2018带你步入化学的神奇殿堂
《化学真奇妙》步入化学殿堂PPT课件
水是由水分子构成的。
氢气是由氢分子构成的。
铜是由铜原子构成的。
氯化钠是由氯离子和钠离子构成的。
• （2）分子Βιβλιοθήκη 由原子构成的。一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
• （3）氢原子： H
氧原子： O
水： H2O
氢气： H2
1.将细铁丝在氧气中点燃可以看到如下现
象： ①剧烈燃烧；②火星四射；③生成黑色固
原子还可以直接构成物质
• 铁是由__铁__原__子____构成的。
铁 铁原子聚集
• 铜是由__铜__原__子____构成的。
• 金是由__金__原__子____构成的。
物质还可以由离子构成
氯化钠是由__钠__离_子__和__氯__离_子_____构 成的。 氯化钾是由__钾__离_子__和__氯__离_子_____构 成的。
如今科学家们已经能够通过扫描隧道显微镜 （STM）观测到原子和分子，而且实现了对原子、分 子的移动和排列，以及复制、改造和创造分子。
用STM技术拍摄 的硅原子图象
• 化学就是在原子、分子水平上研究物质
及其变化规律的一门基础学科，它能指导我 们更好地认识、改造和应用物质。
小结
• （1）构成物质的微粒有：分子、原子、离子。
小结
• 水是由水分子构成的。 • 一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的。
分子是由原子构成的 分子虽然很小，但是依旧可以再分成原子。也 就是说，分子是由原子构成的
再举例
氧气是由氧气分子构成的。 氢气是由氢气分子构成的。 思考：氧气分子、氢气分子是由什么微粒构成的呢？
氧分子
氢分子
一个氧分子是由两__个__氧__原__子__构成的。一个氢分子是由_两__个__氢__气__分__子_构成的。
2018年中考化学复习第一部分八全第一单元步入化学殿堂随堂演练鲁教版
步入化学殿堂随堂演练1．(2017·淄博张店三模)下列变化属于化学变化的是( )A．蜡烛熔化B．铁水铸锅C．葡萄酿酒D．海水晒盐2．(2017·威海中考)下列诗句描述的自然现象跟所涉及的物质变化的对应关系不正确的是( )A．“春风又绿江南岸”——包含了化学变化B．“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化C．“北风卷地白草折”——包含了物理变化D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”——前者包含了化学变化，后者包含了物理变化3．(2017·北京中考)下列物质的性质，属于化学性质的是( )A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点4．(2017·淄博张店一模)下列有关物质性质的描述中，属于化学性质的是( )A．干冰易升华B．酒精能燃烧C．二氧化碳比空气密度大D．二氧化硫有刺激性气味5．(2017·连云港中考)下列关于物质性质和用途的说法不正确的是( )A．干冰升华时吸收大量的热，干冰可用作制冷剂B．铝不与空气反应，铝制品可不用涂保护层来防止锈蚀C．小苏打能与酸反应生成气体，小苏打可制作发酵粉D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体可制作霓虹灯6．(2017·淄博博山一模)下列有关物质的性质、用途等说法正确的是( )①干冰用于人工降雨②石墨可作电极③氧气可用作燃料④氢氧化钙能改良酸性土壤⑤KNO3属于复合化肥⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑥C．①③④⑥ D．①②④⑤7．(2017·淄博淄川一模)下列实验现象描述正确的是( )A．氯化铵和熟石灰混合研磨，闻到刺激性气味B．打开盛浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口上方出现大量白烟C．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁D．氢氧化钠溶于水时溶液温度降低8．(2017·淄博沂源一模)下列过程中不发生化学变化的是( )9．(2017·淄博临淄一模)下列实验操作正确且能达到实验目的的是( )10．(2017·淄博博山二模)实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是( )11．(2017·淄博临淄二模)下列实验操作正确的是( )作技能是进行科学探究的基础。
2018年中考化学复习第一部分八全第一单元步入化学殿堂随堂演练鲁教版
步入化学殿堂随堂演练1．(2017·淄博张店三模)下列变化属于化学变化的是( )A．蜡烛熔化B．铁水铸锅C．葡萄酿酒D．海水晒盐2．(2017·威海中考)下列诗句描述的自然现象跟所涉及的物质变化的对应关系不正确的是( )A．“春风又绿江南岸”——包含了化学变化B．“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化C．“北风卷地白草折”——包含了物理变化D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”——前者包含了化学变化，后者包含了物理变化3．(2017·北京中考)下列物质的性质，属于化学性质的是( )A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点4．(2017·淄博张店一模)下列有关物质性质的描述中，属于化学性质的是( )A．干冰易升华B．酒精能燃烧C．二氧化碳比空气密度大D．二氧化硫有刺激性气味5．(2017·连云港中考)下列关于物质性质和用途的说法不正确的是( )A．干冰升华时吸收大量的热，干冰可用作制冷剂B．铝不与空气反应，铝制品可不用涂保护层来防止锈蚀C．小苏打能与酸反应生成气体，小苏打可制作发酵粉D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体可制作霓虹灯6．(2017·淄博博山一模)下列有关物质的性质、用途等说法正确的是( )①干冰用于人工降雨②石墨可作电极③氧气可用作燃料④氢氧化钙能改良酸性土壤⑤KNO3属于复合化肥⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多A．①②③④⑤⑥B．①②④⑥C．①③④⑥D．①②④⑤7．(2017·淄博淄川一模)下列实验现象描述正确的是( )A．氯化铵和熟石灰混合研磨，闻到刺激性气味B．打开盛浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口上方出现大量白烟C．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁D．氢氧化钠溶于水时溶液温度降低8．(2017·淄博沂源一模)下列过程中不发生化学变化的是( )9．(2017·淄博临淄一模)下列实验操作正确且能达到实验目的的是( )10．(2017·淄博博山二模)实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是( )11．(2017·淄博临淄二模)下列实验操作正确的是( )作技能是进行科学探究的基础。
第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙1解析
实验三：将一颗锌粒放入试管，加入1ｍL－2ｍL 稀盐酸，观察现象
①锌粒表面产生大量气泡 ②锌粒逐渐消失,放出的热
实验四：取3ｍL－4ｍL硫酸铜溶液于 一试管中，用滴管滴加4－5滴氢氧化钠 溶液，观察现象
生成蓝色沉淀
小结：观察实验现象的顺序：
变化前
变化时
反应物 的颜色 状态、 气味
观察化学变化
化学变化中常伴随一些现象，如 何观察反应的现象？ 1、眼看----状态，颜色，光，火焰等。 2、鼻子闻---气味。 3、皮肤感觉---吸热，放热。 4、耳---听声音。
实验一：点燃镁条，观察现象。
①剧烈燃烧，发出耀眼的白光， ②放出大量的热， ③生成一种白色固体。
实验二：在试管里加入少量氢氧化钠 溶液，加几滴无色酚酞试液，观察现 象
步入化学殿堂 第一节化学真奇妙
欢迎步入神奇而又充满乐趣的 化学殿堂，今天咱们一起来探 究一下神奇的化学变化！
问题二
神奇的化学变化都有新物质生成
生成新物质
变化
没有生成新物质
化学变化 物理变化
受热熔化 物理变化
燃烧 化学变化
下下列列变变化化是是物物理理变变化化还还是是化化学学变变化化？？ 11、、酒酒精精燃燃烧烧；；酒酒精精挥挥发发 22、、矿矿石石粉粉碎碎；；铁铁矿矿石石炼炼铁铁 33、、石石蜡蜡熔熔化化；；蜡蜡烛烛燃燃烧烧 44、、电电灯灯发发光光；；蔗蔗糖糖溶溶解解到到水水中中 55、、食食物物变变质质；；咬咬碎碎食食物物 66、、钢钢铁铁生生锈锈；；铁铁片片制制成成铁铁桶桶 77、、烤烤焦焦食食品品 ；；植植物物的的光光合合作作用
①产生剧烈的发光和放热 现象，（光的颜色）
②溶液颜色的变化，
③产生气体，
第一单元步入化学殿堂PPt演示文稿
3、推测下白烟是何种物质？
白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
对蜡烛及其燃烧的探究
探究步骤 对现象的观察和描述
点燃前 固体、质软、密度比水小、不溶于水
点燃时 熄灭后
石蜡熔化、棉芯变黑、火焰分三层、 干燥的烧杯内壁有水雾出现、石灰水 变浑浊
熔化停止、产生白烟、用火柴去点蜡烛刚熄 灭时的白烟，又将蜡烛引燃
课堂练习
分辨下列变化，哪些属于物理变化？哪些属于 化学变化？
（1）矿石粉碎（2）木炭燃烧 （3）铁丝生锈（4）汽油挥发 （5）剩饭变馊（6）湿衣服晾干 （7）蜡烛燃烧（8）水变为水蒸气 （9)火药爆炸（10）钢铁熔化 （11）灯泡通电发光发热（12）滴水成冰
化
学
变
化
通
常 伴
储存 能量
化学能
光能
随
C、蜡烛的火焰分三层
D
D、生成二氧化碳和水
2、通过观察蜡烛的燃烧及对燃烧现象的探究，
得出正确的结论是
①外焰的温度最高 ②蜡烛燃烧能生成二氧化碳
③燃烧能发光发热 ④燃烧发生了化学变化
A、只有① ② ③
B、只有 ② ③ ④
C、只有 ④
D、 ① ② ③ ④
D
二、通过科学探究解决问题 导学一
请阅读课本P11-P13内容，完成下列思考题
科学探究有哪几个环节？
提出 问题
获得 结论
设计实验方案 进行实验
猜想 与
假设
收集 证据
反思 与
评价
表达 与
交流
实验探究1-1 探究蜡烛燃烧的奥秘
1、指导学生参与小明同学的实验探究 2、学生自主提出有关蜡烛燃烧问题的探究活动。
注意：实验方案是否科学、合理、可行等
新第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙1
绿色植物则是通过化学反应（光合作用） 将太阳能储存起来。
其实，我们的身体就像一个 复杂的“化学工厂”，食物、 氧气、水等原料每时每刻都 在进行着化学反应，为我们 的生命活动提供能量。
通过本节课的学习，你认 为人类开展化学研究的基本 目的是什么？
利用化学反应得到有用 的物质或获取能量是人类开 展化学研究的基本目的。
2、有机合成材料的出现
是材料发展史上的一次重
大突破，下列物质属于合
成材料的是（ D ）
A、棉花
B、羊毛
C、蚕丝
D、尼龙
3、某衣服标签上标明：“面
料成分：67%棉，33%涤纶”说
C 明该衣服的面料（
）
A 全由天然材料制成
B 全由人造材料制成
C 由人造材料和天然材料制成
D 无法判断
4、材料与人类生活紧密相
思考：
是不是只要有这些现象发生，就一定发生了化 学变化呢？请举例分析。
这些现象只能帮助我们分析是否有新物质生成， 不能作为判断的依据。如灯泡通电发光发热， 泥水静置泥沉淀，水变澄清，加热水沸腾产生 大量气泡，都是物理变化。
有些化学变化无可观察现象。
化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的 变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电 能的放出或吸收。
思考
对物质进行分类是我们系统认识物质的 常用方法，棉、麻、毛、化纤、塑料、 铁、玻璃、陶瓷是我们日常生活中常见 的材料，你能对这些物质进行简单的分 类吗？
小结
棉、麻、毛属于天然材料。 化纤、塑料、铁、玻璃、陶瓷属于人造材料。
天然材料
自然界中本来就有的材料
人造材料
自然界中本来没有，经过 人类加工制造的材料
欢迎步入神奇而又充满乐趣的 化学殿堂，让我们一起进入化 学的奇妙世界吧！
第1课时 步入化学殿堂.ppt
生成新物质的变化
宏观：是否生成了不同于原物质的其他物质
微观：构成物质的粒子是否发生了变化
2019年10月9
谢谢你的阅读
4
第1课时┃ 考点聚焦
物理变化
化学变化 (也叫化学反应)
伴随 现象
物质的外形、状态可能 发生变化，也可能有发 光、发热现象
常伴随发光、发热、颜 色变化、产生气体、生 成沉淀等现象
举例 水的沸腾、矿石粉碎等 镁条燃烧、钢铁生锈等
(2)药品的取用方法 ①固体药品的取用
平放或倾斜
镊子
试管口
慢慢竖立起来 药匙 纸槽
直立起来
2019年10月9
谢谢你的阅读
15
第1课时┃ 考点聚焦
②液体药品取用 液体倾倒
朝着手心 紧挨
倒放
2019年10月9
谢谢你的阅读
16
第1课时┃ 考点聚焦 液体滴加
胶头滴管
胶帽在上
立即用清水清洗
伸入容器中
2019年10月9
物理变化
化学变化 (也叫化学反应)
③变化是由性质决定的，发生化学变化 误 时，物质的种类改变了，物质的状态、形 区 状、颜色、气味等往往也发生了变化，但 点 如果只是物质的状态、形状、颜色、气味 拨 等发生了变化，而物质的种类没有发生变
化，那就只是物理变化了
2019年10月9
谢谢你的阅读
7
第1课时┃ 考点聚焦
粮食危机
2019年10月9
谢谢你的阅读
21
第1课时┃ 归类示例
[方法点拨] 化学与生物学、物理学等学科都属 于自然科学，但侧重点各有不同，解题的关键就是 明确化学的研究内容，理清题中各选项的含义。
2019年10月9
2018年中考化学复习第一部分八全第一单元步入化学殿堂随堂演练鲁教版
步入化学殿堂随堂演练1．(2017·淄博张店三模)下列变化属于化学变化的是( )A．蜡烛熔化B．铁水铸锅C．葡萄酿酒D．海水晒盐2．(2017·威海中考)下列诗句描述的自然现象跟所涉及的物质变化的对应关系不正确的是( ) A．“春风又绿江南岸”——包含了化学变化B．“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化C．“北风卷地白草折”——包含了物理变化D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”——前者包含了化学变化，后者包含了物理变化3．(2017·北京中考)下列物质的性质，属于化学性质的是( )A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点4．(2017·淄博张店一模)下列有关物质性质的描述中，属于化学性质的是( )A．干冰易升华B．酒精能燃烧C．二氧化碳比空气密度大D．二氧化硫有刺激性气味5．(2017·连云港中考)下列关于物质性质和用途的说法不正确的是( )A．干冰升华时吸收大量的热，干冰可用作制冷剂B．铝不与空气反应，铝制品可不用涂保护层来防止锈蚀C．小苏打能与酸反应生成气体，小苏打可制作发酵粉D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体可制作霓虹灯6．(2017·淄博博山一模)下列有关物质的性质、用途等说法正确的是( )①干冰用于人工降雨②石墨可作电极③氧气可用作燃料④氢氧化钙能改良酸性土壤⑤KNO3属于复合化肥⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多A．①②③④⑤⑥B．①②④⑥C．①③④⑥D．①②④⑤7．(2017·淄博淄川一模)下列实验现象描述正确的是( )A．氯化铵和熟石灰混合研磨，闻到刺激性气味B．打开盛浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口上方出现大量白烟C．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁D．氢氧化钠溶于水时溶液温度降低8．(2017·淄博沂源一模)下列过程中不发生化学变化的是( )9．(2017·淄博临淄一模)下列实验操作正确且能达到实验目的的是( )10．(2017·淄博博山二模)实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是( )11．(2017·淄博临淄二模)下列实验操作正确的是( )科学探究的基础。
第一单元步入化学殿堂解析
看了左边这幅图片，谈谈 你的体会？
化学变化不但生成新物质，而且还会伴随着能量的变 化，这种能量的变化通常表现为热能、光能和电能的 放出或吸收。
学了这节课，你认为化学研究的目的是什么？
利用化学反应可以得到有用的物质（新物质）或 者获取能量。
交流共享
1、分辨以下各组变化中的化学变化和物理变化。 （1）铁钉生锈和受热熔化 （2）咬碎食物和消化食物 （3）火柴折断和点燃 （4）蔗糖溶在水里和加热变黑变苦 2、把你在日常生活中所看到的物质变化按“化学变化”和“物
应）。
如何知道物质是否发 生了化学变化呢？
活动天地：观察化学变化的现象
实验1：点燃镁条，观察现象。 （ 发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种不同于镁的白色物质。 ）
实验2：在试管里加入少量氢氧化钠溶液，加几滴酚酞试液，观察现象。 （ 酚酞试液变红色。 ）
实验3：将少许锌粒放入试管，加入1mL—2mL稀盐酸，观察现象。
理变化”分类，然后与其他同学交流。
一、物质的变化：物理变化、化学变化；化学变化 的特征。 二、化学变化伴随的现象： 三、怎样判断物质是否发生了化学变化？ 四、化学变化常伴随哪些能量的放出或吸收？ 五、化学研究的目的是什么？
如何学好化学
▪ 学会阅读 重视课本的同时注重知识的拓展
▪ 学会听课 关注知识的形成过程和思考方向
问题二
神奇的化学变化
想一想：
下面两组变化，有什么本质的区别？ 1、把一张纸撕开、纸燃烧。 2、铁丝折断了、铁钉生锈。
上面两组中前者都没有生成新的物质， 而后者都生成了新的物质。
你认为以上三个变化后有没有生成新的物质？
试着说出什么是物理变化、化学变化，它们 有什么本质的区别。