当代中国校园文学社团现象之思考
高校学生社团管理存在的问题及对策思考
高校学生社团管理存在的问题及对策思考高校学生社团是学校教育中不可或缺的组成部分，它不仅可以丰富学生的课余生活，还可以培养学生的组织能力、沟通能力和领导能力。
随着高校学生社团日益多样化和复杂化，其管理也面临着一系列问题。
本文将从学生社团管理存在的问题出发，提出一些对策思考，以期提高高校学生社团的管理水平和服务质量。
一、存在的问题1.社团管理不规范。
目前高校学生社团管理中存在一些现象，比如社团注册不规范、管理制度不健全、经费管理不透明等，这些问题都会对社团的正常运作和发展造成阻碍。
2.社团活动重复、同质化严重。
由于社团活动缺乏创新和特色，很多社团活动都是雷同的，导致学生对社团活动失去了兴趣，影响了社团的吸引力和影响力。
3.社团内部管理混乱。
一些社团内部存在着组织不健全、人员素质不高、活动执行不到位等问题，使得社团内部的凝聚力和执行力大大降低。
4.社团存在着权力寻租和贪腐问题。
由于一些社团管理人员的权力欲望和经济利益诱惑，一些社团存在着滥用职权、贪污腐败等问题，损害了社团利益。
5.学校对社团管理支持不足。
一些高校对学生社团的支持力度不够，如经费、场地、宣传等方面的支持都不够，使得社团的自主运作受到了一定的制约。
上述问题的存在，严重影响了高校学生社团的健康发展和服务质量，因此有必要对这些问题进行思考，并提出一些对策。
二、对策思考1.加强社团管理规范化建设。
高校应建立健全的社团管理制度和规章制度，规范社团的注册、活动管理、财务管理等方面的工作，提高社团管理的规范化水平。
2.鼓励社团开展多样化、特色化活动。
高校可以组织一些社团活动的创意大赛，鼓励社团开展具有创新和特色的活动，提高社团的影响力和吸引力。
3.加强社团内部管理能力建设。
高校可以组织一些社团管理的培训和交流活动，提高社团管理人员的组织能力、沟通能力和执行能力，加强社团内部管理。
4.加强社团监督和考核机制。
建立社团考核评价机制，对社团的管理和活动进行定期的考核评价，对高质量的社团给予奖励，对存在问题的社团进行整改。
谈谈校园文学社团的作用
高中生想要提升写作水平，下进行系统的训练，还需要多体验生活、常与同学们交流写作经验。
换言之，多学校都成立了校园文学社团，作心得，开展多样化的写作活动，验。
下面，一、造良好的学习氛围校园文学社团具备较强的组织能力，在良好的氛围中参与各种写作活动，态，在潜移默化中提高写作能力。
首先，到一起，使他们可以合作学习、相互研讨、在这样的环境中学习，次，态中走出来，授，样一来，学生就可以少走弯路，快速成长。
最后，人才培养系统。
在活动中，如此，社团的后备人才会越来越多，来越强。
就如同接力一般，将创作精神、届又一届地传承下去，二、校园文学社团的活动丰富多样，中生积累写作经验调无聊，活动，吸引学生参与，如，知名作家、动，让团员们了解名著的结构，并要求他们在阅读名著后写作读后感，期组织写作交流会，之外，动，素材，体会人情冷暖，感受喜怒哀乐。
或参观历史遗址，感受革命先烈的革命精神；或欣赏自然风光，沉浸在宜人的自然景色中，在山清水秀、鸟语花香的大自然里感受美。
三、校园文学社团具有较强的影响力，可以为高中生提供良好的写作平台高中生想要了解自己的写作水平，就不能只关注自己在班级这个小群体中的名次，而应该走向更广阔的天地。
校园文化社团具有较强的影响力，刚好可以满足学生的竞争需求。
比如，可在校园内举办征文活动，倡导学生踊跃参加，为他们提供交流和切磋的机会。
示例：关于开展“不忘初心牢记使命”主题征文活动的通知1.活动主办：校园文学社团2.征文主题：不忘初心，牢记使命3.征集时间：2020年9月1日至2020年12月1日4.征集对象：全校师生5.征文要求：文章要紧扣主题，要求情感真挚、内容真实、弘扬主旋律。
（1）内容要求：可以结合生活经历，谈自己的心得体会。
（2）体裁要求：除小说、剧本外，其余不限。
（3）字数要求：不超过1000字。
6.奖项设置：本次征文设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名，优秀组织奖若干名。
以上奖项均颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
让文学社团成为践行减负增效的重要阵地——关于“文学社团活动对语文教学的影响”的思考
代语文教育 的本质特征 ， 也是 当前实施 “ 减负增效” 的客观要 求 。文学社团的活动有利于学生在感兴趣的 自主活动 中全面 提高语文素养 ， 是培养 学生 主动探究 、 团结合作 、 勇于创新精 神 的重要途径 ， 也是践 行“ 减负增效” 的重要 阵地。围绕这一 理念 ， 各个 学校都进行 了卓 有成效地探 索 ， 把 办好文学 社团
“ 晨 曦通讯社” 。文学社不定期 出版社刊《 晨曦》 ， 编辑校报 《 四 中通讯》 第 三版 （ “ 晨 曦” 文学版面 ） ， 丰富学生的 阅读 内容 ， 拓
展学生的阅读 范围。学校语文组有部分教师兼 职写作兴趣小
组 辅 导 老 师 和 社 团指 导 老 师 ， 组 成 了强 大 的 教 师 团 队 ， 积 累 了丰 富 的指 导 学 生 开 展 社 团 活 动 、 进 行 文 学 写 作 和 编 辑社 刊 的经 验 。
我 校从 ２ ０ ０ １ 年 开始 ，就 成立 了 学 生 文 学 社 团— — “ 晨 曦
文学社” ， 创办了《 晨曦》 社刊 ； 随后在校报《 四中通讯》 上也 开
辟 了文学社专版 ； 现将文学社与学校学生记者 团合并更 名为
为促进文学社 的健康发展 ， 学校成立 了文学社 团建设项 目团队， 对晨 曦文学社 的建设和活动开展进行直接领导 。文
社 团建设 ， 为 学生搭 建 展 示文 学 才能 的创 作 平 台 ， 提 升 学 生语 文 素养 ， 有 效促 进 语 文学科 教 学 ， 践 行减 负增 效 。
【 关键词】 文 学社 团； 建设 ； 促进 ； 语 文教 学 中图分 类号 ： Ｇ １ ２ ３ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ ２ — ８ ６ １ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ８ － ０ ０ ７ ８ — ０ ３
高中文学社团演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个关于文学社团的故事。
在这个美好的时代，我们不仅要追求知识的海洋，还要感受文学的魅力，丰富我们的精神世界。
因此，我将以“文学社团：心灵的港湾”为题，与大家共同探讨文学社团的意义和价值。
一、引言文学，是心灵的鸡汤，是灵魂的慰藉。
它让我们在繁忙的生活中找到片刻的宁静，让我们在困境中找到前进的动力。
而文学社团，正是这样一个汇聚文学爱好者的大家庭，它为我们提供了一个展示才华、交流心得、共同成长的平台。
二、文学社团的意义1. 提升文学素养文学社团是一个充满文学气息的地方，在这里，我们可以阅读经典，品味佳作，提高自己的文学素养。
通过与同学们的交流，我们可以拓宽视野，丰富知识，从而在文学的道路上越走越远。
2. 锻炼写作能力文学社团是一个激发创意的摇篮，在这里，我们可以尽情挥洒笔墨，用文字记录生活、表达情感。
在社团的指导下，我们的写作能力会得到不断提升，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
3. 培养团队精神文学社团是一个团结协作的大家庭，在这里，我们可以学会与他人沟通交流，培养团队精神。
在社团活动中，我们共同策划、共同执行，携手共进，共同成长。
4. 陶冶情操文学社团是一个充满正能量的地方，在这里，我们可以感受到文学的魅力，陶冶情操，净化心灵。
在文学的世界里，我们学会关爱他人，学会感恩，学会珍惜。
三、文学社团的价值1. 传承文化文学社团是中华民族优秀文化的传承者，我们通过阅读、写作、交流等活动，将中华优秀传统文化发扬光大。
在这个过程中，我们不仅为自己积累了丰富的知识，也为国家文化事业做出了贡献。
2. 培养人才文学社团是一个培养人才的摇篮，在这里，我们可以结识志同道合的朋友，共同进步。
在社团的熏陶下，我们将成为具有深厚文学素养、全面发展的人才。
3. 丰富校园生活文学社团是校园文化生活的重要组成部分，它为同学们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台。
在社团的活动中，我们收获了快乐，收获了成长。
校园文学社团的作用与发展
校园文学社团的作用与发展校园文学社团是学校文化生活的重要组成部分，对学生的文学素养、写作能力和综合素质具有重要影响。
本文将探讨校园文学社团的作用及其发展策略。
校园文学社团有助于提升学生的文学素养。
通过参与文学社团活动，学生可以接触和学习各种文学知识，提升文学素养和审美情趣。
例如，通过组织读书会、文学讲座、文学沙龙等活动，学生可以了解文学史、文学流派、文学作品等，提升文学素养和审美能力。
校园文学社团有助于培养学生的写作能力。
在文学社团中，学生可以进行写作实践，分享写作经验，接受写作指导，提高写作能力。
例如，通过组织写作比赛、写作工作坊、作品评析等活动，学生可以提升写作技巧，增强写作自信，培养写作兴趣。
此外，校园文学社团还有助于增强学生的综合素质。
参与文学社团活动，学生可以锻炼组织能力、沟通能力和团队合作精神，提升综合素质。
例如，通过组织和参与文学社团的各类活动，学生可以学会策划和组织活动，提升组织能力；通过与社团成员的交流和合作，学生可以提升沟通能力和团队合作精神。
为了有效发展校园文学社团，学校和社团可以采取以下策略：首先，制定科学的社团发展规划。
学校和社团应根据实际情况，制定科学的社团发展规划，明确社团的目标和方向。
例如，可以设定社团的长期和短期目标，规划社团的活动内容和形式，确保社团发展的系统性和科学性。
其次，提供良好的社团活动设施和资源。
学校应为文学社团提供必要的活动设施和资源，确保社团活动的顺利进行。
例如，可以为社团提供活动室、图书资源、写作材料等，确保学生在良好的环境中进行文学创作和活动。
第三，培养专业的社团指导教师。
文学社团需要教师具备专业的文学知识和指导能力。
学校应注重社团指导教师的培养和培训，提高他们的专业水平和指导能力。
例如，可以通过定期组织文学培训、邀请专家讲座等方式，提升社团指导教师的专业素养和指导能力。
最后，建立健全的社团管理和激励机制。
学校应建立健全的社团管理和激励机制，鼓励学生积极参与社团活动，提高社团的组织和管理水平。
文学社的收获与感悟
文学社的收获与感悟
加入文学社的收获与感悟，可以从以下几个方面来谈：
1、文学素养的提升：在文学社中，可以接触到各种类型的文学作品，包括小说、诗歌、散文等。
通过阅读和写作，可以培养自己的文学素养，提高语言表达能力。
2、创作经验的积累：在文学社中，可以参与写作比赛、征文活动等，从而获得宝贵的创作经验。
这些经验可以锻炼自己的写作技巧，提升作品的质量。
3、交友与交流：文学社是一个交流文学思想、分享创作心得的平台。
在这里可以结识志同道合的朋友，互相学习、共同进步。
通过与其他成员的交流，可以拓宽视野，丰富自己的文学知识。
4、锻炼组织能力：文学社通常会举办各种活动，如读书会、讲座、写作比赛等。
参与组织这些活动，可以锻炼自己的组织能力、策划能力和执行能力。
5、培养自信心：在文学社中，有机会展示自己的作品，与其他成员分享自己的创作心得。
通过这些机会，可以逐渐培养自信心，让自己更加勇敢地表达自己的想法和观点。
6、发现自己的兴趣：通过参与文学社的活动，可以发现自己在文学方面的兴趣和热情。
从而更加深入地了解和探索文学领域，丰富自己的精神世界。
总之，加入文学社不仅可以提高自己的文学素养和创作能力，还可以
结交朋友、锻炼组织能力、培养自信心，并发现自己的兴趣和热情。
这些收获将对自己的人生产生积极的影响。
大学文学社主编演讲稿
大家好！我是大学文学社主编，非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于文学社的感悟和思考。
在此，我要感谢学校和学院领导对我们文学社的关心与支持，感谢各位老师的悉心指导，更要感谢全体社员的辛勤付出。
文学社作为大学校园文化的重要组成部分，一直以来都承载着传承中华优秀传统文化、培养青年文学爱好者的使命。
在这个信息爆炸的时代，文学社更显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
一、文学社的历史与现状文学社起源于上世纪80年代，历经数十年的发展，已成为我国高校中颇具影响力的文学社团之一。
在我国，大学文学社数量众多，遍布全国各地。
这些文学社为广大学子提供了一个展示才华、交流思想的平台，对推动校园文化繁荣发展起到了积极作用。
近年来，随着网络文学的兴起，传统文学社面临着前所未有的挑战。
一方面，网络文学以其便捷、丰富的特点吸引了大量读者；另一方面，一些文学社因缺乏创新和活力而逐渐衰落。
然而，我们不能忽视文学社在传承文学传统、培养文学人才方面的独特优势。
因此，我们要在新时代背景下，积极寻求文学社的发展之路。
二、文学社的发展方向1. 强化文学教育功能文学社要充分发挥文学教育的作用，通过举办各类文学讲座、征文比赛、读书分享会等活动，提高同学们的文学素养。
同时，加强与专业老师的合作，邀请他们为同学们提供专业指导，培养出一批具有较高文学水平的优秀人才。
2. 拓展文学创作领域文学社要关注现实生活，关注社会热点，鼓励同学们进行文学创作。
我们可以设立创作基金，为同学们提供创作资金支持。
此外，还要积极组织同学们参加各类文学比赛，提高文学社在校园内的知名度。
3. 加强与其他文学社的交流与合作文学社要打破地域界限，加强与国内外其他文学社的交流与合作。
通过举办联合活动、开展线上互动等途径，拓宽同学们的文学视野，促进文学事业的共同发展。
4. 创新活动形式，提升文学社影响力文学社要不断创新活动形式，结合时代特点，开展富有创意、具有吸引力的活动。
高校学生社团管理存在的问题及对策思考
高校学生社团管理存在的问题及对策思考高校学生社团作为大学校园文化建设的重要组成部分，在丰富学生课余生活、促进学生综合素质发展方面发挥着重要作用。
随着社团规模的不断扩大和社团活动的日益丰富多彩，高校学生社团管理中也存在着一些问题，如社团组织松散、管理混乱、活动质量参差不齐等。
我们有必要开展对高校学生社团管理存在的问题进行深入研究，并提出相应的对策思考，以推动社团管理的规范化和专业化发展。
1.社团组织松散随着高校社团数量的增多，一些社团组织呈现出松散的状况，缺乏有效的组织架构和规范的运作机制。
一些社团只是名存实亡，缺乏明确的发展方向和长远的发展规划，导致社团活动难以开展，丧失了组织的意义。
2.管理混乱由于社团成员众多、人员构成复杂，社团管理容易出现混乱。
一些社团缺乏完善的管理制度和规范的管理流程，导致管理混乱，不仅影响了社团活动的正常开展，还容易出现一些管理漏洞，给社团管理带来了诸多困难。
3.活动质量参差不齐由于缺乏有效的管理和监督机制，一些社团活动质量参差不齐。
有的社团活动“花架子”大、实质性内容不足，有的社团活动缺乏规范的运作流程和组织的协调管理，导致活动效果不佳，无法达到预期的效果。
二、对策思考1.建立完善的社团组织架构高校应该建立健全的社团组织架构，明确社团的组织架构和管理体制，规范社团的运作机制，明确各级管理部门的职责和权利，为社团的发展提供有力的组织保障。
2.加强社团管理流程高校应建立规范的社团管理流程，明确社团管理的具体程序和步骤，确保社团活动的有序开展。
建立健全的社团管理制度、规章制度和考核评估机制，加强对社团活动的管理和监督，有效提高社团管理的效率和规范性。
3.加强社团合作交流高校应促进不同社团之间的合作交流，鼓励社团之间的资源共享和互助合作，充分发挥各社团的特长和优势，弥补各自不足，提高社团活动的整体质量和水平。
4.建立健全的社团评估机制高校应建立完善的社团评估机制，定期对社团进行评估和考核，对表现优秀的社团给予奖励和鼓励，对表现不佳的社团给予指导和帮助，引导社团全面提高管理水平和活动质量。
参加文学社的收获与感悟
参加文学社的收获与感悟1. 初识文学社的悸动当初决定加入文学社时，我的心情真的是忐忑不安。
毕竟，这可是一个全新的挑战，带着满满的期待和一点点的紧张。
记得第一次走进文学社的活动室时，那里就像一个充满魔力的世界，墙上贴满了各种文学作品的海报，书架上摆满了厚厚的书本。
这一切都让我感到一股浓浓的文学气息扑面而来，仿佛进入了另一个时空。
1.1 找到归属感在这里，我遇到了许多志同道合的朋友。
大家都是文学爱好者，每个人对文字都有着不同的理解和感受。
通过和他们交流，我逐渐发现自己对文学的认识变得更加深刻。
这种共同的爱好，让我们之间的距离瞬间拉近了，仿佛在这片文学的海洋中，我们都是航行的船只，彼此的心灵得到了滋养和支持。
1.2 体会写作的乐趣参加文学社之后，我真正感受到了写作的乐趣。
刚开始的时候，我的文字简直是稚嫩得令人哭笑不得。
但在社团活动的熏陶下，我的写作水平逐渐提升。
社团里的老师和同学们总是耐心地指导我，帮助我纠正错误，提升技巧。
每当看到自己的作品获得肯定，心中的成就感简直无法用语言表达，那种感觉就像是雨后的彩虹，美丽而又令人陶醉。
2. 深入文学的世界文学社不仅让我提高了写作技巧，更让我对文学有了更深刻的理解。
我们常常讨论各种文学作品，有时是经典小说，有时是现代诗歌。
在这些讨论中，我发现了许多以前没有注意到的细节。
每一部作品背后都藏着作者的心血，了解这些背景故事，仿佛是在揭开一层层神秘的面纱，让我对文学的热爱更加深厚。
2.1 体验批评与被批评在文学社中，批评与被批评是常有的事。
刚开始的时候，我对别人的批评总是有些抵触，觉得他们的意见是对自己能力的否定。
然而，随着时间的推移，我开始学会把批评当作成长的契机。
每一次的反馈都让我进步了不少，这种不断的修正和提升，让我在写作的道路上越走越远。
2.2 学会从失败中汲取教训每个人在写作过程中难免会遇到一些挫折。
记得有一次，我的文章被评委批得体无完肤，心情低落得几乎想要放弃。
对文学社的认识和理解
对文学社的认识和理解文学社是一个由热爱文学的学生组成的社团组织，旨在促进学生对文学的兴趣和理解。
在文学社中，学生们可以互相交流、学习和分享各种文学作品，丰富自己的文化素养和文学见解。
文学社的存在对于学生们的成长和发展有着积极的影响。
通过参与文学社的活动，学生们可以接触到各种不同类型的文学作品，从而扩展自己的阅读范围和视野。
他们可以通过欣赏和分析文学作品，提高自己的文学鉴赏能力和文学批评能力，培养自己的审美能力和独立思考能力。
文学社的活动也为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的平台。
在文学社的活动中，学生们可以通过朗诵、演讲、写作等形式，将自己的思想和情感表达出来，展示自己独特的文学才华。
这不仅可以提高学生们的表达能力和沟通能力，还可以培养他们的自信心和创造力，促进他们全面发展。
文学社也为学生们提供了一个相互交流和学习的平台。
在文学社的活动中，学生们可以结识到志同道合的朋友，共同探讨文学作品，交流彼此的文学观点和体验。
这种交流和学习的过程不仅可以拓宽学生们的思维和知识面，还可以促进他们的思想碰撞和启发，培养他们的团队合作和协作能力。
文学社还可以为学生们提供一些专业的指导和培训。
在文学社的活动中，学生们可以得到一些资深文学爱好者的指导和建议，学习一些文学创作和分析的技巧。
这对于那些有兴趣从事文学创作或者从事相关职业的学生来说，是一种宝贵的学习机会和资源。
文学社也可以举办一些文学活动和比赛，为学生们提供一个展示自己才华和成果的舞台。
这些活动和比赛可以激励学生们更加努力地学习和创作，提高他们的文学水平和竞争力。
同时，这些活动和比赛也可以吸引更多的学生参与到文学社中，推动整个社团的发展和壮大。
文学社是一个促进学生文学兴趣和理解的重要组织。
通过参与文学社的活动，学生们可以提高自己的阅读能力、表达能力和创造力，培养自己的审美能力和独立思考能力。
同时，文学社也为学生们提供了一个相互交流和学习的平台，促进他们的思想碰撞和团队合作，培养他们的自信心和协作能力。
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育要转 变方式 。实现 由理论灌输 向理论解答 实际 问题 的转 变。 面对现实生 活中存 在的种种 风险和 问题 ， 部分学 生对教 材 理论 有所怀疑 。 教师要具备深 厚的理论 基础 、 广博 的知识 面、 良好 的理论 与实践 结合 能力 ， 联系 实际 、 深入 浅 出地讲 解 教学 内容 ， 并对学生关心 、 困惑的相 关问题作 出客观全 面
鉴意 义。
关键词 ： 校 园文学社 团； 素质教 育 ； 文 学新 军
２ ０世纪 ８ ０年代 以来 。中国大地上 出现 了一支拥 有数 万校 园文 学社 团、 数百万 社团成员 的文学新 军 ， 他们 以丰富 的知识 ， 转化成 第二课堂 中读 与写的能力 ， 实 现了 由知识 积 累到能力提 升的跨越 。 社 团成员 在编辑文学 刊物时 ， 自己创
存在的深层次原因 ， 多一些理 眭 化 的教育引导 ， 以提升学生在
风险社会环境下适者生存与健康发展的能力。 ．
大学生分析 社会矛盾 和思想 困惑提供科学 的思 维和正确 的
理性审视和客观辩证地分析社会中存在的诸多风险， 形成
关 于某 一问题 的深层 次理性认识 ， 增 强风险应对能力 。 ３ ． 增 加 以风 险教育 为主题 的校 园文 化活 动 。 丰 富多彩 的校园文化 活动在提 高学生心理健 康水平和风 险意识方面 大有作为 。在校 园文化活动 内容 的选 择上 ，可 以通 过辩论
会风 险的客观存在 中选择 学生 比较感兴趣 的课 题 ，让学 生 在 社会实践 中加 以认 真调查研究 ， 在 调查 研究 中启发 他们
主动地参与进来 ， 并在风险与利益之间作 出权衡 ， 在个人利
益、 他人利益 和公共利益一致 之间取得平 衡 ， 这 涉及 民主参 与技能 的培养问题 。 （ 三） 高校思想政 治教育方法 的创新 在我 国社会风 险 日益增 多 的背景下 ， 高校 思想政治 教
多彩 的实践活动 给正在全面实施素质教 育的教坛 和正在积
蓄力 量 以期进一步振 兴的文坛增光添 彩 。
一
作， 自己编 辑 、 设计 ， 自己协 ｐ ］ Ｆ ＿ ａ 刷， 充 分 发挥 了 主观 能动
性， 体 现了 以学生为 主体 的教育思想 ， 有 利于广大社 团成员 打好基 础 ， 发展智力 ， 培养能力 。 校 园文学 社 团的活 动在 不 同程度 上提 高 了学生 的语
此， 就 总体而 言 ， 校 园文学社 团的大批 涌现 ， 对于 我国的语
式” 转变 为“ 开放式 ” 。 社 团成 员将第 一课堂 中学到 的读 与写
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ ＿ ｏ ２ ＿ １ ８ 作者 简介 ： 张元庆 （ １ ９ ５ ６ 一 ） ， 男， 新 乡幼儿 师范 学校 高 级讲 师 ． 研 究方向为校 园文 学社 团活动、 作文教 学。
社会 生活 ， 教 学也就 由“ 小课 堂” 走 向了“ 大 课堂 ” ， 由“ 封 闭
文 水平 ， 特别是 写作 的实际水 平 ： 善于表 述观点 ， 易 于把握 体裁 ， 构思 颇具 匠 心 ， 运 笔 稍有 文采 ， 遣词 造句 文从 字顺 ， 阅读 能力 、 观察 能力 、 评析能 力与 思辨能 力都有 所加强 。 因
赛、 演 讲赛 、 征文 比赛等 形式 ， 扩大 学生 对社会 风险 问题 的 认识和理解 ， 增强学生应对 社会风 险的意识和能力 ； 也可 以 通过就业 创业大赛 、 职业 生涯规划 大赛等形式 ， 强化就业 观 教育 ， 提 高学生 的择业 就业 能力 ， 化解就业 风险 。 高校思想 政治 教育要 积极应对 风 险社会的挑 战 ， 注 重
管理 方略
当代 中国校 园文学社 团现象之思考
张元庆
（ 新 乡幼儿师 范学校 ， 河南 摘
新乡 ４ ５ ３ １ ０ ０ ）
要： 开展校 园文学社 团活动是 第一课 堂与 第二课 堂相结合 的具体 体现 ， 是语 文教 学由封闭式教 学走 向开放式教 学
的一种 转 变。 是 对学 生进行 素质教 育的一 个平 台。 总结校 园文 学社 团的 实践经验 ， 对今 后 学生文学社 团的发展壮 大具有借
的分析。教师在遵循所阐述理论体系完整性和观点准确性
的前提下 。 要提炼某些 “ 热点 问题” ， 使 之成为某一 理论观 点
阐述 的“ 问题背 景” ， 从 问题 出发 ， 将 概念 和观 点置 于对“ 问 题” 进行 马克思 主义 的揭 示 、 分析 和评价 的过 程 中 ， 才能 为
对于社会政策和风险现象本身的解释，客观分析社会风险
３ ． 加强 公 民公 共精 神 培育 。 多 风险事 件 的发 生往 往涉
及 的是广大公众 的利 益对公共事 务积极关 注 、 热情 参与 ， 是
具有重要作 用 。 在风险社会 条件下 ， 大学生社会 实践活动具
有另外 一层更加重要 的意义 。 在社会 实践选题 上 ， 可 以从社
维护 公共利益 ． 更是 风险社会维 护 自身权利 所需要 的。 培养 大学生 的公共精 神 。 教育学 生在面对 风险事件 时 ， 如何积 极
文 教 学起 着 良好 的“ 正 能量 ” 作用。 近年 ， 语 文高 考试 卷 正 逐 步加 强 文学 因素 ， 并 在作 文 中明显 反 映 出来 ， 校 园文 学
社 团成 员 的 日常创 作活动 ， 可 以使 学生在 这方 面得到很 好 的锻炼 。 校 园文 学 社 团在对 学生进 行 素质 教育 的过 程 中起 着
发展 校园文学社 团的重要现实意义
校 园文学社 团是语 文教学 战线上 的一种 新生事 物 ， 它
是第一课 堂与第二课堂相结合 的“ 两堂 并举” 教 学方法 的具 体体现 ．是语文教 学 由封闭式教学走 向开放式 教学 的一 种 转变 ． 是语 文教 学改革 的一大 成果 。 学生 在创作 实践 中深 入