最新中学生家访活动记录内容范本 (合集6篇)

被访问者：xx的家庭

访问原因：

xx的学习大幅度下降。

xx的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

作为一个男孩子，xx的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。

访问过程：

本来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与教师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，明白了xx家的大概情景：家里的经济来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，xx的生活与教育全是母亲一人操持。可是xx是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。xx的母亲对孩子百依百顺，xx爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。

xx在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦xx的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情景并不了解。之后他父亲给我来了电话。

与xx父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻xx的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心xx的健康成长。

在随后的几个星期里，看到xx逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得进取起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与进取的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

家访教师：xxxxx

家访时间：xxxx年x月xx日

家访对象：xx同学

家访地点：xx车辆厂宿舍

xxxx年x月xx日，我和班级几位科任教师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx 同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为xx同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任教师的面，我对xx提出了几点要求;

1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养

3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：

1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系

3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

时间：20xx年1月4日

地点：家

家访对象：xx

家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，要问个为什么？我来到了她家。

家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访对象：xx

时间：20xx年9月20日

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

xx是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。

时间：xxx年xx月xx日

幼儿姓名：xx

访问对象：爷爷奶奶

联系资料：

xx最近一段时间生病、咳嗽，教师去家里看望并了解最近一段时候孩子在家的表现，也将孩子在园表现反馈给家长。

家长意见及教师意见、对策：

xx在家是个调皮活泼的男孩，可在幼儿园却相反，安静、不爱说话，针对这种情景，xx爷爷奶奶很头痛，期望教师在平日生活中多引导他正确表达自我，使

他性格开朗起来。我们也将xx在园上课精神不集中、爱走神这种情景告诉了爷爷奶奶，提议爷爷奶奶在家多让xx看书，进行益智小游戏，尽量减少看电视时间，也期望xx爷爷奶奶进取配合教师工作，做好家园共育。

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：

教师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，所以学习成绩也不梦想，最基本的字词出错也很多，让教师很是头疼。教师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

家访对象：xx

家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

家访资料：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

对不起，x老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：xx

那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

学生姓名

就读班级

五四班

学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访时间

xxxx年x月xx日

家访形式

面谈

家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)

家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访时间：x月

家访对象：xx

家访教师：x教师、x教师、x教师

幼儿在园情景：xx是一个爱学习的好孩子，每上一节课，你总是那么的认真，进取回答教师提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但教师发现你午睡时，喜欢在那玩，没有好好的入睡，望下周有所改善。

家访过程：

1.教师了解幼儿在家的生活习惯。

2.教师反映幼儿在园的一些情景。

要求家长配合情景坚持每一天送小孩上学，在家多指导上课要认真，多和周围小朋友游戏，使其能够做到自我的事情自我做，听教师指令。

家访事由：家长到校了解一些情景

教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：

该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。教师让思考问题，他张口就说。他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

家访记录内容1

家访对象：xx

家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：

老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

xx活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。

星期三的中午，我在通知家长的情景下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。

孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，整天就明白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，教师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“xx的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情景。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝简便。“不好意思啊，

教师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗?”孩子还是低着头站着，可是我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我对孩子的爸爸说：“xx爸爸，你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“xx你觉得读书好不好?”孩子有点羞涩，请轻轻地

点了点头，“那你觉得我们两位教师好不好?”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在那里了。“那你为什么不愿意学习呢?”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈?有什么不开心呢?没有关系，说说看，如果是教师什么地方错了，教师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我…。”哦!心结最终打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的教师。所以有时看来，教师真的不能够用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后教师批评错误要及时跟教师说，但如果教师批评对的要及时改正。

孩子的脸上最终又露出了笑容。

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。

家访资料：

1.家长向教师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

2.教师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是教师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多进取参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽

然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着：

对不起，xx教师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意。

衷心的提醒：教师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：xx

那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下x还有什么能比学生的情感更能打动人心呢?

学生姓名：xx

家访对象：xx(外公)

家访时间：xx

家庭住址：xx

家访原因：

因父母在外打工，由外公外婆监护，由于隔代教育，导致厌学情绪严重。

家访资料：

家访时，首先告知家长学生在校的各方面情景，之后听取家长的看法，然后达成一致意见，举例子对学生作说服教育，让学生明白没有文化在外的难处，使学生从思想上彻底认识到学习的重要性。

家访效果：

学生放弃辍学外出打工的念头，在校学习劲头明显增强。

家访事由：教师向家长反映该生在校表现

家访资料：

该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，期望能及时

调整，坚持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

家访手记：

看到x不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导?这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

家访时间：20xx年11月12日

地点：家

家访对象：xx

家访过程：xx是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

学生姓名

就读班级

五四班

学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访时间

xxxx年x月xx日

家访形式

面谈

家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)

(家长对学校、教师的意见及推荐：)

家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访活动方案范文（精选15篇）

家访活动方案家访活动方案范文（精选15篇）为确保活动顺利开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的家访活动方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。家访活动方案篇1 一、活动主题校风引领家风，共助学生成长。二、总体目标 1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等； 2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等； 3、与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法； 4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等） 5、征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。三、领导小组组长：xx 副组长：xx 组员：xx 参与成员：全体教师（以班主任为主体、全体教师参与）四、家访对象本次家访对象是全体学生。（尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。）

五、活动形式 1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50％。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。 2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推进《“童扬”家风》省品格提升工程。 3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。六、实施阶段从20xx年11月开始，至20xx年6月结束。整个活动分为三个阶段： 1、准备阶段（20xx年11月12日至11月16日）（1）积极发动。成立工作领导小组，公布活动方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。（3）制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。对全班学生，采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中，上门走访的学生数每班不少于50%，每名教师走访不少于8名学生。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。 2、家访阶段（20xx年11月17日至20xx年6月7日）（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访活动记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加

小学家访记录大全100篇

小学教师家访记录内容整理 00篇家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业

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随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女异常多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。教师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高学生的综合素质?值得我们深思。家访报告被访学生及家庭的基本情况：学生xx,是沈阳建筑大学，xxx学院，xx班的学生。家住沈阳市东陵区李相镇高八寨村，家中有爸爸﹑妈妈﹑妹妹四口人,是个普通的农村家庭。爸爸妈妈都是农民无稳定工作,妹妹正在上初中,家中主要以种地为主要收入,闲暇之余父亲会外出打工，母亲料理家中事务且照顾生病的爷爷。家长感言：通过本次家访，使我们家长和老师之间能够面对面的交流孩子的在校情况，进一步了解了孩子一年以来的大学生活，感受到孩子在学习和生活上都有进步，同时也了解了一些孩子身上的不足之处。学习上孩子能够自主的学好专业的知识，并且提高了为人处事各方面的能力，这些都是与建筑大学的领导和老师的教育培养所分不开的。学校和老师对孩子的学习和生活都给予了很大的帮助，在校期间的助学贷款给家庭缓解了很大的经济压力，奖学金助学金的设立，不仅鼓励了孩子好好学习文化知识，而且还给予了孩子生活上的帮助。对于城市规划这个专业，家长并不是十分了解，只是通过和孩子沟通和老师的介绍来了解一些孩子的专业学习情况。通过了解的得知，专业课的老师采取一对一的授课方法，详细全面的给孩子讲

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学生姓名：李四家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：王五联系方式：139****5678 家庭情况：李四的家庭是一个比较富裕的家庭，父母都是企业老板。他们住在一套三室两厅的大房子里，装修豪华。李四的父母非常疼爱他，经常给他买最新最好的物品。学习情况：李四是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前三。他对英语和物理非常感兴趣，经常自己去图书馆借书阅读。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如游泳、篮球等。性格特点：李四是一个比较内向、沉稳、有些孤僻的孩子。他不善于与人交流，但对自己有着很高的要求和目标。同时，他也非常自信，对自己有着明确的规划和追求。建议：建议李四在日后发展中不断提升自己与人交流和沟通能力，在团队合作中更好地发挥自己的优势。中学生家访记录表3 学生姓名：王五家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：赵六

家访记录内容40篇

家访记录内容40篇老师向家长反映状况：该生是一个比较内向的女孩，研究成绩中等，但是在课堂上不够活跃，也缺少自信心。她的语文成绩比较稳定，但是数学和英语成绩有时候会波动。她需要更多的鼓励和支持，以提高她的研究动力和自信心。我们也需要更多的时间和精力去帮助她，让她能够更好地适应研究环境。家访手记：这个女孩比较文静，不太爱说话，但是看起来很聪明。她的成绩中等，但是在课堂上不够活跃，也缺少自信心。我觉得她需要更多的鼓励和支持，以提高她的研究动力和自信心。我们也需要更多的时间和精力去帮助她，让她能够更好地适应研究环境。我相信只要我们共同努力，她一定能够取得更好的成绩。老师向家长汇报该生的研究表现。这位女孩十分文静和踏实，研究态度认真，每次听写和考试都表现出色，老师对她很放心。她做事很稳，能够很好地完成老师布置的任务。但是她不太擅长表达，上课很少回答问题，也缺少一种魄力在班级工

作中。她喜欢读书，擅长积累，在作方面表现突出。老师期望她能更大胆些，在活动中继续成长。在家访中，我见到了我非常喜欢的学生xxx。她研究成绩优异，但她不太爱笑，也许是她的性格使然吧！但我希望她能多笑一些。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能将快乐传递给他人。看到她，我想到了自己的童年时期，我们有相似之处，都具有自我约束力和上进心，但也缺少协调组织管理的能力。这种能力的缺失直接影响到了我的人生轨迹。我希望她能在未来的活动中逐渐磨炼自己，提高自己的全面素质。家访的主要目的是向家长汇报学生的研究情况，并探讨教育方式。在家访中，学生的姐姐反映父母工作很忙，很少关注学生的研究情况，因此对学生的状况也不是很清楚。

家访记录内容(10篇)

家访记录内容（10篇）家访记录资料（一）家访时间：2018年7月28日家访地点：XX村（街），ＸＸＸ家。家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的。家访过程：首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。参加了社会机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心，要认真学习。假期奶奶生了一次病，孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。、家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。家访记录资料（二）家访时间：１８年7月7日家访地点：XX村（街），ＸＸＸ家。家访目的：ＸＸＸ本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以用心的心态

投入到学习中。此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。家访过程：到ＸＸＸ家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一齐参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。能够从资料上、写作手法等方面进行模仿。家访反思：作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和潜力的发展，这是值得提倡的。家访记录资料（三）家访时间：１８年7月22日家访地点：XX村（街），ＸＸＸ家。

家访计划方案范文5篇

在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面小编给大家整理的最新客服工作鉴定，希望大家喜欢！家访计划方案1 仔细观察不难发现，名教师与普通教师的差别并不大，名教师做的事，我们基本都做了，更多的区别是做法不一样。我们使笨劲的时候，名教师用的是巧劲;我们手忙脚乱的时候，名教师却是有条不紊。他们之所以始终从容镇定自信，始终坚持清醒的头脑，是因为他们有明确的工作目标和清晰的工作思路。也就是说，他们比我们多了一份有特色，并且更为实用的个人计划。有了一份适宜的计划，只要严格执行，发现问题，及时调整思路，勤于总结，你的工作很快会构成自我的特色。只要坚持一段时间，你离优秀教师，甚至名教师的距离就不远了。参加蛟河市班主任工作室，就想在那里提升自我的个人素养，增强工作本事和成为一名优秀的幸福班主任，接下来的日子里，我将本着“踏实、勤学、实干”的精神，认真做好每一天、每一件事，争取在教学水平和其他方面都能取得新的成绩，向着更高的目标不断前进，特制定以下目标： 1、认真吸收新的教学理念，坚持学习专业知识，努力掌握德育与班主任工作的理论知识，并构成班级德育和班团体建设与管理的本事与技巧。 2、进取参加“班主任工作室”的学习、探讨的机会，进取撰写高质量的教学，争取每学期在市级以上刊物获奖一至二篇。 3、进取参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，构成有自我特色的、学生喜欢的教学风格。 4、努力开展教育教研，进取参加工作室课题研究和学校的教科研活动，确立自我的子课题，认真撰写和论文。 5、努力探索班级建设，让班级建设有特色、有亮点。跳出传统的班级管理的方法，让班级成为孩子向往的精神家园，让孩子的生命在那里得以蓬蓬勃勃地成长。努力成为受学生喜爱、欢迎，并能引领学生不断发展的优秀班主任。具体： 1、加强学习，进取参加各级各类的继续教育和培训活动。在学习中提升师德修养，转变观念，提升班主任工作的专业品性。 2、进取参加工作室的研讨活动，向名班主任学习优秀的班级管理，并在研讨中进取发言。活动后及时写好收获或。认真做好班主任博客并参加交流。 3、每学期开一次公开课，进取进行课堂教学的实践探索。 4、多看班主任工作方面的专著，提升自我的理论水平。注意积累，多动笔，期望写出较高质量的论文，

初中学生家访情况记录内容

初中学生家访情况记录内容初中学生家访情况记录在每个学生的成长过程中，家庭扮演着重要的角色。了解学生在家庭环境中的情况对于教师来说是至关重要的。为了进一步了解学生和他们的家庭，我进行了一次初中学生家访，以下是我记录的情况：家庭一：杨明（化名）家庭一共有四口人，杨明是独生子女。他的父母都是工薪阶层，因为工作忙碌，他们很少有时间陪伴杨明。在家庭方面，杨明的父母对他要求比较严格，经常强调学业的重要性，但他们也很关心他的身心健康，并鼓励他参加各种兴趣班培养综合素质。家中的氛围相对较为紧张，杨明主要通过参加学校的课外活动来放松自己。家访中，杨明的父母表示愿意积极配合学校开展家校合作，并提出希望老师能多关注他的学习情况。家庭二：王瑞（化名）王瑞的家庭是一个单亲家庭，他和他的父亲住在一起。王瑞的母亲在几年前因意外离世，他的父亲兼顾工作和照顾家庭。王瑞对于母亲的离世心理上承受了很大的压力，但通过和父亲和老师的沟通，他在日常生活中的情绪逐渐稳定下来。家长表示对于王瑞的学习成绩并不过分要求，关注他的学习动态就好。王瑞的父亲特别强调在家中培养他良好的生活习惯和价值观，以塑造他积极向上的人生态度。家庭三：李婷（化名）

李婷的家庭是一个相对宽松的家庭，她是家中的长女。她的父母对她的要求比较放松，认为她应该自主学习和自由发展。虽然李婷的家庭环境相对自由，但她对于学习也有很高的自觉性，经常主动向家长请教问题。家长希望老师能够在学习上给予李婷更多的指导和帮助，同时也希望学校能够开展家长教育，更好地引导家长教育孩子。家庭四：刘强（化名）刘强的家庭是一个单亲家庭，他和他的母亲住在一起。刘强的母亲是一名外企职员，经常需要出差，因此在平时的照顾上比较困难。虽然刘强的家庭环境相对较为单纯，但他的母亲非常重视他的学习。对于刘强的学习成绩，家长希望老师能够多给予指导和帮助，尤其是在自习和作业方面。家长同时也表示愿意积极配合学校的教育工作，与老师共同关注刘强的学习情况。通过家访，我了解到每个学生的家庭情况对他们的发展都有着至关重要的影响。家庭环境的不同会对学生的性格、学习态度以及身心健康产生深远的影响。因此，学校和家庭应该积极开展合作，共同关注学生的成长。学校应该建立健全的家校合作机制，定期与家长交流，让家庭教育和学校教育相互融合，共同促进学生全面发展。同时，家长也需要关注学校的教育教学工作，积极参与学校的家长会议和教育活动，为学生提供良好的成长环境。总结起来，初中学生的家庭情况是多种多样的，每个家庭都有其独特的特点和需求。了解学生的家庭情况，可以更好地指导和关注学生

小学生家访活动记录(6篇)

小学生家访活动记录（6篇）学校生家访活动记录篇1 1、高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。家访内容：老师向家长反映状况：该生是一个特别聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，应当很杰出，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。正由于如此，孩子学起来特别吃力，也就大大降低了学习的主动性和主动性。上课由于听不懂，所以常常做小动作，课下作业也不能按时完成，由于有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来，从最基本的学问开头补，或许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看，他有很大的进展潜力，所以有时候觉得特殊惋惜，盼望家长能协作一下，为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个特别聪慧又特别淘气的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开头消失不良的学习习惯，比方不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维力量很强，反应很快，假如看法仔细一点，他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，或许总在摇摆中。

我盼望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够准时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。 2、孙宇腾家访或接待家长主要事由家长到校了解同学的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。家访内容：〔1〕老师向家长反映该生在校表现：该生在校特别清静，很懂事，上课专注力比较好，学习看法很仔细，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改良。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答下列问题，需要多熬炼，增添自信，变得大方开朗一些。〔2〕家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜爱让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不愿意，家长很是头疼。〔3〕家长情愿与老师主动协作，盼望该生能够更自信一些。家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。始终在想，今日的孩子总有一天要走上社会，今日的教育肯定要为其适应社会作铺垫。如今竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地根据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，

小学家访记录大全100篇

小学教师家访记录内容整理100篇家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业

初中家访记录范文大全5篇

初中家访记录范文大全5篇初中家访记录内容大全篇1 在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。在家访中，我们了解到存在的许多问题：一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐：一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，配合老师共同解决问题。总之，透过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是

2022年家访记录内容范文精选1500字(6篇)

家访记录内容范文精选1500字(6篇) 导读：关于家访记录内容范文精选，精选6篇范文，字数为1500字。家访的目的是教子的一个很重要的问题，那么，作为班主任的我们有必要对家访的一些内容有些粗浅的认识，通过家访，我们可以从中发掘很有价值的东西。家访，可以使老师与家长和学生彼此建立信任，彼此了解，建立和谐的家庭气氛，使学生健康活泼地成长。关于家访记录内容范文精选，精选6篇范文，字数为1500字。家访的目的是教子的一个很重要的问题，那么，作为班主任的我们有必要对家访的一些内容有些粗浅的认识，通过家访，我们可以从中发掘很有价值的东西。家访，可以使老师与家长和学生彼此建立信任，彼此了解，建立和谐的家庭气氛，使学生健康活泼地成长。家访记录内容范文精选(范文)：1家访的目的是教子的一个很重要的问题，那么，作为班主任的我们有必要对家访的一些内容有些粗浅的认识，通过家访，我们可以从中发掘很有价值的东西。家访，可以使老师与家长和学生彼此建立信任，彼此了解，建立和谐的家庭气氛，使学生健康活泼地成长。一、家访中存在的主要问题1、学生的学习成绩有较大的进步。 2、个别学生纪律观念淡薄。 3、学生的家庭环境和生活条件较差，生活、学习较为困难。 4、部分学生生病，父母家庭较为困难。二、家访过程中的问题 5、家长对学习的认识与重视程度仍然偏高。 6、有一个问题学生，父母都不愿意给他看电视，学习上不敢多关心。 7、一个学生家庭条件比较差，没有自制力，很少有自律能力。 8、学生

家长的教育方式单一，缺乏理性的指导。三、主要措施9、家访要有针对性。要与家长联系，争取家长的配合，共同教育好子女。10、家访要与学生联系。11、家访要与家长交流，共同促进孩子的发展。12、对学生要有耐心。13、多与家长沟通。四、家访结果14、学生的学习成绩不好。15、学生的思想品德不好。16、学生的文化知识有待提高。通过家访，家长对班主任的工作重视程度也明显提高了，教师的工作责任感和工作积极性也得到很大的提高。家访记录内容范文精选(范文)：2家访是一种非常有效的教育方法，家访能够给学生增强对学校教育工作的感情，促进学生健康成长;同时，家访能够使学生与家长更好的了解学校教育，更好地配合教育好学生。下面就学生在校表现、家庭教育情况等做出分析。一、通过家访，使学生及其家长了解学校和班级情况。学生的家庭情况，是一个具有鲜明特色的学校，学生家长是一个具有较高的素质和道德观念，学校、班主任是一个具有较强凝聚力和号召力的班主任，班主任能够深入到学生中间，与学生谈心，了解情况，帮助学生解决在学校、社会、家庭中遇到的各种问题。通过家访活动，学生的素质和能力明显提高，逐步形成了良好的家庭教育观念和行为规范。家访是学校与家庭的联系桥梁，取得家长对学校工作的理解、支持和配合，同时也是班主任教师的一项重要任务。在这个学期中，我们班学生没有出现一次迟到、早退事件发生。二、家访活动的开展，增进感情。通过家访，我们与家长之间建立起了和谐、平等、和谐的家校关系，赢得了家长对教育教学工作的配合，加强了学校与家庭之间的联系，有力的推动了我校各项工作的进展。

初中生学生家访记录内容

初中生学生家访记录内容初中生学生家访记录一、家访目的和背景家庭教育是学生成长过程中重要的一环，家长是孩子的第一任教师，而家庭环境也直接关系到学生的学习和成长。为了更好地了解初中生学生的家庭状况和家庭教育情况，我特意进行了一次家访。二、家庭概况被访问的学生是初二年级的李明，他家住在市区的一栋小区里，交通便利，周边环境良好。李明的家庭成员包括父母和一个年幼的妹妹。三、家庭教育情况 1.孩子与父母的关系在和李明的父母交流中，我发现他们对孩子非常关心和爱护。他们每天都会陪伴孩子做作业、听他诉说学校里的事情，给予他足够的关注和鼓励。父母之间也非常和睦，和谐的家庭氛围对孩子的成长有着积极的影响。 2.家庭规矩和家教方式李明的父母对家庭有一些简单明确的规矩，比如晚上10点之前要睡觉、饭桌上不许看手机等。父母注重孩子的行为规范，并通过亲身榜样的方式教育孩子。他们鼓励孩子独立思考、解决问题，培养他的自主学习和解决困难的能力。

3.课外活动和兴趣培养李明的父母非常重视孩子的课外活动和兴趣培养。他们会陪伴孩子去参加各种社团和兴趣班，让孩子有机会接触到更多的领域，培养全面发展。他们也鼓励孩子参加学校的各种比赛和活动，培养他的团队合作和竞争意识。 4.家庭共同活动李明的家庭经常举办各种共同活动，比如一起烹饪晚餐、周末一起去公园等。这些活动不仅可以增进家人之间感情，也可以为孩子提供心灵的寄托和舒缓。四、教育观念和期望 1.教育观念李明的父母认为教育是培养孩子未来发展的重要一环，他们注重孩子的品德教育和学习方法的培养。父母鼓励孩子积极向上、勤奋学习，更加注重培养孩子的创造力和拓宽视野。 2.期望和压力李明的父母对他有很高的期望，希望他能够在学业和品德方面都有所突出。虽然父母对他的要求有时候会给他一些压力，但他们也会根据孩子的实际情况去调整期望的幅度，给予他更多成长的空间。五、总结

初中生家访记录内容及家长意见和建议范文

初中生家访记录内容及家长意见和建议范文全文共3篇示例，供读者参考初中生家访记录内容及家长意见和建议范文1 一、教育教学工作方面 1、绝大部分家长对学校各方面的管理和教学工作感到比较满意，肯定了学校老师的工作，孩子放在学校放心。 2、加强师资队伍的建设，做到老师要基本稳定，不能经常换任课老师，减少对学生学习的影响。 3、许多家长提出要班主任和各科任老师多家访，多与家长沟通，加强联系。二、学生学习方面 1、学生英语太差，希望每周多加几节英语课，提高英语成绩。 2、希望老师在学生书写方面帮家长把关。 3、希望学校能组织初三学生双休日补课，提高学生学习成绩。 4、希望各任课教师不要放弃学困生的转化教育。 5、许多家长强烈要求学校为学生统一征订一些好的教辅，加大学生的作业量。

6、部分学生家长提出了自己孩子的偏科问题，特别希望相关的课任教师能给予孩子特殊的照顾，强化提高。 7、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的兴趣。充分利用每周的阅读课，培养学生们的良好的读书习惯。三、学生生活方面 1、一些家长不了解孩子的思想动态，希望老师多与孩子沟通，交朋友，多谈心，培养兴趣，减少其心理负担。 2、一些教师按考试成绩排座位，这样会严重挫伤孩子的自尊心和自信心。 3、课外多开展一些知识性、趣味性的活动，丰富孩子们的课余生活。 4、冬天到了，部分家长希望学校能够保证学生的取暖。 5、要求学校不定期的对初三学生进行思想动员及思想品德教育。 6、希望学校给中午不回家的孩子提供开水。 7、部分家长提出适当推迟学生到校时间，学生到校时间太早，早晨黑乎乎的在路上不安全。四、学生管理方面 1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。

小学生家访记录40篇

小学生家访记录40篇本次家访的目的是为了了解小学生XXX的研究状况。在和XXX的家长交流中，了解到XXX在研究上存在一些问题。家长表示XXX的研究成绩不太理想，尤其是在数学和语文方面，经常考不及格。同时，XXX也缺乏研究的主动性，不太喜欢自己主动去研究，需要家长的督促和鼓励。在和XXX交流的过程中，我发现XXX在研究上的问题主要是因为他对研究缺乏兴趣。他觉得研究很枯燥，不太能引起他的兴趣。此外，XXX还存在一些研究方法上的问题，例如不会做笔记，不会总结，不会自己查找资料等。为了帮助XXX解决这些问题，我和XXX的家长一起商量了一些解决方法。首先，我们要让XXX了解研究的重要性，让他明白研究是为了自己的未来打下坚实的基础。其次，我们要帮助XXX找到研究的乐趣，让他在研究中找到快乐。最后，我们还要帮助XXX改变研究方法，让他学会做笔记，总结，查找资料等。

经过一段时间的努力，XXX的研究状况有了明显的改善。他开始对研究产生了兴趣，主动去研究，研究成绩也有了很大的提高。XXX的家长也表示非常感谢我们的帮助，同时也会继续关注XXX的研究情况，帮助他更好地成长。小学生家访记录（3）：这天上午，我来到我班学生XXX家。和其他家长一样，XXX的家长也在家里忙忙碌碌的。家长看到我后忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句。当我说明来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。” 家长的话很直爽，她告诉我孩子大多时间在她姥姥家，但她还是会抽时间看看孩子的近期作业状况。孩子较听话，写完作业总是愿意把老师讲的知识讲给姥姥听。其实孩子是在无形中复了一遍当天所学的知识。有时候我和她爸爸也会当学生听课，还会评价谁听课好。孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到XXX买一、两本新书回来看。从家里出来，我始终闪现着善良、朴实、充满职责的面孔。从这次家访中，我更感受到了老师的垂范作用。我在想，其他