受力平衡,竖直方向只受重力作用,所 以根据牛顿第二定律得知,a物块的加速度a=g,故选 项B错误;从a到c,b的动能变化量为零,根据功能关 系;除重力以外其他力做的功等于机械能的增量,故绳 拉力对b做的功在数值上等于b机械能的减少量,故选项 C正确;物块a上升到与滑轮等高前,b下降,绳的拉力 对b做负功,故选项D错误。 答案 AC
考点2 功能关系 能量守恒定律
锁定命题方向
[高考定位] 1.考查内容 (1)几种常见的功能关系。 (2)机械能守恒定律。 (3)能量守恒定律的应用。 2.题型、难度 选择题或计算题,难度中档或高档。
[体验高考] 1.(2017·全国卷Ⅲ)如图 2-2-1 所示,一质量为 m, 长度为 l 的均匀柔软细绳 PQ 竖直悬挂。用外力将绳的 下端 Q 缓慢地竖直向上拉起至 M 点,M 点与绳的上端 P 相距13l。重力加速度大小为 g。在此过程中,外力做的 功为
2019届高考物理二轮复习第章动量和能量功能关系与能量守恒定律的应用课件.ppt
2019-9-8
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[解析] 由速度图象可知,A 加速运动时的加速度 aA1=2tv00, 减速运动时的加速度大小为 aA2=vt00,由牛顿第二定律有:F-Ff 1=m1·2tv00,Ff1=m1·vt00,解两式得:Ff 1=F3;B 加速运动时的加速 度大小为 aB1=4vt00,减速运动时的加速度大小为 aB2=vt00,由牛顿 第二定律有:F-Ff 2=m2·4vt00,Ff 2=m2·vt00,解两式得:Ff 2=45F, 所以 A、B 两物体与水平面的摩擦力之比为 :12,A 项正确;
2019-9-8
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解析:质点经过 N 点时由牛顿第二定律得 qvB-mg=mvR2, 解得 v= gR,选项 A 错误;质点在磁场运动过程中,洛伦兹力 始终与质点的运动方向垂直,洛伦兹力不做功,选项 B 错误;质 点由静止下落至 P 点的过程,只有重力做功,质点机械能守恒, 选项 C 正确;质点由静止运动至 N 点的过程由动能定理得 2mgR
的水平力 F 拉物体,使它以相对传送带为 v1 的速度匀速从 A 滑行
到 B,这一过程中,拉力 F 所做的功为 W2、功率为 P2,物体和传
送带之间因摩擦而产生的热量为 Q2.下列关系中正确的是( )
A.W1=W2,P1<P2,Q1=Q2
B.W1=W2,P1<P2,Q1>Q2
C.W1>W2,P1=P2,Q1>Q2
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求: (1)要使赛车完成比赛,赛车在半圆轨道的 B 点对轨道的压 力至少为多大; (2)要使赛车完成比赛,电动机至少工作多长时间; (3)若电动机工作时间为 t0=5 s,当 R 为多少时赛车既能完 成比赛且飞出的水平距离又最大,水平距离最大是多少.
2019年高三物理第二轮练习功能关系和能量守恒定律的应用
2019年高三物理第二轮练习功能关系和能量守恒定律的应用注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。
在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。
只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。
【一】功和能之间的联系〔一〕基础梳理1.功是能量转化的量度〔即外力做了多少功必然伴随着多少能量的转化〕2.功和能的单位都是,但功是〔即需要位移积累〕,能是。
解题,能量守恒定律的两种常见表达形式:(1)转化式:ΔE 减=ΔE 增,即系统内减少的能量等于增加的能量;(2)转移式:ΔE A =-ΔE B ,即一个物体能量的减少等于另一做正功,那么另一摩擦力必对相互作用的另一物体做负功,且做功的大小相等,在做功的过程中,机械能从一个物体转移到另一物体,没有机械能转化为其他形式的能、(2)一对滑动摩擦力对两物体做功时,能量的转化情况:由于两物体发生了相对滑动,位移不相等,因而相互作用的一对滑动摩擦力对两物体做功不相等,代数和不为零,其数值为-Fx ,即滑动摩擦力对系统做负功,系统克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,即Q =Fx.〔x 是相对位移〕【突破一:功能关系】【例1】(2017·山东理综·22改编)如下图,倾角θ=30°的粗糙斜面固定在地面上,长为l 、质量为m 、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上,其上端与斜面顶端齐平、用细线将物块与软绳连接,物块由静止释放后向下运动,直到软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面),在此过程中()A 、物块的机械能逐渐增加B 、软绳重力势能共减少mg l14C 、物块重力势能的减少等于软绳克服摩擦力所做的功D 、软绳重力势能的减少等于其动能的增加与克服摩擦力所做功之和[思维方法总结]:【针对训练1】如下图,卷扬机的绳索通过定滑轮用力F拉位于粗糙斜面上的木箱,使之沿斜面加速向上移动,在移动过程中,以下说法正确的选项是()A、F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和B、F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和C、木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能D、F对木箱做的功大于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和【突破二:能量转化与守恒定律的应用】【例2】(2017·衡水模拟)质量为m的木块(可视为质点)左端与轻弹簧相连,弹簧的另一端与固定在足够大的光滑水平桌面上的挡板相连,木块的右端与一轻细线连接,细线绕过光滑的质量不计的轻滑轮,木块处于静止状态,在以下情况中弹簧均处于弹性限度内,(不计空气阻力及线的形变,重力加速度为g)、(1)在图甲中,在线的另一端施加一竖直向下的大小为F的恒力,木块离开初始位置O由静止开始向右运动,弹簧开始发生伸长形变,木块通过P点时,速度大小为v,O、P两点间的距离为l.求木块拉至P点时弹簧的弹性势能;(2)如果在线的另一端不是施加恒力,而是悬挂一个质量为M的钩码,如图乙所示,木块也从初始位置O由静止开始向右运动,求当木块通过P点时的速度大小、[针对训练2]如下图,A、B、C质量分别为m A=0.7kg,m B=0.2kg,m C=0.1kg,B为套在细绳上的圆环,A与水平桌面的动摩擦因数μ=0.2,另一圆环D固定在桌边,离地面高h2=0.3m,当B、C从静止下降h1=0.3m,C穿环而过,B被D挡住,不计绳子质量和滑轮的摩擦,取g=10m/s2,假设开始时A离桌边足够远、试求:(1)物体C穿环瞬间的速度、【同类题型:P76例题1迁移应用1P77迁移应用3】【突破三:用功能关系分析传送带问题——特别是摩擦力做功与内能转化问题】传送带模型是高中物理中比较成熟的模型,典型的有水平和倾斜两种情况、一般设问的角度有两个:(1)动力学角度,如求物体在传送带上运动的时间、物体在传送带上能达到的速度、物体相对传送带滑过的位移等,方法是牛顿第二定律结合运动学规律、(2)能量的角度:求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等、【例3】飞机场上运送行李的装置为一水平放置的环形传送带,传送带的总质量为M,其俯视图如下图、现开启电动机,传送带达到稳定运行的速度v后,将行李依次轻轻放到传送带上、假设有n件质量均为m的行李需通过传送带运送给旅客、假设在转弯处行李与传送带无相对滑动,忽略皮带轮、电动机损失的能量、求从电动机开启,到运送完行李需要消耗的电能为多少?[规范思维][针对训练3]一质量为M=2.0kg的小物块随足够长的水平传送带一起运动,被一水平向左飞来的子弹击中并从物块中穿过,子弹和小物块的作用时间极短,如图9甲所示、地面观察者记录了小物块被击中后的速度随时间变化关系如图乙所示(图中取向右运动的方向为正方向)、传送带的速度保持不变,g取10m/s2.图9(1)指出传送带速度v 的方向及大小,说明理由、(2)计算物块与传送带间的动摩擦因数μ.(3)计算传送带对外做了多少功?子弹射穿物块后系统有多少能量转化为内能?【同类题型:P77例题3迁移应用3】1、物体只在重力和一个不为零的向上的拉力作用下,分别做了匀速上升、加速上升和减速上升三种运动、在这三种情况下物体机械能的变化情况是()A 、匀速上升机械能不变,加速上升机械能增加,减速上升机械能减小B 、匀速上升和加速上升机械能增加,减速上升机械能减小C 、由于该拉力与重力大小的关系不明确,所以不能确定物体机械能的变化情况D 、三种情况中,物体的机械能均增加2、从地面竖直上抛一个质量为m 的小球,小球上升的最大高度为H.设上升过程中空气阻力F 阻恒定、那么对于小球的整个上升过程,以下说法中错误的选项是()A 、小球动能减少了mgHB 、小球机械能减少了F 阻HC 、小球重力势能增加了mgHD 、小球的加速度大于重力加速度g3、如下图,一轻弹簧的左端固定,右端与一小球相连,小球处于光滑水平面上、现对小球施加一个方向水平向右的恒力F ,使小球从静止开始运动,那么小球在向右运动的整个过程中()A 、小球和弹簧组成的系统机械能守恒B 、小球和弹簧组成的系统机械能逐渐减小C 、小球的动能逐渐增大D 、小球的动能先增大后减小4、一颗子弹以某一水平速度击中了静止在光滑水平面上的木块,并从中穿出、对于这一过程,以下说法正确的选项是()A 、子弹减少的机械能等于木块增加的机械能B 、子弹减少的动能等于木块增加的动能C 、子弹减少的机械能等于木块增加的动能与木块增加的内能之和D 、子弹减少的动能等于木块增加的动能与子弹和木块增加的内能之和5、如下图,一质量为m 的小球固定于轻质弹簧的一端,弹簧的另一端固定于O 点处,将小球拉至A 处,弹簧恰好无形变,由静止释放小球,它运动到O 点正下方B 点间的竖直高度差为h ,速度为v ,那么()A 、由A 到B 重力做的功小于mghB 、由A 到B 重力势能减少mv 212C 、由A 到B 小球克服弹力做功为mghD 、小球到达位置B 时弹簧的弹性势能为mgh -mv226、(2017·盐城模拟)如图12所示,长为L 的小车置于光滑的水平面上,小车前端放一小物块,用大小为F 的水平力将小车向右拉动一段距离l ,物块刚好滑到小车的左端、物块与小车间的摩擦力为F f ,在此过程中()A 、系统产生的内能为F f LB 、系统增加的机械能为F lC 、物块增加的动能为F f LD 、小车增加的动能为Fl -F f L7、如下图,质量为m 的物块从A 点由静止开始下落,加速度为g ,下落H 到B 点后12与一轻弹簧接触,又下落h 后到达最低点C ,在由A 运动到C 的过程中,空气阻力恒定,那么()A 、物块机械能守恒B 、物块和弹簧组成的系统机械能守恒C 、物块机械能减少mg(H +h)12D 、物块和弹簧组成的系统机械能减少mg(H +h)128、(2017·山东·22)如下图为某探究活动小组设计的节能运输系统、斜面轨道倾角为30°,质量为M 的木箱与轨道的动摩擦因数为.木箱在轨道顶端时,自动装货装置将质量为m 的货物装入木箱,36然后木箱载着货物沿轨道无初速度滑下,当轻弹簧被压缩至最短时,自动卸货装置立刻将货物卸下,然后木箱恰好被弹回到轨道顶端,再重复上述过程、以下选项正确的选项是()A 、m =MB 、m =3MC 、木箱不与弹簧接触时,上滑的加速度大于下滑的加速度D 、在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中,减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能9.如下图,倾角为30°的光滑斜面的下端有一水平传送带,传送带正以6m /s 的速度运动,运动方向如下图、一个质量为2kg 的物体(物体可以视为质点),从h =3.2m 高处由静止沿斜面下滑,物体经过A 点时,不管是从斜面到传送带还是从传送带到斜面,都不计其动能损失、物体与传送带间的动摩擦因数为0.5,物体向左最多能滑到传送带左右两端AB 的中点处,重力加速度g =10m /s 2,求:(1)物体由静止沿斜面下滑到斜面末端需要多长时间;(2)传送带左右两端AB 间的距离l 至少为多少;(3)上述过程中物体与传送带组成的系统产生的摩擦热为多少、10、(2017·辽宁大连双基测试)如下图,固定斜面的倾角θ=30°,物体A 与斜面之间的动摩擦因数为μ,轻弹簧下端固定在斜面底端,弹簧处于原长时上端位于C 点、用一根不可伸长的轻绳通过轻质光滑的定滑轮连接物体A 和B ,滑轮右侧绳子与斜面平行,A 的质量为2m ,B 的质量为m ,初始时物体A 到C 点的距离为L.现给A 、B 一初速度v 0使A 开始沿斜面向下运动,B 向上运动,物体A 将弹簧压缩到最短后又恰好能弹到C 点、重力加速度为g ,不计空气阻力,整个过程中,轻绳始终处于伸直状态,求此过程中:(1)物体A 向下运动刚到C 点时的速度;(2)弹簧的最大压缩量;(3)弹簧中的最大弹性势能、。
2019版高考物理二轮复习专题二功和能动量和能量第1讲动能定理机械能守恒定律功能关系的应用课件
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【命题规律研究及预测】 分析高考试题可以看出,动能定理是 高考的重点,经常与直线运动等综合起来进行考查。功能关系也是 高考的重点,更是高考的热点。题型一般为选择题或计算题。 在2019年的备考过程中要重视动能定理和功能关系的复习。
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考点一
考点二
考点三
功、功率、机车启动及相关图象问题的分析 题型1 功、功率及相关图象问题(H) 规律方法 计算功和功率时应注意的两个问题 1.功的计算 (1)恒力做功一般用功的公式或动能定理求解。 (2)变力做功一般用动能定理或图象法求解,用图象法求外力做功 时应注意横轴和纵轴分别表示的物理意义。 2.功率的计算 (1)明确是求瞬时功率还是平均功率。 ������ (2) P= 侧重于平均功率的计算,P=Fvcos α(α为F和v的夹角)侧 ������ 重于瞬时功率的计算。要注意P=Fvcos α可理解成力F的瞬时功率 等于该力乘以该力方向上的瞬时速度。
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考点一
考点二
考点三
思维点拨根据功的公式W=Fx分析可知,在OA段和AB段物体受到恒 力的作用,并且图象的斜率表示的是物体受到的力的大小,由此可 以判断物体受到的拉力的大小,再由功率的公式可以判断功率的大 小。
分
讲
考点及题型 考点一 动量、冲量、动 量定理(L) 考点二 动量守恒定律 及应用(H) 考点三 动量与能量的 综合应用(M)
考题统计 2017 卷Ⅲ20 2017 卷Ⅰ14;2017 卷Ⅱ15 2018 卷Ⅱ15
2019 考情 预测
第2讲 动量和 能量观 点的应 用
分
讲 考点及题型 考点一 综合应用动 力学方法和能量观点 解决多过程问题(H) 考点二 力学三 大观点 的综合 应用 (H) 题型 1 阻 力作用与能 量耗散模型 问题 题型 2 用 力学三大观 点综合解决 问题
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考点二功能关系能量守恒定律[限时45分钟;满分100分]一、选择题(1~7题每小题7分,8~10题每小题9分)1.如图2-2-14所示,将一个内、外侧均光滑的半圆形槽置于光滑的水平面上,槽的左侧有一竖直墙壁。
现让一小球自左端槽口A点的正上方由静止开始下落,从A点与半圆形槽相切进入槽内,则下列说法正确的是图2-2-14A.小球在半圆形槽内运动的全过程中,只有重力对它做功B.小球从A点向半圆形槽的最低点运动的过程中,小球处于失重状态C.小球从A点经最低点向右侧最高点运动的过程中,小球与槽组成的系统机械能守恒D.小球从下落到从右侧离开槽的过程中机械能守恒解析小球从A点向半圆形槽的最低点运动的过程中,半圆形槽有向左运动的趋势,但是实际上没有动,整个系统只有重力做功,所以小球与槽组成的系统机械能守恒;而小球过了半圆形槽的最低点以后,半圆形槽向右运动,由于系统没有其他形式的能量产生,满足机械能守恒的条件,所以系统的机械能守恒,故C正确;小球从开始下落至到达槽最低点前,小球先失重,后超重,故B错误;当小球向右上方滑动时,半圆形槽也向右移动,半圆形槽对小球做负功,小球的机械能不守恒,故A、D错误。
答案C2.滑沙是人们喜爱的游乐活动,如图是2-2-15滑沙场地的一段斜面,其倾角为30°。
设参加活动的人和滑车总质量为m,人和滑车从距底端高为h处的顶端A沿滑道由静止开始匀加速下滑,加速度为0.4g,人和滑车可视为质点,则从顶端向下滑到底端B的过程中,下列说法正确的是图2-2-15A.人和滑车减少的重力势能全部转化为动能B.人和滑车获得的动能为0.4 mghC.整个下滑过程中人和滑车减少的机械能为0.2mghD.人和滑车克服摩擦力做功为0.6mgh解析由牛顿第二定律有mg sin 30°-f=ma,得f=0.1mg,人和滑车受重力、支持力、摩擦力作用,摩擦力做负功,机械能不守恒,A错误;由动能=0.4mg·=E k,E k=0.8mgh,B错误;由功能关系知,摩擦力做功定理得W合W f=-f=-0.2 mgh,机械能减少0.2mgh,人和滑车克服摩擦力做的功为0.2mgh,C正确,D错误。
答案C3.(2018·唐山二模)如图2-2-16所示,倾角为30°的光滑斜面底端固定一轻弹簧,O点为原长位置。
质量为0.5 kg的滑块从斜面上A点由静止释放,物块下滑并压缩弹簧到最短的过程中,最大动能为8 J。
现将物块由A点上方0.4 m处的B点由静止释放,弹簧被压缩过程中始终在弹性限度内,g取10 m/s2,则下列说法正确的是图2-2-16A.物块从O点开始做减速运动B.从B点释放滑块动能最大位置比从A点释放要低C.从B点释放滑块最大动能为9 JD.从B点释放弹簧最大弹性势能比从A点释放增加了1 J解析物块从接触弹簧到最短的过程,先加速后减速,选项A错误。
物块合力为零时动能最大,两次动能最大的位置相同,B、D错误。
从B点释放时的机械能比从A点释放时大,ΔE=mgh sin θ=1 J。
故从B点释放后。
物块能达到的最大动能为9 J,选项C正确。
答案C4.(多选)(2018·淮北二模)静止在地面上的物体在竖直向上的恒力作用下上升,在某一高度撤去恒力。
若不计空气阻力、则在整个上升过程中,下列关于物体机械能E和动能E k随时间变化的关系图象正确的是解析物体在恒力作用下向上做加速运动,速度逐渐增大,拉力的功率增大。
故E-t图象的斜率增大。
动能E k=mv2=m(at)2,E k与t成二次函数关系,撤去拉力后,物体的机械能不变,物体做减速运动,动能逐渐减小,且随着速度的减小,重力的功率减小,E k-t图象的斜率减小,故A、C正确。
答案AC5.(多选)将三个木板1、2、3固定在墙角,木板与墙壁和地面构成了三个不同的三角形,如图2-2-17所示,其中1与2底边相同,2和3高度相同。
现将一个可视为质点的物块分别从三个木板的顶端由静止释放,并沿木板下滑到底端,物块与木板之间的动摩擦因数μ均相同。
在这三个过程中,下列说法正确的是图2-2-17A.沿着木板1和木板2下滑到底端时,物块速度的大小相等B.沿着木板2和木板3下滑到底端时,物块速度的大小相等C.沿着木板1下滑到底端时,物块的动能最大D.物块沿着木板3下滑到底端的过程中,产生的热量最多解析对物块受力分析,由动能定理可知,沿着木板1和木板2下滑到底端时,摩擦力做功相等,沿木板1重力做功较大,因此沿着木板1下滑到底端时速度大,动能较大,选项A错误;沿着木板2和木板3下滑到底端时,重力做功相等,沿木板3运动时摩擦力做功较大,因此沿着木板2下滑到底端时速度大,沿着木板3下滑到底端的过程中,产生的热量最多,选项B错误,CD 正确。
答案CD6.(多选)如图2-2-18所示,将一质量为m的物体放置在一固定的粗糙斜面上,斜面与水平地面间夹角为θ,斜面的高度为h。
一人通过固定在斜面顶端的定滑轮将物体沿斜面由静止开始匀加速地由底端拉至斜面顶端,拉物体的绳始终与斜面平行,物体到达斜面顶端时的速度为v,则在此过程中图2-2-18A.物体所受的合外力做功为mgh+mv2B.物体所受的合外力做功为mv2C.人对物体做的功为mghD.拉力的功率变大解析物体沿斜面做匀加速运动,根据动能定理W=W F-W f-mgh=合mv2,其中W f为物体克服摩擦力做的功。
人对物体做的功即是人对物体的拉力做的功,所以W=W F=W f+mgh+mv2,A、C错误、B正确;拉力不变,速人度变大,所以拉力的功率变大,D正确。
答案BD7.(多选)(2018·潍坊模拟)如图2-2-19所示,轻质弹簧一端固定,另一端与套在光滑竖直杆上的圆环相连,圆环位于a处时,弹簧水平且处于原长。
将圆环从a处由静止释放,经过b处时速度最大,到达c处时速度为零。
已知弹簧始终在弹性限度内,则圆环在从a下滑到c的过程中,以下判断正确的是图2-2-19A.圆环的加速度一直减小B.圆环所受杆的弹力一直变大C.圆环与弹簧组成系统的机械能守恒D.圆环减小的重力势能等于弹簧增加的弹性势能解析由于在a处弹簧处于原长状态,则圆环在a处只受重力的作用,加速度等于重力加速度g,由题意圆环在b处的速度最大,该位置的加速度为零,因此圆环由a到c的过程中,圆环的加速度先减小后增大,A错误;设弹簧的原长为l0,圆环运动过程中弹簧的长度为l,弹簧与竖直杆的夹角为α,则圆环从a运动到c的过程中,水平方向合外力始终为零,则杆对圆环的弹力与弹簧在水平方向的分力等大反向,则F=k(l-l0)sin α,又sin α=,整理得F=kl0-,显然随l的增大杆对圆环的弹力一直增大,B正确;对圆环与弹簧组成的系统,整个运动过程中,只有重力和弹簧弹力做功,而弹簧弹力属于内力,因此系统的机械能守恒,C正确;圆环由a到c的过程中,圆环的动能先增大后减小,因此重力势能的减少量先大于后小于弹簧弹性势能的增加量,D错误。
答案BC8.(多选)如图2-2-20所示,质量为M、长为L的木板置于光滑的水平面上,一质量为m的滑块放置在木板左端,滑块与木板间滑动摩擦力大小为F f,用水平的恒定拉力F作用于滑块,当滑块运动到木板右端时,木板在地面上移动的距离为x,滑块速度为v1,木板速度为v2,下列结论中正确的是图2-2-20A.上述过程中,F做功大小为mv+MvB.其他条件不变的情况下,M越大,x越小C.其他条件不变的情况下,F越大,滑块到达右端所用时间越长D.其他条件不变的情况下,F f越大,滑块与木板间产生的热量越多解析由功能关系可知,上述过程中,F做功的大小等于二者增加的动能与系统产生的热量之和,选项A错;其他条件不变的情况下,M越大,木板的加速度越小,x越小,选项B对;其他条件不变的情况下,F越大,滑块的加速度越大,滑块到达右端所用时间越短,选项C错;滑块与木板间产生的热量Q=F f·l相对=F f·L板,L板一定,F f越大产生的热量越多,选项D对。
答案BD9.(多选)(2018·咸阳模拟)如图2-2-21所示,光滑水平面OB与足够长的粗糙斜面BC相接于B点,O端有一竖直墙面,一轻弹簧左端固定于竖直墙面,现用质量为m1的滑块压缩弹簧至D点,然后由静止释放,滑块脱离弹簧后经B点滑上斜面,上升到最大高度,并静止在斜面上,不计滑块在B点的机械能损失。
若换用相同材料、相同粗糙程度的质量为m2(m2>m1)的滑块压缩弹簧至同一点D后,重复上述过程,下列说法正确的是图2-2-21A.两滑块到达B点的速度相同B.两滑块沿斜面上升的最大高度相同C.两滑块上升到最高点的过程中克服重力做的功相同D.两滑块上升到最高点的过程中机械能损失相同解析压缩弹簧至同一点D后,两种情况下弹簧的弹性势能相同,由静止释放后,由机械能守恒定律可知两滑块在B点的动能相同。
由于m2>m1,则m2获得的速度小于m1,两滑块到达B点时的速度不同,选项A错误;由牛顿第二定律可知,两滑块沿斜面上升过程中的加速度相同,由x=可知,两滑块沿斜面上升的最大高度不相同,选项B错误;滑块上升到最高点的过程中,克服重力做功W G=mgh=mgx sin θ=mg sin θ=mv2×sin θ,由于两个滑块的初动能mv2相同,所以两滑块上升到最高点的过程中克服重力做的功相同,选项C 正确;两滑块上升到最高点的过程中,由动能定理,-W G-W f=0-mv2,动能变化相同,克服重力做功W G相同,可知克服摩擦力做功相同,由功能关系可知,机械能损失相同,选项D正确。
答案CD10.(多选)(2018·张家口二模)如图2-2-22甲所示,轻弹簧竖直固定在水平面上处于自由状态,一质量为m=0.2 kg的小球,从弹簧上端某高度处自由下落,从它接触弹簧到弹簧压缩至最短的过程中(弹簧在弹性限度内),其速度v和弹簧压缩量Δx之间的函数图象如图乙所示,其中A为曲线的最高点,小球和弹簧接触瞬间机械能损失不计,取g=10 m/s2,则图2-2-22A.当Δx=0.1 m时,小球处于失重状态B.小球在最低点时的加速度大于10 m/s2。
C.从接触弹簧到压缩至最短的过程中,小球的机械能守恒D.小球从速度最大到压缩至最短,弹簧弹性势能增加量为3.621 J解析Δx=0.1时,小球的速度最大,合力为零,加速度为零,故A错。
小球到达Δx2=0.2 m位置时kΔx2-mg=ma,a=10 m/s2。
此后继续向下运动,到最低点时加速度大于10 m/s2,B选项正确。
从接触弹簧到压缩至最短的过程,小球和弹簧组成的系统机械能守恒,C错误。
根据能量守恒,小球从速度最大到最低点,弹性势能的增加量ΔE p=mv2+mgh=3.621 J,D正确。