苏教版一年级上册语文课文
苏教版小学语文教材课文目录
苏教版小学语文教材课文目录苏教国标本小学语文一年级（上册）汉语拼音第一组培养良好的习惯（一）汉语拼音1.a o e2.i u ü认一认1第二组3.b p m f4.d t n l5.g k h6.j q x认一认2第三组7.z c s8.zh ch sh r9.y w认一认3第四组10.ai ei ui11.ao ou iu12.ie üe er认一认4第五组13.an en in14.un ün15.ang eng ing ong认一认5识字部分第一组1.识字1•一去二三里2.识字23.识字3 练习1•自我介绍课文部分第二组1.人有两个宝2.升国旗3.江南4.我叫“神舟号”练习2•借铅笔第三组5.家6.东方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花练习3•打电话第四组识字4识字5识字6练习4•悄悄告诉他第五组9.大海睡了10.冰花11.北风和小鱼练习5•我们来讨论第六组12.怀素写字13.小河与青草练习6•听故事讲故事苏教国标本小学语文一年级（下册）第一组培养良好的习惯（二）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.春笋2.雨点件3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨练习2•春天来了第三组6.蘑菇该奖给谁7.骑牛比赛8.小松树和大松树有趣的发现练习3第四组9.他得的红圈圈最多10.奶奶的白发11.陈毅探母12.好学的爸爸练习4第五组识字5识字6识字7识字8练习5第六组13.鲜花和星星14.放小鸟15.这儿真好16.世界多美呀件17.我叫足球练习6第七组18.做什么事情最快乐19.蚂蚁和蝈蝈20.古诗两首（《锄禾》《悯农》）练习7第八组21.司马光22.鲁班和橹板23.乌鸦喝水24.咏华山25.小松鼠找花生果练习8苏教国标本小学语文二年级（上册）第一组培养良好的习惯（三）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.秋游2.2008，北京！3.英英学古诗4.乡下孩子练习2第三组5.送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香7.动手试一试8.有趣的发现练习3第四组9.小鹰学飞10.青蛙看海11.狼和小羊12.狐狸和乌鸦练习4第五组识字5识字6识字7练习5第六组13.要好好学字14.梅兰芳学艺15.孔繁森16.大禹治水练习6第七组17.登鹳雀楼18.青松19.小动物过冬20.美丽的丹顶鹤练习7第八组21.水乡歌22.云房子23.夕阳真美练习8苏教国标本小学语文二年级（下册）第一组培养良好的习惯（四）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.古诗两首（《春雨》《春晓》）2.蚕姑娘3.月亮湾4.快乐的节日练习2第三组5.雨后6.谁的本领大7.蜗牛的奖杯8.狐假虎威练习3第四组9.母亲的恩情10.沉香救母（一）11.沉香救母（二）12.木兰从军练习4第五组识字5识字6识字7识字8练习5第六组13.学棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”16.“闪光的金子”练习6第七组17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛19.台湾的蝴蝶谷20.欢乐的泼水节练习7第八组21.真想变成大大的荷叶22.猴子种果树23.会走路的树24.问银河练习8苏教国标本小学语文三年级（上册）第一组1.让我们荡起双桨2.学会查“无字词典”3.古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》）4.做一片美的叶子习作1练习1第二组5.北大荒的秋天6.西湖7.拉萨的天空习作2练习2第三组8.蒲公英9.三袋麦子10.哪吒闹海习作3练习3第四组11.第八次12.卧薪尝胆13.世界上第一个听诊器习作4练习4第五组14.“东方之珠”15.小露珠16.石榴习作5练习5第六组17.石头书18.小稻秧脱险记19.航天飞机20.飞驰在高速公路上习作6练习6第七组21.军神22.掌声23.金子习作7练习7第八组24.孟母教子25.每逢佳节倍思亲26.孙中山破陋习习作8•关于古诗句的研究报告练习8苏教国标本小学语文三年级（下册）第一组培养良好的习惯（六）1.长城和运河2.美丽的南沙群岛3.庐山的云雾习作1练习1第二组4.微笑着承受一切5.雪儿6.花瓣飘香习作2•为别人画张像练习2第三组7.菩萨兵8.李广射虎9.少年王勃10.大作家的小老师习作3•写一种植物练习3第四组11.赶海12.荷花13.古诗两首（《望庐山瀑布》《绝句》）习作4练习4第五组14.七颗钻石15.我应该感到自豪才对16.水上飞机17.跟踪台风的卫星习作5练习5第六组18.“你必须把这条鱼放掉！”19.狼和鹿20.放飞蜻蜓习作6练习6第七组21.恐龙22.槐乡五月23.海底世界习作7练习7第八组24.寓言两则（《揠苗助长》《郑人买履》）25.争论的故事26.剪枝的学问习作8练习8苏教国标本小学语文四年级（上册）第一组培养良好的习惯（七）1.老师，您好！2.但愿人长久3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天习作1练习1第二组5.天安门广场6.徐悲鸿励志学画7.虎门销烟习作2•小制作练习2第三组8.泉城9.九寨沟10.田园诗情11.桂花雨习作3•写一种植物练习3第四组12.开天辟地13.普罗米修斯盗火14.一路花香习作4练习4第五组15.说勤奋16.李时珍夜宿古寺17.维生素C的故事18.奇妙的国际互联网习作5练习5第六组19.诚实和信任20.珍珠鸟21.九色鹿习作6练习6第七组22.雾凇23.春联24.古诗两首《元日》《江雪》习作7练习7苏教国标本小学语文四年级（下册）第一组培养良好的习惯（八）1.走，我们去植树2.第一朵杏3.燕子4.古诗两首《江南春》《春日偶成》习作1练习1第二组5.苹果里的五角星6.最佳路径7.人类的“老师”习作2练习2第三组8.三顾茅庐9.祁黄羊10.公仪休拒收礼物习作3练习3第四组11.永远的白衣战士12.“番茄太阳”13.第一次抱母亲14.我不是最弱小的习作4练习4第五组15.鸟语16.天鹅的故事17.生命的壮歌习作5练习5第六组18.特殊的葬礼19.沙漠中的绿洲20.古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）习作6练习6第七组22.我的菜园23.宋庆龄故居的樟树24.黄河的主人习作7练习7苏教国标本小学语文五年级（上册）第一组培养良好的习惯（九）1.师恩难忘2.陶校长的演讲3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1 练习1第二组4.去打开大自然绿色的课本5.装满昆虫的衣袋6.变色龙7.金蝉脱壳习作2练习2第三组8.成语故事9.推敲10.嫦娥奔月11.读书莫放“拦路虎”12.伊索寓言阅读《伊索寓言集》习作3练习3第四组13.在大海中永生14.高尔基和他的儿子15.艾滋病小斗士习作4练习4第五组16.鼎湖山听泉17.黄果树瀑布18.莫高窟习作5练习5第六组19.天火之谜20.厄运打不垮的信念21.诺贝尔22.滴水穿石的启示习作6练习6第七组23.林冲棒打洪教头24.少年王冕25.黄鹤楼送别26.清平乐•村居习作7练习7学与做（1）说名道姓语文综合性学习苏教国标本小学语文五年级（下册）第一组培养良好的习惯（十）1.春光染绿我们双脚2.只拣儿童多处行3.早4.古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）习作1练习1第二组5.梦圆飞天6.火星——地球的“孪生兄弟”7.奇妙的克隆习作2练习2第三组8.海伦•凯勒9.二泉映月10.郑和远航11.司马迁发愤写《史记》12.精读与略读我读书我快乐上下五千年习作3练习3第四组13.秦兵马俑14.埃及的金字塔15.音乐之都维也纳习作4练习4第五组16.爱如茉莉17.月光启蒙18.我和祖父的园子19.谈礼貌习作5练习5第六组20.七律长征21.彭德怀和他的大黑骡子22.大江保卫战读书要有选择习作6练习6第七组23.古诗两首（《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）24.望月25.灰椋鸟26.水习作7苏教国标本小学语文六年级（上册）第一组培养良好的习惯（十一）1. 我们爱你啊，中国2. 暖流3. 海伦•凯勒习作1练习1第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2第三组8.大江保卫战9.真情的回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文（志向篇）习作3练习3第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他的大黑骡子15.一算惊世界习作4练习4第五组16.白鹭17.碧螺春18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5第六组19.秦兵马俑20.牛郎织女（一）21.牛郎织女（二）22.读书要有选择习作6练习6第七组23.给家乡孩子的信24.印度洋上生死夜25.明天，我们毕业习作7练习7苏教国标本小学语文六年级（下册）培养良好的习惯（十二）第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首（《凉州词》《出塞》）习作1练习1 第二组5.爱因斯坦与小女孩6.船长7.飞向月球习作2•风雨无阻练习2第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3•苹果家族练习3第四组12.埃及的金字塔13.哲学家的最后一课14.游天然动物园15.明天的太阳城习作4•描写秋天的……练习4第五组16.古诗两首（《冬夜读书示子聿》《观书有感》）17.夹竹桃18.灰椋鸟19.暴风雨习作5•菊花练习5第六组20.司马迁发愤写《史记》21.负荆请罪22.西江月•夜行黄沙道中读书要有选择习作6练习6第七组23.螳螂捕蝉24.最大的麦穗25.爷爷的芦笛26.大自然的文字习作7•一件值得写的事练习7该文章转载自[初中语文教育网]：/Article/200709/Ar ticle_10404_3.html苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅）11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清）15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡）文笔精华（一）充满活力的春天（高晓声）夏夜（钱钟书）晚秋的原野（叶以群）草原之冬（玛拉沁夫）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）诵读欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居•种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三字词表八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（毛泽东）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）花（白深富）写作有详有略，详略得当语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三）大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表八年级下册（2005年12月第4版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（毛泽东）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环）19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）论诗（赵翼）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三字词表九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼•罗兰）11、学问和智慧（罗家伦）12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均）19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册（2005年12月第3版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表苏教版高中语文教材课文目录大全第一册第一专题向青春举杯（活动体验）◎吟诵青春沁园春•长沙／毛泽东／3相信未来／食指／9六月，我们看海去／潘洗尘／10◎体悟人生十八岁和其他／杨子／15我的四季／张洁／19◎设计未来青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23我的五样／毕淑敏／29第二专题获得教养的途径（问题探讨）◎经典的力量获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼•黑塞／41◎求学之道劝学(节选)／荀子／46师说／韩愈／47◎从质疑到创新贵在一个“新”字／王梓坤／50第三专题月是故乡明（文本研习）◎古典的乡愁采薇/《诗经》／61奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62我心归去／韩少功／65◎漂泊的旅人想北平／老舍／69乡土情结／柯灵／73前方／曹文轩／79◎恒久的烙印月是故乡明／季羡林／83今生今世的证据／刘亮程／86第四专题像山那样思考（文本研习）◎谛听天籁江南的冬景／郁达夫／93 晨昏诺日朗／赵丽宏／96◎感悟白然前赤壁赋／苏轼／10l始得西山宴游记／柳宗元／103◎湖山沉思寂寞／[美]梭罗／105像山那样思考／[美]奥尔多•利奥波德／109 第二册第一专题假如给我三天光明（文本研习）◎生命的强音假如给我三天光明(节选)／[美]海伦•凯勒／3渴生者／钱钢／10◎精神支点我与地坛(节选)／史铁生／16最后的常春藤叶／[美]欧•亨利／22◎共享幸福我的邻居胡蜂／苇岸／29敬畏生命／[法]阿尔贝特•史怀泽／34 第二专题和平的祈祷（研习•探讨•活动）◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41 流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希•伯尔／50◎黑暗中的心迹安妮日记(节选)／[德]安妮•弗兰克／60◎历史画外音图片两组／68第三专题历史的回声（文本研习）◎后人之鉴六国论／苏洵／75阿房宫赋／杜牧／77◎千古江山桂枝香•金陵怀古／王安石／81念奴娇•赤壁怀古／苏轼／82永遇乐•京口北固亭怀古／辛弃疾／82 ◎血与火的记录血肉筑起的滇缅路(节选)／萧乾／85东史郎日记(二则)／[日本]东史郎／90第四专题如琢如磨（活动体验）◎体味“推敲”的奥妙咬文嚼字／朱光潜／97◎追寻名作诞生的印迹《从百草园到三味书屋》修改稿品评／103 ◎亲历词句锤炼的甘苦句式调整／111第三册第一专题祖国土（文本研习）◎故园音画祖国山川颂／黄药眠／3肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇／8 ◎颂歌的变奏发现／闻—多／15北方／艾青／16祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷／20我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞•马蒂／21祖国土／[苏联]阿赫玛托娃／22第二专题号角，为你长鸣（问题探讨）◎燃烧的心离骚(节选)／屈原／27致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金／29啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼／30◎底层的光芒五人墓碑记／张溥／32品质／[英]高尔斯华绥／34老王／杨绛／41第三专题文明的对话（活动体验）◎感受碰撞刮痧(节选)／王小平／49◎放出眼光拿来主义／鲁迅／71“文明”与“文化”／陈炎／73◎搜索与发现组织社会调查／80第四专题笔落惊风雨（文本研习）◎诗从肺腑出蜀道难／李白／85登高／杜甫／87锦瑟／李商隐／88◎词别是一家蝶恋花／晏殊／90雨霖铃／柳永／90声声慢／李清照／91◎文以气为主滕王阁序(并诗)／王勃／93秋声赋／欧阳修／97第四册第一专题我有一个梦想（文本研习）◎经世济民季氏将伐颛臾／《论语》／3寡人之于国也／孟子／4◎英名与事业在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6 《黄花岗烈士事略》序／孙文／8我有一个梦想／[美]马丁•路德•金／10第二专题我们头上的灿烂星空（问题探讨）◎仰观宇宙逍遥游(节选)／庄子／21兰亭集序／王羲之／24◎思想的阳光人是能够思想的芦苇(节选)／[刻帕斯卡尔／26。
苏教版小学语文一年级上册《升国旗》
第二句话
国 歌 声 中， 高 高
ɡāo ɡāo shēnɡ qǐ
ɡē shēnɡ zhōnɡ
升 起。
在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多 高啊！飘扬在祖国的蓝天上。
国 歌 声 中， 高 高
ɡāo ɡāo shēnɡ qǐ
ɡē shēnɡ zhōnɡ
升 起。
第三句话
wǒ men
lì
zhènɡ
我 们 立 正，
xiànɡ ní jìnɡ lǐ
向 您 敬礼。
“您”是指谁？为什么用“您”？
第三句话
我 们 立 正，
xiànɡ ní jìnɡ lǐ
wǒ men
lì
zhènɡ
向 您 敬礼。
向国旗立正， 向国旗敬礼， 表示我们尊敬 国旗、热爱祖 国。
2 升国旗
五星红旗， 我们的国旗。 国歌声中, 高高升起。 我们立正， 向您敬礼。
打开书70页，自己试着读一读。
2 升国旗
看一看， 画一画，课文 有几句话？
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五
wŏ
星
men
红
de
旗，
ɡuó qí
我 国
ɡāo
们 歌
ɡāo
的 国 旗。 声 中,
shēnɡ qǐ
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
高
wŏ
高
men
升
lì
起。
zhènɡ
我 向
们 您
立 敬
正， 礼。
课堂练习:连一连
我们是 我们的国名是 我们的首都是 我们的国旗是
北京 五星红旗 中国人 中华人民共和国
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五
一年级语文1升国旗(苏教版)全面版
字词乐园
shēng qí qǐ zhèng nín jìng lǐ 升 旗起 正您 敬 礼
字词乐园
左
shēng
边 撇
升起
短
升短 右
上升
边
guó
中国
国
国歌
hóng
大
口 红色
框 加
红
个 红领巾 玉
脚 丝 加 个 工
竖
长
长
字词乐园
men
我们
单
人
们加
人们
个
门
两
gē
lì
点 不
歌声 歌曲
哥
歌字 加 个 欠
起立
一
立样 撇
立正
靠
下
横
长
字词乐园
zhèng 短横
正在
和短
正
竖上 下左
正好
右各 相等
lǐ 礻
礼品
部 加
礼竖
敬礼
弯 钩
国旗
字词乐园
我们
升起
字词乐园
红旗
敬礼
立正
预习检查 • 一、找朋友
国
礼
我 敬
们 旗
二、猜一猜
预习检查
hóng l ì
gē
红
立
歌
s hēng
升
课文解析
• 学习第一句话 • 五星红旗，我们的国旗。这一句话运用了叙述的表达方式，交代了我
升国旗
资料宝袋
《国旗法》第十三条规定：“升挂国旗时， 可以举行升旗仪式”。举行升旗仪式， 一般适 用于较正式的场合。天安门广场每天都举行升旗 仪式。
升旗仪式的基本要求是：一人持旗．二人护 旗，并奏唱国歌，仪式的升旗速度与国歌的奏唱 速度同步。在国旗升起的过程中，参加升旗仪式 的人应当面向国旗端正肃立，军人须行军礼，少 先队员须行队礼，行人须行注目礼。
苏教版一年级语文上册《ai_ei_ui》课件
（三）、努力激发儿童的学习兴趣 针对学生好动，形象思维比较活跃 这一心理特点来进行教学。教学形式要 生动活泼，应该多采用歌谣、游戏、活 动等方式。如教学单韵母a o e，可先教 学生念声母歌诀：圆圆脸蛋羊角辫，张 大嘴巴aaa;清晨起来公鸡啼，嘴巴圆圆 ooo; 清清池塘一支鹅，嘴巴扁扁eee。 可让学生“击节而歌”。巩固练习时采 用“开火车”、“摘苹果”、“我指你 猜”等方式。形式多样的游戏才能激发 起学生的学习兴趣，教学效果更佳。
小鸭操
怎样写才好看？
ɑ
e
u
写拼音 ，要注意， 四线三格要分清， 伸头不顶第一线， 伸腿不顶第四行， 中格书写要饱满， 写出的拼音才好看。
写字时 ，三个一 眼睛离书一尺远， 手离笔尖要一寸， 胸离桌沿要一拳，
看谁写的又快又好看
ɑ
e
u
第二课时
娃哈哈版声母歌
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 还有 大写y和w
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
标调歌
ɑ o e i u ü,
标调时按顺序， 有ɑ在，把帽戴 ，
ɑ不在o、 e戴， i上标调去掉点，
i、u 并排标后边。
看看谁选的又快又准？
zaìzài
bái baí
guī gūi
看看谁选的又快又准？
lái laí feī fēi shuǐ shǔi
⑸在学习程序上，采取了拼音、识字 “双线并进”的编排方法 双线并进”就是将拼音、识字交叉起来 安排。这样编排，意在让学生学会并掌握在 老师的指导下独立识字和借助拼音识字的两 种方法，尽量做到先认字，多认字。同时通 过拼读字音又巩固了拼音，从而收到拼识相 互促进的协同效应。学生在开始认识了这些 部首字，为他们今后进一步识字、查字典打 下了基础。这样安排，也满足了小学生渴望 学习汉字的心理。
苏教版一年级上册语文课文资料【三篇】
苏教版一年级上册语文课文资料【三篇】【导语】语文是衡量人才知识与素质的标准之一。
在当今竞争日益剧烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地〞，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。
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【篇一】《人有两个宝》苏教版语文第一册上《人有两个宝》教学设计教学目标:1.能正确,流利地朗读课文,背诵课文.2.复习稳固汉语拼音,学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不写.3.让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用手用脑的好习惯.教学重难点:识字和写字,稳固汉语拼音.理解〞用手又用脑,才能有创造〞的含义.教学时间:两课时教学准备:生字卡片课件教学过程:第一课时一谜语导入师:小朋友,你们喜欢猜谜吗今天老师给你们带来一个谜语,请你猜一猜(出示谜语:一棵小树五个杈,不长叶子不开花会写会算又会画,修桥盖楼全靠它)(是手)师:是啊!小手可以帮我们做许多的事,真是我们小朋友的宝贝啊!(出示:课题:人有两个宝)二理解题意师:(老师带读课题)(个是轻声老师板书个两是后鼻音而且是边音)师:这个题目是什么意思(我们人类有两个宝贝)师:刚刚我们已经知道双手是我们的一个宝贝了,那我们人类还有哪些宝贝呢你们想知道吗(看动画片,并思考问题)师:看完了动画片,你知道我们人类的两个宝贝是什么了吗(是双手和我们的大脑)师:那为什么说双手和大脑是我们人类的两个宝贝呢今天我们就来学习这篇课文三介绍作者师:在读课文之前,我们先来认识一下写这篇课文的作者,他是我们国家的教育家---陶行知爷爷(出示陶行知的简介)(老师介绍作者)师:那么陶行知爷爷到底为什么要写这篇课文送给我们小朋友呢他到底想告诉我们小朋友什么呢四初读课文师:请大家翻开书,自由的读课文,要求:把是生字词在课文中找出圈出,想想哪些字特别容易读错的要多读几遍容易读错的字和词(学生自由读课文和生字词)检查自读情况:出示:(一个人两个宝双手大脑会做工会思考才能有创造)(各种形式的读)(容易读错的字:人是前鼻音手和创是翘舌音工是后鼻音才和造是平舌音双是三拼音节脑是鼻音)(各种形式再读)(去拼音读)(学生各种形式再读课文)五初步理解课文师:你能说一说为什么手和大脑是人的两个宝贝吗(指名说)(出示有关的句子:双手会做工大脑会思考)(理解词语:做工和思考)(做工:工作做事)(思考:动脑筋想问题)师:哦!原来我们的双手会帮我们做许多的工作和事情,大脑能帮我们小朋友动脑筋想许多的问题,啊!他们真是我们小朋友的两个宝贝啊!(一起读课文)六指导写字出示生字说一说你怎么记住这些字形近字区别:人-八手-毛大-太工-红又-双才-寸观察字在格子中的位置老师范写学生书空学生在田字格里练习写生字七作业设计1.给生字扩词2.熟读课文第二课时一复习导入师:上节课我们学习了《人有两个宝》的生字,初读了课文,现在老师来检查一下大家掌握的怎么样(出示生字卡片,学生开火车读一读)(出示课文一起再读)二理解课文练习说话师:你们知道我们人类的两个宝贝是什么吗(指名说)(老师板书:双手大脑)师:那么我们先来说一说双手对我们人类有什么作用呢(指名说)(双手会做工做事)师:请你说一说!(出示:我有一双()的手,我的双手会(),会(),还会()!) (学生讨论后,自由讨论练习说话)师:看来我们的小手可真能干!你喜欢我们的小手吗(有感情的读:双手会做工)(板书:做工)师:那为什么又说我们的大脑也是一个宝贝呢(指名说:大脑会思考)师:(出示:我有一个()的大脑,我的大脑会思考()!) 师:看来我们的大脑也是一个宝贝呀!(有感情的读:大脑会思考)(板书:思考)三理解最后一句话师:让我们一起读最后一句话!(出示读:用手又用脑,才能有创造)师:这句话是什么意思呢(要又用手也要用脑才能有创造)师:什么叫创造(就是创造,建造)师:为什么陶行知爷爷要这样说呢许多的创造创造单单用手或者是用脑能取得成功吗(请看图:出示小朋友拉手风琴,打电脑做模型植树)(指名学生答复:这些事情都要又用手又要用脑才能成功)师是啊!光用脑想但是不去用手做是不行的手光会做但大脑想不出来,这样,事情也不会成功所以要有创造创造,既要用手也要用脑,才能取得最后的成功! (出示最后一句话,学生读)(出示:我们在做题目时,先要用大脑(),然后再用小手写出().) (指名学生练说)师:是啊!只有手脑并用,我们才能做一个有创造的人.(板书:创造)希望小朋友做什么事情都要又动脑又动手!(一起有感情的读一读)四总结课文师:这篇课文一共是三句话,第一句话告诉我们人的两个宝贝,第二句话告诉我们手和脑的作用,第三句话告诉我们要手脑并用才能有所创造,才能做出更大的成绩!课文虽然短小,但是却告诉了我们一个深刻的道理,在平时的学习和生活中,大家都要手和脑一起用,才能做一个真正有用的人!(一起读背课文)五作业设计1.填空:人的两个宝是()和(),()会做工,()会思考.我们要手脑并用,才能()2.说一说在平时的学习生活中,你有哪些事是先思考后用小手做出来的六板书设计1.人有两个宝贝双手大脑会做工会思考才能有创造【篇二】《升国旗》今天学习《升国旗》一课跟同学们从*说到*主席，谈及故宫、长城，再转如正题，议国旗、国歌，以及祖国、国旗、国歌的全称等等，这些小家伙真了不起，知道的还真不少。
苏教版语文一年级上册《3升国旗》课件
立
jì ng
向
您
敬
2、Shēng
guó
qí
wŭ
xīng
升
国
hó ng
旗
qí
五
wŏ
星
men de
红 的
shēng
旗， 国 旗。
qĭ zhōng
guó qí
我
guó
们
gē
国
gāo
歌
gāo
声
shēng
中,
起。
zhèng
高
wŏ
高
men
升
lì
我
xià ng
们
ní n
立
jì ng
正，
lĭ
向
您
敬
礼。
2、Shēng
guó gē shēng
五
星
红
旗
国 歌 声
wǒ men gāo gāo shēng qǐ nín hǎo 我 们 高 高 升 起 您 好 lì 立 zhèng 正
jìng 敬
lǐ 礼
五星红旗 我 们 立 正
国 歌声 您好
高高升起 敬
礼
读读 2、读读课文，认认字。
读读 1、读读拼音，认认字。
2、读读拼音，读通句子。
们
ní n
立
jì ng
正，
lĭ
向
您
敬
礼。
2、Shēng
guó
qí
wŭ
xīng
升
hó ng
国
旗
qí
五
wǒ
星
men
红
de
旗，
guó qí
我
guó
语文一年级上册《秋姑娘的信》优质课件
yì fēnɡ xiě ɡěi yào dōnɡ mián de 一封 写 给 要 冬 眠 的 qīnɡ wā ɡài hǎo bèi zi bié zháo
青 蛙，盖 好 被 子 别 着 liánɡ shēnɡ bìnɡ
凉 生 病。
yì fēnɡ xiě ɡěi tān wán de 一封 写 给 贪 玩 的 Sōnɡ shǔ kuài zhǔn bèi hǎo 松 鼠，快 准 备 好 chōnɡ zú de shí pǐn 充 足 的 食 品。
（4）秋姑娘没忘记穿着单衣的小树苗，提醒山村的孩子给他裹上冬衣。知 道为什么吗？多细心的秋姑娘。哪个同学能读好呢？山村的孩子接到信， 会怎么做？（小朋友赶快给小树穿上“冬衣”）
（5）看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴好朋友。我们把四封信连 起来读。
（6）哪个同学不用看书就会把秋姑娘的信念给大家听？
拓展练习
（1）秋姑娘除了给大雁、青蛙、松鼠、山 村孩子写信，还会想到谁，会给他写信，叮 嘱他安全过冬呢？
（2）讨论交流。（蛇、兔子、黑熊……）
教材分析
《秋姑娘的信》课文描述了美丽飘逸 的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、山 村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大 雁南飞、青蛙准备冬眠、松鼠储食、小 树即将穿“冬衣”的秋景图，同时使人 感受到秋姑娘对朋友们的关怀与体贴。
课文：
1. 2. 3. 4.
课文：
5. 6. 7.
朗读课文
秋姑娘的信写给谁了？写的什么内容呢？
7 秋姑娘的信
教学目标
1．复习巩固汉语拼音，学会9个生字，让同 学们感受到阅读的乐趣，培养语感。教给同学们 一种最基本的阅读方法，即反复诵读。
2．培养同学们自主探究的学习方式，尊重 同学们的独特体验，发展思维能力，激发想像力 和创造潜能。初步感受大自然的美好情·趣，激发 热爱大自然、珍惜友谊的情感。
苏教版小学一年级语文上册《升国旗》说课稿
苏教版小学一年级语文上册《升国旗》说课稿一、引言《升国旗》是苏教版小学一年级语文上册的一篇课文。
本课围绕升国旗这一主题展开，通过讲述一个小女孩参与升国旗仪式的故事，让学生了解升国旗的重要意义，培养他们对国旗、国家和国父的尊敬之情。
在本节课中，我们将通过多种教学方式，引导学生在情感、认知、审美等方面得到全面发展。
二、教学目标1. 知识目标•了解升国旗的意义；•认识中国的国旗和国父孙中山先生。
2. 能力目标•培养学生的听、说、读、写的能力；•提高学生的合作学习和思维能力。
3. 情感目标•培养学生对国旗、国家和国父的尊重和热爱；•培养学生的集体荣誉感和集体责任感。
三、教学重点和难点1. 教学重点•呈现国旗的形象，并解释其意义；•通过故事引导学生对孙中山先生的认识。
2. 教学难点•引导学生深入理解国旗的象征意义；•培养学生对国旗、国家和国父的情感。
四、教学准备•课文《升国旗》的课本或复印件；•课件或幻灯片，用于展示国旗的图片；•物品：中国国旗、黑板、粉笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国国旗，引导学生讲述升国旗的场景和自己对国旗的了解。
教师可提问：•你们在哪些场合见过国旗？•升国旗是一种什么样的场景？•为什么升国旗是重要的事情？2. 新课呈现（10分钟）通过幻灯片或课件展示中国国旗的图片，并讲解国旗的意义和颜色的含义。
教师可采用以下方式：•指出国旗的形状、颜色和含义：–形状：长方形，长宽比例为3:2；–颜色：红色代表革命，黄色象征光明和活力。
•解释国旗上的五颗小星星和一个大星星的含义：–五颗小星星代表中国共产党领导的五个民族；–一个大星星代表中国共产党。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们共同讨论以下问题：•你们为什么要尊重国旗？•你们对国旗有什么感受？每组派代表发表观点，并进行班级讨论。
教师在讨论过程中引导学生思考国旗的重要性和意义。
4. 听读课文（15分钟）学生带着问题阅读课文《升国旗》，教师可以适时进行指导和解读。
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识字
太阳闹钟小鸟
穿衣下床起早
刷牙洗脸早餐
上学升旗做操
识字
公园绿树红花小桥流水宝塔
转椅火车山洞
滑梯荡船木马
读读背背
一月大，二月平，三月大，四月小，
五月大，六月小，
七月大，八月大，
九月小，十月大，
十一月小，十二月大。
1、人有两个宝
人有两个宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
用手又用脑，
才能有创造。
2、升国旗
五星红旗，
我们的国旗。
国歌声中，
高高升起。
我们立正，
向您敬礼。
3、江南
江南可采莲，
莲叶何田田！
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
4、我叫“神舟号”
一天晚上，一艘飞船在太空散步。
嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？
以前怎么没见过你？”
飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来作飞行试验。
”
嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。
”
读读背背
爸爸是一棵大树，
妈妈是一棵大树，
我是一只快乐的小鸟，
在两棵大树间飞来飞去。
5、家
蓝天是白云的家，
树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
6、东方明珠
上海黄浦江边，有一座广播电视塔。
她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。
这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。
夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。
上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。
7、秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片枫
叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。
再写封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？
哈，全被秋姑娘写了
信！
8、看菊花
星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。
公园里的菊花好看极了。
黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋
的寒风开放呢。
人们边看
边走，边走边看，舍不得
离去。
爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿
也不怕冷，大家都很喜爱它。
”
听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。
读读背背
早晨起床，登上山冈，
面对太阳，辨别方向。
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
小脚丫
小脚丫，四个叉，
能量田埂有多长，
能量大田有多大。
打猪草，捡麦穗，一个脚印一朵花，泥土爱吻小脚丫。
识字四
观察采集昆虫田野树林花丛螳螂蚂蚁蟋蟀蝴蝶天牛蜻蜓识字五
沙滩贝壳脚丫海风海鸥浪花珍珠鱼虾海带港湾渔船晚霞
识字六
喷泉雕塑音乐厅花坛草坪林阴道大厦电梯停车场轿车地铁立交桥读读背背
红日东升秋高气爽窗明几净书声琅琅古朗月行
李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
9、大海睡了
风儿不闹了，
浪儿不笑了，
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星，
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
10、冰花
小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮
的冰花。
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花
了！”啊，真漂亮！它像宽
大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，
一朵朵，晶亮，洁白。
小童问妈妈：“这花从哪儿来的？”妈妈笑着说：“是冬爷爷在你睡觉的时
候送给你的。
”
11、北风和小鱼
北风呼呼地吹着。
它
向草地吹一吹，青草变了颜色。
它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。
它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。
”
小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。
”
北风气急了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。
北风看不见小鱼了，
非常得意，它哪里知道，小鱼在水底捉迷藏呢？
读读背背
护林军
一只鸟，一个兵，
一群鸟，一个营。
鸟儿千千万，一支护林军。
哪里有害虫，飞去捉干净。
12、怀素写字
古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，
是个好学上进的孩子。
怀素写字非常认真。
他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一划照着写。
这样，怀素的字进步很快。
传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。
他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。
怀素长大以后，成了有名的书法家。
13、小河与青草
弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。
”
小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，我早就变成浑浊的泥水了。
”
接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！”
小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，
要不，我早就干枯了。
”
小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
14、三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿，小野猪就用嘴巴供出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，
不要紧，我有一个皮口袋。
”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
读读背背
什么张？弓长张。
什么章？立早章。
什么王？三横王。
什么黄？草头黄。
什么吴？口天吴。
什么胡？古月胡。
什么李？木子李。
什么吕？双口吕。
九九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九，沿河看柳。
七九河开，八九燕来。
九九加一九，耕牛遍地走。