2014新pep四年级上英语Recycle2第一课时
人教pep四年级英语上册Recycle 2课件PPT
Is that your father?
Yes. He’s Father Christmas now.
This is my mother. She’s a nurse.
Nice to meet you, too.
Nice to meet you.
What would you like?
Would you like some juice?
Play a game.
Exercise 一、选出每组中不同类的一项。
1. A. living room B. study
2. A. your
B. how
3. A. thank
B. fish
4. A. grandma
B. grandpa
C. father C. my C. chicken C. cook
She is a nurse.
Wow! It’s beautiful!
Come and meet my family. They’re in the kitchen.
This is our living room.
Welcome!
Merry Christmas! Merry Christmas!
I’d like some turkey, please.
Yes, please.
Help yourself!
Merry Christmas!
Pair work
A：What would you like for
Christmas dinner ?
B: I’d like some …
A：Would you like some … ?
Recycle 2 （完美版）
新人教版(PEP)四年级英语上册Recycle2课件
How’s the weather there?
It’s snowing. It’s snowy’s the weather there?
It’s sunny.
How’s the weather today?
Pairwork
How’s the weather in Beijing? It’s sunny. How’s the weather in Shanghai/Boston? How’s the weather in Toronto?
Do you know these places?
Boston
Beijing
Toronto
Shanghai
Moscow
Task I Talk about the weather
How’s the weather there?
It’s cloudy.
It’s raining. It’s rainy.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Beijing Shanghai
Toronto
Boston
Task II What are they doing?
What is he/she doing?
pep人教版四年级上册英语 Recycle 2 第一课时
Little bird: Hey cat! Go away!
一、用所给单词的适当形式填空。
1. How many ___p_e_n_c_ils__(pencil) are there? 2. I am six ____y_e_ar_s____(year) old. 3. Can I____h_a_v_e___(have) some juice? 4. What_____is_____(be) it? 5. What is____y_o_u_r___(you) name?
Little bird: Bobby. Dog: I’m Tom. You are a big boy! How old are you?
Little bird: I’m 2. 4.Dog: Look at your head. I like it!
Little bird: Thank you. 5.Dog: Look at your face. I LIKE it!
too.A. Me B. My A. Let’s B. Let
. A. two B. to
C. I C. Let we C. too
1. 复习了食物单词和就餐用语。 2.学习了一个故事。
one
听录音跟读Read aloud。
two
完成同步练习。
二、选择填空。
( B )1. Can I ( A )2. Look
some juice? A. has
me!
A. at
B. have C. eat B. for C. to
( A )3. —I like yellow.—
四年级上册英语课件-Recycle 1 第一课时 人教PEP(2014秋) (共17张PPT)
观看动画，完成下面问题。
Read aloud
1 : Who are they? They are Chen Jie and John. 2: How many students are there in the picture? Two
Chen: Let me help you. 让我来帮你。
They’re my books. 它们是我的英语书。
They’re my pencils.
They’re my Chinese books.
They’re my friend’s storybooks. 它们是我朋友的故事书。 teacher ’s desk 老师的课桌
friend’s storybooks 朋友的故事书
Recycle 1
第一课时
认读单词
schoolbag
notebook
storybook
My schoolbag is heavy.
我的书包很重。
The notebook is brown. 笔记本是棕色的。 I have a storybook. 我有一本故事书。
English book
an English book
John: Thanks.
翻译：让我来擦窗户。
Let me clean the window.
Chen: Wow! Your bag is so heavy. What’s in it? 哇，你的书包很重，里面有什么？ John: An English book, a maths book, a notebook and ten storybooks.
homework
1. 听录音跟读“Read aloud”。 2. 和同学一起表演“Read aloud”。 3.做《 作业本》期中综合测评卷第5、 6题的练习。
【精编人教PEP】四年级英语上册《Recycle2》课件
This is our living room.
Come and meet my family.They’re in the kitchen.
Merry Christmas! This is my mother. She’s a nurse.
Is that your father?
Can you act it out?
Merry Christmas! Yes,please.
Help yourself!
1/23/2019
Listen and number the rooms.
4
5
3
2
1
Look, listen and write.
late bike is at home. Girl: Can I ______ use your sleigh,Santa?My bus is ______ and my ______ home . Santa: Yes,little girl.Give them some cake and they can take you ______
What would you like for dinner? What’s in your desk? What’s your father’s job?
Where are your crayons?
Who’s the winner?
_______________
baby brother
grandma mum
aunt
grandpa uncle
Play a game.
What’s in your What’s your bedroom? mother’s job? Where’s your pencilbox? How many people are there in your family? Would you like some vegetables for dinner?
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推荐精选K12教育资料 推荐精选K12教育资料 PEP四年级上册全册教案之(Recycle 2)
第一课时 课题：Recycle2 教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 教学难点：新句型:merrychristmas!Howbeautiful! 新词汇Fatherchristmas、turkey、singer 教具准备： 1、本课生词的单词卡片。 2、配套的教学[Unit4/B/Let’slearn]。 3、相配套的教学录音带和歌曲录音。 4、布置教室的道具（布置圣诞节的场景）。 5、小礼物。 教学过程： 一热身／复习（warm-up/Revision） 1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。 2、做游戏Listenanddo. 教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。 3、复习第四至六单元的Let’sdo部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。 二呈现新课（Presentation） 1、Freetalk Howmanypeoplearethereinyourfamily? whoarethey? what’syourfather/mother? Isyourfather/motherasinger? 师生，生生间做自由问答whatwouldyoulike? 教师出示各种食物的卡片，学生根据爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.” 教师说：推荐精选K12教育资料 推荐精选K12教育资料 “I’dliketurkey.wouldyoulikeit?”学生回答：“yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.” 2、merrychristmas！ 教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答whatdayisittoday?TodayischristmasDay.who’she?HeisFatherchristmas.Somanygifts! 播放《Amerrychristmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“merrychristmastoyou!”分别向学生问好。学生回答：“Thesametoyou.”学生也试着说说，向老师和同学问好。 3、播放，学生观看。师生就内容进行讨论： whoarethey? whereismike? Howmanypeopleinthestory? whatcanyousee? 4、放课文录音，学生跟读练习。观看，进行分角色对话配音。 5、学生分角色分小组表演故事。 6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。 三趣味操练（Practice） 扮演圣诞老人 学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“merrychristmas!” 学生答“Thesametoyou.”“Here’sagiftforyou.”“Thankyou.” 师生一起数一数收到礼物的数量 四扩展性活动（Add-activities） makeachristmasDaycard. 发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。 板书设计： Recycle2merrychristmas！ Howmanygiftsarethere? 推荐精选K12教育资料 推荐精选K12教育资料 HeisFatherchristmasnow. Here’stheturkey. 教案点评：本课时Readandact部分是对4－6单元所学内容的复习。教师设计了游戏、Let’sdo、freetalk等形式，让孩子在活动中充分的复习重要句型和重要的单词，为本部分的对话做铺垫。教师创设了圣诞节的场景，通过布置教室，播放音乐，使孩子有一种身临其境的感觉。在孩子掌握了对话后，让孩子们扮演剧中的角色，表演故事的内容，真实的深入到情境中，达到运用语言的目的。第二课时 课题：Recycle2 教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式 教学难点：听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词 教具准备： 1房间、物品、食物等的单词卡片 2配套的教学 3相配套的教学录音带 4歌曲录音colorsong 5颜色转盘 6食物单词的头饰 教学过程： 一热身／复习（warm-up/Revision） 1、Singthecolorsong 学生一起演唱彩虹歌，边唱边出示相应的彩笔。 2、教师用颜色转盘复习学过的颜色，以小组比赛的形式进行。 3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片。 教师问学生：“whatcanyousee?”学生就所见到的词说一说。 4、Listenanddo “Pointthenoodles/runtothelivingroom/…” 教师发出指令，学生听一听、做一做 二呈现新课推荐精选K12教育资料 推荐精选K12教育资料 （Presentation） 1、出示Listenandcolor的。 教师与学生就图片进行问答： whatcanyoufindinthepicture? whereistheshelf? 教师最后出示sink的图片，教学生认读单词。 2、小组学生之间利用书做问答的练习。 生生之间提问：“what’sthis?whereisthephone?” 回答：“It’sinthebedroom./。。。” 3、Listenandpoint 小组之间学生互相发出口令：“Findthelivingroomandpoint.” 4、Listentothetape,andcoloring. 5、学生两人一组，以问答的形式讨论图的内容。 whatcoloristheshelf? Isitred? 6、教师将一些食物的贴在厨房和客厅的大图片中，问：“whatwouldyoulike?” 学生说：“Ilikesomebeef./..”说对的孩子发给一个相应的头饰。 请说对的同学到前面做成一圈，教师说出一个单词“turkey”,带头饰的孩子必须迅速拼出单词。否则就站在前面出题。 7、把学生分为食物、房间、家庭成员等若干组，各个小组分别游戏。 三趣味操练（Practice） 1、找朋友 把学生分成若干小组，每个小组一个主题。组长发给每人一张词卡（允许几个孩子拿的相同），组长出示单词，有相应词卡的孩子必须马上走到组长面前。错的孩子走到前面出题。 2、请26个孩子带上不同的字母卡片，教师说单词，带相应字母头饰的孩子迅速组成一组。按顺序站好。学生一起拼出推荐精选K12教育资料 推荐精选K12教育资料 单词。 四扩展性活动（Add-activities） 猜词比赛 请一个孩子到前面说：“Thewordhassevenletters.Theyaren-o-o-d-l-e-s.”，其余的学生仔细听，看谁最快猜出单词。猜对的同学必须把单词拼读一遍。 板书设计： 教案点评： 本课时的主要通过Listenandcolor、Spellinggame等活动，巩固4-6单元所学的单词。Listenandcolor部分，通过听一听、涂一涂，让孩子在活动中巩固有关家居物品的单词。Spellinggame则是通过游戏的形式，让孩子在游戏中复习和拼读所学过的食物等词汇。所以本课时的教学形式以活动为主，教师即是活动的组织者，带领孩子玩中学，同时又让每个孩子都在玩中学，学中玩，课堂气氛活跃，教学效果明显。第三课时 课题：Recycle2 教学重点：通过chantandmatch复习和巩固家庭成员的单词。 教学难点：说演chant,理解Let’smake部分的指示语。 教具准备： 1、职业、家庭的单词卡片 2、配套的教学 3、相配套的教学录音带 4、圣诞贺卡 5、制作圣诞礼物的材料 教学过程： 一热身／复习（warm-up/Revision） 1、Singthesong:《Amerrychristmas!》 2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读表演不同职业的人。 3、Freetalk 推荐精选K12教育资料 推荐精选K12教育资料 Howmanypeoplearethereinyourfamily? whoarethey? what’syourfather/…? Ishe/sheanurse/..? Doyouwanttobeateacher/…? 师生问答，生生问答。 二呈现新课（Presentation） 1、Passtheword 两个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。音乐停后，拿成员的学生问另一人，如：“what’syour father?myfatherisadoctor.” 2、Groupwork 两人一小组，互相问答，学生根据对方的回答摆词卡。 根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。 3、chantandmatch 听一听chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。 4、观看，边看边跟读。看书，边看边指书中的人物。 5、听录音，边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。 6、各小组说一说 ，演一演歌谣。各小组展示歌谣。 7、教师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“Doyoulikeit?”“Todaylet’smakeagift,ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听，理解。 8、观看，边看边模仿制作步骤。一起制作，教师边说指示语，学生边逐步完成。 9、教师说：“TodayischristmasDay.Let’ssingasong!”播放歌曲《Amerrychristmas》录音，边唱边拍手。边唱边表演歌曲。 10、教师投影圣诞节的照片或贺卡，学生们伴随着歌曲互换
新人教版(PEP)四年级英语上册Recycle2课件
Writing
Call your friend and ask him/her what his family members are doing, write a diary.
How’s the weather there?
It’s snowing. It’s snowy.
It’s windy.
How’s the weather there?
It’s sunny.
How’s the weather today?
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 1:51:16 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月
doing?
weather?
watching TV cold and windy
reading
sunny but windy
playing football sunny/warm
Nancy terrible
swimming
very hot
Tom great
sleeping
cool
How’s the weather today? What’s he/she doing?
Pairwork
What are they doing?
Task III Talking about the weather and activities.
人教PEP(2024)四年级上册英语课件-Recycle 2第一课时
What would you like?
Yes, please.
Help yourself!
Merry Christmas!
Play roles
Can you act it out?
Santa and the elf visit Mike’s house at night. They are going to give the gift to Mike.What rooms can you see?
Who is he? What is it?
Finish the tasks and get the gifts.
chopsticks knif fork bowl spoon
beef
e
noodles
vegetables
soup
Yes, pleacshei.ckAennd pasIss‘omdmeel.ti.hk.ee...
WhWaotulwdouylodu yloiukeliskoemefo_r__d_i_n_n?er?
What’s his/her job?
Say some words about home.
lpbisfkhavsboriotieftbnhnudaceergdhdoyeeortnmoaobmle
第三部分 PART 03
新课讲解
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Look and predict.
they can take you h_o_m_e__.
人教版4年级英语上册 同步新课课件Recycle 2第1课时
Where,oh,where has the telephone gone? Where,oh,where can it be? Where,oh,where has the sofa gone? It’s in the living room with me.
What would you like?
What would you like? What would you like? I'd like some fish. I'd like some fish. I'd like some beef. I'd like some beef. Put it on my dish. Put it on my dish.
Please pass a fork. Please pass a fork. Please pass a spoon. Please pass a spoon. Please pass a knife. Please pass a knife. Can we please eat soon? Can we please eat soon?
小学英语·人教PEP版·四年级上 册
Recycle 2
Period 1
Read aloud. & Listen and number the rooms. & Look,listen and write.
Warm-up
My home
Where,oh,where has the TV gone? Where,oh,where can it be? Where,oh,where has the TV gone? It’s in the bedroom with me.
【人教PEP】四年级英语上册《Recycle2》课件
1/16/2019
Recycle 2
Read aloud.
Merry Christmas! Wow!It’s beautiful! This is our living room. Come and meet my family.They’re in the kitchen.
baby brother
grandma mumautgrandpa uncle
Play a game.
What’s in your What’s your bedroom? mother’s job? Where’s your pencilbox? How many people are there in your family? Would you like some vegetables for dinner?
Merry Christmas! Yes,please.
Help yourself!
1/16/2019
Listen and number the rooms.
4
5
3
2
1
Look, listen and write.
late bike is at home. Girl: Can I ______ use your sleigh,Santa?My bus is ______ and my ______ home . Santa: Yes,little girl.Give them some cake and they can take you ______
Warm-up
唱歌曲 We wish you a merry Christmas