研究型实践教学模式在集成电路设计实验中的探讨
集成电路版图CAD课程实践教学探究.docx
集成电路版图CAD课程实践教学探究摘要：探讨集成电路版图CAD课程实践教学模式，围绕''一个规则、两个流程、四个问题”这条主线和两种相辅相成的实验教学模式进行实验内容设计和实验实施，以课外科技竞赛为抓手，改革课程设计环节，注重培养综合能力，在实践中取得了良好的效果，显著提高了实践教学质量。
关键词：集成电路版图CAD；实践教学；课程实验；课程设计Research on practice teaching mode of computer aided design of IC layout courseShi Min, Zhang Zhenjuan, Huang Jing, Zhu Youhua, Zhang WeiNantong University, Nantong, 226019, ChinaAbstract：In this paper, the practice teaching mode of Computer Aided Design of IC layout course is discussed. According to one trunk line and two related course experiments mode, the experiment contents and methods were designed and implemented. Meanwh订e，other efforts including emphasis of extracurricular scientific competition and reform of course practicum, were adopted to pay attention to the cultivation ofcomprehensive ability for students. The practice teaching mode proved that better teaching effect have been obtained.Key words：Computer Aided Design of IC layout；practice teaching mode； course experiments； practicum 目前，高速发展的集成电路产业使IC设计人才炙手可热，而集成电路版图CAD技术是IC设计人才必须具备的重要技能之一。
集成电路设计本科教学改革探索
集成电路设计本科教学改革探索【摘要】本文围绕集成电路设计本科教学改革展开探讨，首先介绍了背景和研究意义。
接着分析了目前集成电路设计本科教学的现状，并提出了改革方案。
通过某高校的案例分析，探讨了具体的改革实践和影响因素。
分析了教师、学生、课程建设等方面在改革中的关键作用。
最后对改革进行了评估与展望，探讨了对学生的意义以及未来研究的方向。
本研究的启示是集成电路设计本科教学改革有助于提高学生的实践能力和创新意识。
未来可以进一步深入研究不同教学模式的效果，促进教学的持续优化和创新。
通过这些工作，可以为提升集成电路设计本科教学水平和质量提供重要的指导和借鉴。
【关键词】集成电路设计、本科教学、教学改革、案例分析、影响因素、评估、展望、学生意义、研究启示、未来展望1. 引言1.1 背景介绍集成电路设计是电子信息工程专业的重要课程之一，也是现代电子技术领域的基础学科。
随着信息技术的快速发展和集成电路设计方法的不断更新，传统的本科教学模式已经难以适应行业需求和学生学习需求。
集成电路设计本科教学改革正在成为教育界关注的焦点。
随着科技的迅速发展，集成电路设计本科教学需要更加注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生能够与时俱进，适应技术发展的需求。
集成电路设计本科教学改革势在必行，以提高教学质量和培养学生的综合能力。
本文将对当前集成电路设计本科教学的现状进行分析，探讨针对现有问题的改革方案，并以某高校的实践案例为例进行详细探讨。
结合影响因素分析，评估集成电路设计本科教学改革的效果，并展望未来的发展方向。
通过本研究，旨在为集成电路设计本科教学改革提供借鉴和启示，促进教学质量的提升和学生综合能力的培养。
1.2 研究意义集成电路设计是现代电子领域中一项非常重要的技术，在各个领域都有着广泛的应用。
随着科技的不断进步和发展，对集成电路设计人才的需求也越来越大。
通过对集成电路设计本科教学进行改革探索，可以更好地培养学生的实际能力和创新思维，提高其在实际工作中的适应能力和竞争力。
《集成电路制造工艺》课程教学实践探讨
章之前如果不能全面把握半导体制造的系统流程 ，
那 么 学起 来 就会 感 到 支离 破 碎 、 缺 乏逻 辑 ， 就 很 难 掌 握各部 分在 集成 电路制 造工 艺过 程 中 的作 用 ， 会
觉得非常枯燥 、 难以理解． 因此 ， 在第一课 时 ， 就需 要给学生们建立起来集成 电路制造 的系统流程概 念． 比如在第一节课时 ， 采用流程 图将集成 电路整 体制备工艺做系统介绍 ， 并指出每一步主要采用的 工艺名称及其基本概念 ， 使学生先对后续每章 内容 如掺杂 、 氧化 、 光刻 、 薄膜制备等有一个基本概念 ． 掌握其功能和基本用途， 不至于在后面讲到这些章 节 的时候觉得孤立不了解其在半导体制造技术 中 的地位． 然后逐章详细讲解怎么样实现掺杂 ， 掺杂
工艺 中的不 同步 骤分 章进 行 的 ． 这 样学 生 在学 习每
域之一． 随着我 国经济的快速发展 ， 对集成电路制
造方 面的人 才需求 大 幅增 加 ．
《 集成电路制造工艺》 主要讲述 以硅为基础 的
集成 电路 的制 造工 艺 及工 艺原 理 ． 通 过 本课 程 的学 习， 学 生应 该 掌 握一 定 工艺 设 计 、 分 析 以及解 决 工 艺 问题 的能力 ， 使 学生 对集 成 电路 制 造 的关 键 工艺 及 其原 理有 较为 完整 和 系统 的概 念 ． 该 课程 涉 及 到
１ 科 学安排 教学 内容
１ ． １ 核 心教学 内容
本课程 的目的是使学生掌握集成 电路制造过
程 中工艺方 法 和原理 ， 熟悉集 成 电路 芯 片制作 的工
艺流程 ， 并具有一定 的工艺设计 、 分析及解决实际 工艺问题的能力． 其基本 内容包括硅衬底 的制备 、
集成电路的计算机辅助设计教学方法改革探索
集成电路的计算机辅助设计教学方法改革探索随着电子科技的发展，集成电路的设计成为电子工程中的重要环节。
为了适应这一趋势，对集成电路设计的教学方法进行改革探索势在必行。
本文将从理论与实践两个方面，探讨集成电路计算机辅助设计教学方法的改革。
理论上，集成电路计算机辅助设计教学应当紧跟科技发展的步伐，使学生掌握最新的设计理论和方法。
教师应加强自身教育培训，了解最新的集成电路设计理论和方法，以便于将其传授给学生。
教材的选取也要针对最新的科研成果进行更新，以便于学生能够掌握最前沿的设计知识。
在课堂教学中可以适当增加一些设计案例和实际应用，让学生能够更好地理解和掌握理论知识。
实践上，集成电路计算机辅助设计教学应强调实际操作能力的培养。
一方面，可以通过实验课程来培养学生的实践能力。
实验课程应当紧密结合设计理论，让学生在实际操作中学以致用。
可以引入仿真软件和设计工具，让学生能够进行虚拟的电路设计实践。
这样不仅可以提高学生的操作能力，还可以提高学生解决实际问题的能力。
集成电路计算机辅助设计教学方法的改革还应强调学生的主动参与。
传统的教学方式以教师为中心，学生作为被动的接受者，这样往往不能激发学生的积极性和主动性。
教学应向学生的主动学习方向发展，通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生主动思考和解决问题的能力。
在实践过程中还存在一些挑战和困难，比如教师的教学素质和教学资源的不足。
学校和教师应加强教师培训和教育投入，提高教师的教学水平和教学能力。
学校也需要增加教学资源的投入，提供先进的实验设备和仿真软件。
集成电路计算机辅助设计教学方法的改革是必要的。
通过提升教师的理论水平和教学方法，加强实践能力的培养以及促使学生的主动参与，可以使学生在学习过程中更好地掌握集成电路的设计方法和应用，为他们未来的工作和研究打下坚实的基础。
集成电路社会实践报告
集成电路社会实践报告一、引言在现代科技的快速发展中，集成电路作为信息技术的核心和基础，发挥着重要的作用。
为了更好地了解集成电路的发展状况和应用领域，我参加了一次集成电路社会实践活动。
在这次实践中，我深入了解了集成电路的原理和制造过程，亲身体验了集成电路在各个领域的应用，收获颇丰。
二、集成电路的原理和制造过程集成电路是将多个电子元器件集成在一个芯片上，具有高度集成、小型化和高性能的特点。
在实践中，我了解到集成电路的制造过程非常复杂，包括晶圆制备、光刻、薄膜沉积、离子注入等多个步骤。
通过这些步骤，可以将电子元器件制造到微米级别，实现高度集成。
三、集成电路在通信领域的应用在实践中，我参观了一家通信设备制造企业，了解到集成电路在通信领域的广泛应用。
无论是移动通信、卫星通信还是光纤通信，都离不开集成电路的支持。
集成电路的高度集成和高性能，使得通信设备更加小型化和高效率，为人们的通信提供了便利。
四、集成电路在医疗领域的应用在参观医疗设备制造企业时，我了解到集成电路在医疗领域的应用也非常广泛。
例如，心脏起搏器、血压监测仪等医疗设备中都使用了集成电路。
集成电路的高度集成和稳定性，使得这些医疗设备更加精确和可靠，为医生的诊断和治疗提供了有力支持。
五、集成电路在智能家居领域的应用智能家居是近年来兴起的一种新型生活方式，而集成电路在其中扮演着重要的角色。
在参观智能家居展示中心时，我了解到集成电路可以实现家居设备的互联互通，实现智能化控制。
通过集成电路，人们可以通过手机或者语音指令控制家居设备，提高生活的便利性和舒适度。
六、集成电路的发展趋势随着科技的不断进步，集成电路也在不断发展。
在实践中，我了解到未来集成电路的发展趋势主要包括更高的集成度、更低的功耗和更高的性能。
同时，集成电路的应用领域也将进一步扩展，涉及到人工智能、物联网等领域。
七、结语通过这次集成电路社会实践活动，我对集成电路有了更深入的了解。
集成电路作为现代科技的核心，不仅在通信、医疗和智能家居等领域发挥着重要作用，而且在未来的发展中也将扮演更加重要的角色。
集成电路设计技术与实践
集成电路设计技术与实践随着现今科技的高速发展，集成电路作为电子技术的重要组成部分，广泛应用于计算机、手机、电视等众多电子产品上。
而集成电路的设计技术日益成熟，也越来越被广泛应用。
本文将从概念入手，详细探讨集成电路设计技术与实践。
一、集成电路的概念及发展集成电路(Integrated Circuit)简称IC，是指在一块微小晶片上用半导体器件成分集成大量的电子元件，并经过特别规划布线、焊接、封装组成一个完整的电路系统。
1960年基于晶体管器件的TTL逻辑电路问世，创立了IC的概念。
至今，IC已经发展到了VLSI级别，实现了数十亿晶体管集成在一个芯片里。
二、集成电路的设计流程集成电路的设计流程一般包括电路设计、电路仿真、物理版图设计和电路实现等四个环节。
首先，电路设计是集成电路设计的第一步，是指利用集成电路设计语言对指定的电路功能进行描述。
其次，电路仿真环节是指利用相关软件对电路设计结果进行验证，以确定其在实现中的正确性。
第三个环节是物理版图设计，该环节将电路设计转化为实际可实现的物理尺寸和布局。
最后，电路实现是指将物理版图转化为硅片、生产出最终集成电路芯片的全过程。
三、集成电路设计技术的发展与应用集成电路设计技术一直处于技术创新和发展的前沿。
1965年，美国计算机科学家戈登摩尔提出了著名的“摩尔定律”。
简单来说，摩尔定律认为，集成电路上的晶体管数量，将会随着时间的推移而翻倍增长，而成本则将减少一半。
这个定律对整个IT行业的发展起到了举足轻重的作用，也成为了集成电路行业前进的重要指导方针。
如今，从CPU、存储、图像处理到各类芯片，拥有先进集成电路设备的公司产品性能越来越强大，性能提升颇具突破。
同时，在物联网、智能家居、车联网等领域，集成电路的使用也越来越广泛。
四、集成电路设计面临的挑战尽管集成电路设计技术不断更新，但是它仍面临着巨大的挑战。
首先，是IC的可靠性指标，质量是保障市场竞争力的基础。
为了对高质量的IC进行研究，通常需要耗费大量的时间和经费。
集成电路设计技术探讨
集成电路设计技术探讨集成电路设计技术是电子工程领域中的一项重要领域，它是将电路系统全部或部分集成到单个芯片上的过程。
在这个过程中，设计师需要了解下列内容：电子器件的特性、 FPGAs 及其他可编程芯片的工作原理以及电路设计中采用的各种算法和技术。
在集成电路设计技术中，最重要的是电子器件的特性。
正如我们所知道的，电子器件包括：二极管、晶体管、MOSFET、BJT和集成电路。
每种器件的特性不同，因此在集成电路设计时需要考虑它们的工作原理和性能参数。
例如，为了设计高速数字电路，设计师需要了解 MOSFET 的开关速度和电容电压等参数，而对于模拟电路，他们需要考虑 BJT 的微分电阻和噪音性能等参数。
为了实现更高的灵活性和可扩展性，设计师通常使用 FPGAs（可编程门阵列）和其他可编程芯片来设计集成电路。
FPGAs 通过将一系列可编程逻辑单元和 I/O 端口组合在一起，可以实现高度可配置的电路设计。
除了 FPGAs，设计师还可以使用 CPLD（可编程逻辑设备）、ASIC（专用集成电路）等可编程芯片来加快设计过程和简化芯片生产的流程。
另一个需要考虑的因素是电路设计中采用的算法和技术。
在集成电路设计中，许多算法和技术可用于优化电路的性能及可靠性。
例如， SPICE 模拟器可以用于检查电路的波形和性能。
电路设计师通常采用的其他算法和技术包括：布局和布线工具、仿真和验证、FMEA（失效模式和失效效应分析）等。
除了以上提到的因素，还有一个非常重要的组成部分是团队协作。
在集成电路设计过程中，不同领域的工程师需要协同工作。
例如，电路设计师、物理设计师、HAL 布局设计师、模拟器和验证工程师等，他们需要在一个团队中紧密合作，以确保芯片的高质量生产。
在团队协作中，有效的沟通和协调可以显著提高效率和质量。
在集成电路设计技术方面，随着技术的不断发展和创新，这个领域正在不断地变化和进步。
例如，近年来人工智能（AI）技术的引入使得芯片设计具有更高的智能性和自适应性。
集成电路设计与集成系统专业CDIO培养模式的研究与实践
学” 的关 系， 真正做到 以学生为主体， 充分发动 学生的积极 性， 将“ 卓越 工程师计划” 与Ｃ ＤＩ Ｏ理 念有机结合 ， 形 成本专业 Ｃ ＤＩ Ｏ培养模式。
关键词 ： 集成 电路 设计 ； Ｃ ＤＩБайду номын сангаасＯ； 卓越工程师计划
中图分类号 ： Ｇ６ ４ ２ ． ３ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号： １ ０ ０ ２ — ４ １ ０ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２ － ０ ０ ４ ２ － ０ ２
Ｎ ｏ． ２， ２０１ ３
Ｓｅ ｒ ｉ ａ ｌ Ｎ Ｏ． １ ０ ４ ２
■专 业与课 程 建设
集成 电路设计 与集成 系统 专 业 Ｃ Ｄ Ｉ Ｏ 培养模式 的研 究 与实践
黄 海。 刘胜辉 ， 张宏 国
（ 哈 尔滨理工大学， 黑龙 江 哈 尔滨 １ ５ ０ ０ ８ ０ ）
摘 要 ： 本文 以现有集成 电路设计与集成 系统专业的课 程体 系为基础 ， 以实施“ 卓越 工程师计划” 为契机 ， 进行 该专业 Ｃ ＤＩ Ｏ培养模式的研 究。所制定的人才培养方案和教 学大纲 以项 目为导向 ， 将相 关课程有机结合起 来，
规 划和 设 置 出独 具 特 色的 构 思 、 设 计、 实施 、 运行 项 目； 建立基于 Ｃ ＤＩ Ｏ 理 念 的教 学 运 行 机 制 ， 改 变传 统 “ 教 与
２ ０ １ ３年 第 ２ 期 （ 总第 １ ０ ４ ２期 ）
黑 龙 江教 育（ 高 教 研究 与 评估）
ＨＥ Ｉ Ｌ ＯＮＧ Ｊ Ｉ Ａ ＮＧ Ｅ ＤＵＣ ＡＴ Ｉ ＯＮ （ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ． ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ＆ Ａ ｐ ｐ ｒ ａ ｉ ｓ ａ １ ）
《集成电路工艺》理论教学与实践改革探讨
《 成 电路 工 艺 》 论 教 学 与 实 践 改 革 探 讨 集 理
刘 欢 王 健 李金 凤 Nhomakorabea（ 阳化 工 大 学 信 息工 程学 院 ， 宁 沈 阳 １０ ４ ） 沈 辽 １ １２ 摘 要 ： 者 结 合 教 学 实践 ， 出在 《 成 电路 工 艺》 作 指 集 课 程 教 学 中教 师 应 合 理 取 舍 内容 ， 改革 教 学 方 式 ， 心 选择 教 学 精 内容 ， 方 位 构 建 教 学 平 台 ， 重 创 新 能 力 培 养 ， 发 学 生 的 多 注 激 学 习兴 趣 ， 高教 学 质 量 ， 而 培 养 二 十 一 世 纪所 需 的 专 业技 提 从
术人 才。
关 键 词 ： 集成 电路 工 艺》 教 学 方 法 实践 改革 《
１引 言 ． ２ 世 纪 是 科 技 飞 速 发 展 的世 纪 ．集 成 电 路 制 造 业 是 一 项 １
技 术 与 原 理 ． 悉 工 艺 设 备 的 特 点 ， 养 工 艺 设 计 及 解 决 工 艺 熟 培 问题 的 能力 。 程 具 有 实践 性 很 强 、 论 与 实 践结 合 紧密 的特 课 理 点 ． 学 生 以 后 进 行 工 程设 计 和科 研 工 作 打 下 良好 基 础 。 课 为 本 程 的 目的是 使 学 生 对 微 电 子关 键 工 艺 及 其 原 理 有 较 为 完 整 和 系统 的概 念 ， 具 有 一 定 工 艺 设 计 、 析 和 解 决 工 艺 问 题 的 能 并 分 力 。 合 多 年 教 学 工作 实 际 ， 提 出 了几 点教 学 改 革 设 想 …［。 结 我 ２ ］
一
针 对 目前 存 在 的 问 题 ， 建 议 采 用 如 下 改 革 方 法 。 我 １ 实行 分 级教 学 。 ． 针 对 学 生 入 学 时 对 计 算 机 知 识 掌 握 的 层 次 不 同 和 对 计 算 机 的 兴 趣 不 同 的 情 况 ， 采 取 分 级 教 学 的 方 式 授 课 ： 学 可 将 生 分 成 Ａ、 班 。 分 级 教 学 既 能 照 顾 基 础 较 差 的 学 生 ， 能 为 Ｂ 又 基 础 较 好 的 学 生 提 供 更 广 阔 的 学 习空 间 。 据 班 级 学 生 的 实 根 际 情 况 ， 照 教 学 大 纲 ， 整 教 学 内容 、 点 和 难 点 ， 基 础 按 调 重 使 班 的 学 生 由易 到 难 ．循 序 渐 进 ；使 高 级 班 的 学 生从 高 起 点 开 始 ， 快 转 入 高级 知 识 的 学 习 ， 而 使 不 同层 次 、 同兴 趣 的 尽 从 不 学 生 都 能 学 到 各 自需 要 的 知 识 。分 级 教 学 的优 点是 在 保 证 达 到 教 学 大 纲 要求 的 前 提 下 ， 分 体 现 个 性 化 ， 足学 生 对 知 识 充 满 的 不 同 需求 。 ２增 加 新 的教 学 内容 。 ． 计 算 机 是世 界 上 发 展 最 快 的 一 门学 科 ，无 论 是 操 作 系 统 还 是 应 用 软 件 ， 和 产 品 一 样 ， 一 个 生 命 周 期 ， 且 很 快 进 都 有 而 入 衰退 期 。 此 ， 学 内容 必 须 与 时 俱 进 。 如操 作 系统 ， 在 为 教 比 现 就 必须 学 习Ｗｉｄｗ Ｐ 不 能 仅 仅 学 习Ｗｉｄｗ ００ ｎｏ ｓ ， Ｘ ｎ ｏ ｓ ０ 。对 于 画 ２ 画 和娱 乐 ， 该 用 Ｗｉ ｏ ｓ Ｐ 作 系 统 ， 应 ｎ ｗＸ操 ｄ 因为 它 增 强 了计 算 机 的多媒体功能 ， 提供 了Ｃ 如 ＤＰ 、 ｎ ｏ ｓ ｅ ｉ Ｐａｅ 、 ￥机 Ｗｉｄｗ ｄａ ｌ ｒ 录音 Ｍ ｙ 机 等应 用 程 序 ， 提供 了 “ 心 大 战 ” 还 红 等娱 乐 游 戏 。 信 息 安全 在 方 面 ， 防 火 墙 、 算 机 病 毒 、 子 商 务 和 政 务 安 全 方 面 也 都 如 计 电 有 新 的 内容 。 如 在 电 子 政 务 安 全对 策领 域 ． 家 信 息 化 领 导 譬 国 小 组 就 提 出 了 “ 个 基 础 （ 律 制 度 ）两 根 支 柱 （ 术 、 理 ） 一 法 ， 技 管 ”
集成电路设计技术的使用教程探讨
集成电路设计技术的使用教程探讨随着科技的发展，集成电路在各个领域扮演着越来越重要的角色。
从计算机到通讯设备，从智能家居到医疗设备，集成电路的应用无处不在。
然而，要掌握集成电路设计技术，并将其应用到实际项目中，并不容易。
在这篇文章中，我们将探讨集成电路设计技术的使用教程，帮助读者更好地掌握这项技术。
一、了解集成电路设计技术的基础知识在开始学习集成电路设计技术之前，我们首先需要了解一些基础知识。
首先，集成电路是由多个电子元件（如晶体管、电阻、电容等）组成的电路，集成在一个芯片上。
其次，集成电路设计是指将电子元件按照一定的规律和结构进行布局和连接，使其组成一个具有特定功能的集成电路。
最后，集成电路设计技术是指应用一系列的方法和工具，对集成电路进行设计、验证和优化的过程。
二、掌握常用的集成电路设计工具在进行集成电路设计之前，我们需要了解和掌握一些常用的集成电路设计工具。
这些工具可以帮助我们进行电路原理图的设计、电路仿真、电路布局和线路自动布线等。
常用的集成电路设计工具包括简单易用的EDA（Electronic Design Automation）软件，如Cadence、Mentor Graphics和Altium Designer等。
这些工具提供了直观的界面和丰富的功能，帮助我们更高效地进行集成电路设计。
三、学习集成电路设计的基本流程在掌握了集成电路设计工具之后，我们需要了解整个设计过程的基本流程。
集成电路设计的基本流程通常包括需求分析、电路设计、电路仿真、电路布局、线路自动布线和电路验证等步骤。
首先，需求分析阶段需要明确设计的目标和要求，如电路的功耗、速度、布局面积等。
其次，电路设计阶段需要根据需求分析的结果，选择合适的电子元件并进行电路原理图的设计。
然后，通过电路仿真，验证电路的正确性和性能。
接下来，进行电路布局，将电子元件放置到芯片上的适当位置。
在线路自动布线阶段，进行线路的连接，使其满足电路的布线约束。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｖｉｓｉｏｎ 科技视界 科技・探索・争鸣
研究型实践教学模式在集成电路设计实验中的探讨 夏晓娟吉新村王德波方玉明 （南京邮电大学电子科学与工程学院，江苏南京２１００２３）
【摘要】本文从分析集成电路设计实践教学的特点入手，对集成电路设计实验中引入研究型实践教学模式的必要性、作用分析及具体实 施方法进行了具体探讨．并提出了研究型实践教学对老师、对学生的要求。 【关键词】实践教学；集成电路
随着教育改革的不断深入，随着我国电子信息技术飞速发展，迎 来了空前的发展机遇 传统集成电路设计和生产流程近年来已经发生 了改变．且电子产品发展迅速．集成电路设计是与最前沿科技紧密相 连的一个方向．相关的课程也应与前沿科技紧密相连，课程的学习更 要注重理论联系实际．培养学生的科学思维能力和分析问题解决问题 的能力 因此．集成电路设计实验应在传统的实践教学方法基础上，在 “研究型实践教学模式”方面进行探讨和实践。“研究型实践教学模式” 是指在实践教学中指导学生将所学理论知识用于行业实际问题分析 的一种实践方法．旨在培养学生创造性的运用知识、自主的发现问题、 研究问题．并解决问题的能力 。
１ 确立研究型实践教学模式的必要性 集成电路（Ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ Ｃｉｒｃｕｉｔ．ＩＣ）产业是信息产业的基础和核心． 随着我国电子信息技术飞速发展，迎来了空前的发展机遇。传统集成 电路设计和生产流程近年来已经发生了改变．大多设计均采用无生产 线设计．加工采用代工方式。成电路设计具有一定的特殊性，集成电路 设计过程需要集成电路专业人才经过严格的实践训练并且积累一定 的工程实践经验 全国集成电路设计相关企业对于人才的需要也越来 越严格．越来越需要能力型的、具有创造力的人才，应聘的条件之～就 是需要有集成电路设计的相关经验 作为一般理工科院校集成电路专 业的发展在一定程度上缺乏对集成电路设计应用型人才培养的认识 因此。我们应该改变传统观念．树立Ｉｃ设计研究型人才培养观。 集成电路设计实践主要是提供学生一个实践平台．采用先进的集 成电路仿真软件．将书本上的知识采用模拟的方法进行加深理解 实 践内容既是电路、模拟电子技术、数字电子技术以及课程设计中所学 知识的应用．又是与最前沿科技紧密联系的 而传统的教学内容和教 学模式．缺乏对学生创造力的培养，也缺乏与前沿科技的联系．因此需 要进行教学改革的探讨和实践 随着教育改革的不断深入．传统的实践教学中“以教师为中心”、 “以灌输为主要方式”的教学模式已无法适应时代的要求 先进的教学 模式是人才培养的关键措施。研究型教学模式．又称为研讨式教学模 式，是指教师以课程内容和学生的知识积累为基础．引导学生创造性 地运用知识、自主地发现问题、研究问题和解决问题．以学生为中心． 以知识掌握为基础．以能力培养为主线．以提高素质为目的的一种新 模式。集成电路设计实践同样需要采用先进的教学方式．提高学生的 创新能力．培养研究型Ｉｃ设计人才 ２研究型实践教学模式的作用分析 集成电路设计实践引入研究型实践教学模式．可以使相关领域的 学生真正实现学有所用．不仅学习了集成电路设计的软件知识．同时 可以将课堂的理论知识通过工艺模型、电路设计、仿真方法来复现．从 而更深入的理解理论知识，而且可以通过一些电路实例来解释生活中 的一些现象．激发学习的兴趣 集成电路设计是实践性很强的一个方向，要求将工艺、器件、电 路、版图四个方面的理论课程融会贯通，而传统的实践教学旨在加强 学生对软件的认识，忽略对理论内容的加深与贯通。通过研究型实践 教学模式的开展，可以在保证教学大纲不变的前提下．通过选择适用 性较强的实践内容，使学生一方面能够将各门理论课的知识加深及贯 通，另一方面可以使学生接触到用人单位感兴趣的课题内容．有利于 学生加强实践的动力和持续进步。通过研究型实践．对学校而言．可以 培养更优秀学生：对学生而言．可以掌握前沿知识、促进就业。 研究型实践成果的实现为学生的晋升、发展提供支持。学生的实 践研究成果如能公开发表或获奖．能解决实际工作中的问题，这无形 中为学生在工作岗位上的晋升、发展增加筹码。这在最大程度上激发 学生的实践兴趣．是其他任何实践模式都不可比拟的。同时．研究型实 践教学鼓励学生多看文献、多写总结报告．这也为学生撰写本科毕业 论文打下良好的基础。 ３研究型实践教学模式的具体实施 ３．１课程结构优化 指导学生接触各类资料．能够提出问题，进而解决问题以掌握知 识、应用知识，完成对知识的～个探求过程；对实验内容进行适当调整 和完善．使课程体系更全面更科学．更能贴近行业发展，更能体现学生 的主动性。 ３．２采用课堂讨论进行专题研讨的教学方法 在研究型实践教学模式中．师生互动有助于学生对基本概念、基 本理论、基本方法的理解和掌握。根据课程需要，结合国内外的研究现 状和发展趋势．采用与行业内吻合的实验软件．挑选合适的电路原型 做仿真设计．并共同探讨电路的优化方案 ３＿３专业资料查询能力培养 为学生提供研究资料或指导学生进行资料查询、整理．鼓励学生 从图书馆、书店、网络等各种途径查阅文献资料，以充实自己的研究基 础。提醒学生要对已收集的资料进行批判性的研究，去伪存真，指导学 生从这些资料中总结、分析、解释与实践研究课题相关的理论、知识经 验以及前人的研究成果 ３．４指导学生撰写专题论文ｆ报告） 在研究型实践教学过程中，指导学生通过论文、调查报告、工作研 究、分析报告、可行性论证报告等形式记录实践研究成果 在撰写论文 时，要求学生要了解实践课题研究报告的一般撰写格式：要先拟订论 文的写作提纲，组织好论文的结构，做到纲举目张；会用简练、严谨、准 确的语言表达自己的思想，不追求文章的长短。指导学生开展专题电 路讨论，由学生根据自己感兴趣的课题来查找文献资料，进行研究．完 成电路设计和仿真．最后完成专题论文的撰写 ３．５鼓励学生参与课题研究 为调动学生参与科研创新活动的积极性．激发学生的创新思维． 提高学生实践创新能力，鼓励学生参加老师的课题。锻炼学生的动手 能力，培养“研究型”的思维模式
４研究型实践教学模式对教师和学生的要求 ４．１研究型实践教学模式对教师的要求 研究型实践教学模式的实施对任课教师提出了新的要求：一是要 熟练地掌握课程的基础知识和内在结构，还要掌握与课程相关的专业 基础知识和实践的基本技能；二是要掌握学科最新信息．不断更新知 识，了解课程所涉及学科的最新动态和取得的最新研究成果：三是要 熟练运用科学研究的方法和手段。这些都对教师提出了更高的要求 ４．２研究型实践教学模式对学生的要求 研究型实践教学模式对学生的要求：一是学生要有一定的知识积 累，储备了比较完备的基础知识：二是要求学生具有一定的专业知识 水平，熟练掌握集成电路的一些理论知识：三是要求学生具备一定的 自我控制能力和自学能力；四是要求学生具备一定（下转第２７８页）
※基金项目：南京邮电大学教改项目（ＪＧ０３３１４ＪＸ１７）。 作者简介：夏晓娟（１９８２一），女，南京邮电大学，副教授，从事集成电路设计领域的教学与科研工作。
ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎ。ｌ。ｇｙ Ｖｉｓｉ。ｎ科技视界ｆ ３７ 科技・探索・争鸣 Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｖｉｓｉｏｎ 科技视界 筑、分层碾压、分层测试。每层的压实厚度、压实度及平整度都要满足 设计要求和规范要求 ３－３提高混凝土施工质量 １）为了防止混凝土路面产生表层裂缝．一是在配制混凝土时严格 控制水泥用量、水灰比和砂率．选择合适的集料级配：二要在混凝土路 面浇注后及时用养生土工布等潮湿材料覆盖．防止强风和烈日暴晒 尤其在炎热季节施工时，应浇完一段．养护一段。 ２）及时切缝很重要。实践证明．适当的切缝时间对保证混凝土的 整体质量有很大关系，切缝迟了，由于大面积混凝土约束会出现裂缝． 扩展后形成断板 一般混凝土的切缝时间是在拆模后１２ｈ～２４ｈ左右 （可以根据每季度气温的高低适当调整切缝时间）。 ３）加适当的减水剂。一般来说．可以减少混凝土的用水量．改善混 凝土的和易性，降低水分蒸发速度，减少混凝土的收缩值。 ４）在浇注混凝土路面前．要将基层浇水湿透．避免吸收混凝土中 的水分
４结束语 水泥混凝土路面出现裂缝的原因很多．但主要是路基沉降、基层 强度不均匀，接缝料失效，混凝土质量，不按规范施工．养护不到位造 成的。在建设过程中科学管理．严把质量关．能最大限度地减小路面病 害的发生率。对已经出现和形成的病害．应查明原因．对症下药 水泥 混凝土路面出现病害不好修复．应从设计、施工、养护等方面综合考 虑，认真做好每一项工作。●
【参考文献】 ［１］ＪＴＧ／Ｔ Ｆ３０－－２０１４．公路水泥混凝土路面施工技术细则［ｓ］ ［２］ＪＬＪ ０３４－－２０００．公路路面基层施工技术规范［ｓ】ｌ
（上接第９８页）起重作业前，应对贝雷粱的重量、形状、起吊位置、 使用的吊具及捆绑情况进行了解：必须观察周围的地面及空间环境． 起重机或起重物体应与高压线保持安全距离．同时须有专人监护 在起吊前．现场领工员必须对桥式起重机的走行轨道、挂钩、牵引 绳等进行检查确认．否则不得进行起吊作业。在起吊过程中设专人进 行指挥，专人对吊车的状态进行观察．发现异常立即停止作业．并采取 相应措施 ６结束语 ［责任编辑：邓丽丽］ 跨既有公路现浇梁门洞式贝雷梁支架采用逆作法进行拆除由于 不需在路面支立起重设备．因此只需在拆除每跨最后一组贝雷梁时对 道路进行ｌ临时封闭．与占路起吊相比可大大减少对既有道路的干扰． 也可降低由此产生的交通导改及占道使用费．是一种较少合理的施工 方法 同时把电动葫芦桥式起重机走行轨道设在梁面采用曲臂式走行 梁也是电动葫芦桥式起重机在运行方式上的一个技术突破点。●
（上接第１３页）的－－ｆｑ专业选修课，针对目前课程建设存在的问题，从 教学方法、教学内容及考核方式等方面进行了改革，为培养创新型专 业人才打下基础。ｅ
【参考文献】 ［１］刘忠，邹淑云．专业选修课新能源发电技术的教学研究与实践叨．科技情报开
［责任编辑：杨玉洁］ 发与经济 ２０１０，２００）． ［２］孙欣，黄永红．“新能源发电技术”课程教学改革与实践叨．中国电力教育 ２０１１，３５．
（上接第１００页） 【参考文献】 ［Ｉ］肖立光．我国建筑防水材料的发展现状及趋势［Ｊ】ｌ吉林建筑工程学院学报 ２００３（２）． ［２］周朝增．新型建筑防水卷材的发展及应用［Ｊ］ｌ铁路技术创新，２０１０（４）． ［３］余春春．浅谈卷材防水层的渗漏原因【Ｊｊｌ山西建筑，２０１１（１３）．
［责任编辑：刘展］ ［４］杜鹏．防水卷材常见缺陷及危害【Ｊ］．研究与应用，２０１１（１０）． ［５］徐静．沥青老化机理综述【Ｊ］．石油沥青，２０１１（４）． ［６］曹雪娟．ＳＢＳ热氧老化动力学研究Ｕ】．重庆大学学报：自然科学版，２ｍｏ（１）