预防登革热主题班会
小学生预防登革热主题班会
成蚊 卵 幼虫 蛹
蚊类属全变态昆虫； 生活史包括卵、幼虫、 蛹和成虫四个时期。 水
什么是登革 热？
登革热与蚊子息息相关！
01
02
什么是登革热？
登革热是由登革热病毒引起，通过伊蚊传播的一
01
种急性传染病，必须由病媒蚊叮咬才能从人传给
人。
02
一般潜伏期为3～14天。
发病月份分布， 1990-2010
突然起病
迅速高热（可达 39～40℃，少 数患者表现为双 峰热）
三痛及疲乏症状 （头、眼眶、肌 肉关节）
三红征（面部、颈 部、胸部潮红、结 膜充血）
多样性皮疹（麻疹 样、猩红热样）
出血倾向
白细胞明显下降或 血小板减少
如果您：
请您：
发病前14天内到过有登革热流行的地区 发病前14天内有可疑蚊虫叮咬史 出现上述登革热样症状
小结
01
登革病毒经蚊子叮咬而 传播，主要是白纹伊蚊 和埃及伊蚊。
02
人与人之间不会直接传 播登革热、因此接触登 革热患者不会被传播。
03
清除积水可以有效预防
登革热。
04
目前无特效药、无疫苗， 防蚊灭蚊是预防的重点。
谢 谢！
THANK FOR YOU WATCHING
演讲人姓名 演讲时间
预防登革热健 康提醒
如果房间没有空调设备，应装置蚊帐或防蚊网；
使用家用杀虫剂杀灭成蚊，并遵照包装指示使用 适当的分量；
预防登革热健 康提醒
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避免在“花斑蚊”出没频繁时段在树荫、草丛、 凉亭等户外阴暗处逗留；
02
防止积水，清除伊蚊孳生地；
03
尽量避免用清水养植植物；
04
主题班会活动记录登革热(2篇)
第1篇一、活动背景登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。
近年来，登革热疫情在全球范围内呈现上升趋势，我国多个地区也发生了登革热疫情。
为了提高同学们对登革热的认识和防控意识，我校决定开展主题班会活动，向同学们普及登革热防控知识。
二、活动时间2023年X月X日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员全校各年级学生、班主任五、活动流程1. 开场致辞班主任简要介绍登革热的背景和本次班会的目的，强调登革热防控的重要性，呼吁同学们积极参与。
2. 登革热知识讲座邀请校医或专业医生为同学们讲解登革热的传播途径、症状、预防措施等知识。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）登革热的传播途径：登革病毒主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播，感染后病毒在蚊子体内繁殖，蚊子再叮咬其他人时，病毒便传播给他人。
（2）登革热的症状：登革热的主要症状包括发热、头痛、肌肉和关节痛、皮疹、出血等。
部分患者可能出现严重并发症，如登革出血热、登革休克综合征等。
（3）登革热的预防措施：避免蚊虫叮咬，保持室内外环境卫生，使用蚊帐、蚊香、驱蚊剂等防蚊产品，清除积水，消灭蚊虫孳生地等。
3. 学生互动环节（1）问答环节：医生针对同学们提出的问题进行解答，加深同学们对登革热防控知识的理解。
（2）情景模拟：组织同学们进行登革热防控情景模拟，让同学们在实际操作中掌握防控技能。
4. 总结发言班主任对本次活动进行总结，强调登革热防控的重要性，呼吁同学们将所学知识应用到日常生活中，共同预防登革热。
六、活动效果1. 提高了同学们对登革热的认识和防控意识，使同学们了解到登革热对健康的危害。
2. 增强了同学们的自我保护意识，掌握了登革热防控的基本技能。
3. 增进了同学们之间的交流与合作，提高了班级凝聚力。
七、活动总结本次主题班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
通过本次活动，同学们对登革热有了更深入的了解，提高了防控意识。
在今后的学习和生活中，同学们将积极践行所学知识，为预防登革热贡献自己的力量。
预防登革热主题班会方案
预防登革热主题班会方案班会主题：预防登革热一、背景介绍登革热是由登革病毒引起的急性传染病，病毒感染后可引起一系列症状，从轻度的发热、头痛、肌肉酸痛到重度的出血、休克甚至死亡。
登革热主要由蚊子叮咬传播，是热带和亚热带地区的一种重要公共卫生问题。
面对登革热的高风险，我们班会定期组织预防登革热的活动，并通过教育和宣传的方式增加同学们的防范意识，为减少登革热的发病率做出努力。
二、目标1.了解登革热的基本知识，掌握预防登革热的方法；2.提高同学们的个人卫生意识，学会自我保护；3.培养同学们的合作意识，以团队合作的方式积极参与登革热的防控工作。
三、具体措施1.班委组织活动（1）登革热知识讲座：邀请医生或专业人士来班级进行登革热防控知识的讲解，解答同学们关于登革热的疑问，提高大家的认知水平；（2）举办海报设计比赛：要求同学们设计与登革热预防相关的海报，通过创意的方式将预防登革热的知识传递给更多的人；（3）做好环境整治工作：组织同学们参与校园内外的环境整治工作，清理垃圾、消除积水等，减少蚊子滋生的场所。
2.课堂教学活动（1）开设健康教育课程：将登革热的预防知识融入到课堂教学中，让同学们系统性地学习登革热的传播途径、症状和防治方法等；（2）观看教育视频：邀请医生或者卫生部门提供的登革热预防相关的教育视频，向同学们展示登革热的防控知识，加深印象；（3）开展小组讨论：将同学们分成小组，讨论各自所在地对登革热的认知和防控措施，并进行分享，促进交流与合作。
3.社团活动（1）创建环保社团：组织同学们自愿加入环保社团，开展有关登革热的环境整治、宣传与教育活动，提高同学们对登革热防控的重视程度；（2）登革热志愿者活动：组织同学们参与登革热防控志愿者活动，宣传登革热的防控知识，发放宣传资料，引导更多人加入到防治工作中。
四、宣传材料准备1.制作宣传海报：设计醒目的海报，宣传登革热的预防措施和号召同学们主动参与防治工作；2.制作宣传手册：整理登革热的常识和预防方法，制作小册子发放给同学们和教职工；3.制作宣传视频：用动画和文字等形式制作宣传视频，通过微信、QQ等社交媒体传播，提高登革热防治知识的传播范围。
守护健康,远离登革热班会教案
守护健康远离登革热班会教案一、创新教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够准确说出登革热的概念、传播途径、症状等基础知识。
例如，学生要知道登革热是由登革病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，症状包括发热、皮疹、头痛等。
2. 学生能够识别伊蚊的形态特征，如伊蚊的身体颜色、斑纹等，并且可以区分伊蚊与其他常见蚊子的不同之处。
3. 学生能够掌握至少三种有效的预防登革热的方法，像定期清理积水、使用蚊帐、穿长袖长裤等，并能向他人进行简单介绍。
（二）过程与方法目标1. 通过多媒体展示图片、视频等资料，培养学生观察、分析和归纳信息的能力。
例如，在观看登革热患者症状的视频时，学生能够总结出不同症状的特点。
2. 组织小组讨论，让学生在讨论过程中学会与他人合作交流，提高解决问题的能力。
比如在讨论“如何在家庭中预防登革热”这个问题时，学生能够倾听他人意见，共同制定出合理的预防方案。
（三）情感态度与价值观目标1. 提高学生对健康问题的重视程度，让学生意识到预防疾病对自身和他人健康的重要性。
学生会产生一种责任感，觉得自己有义务保护自己和身边人的健康。
2. 增强学生的环保意识，因为预防登革热需要减少蚊虫滋生地，这与保护环境息息相关。
学生会认识到保护环境不仅仅是为了美观，更是为了健康。
二、独特教学重点与难点（一）教学重点1. 登革热的传播途径。
这是预防登革热的关键知识，只有清楚传播途径，才能采取有效的预防措施。
例如，伊蚊在积水处产卵，然后叮咬人传播病毒，所以要让学生深刻理解积水与传播的关系。
2. 预防登革热的具体方法。
这是教学的重点内容，因为这是学生能够直接应用到生活中的知识。
像如何清理家庭中的积水，如何正确使用驱蚊产品等。
（二）教学难点1. 登革热病毒的致病原理。
对于学生来说，理解病毒如何在人体内引发疾病是比较困难的，因为这涉及到一些比较复杂的生物知识。
2. 让学生将预防登革热的知识内化为自觉的行为习惯。
虽然学生可能知道预防方法，但是在日常生活中真正去执行是有一定难度的，需要通过引导和强化，让学生养成良好的习惯。
预防流感登革热主题班会
预防流感登革热主题班会篇一《流感和登革热，咱得小心提防着点儿》嘿，同学们！今儿咱这班会啊，专门来说说流感和登革热这俩让人头疼的玩意儿。
我先给你们讲讲我前阵子经历的那点事儿，那叫一个难忘啊。
上个月，我家那小堂弟突然就病了。
一开始啊，就是普通的打喷嚏、流鼻涕，大家都没当回事儿，以为就是着凉了。
可这小家伙啊，越来越没精神，浑身发烫，后来还发起了高烧，整个人迷迷糊糊的。
这可把全家都急坏了，赶紧往医院跑。
到了医院一检查，嘿，原来是流感！这下好了，全家都跟着忙活起来。
又是喂药，又是擦身子降温的，忙得那叫一个不可开交。
那几天啊，我看着小堂弟难受的样子，心里也不好受，就想着要是能提前预防，哪至于这样啊。
流感这东西，真的是防不胜防啊。
有时候在学校，人多的地方，一个同学打个喷嚏，说不定就传染给好几个人了。
教室里那空气啊，有时候闷得很，给这些病毒啊细菌啊提供了大好的生存环境。
就像咱们下课后，一堆人挤在一块儿聊天打闹，谁知道哪个家伙身上就带着病毒呢。
再说说这登革热，虽然我自己没碰上过，但是听新闻里讲的可吓人了。
它主要是通过蚊子传播的，那些小蚊子可坏了，专门找机会叮人。
我记得夏天的时候啊，我在公园散步，就被蚊子叮了好几个大包，痒得我啊，不停地挠，现在想想都后怕，要是那蚊子刚好携带登革热病毒，那可就糟了。
为了预防这俩病啊，咱得把自己照顾好了。
平常多注意卫生，勤洗手，教室多通风，把那些病毒都给它吹跑。
还有啊，夏天蚊子多的时候，睡觉前记得点蚊香，喷点驱蚊水，别给蚊子可乘之机。
咱把这些预防措施都做好了，流感和登革热就不容易找上门来，咱还能开开心心地学习玩耍，多好啊！篇二《和流感登革热说“拜拜”，咱有妙招》同学们啊，刚才咱聊了流感和登革热的那些事儿，是不是感觉这两个病就像两个调皮捣蛋的小鬼，随时可能来捣乱啊？我跟你们说啊，咱只要掌握了一些小妙招，就能跟它们说“拜拜”啦！我就来说说我身边的那些预防小经验，可都是实实在在有用的哦。
就拿我邻居家张大妈来说吧，张大妈啊，那可是个特别注重健康的人。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案《如何预防登革热》主题班会教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《如何预防登革热》主题班会教案，欢迎大家分享。
《如何预防登革热》主题班会教案1教学内容：1、了解登革热疾病的由来。
2、了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程，以及对人类的害处。
3、了解人类感染登革热疾病的症状。
4、如何预防登革热疾病。
教学目标：1、让学生了解登革热的害处。
2、教会学生如何预防登革热疾病。
3、教会学生如何防控蚊虫。
4、教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。
教学过程：一、从观看视频繁导入。
1、给学生观看关于登革热的录像。
2、看完后让学生先说说自己的想法。
二、了解什么事登革热。
1、认识登革热登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。
人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。
登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊(花斑蚊)。
全世界每年大约有5千万到1亿登革热病例发生，这其中有50万例进展成更为严重的`登革出血热和登革休克综合征。
2、患上登革热会有什么样的症状呢?突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上。
三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛。
皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。
所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。
3、登革热的传染源是来自谁?登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。
4、登革热是如何进行传播的?本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。
雌蚊吸入传染源的'血液，在适宜的温度(一般为16℃)，温度条件下，经8～10天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。
若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主，也可立即传播登革热病毒。
登革热病毒在蚊体内至少可以存活30天，甚至终生具有传染力。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解登革热的定义、症状、传播途径和危害。
3. 引导学生积极参与防控登革热的实践活动，提高自我防护能力。
二、教学内容：1. 登革热的定义与症状讲解登革热的概念，让学生了解其典型症状，如发热、头痛、关节痛等。
2. 登革热的传播途径介绍登革热是通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播的，让学生明白防蚊灭蚊的重要性。
3. 登革热的危害讲解登革热对人类健康的影响，以及可能导致严重后果的病例，提高学生的警惕性。
4. 预防登革热的措施引导学生了解并践行预防登革热的方法，如清除积水、使用蚊帐、蚊香等。
5. 班级防控登革热的实践活动三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考为什么需要预防登革热，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解登革热的定义、症状、传播途径和危害，让学生深入了解。
3. 互动：组织学生讨论预防登革热的措施，分享各自的见解和经验。
4. 实践活动：引导学生制定班级防蚊灭蚊计划，鼓励学生积极参与，提高实践能力。
四、教学评价：1. 学生对登革热的认识程度，了解其症状、传播途径和危害。
3. 学生参与班级防蚊灭蚊实践活动的积极性和效果。
五、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 班级卫生工具，如扫把、拖把等。
3. 防蚊灭蚊用品，如蚊香、杀虫剂等。
六、教学活动：1. 班级讨论：组织学生就预防登革热的措施进行讨论，鼓励他们提出自己的见解和想法。
2. 小组竞赛：将学生分成小组，进行防蚊知识竞赛，增强学生的学习兴趣和团队合作精神。
3. 实践活动：组织学生进行防蚊行动，如清理积水、使用蚊帐等，让学生将所学知识付诸实践。
4. 宣传展示：鼓励学生制作关于预防登革热的宣传海报或小视频，进行班级展示，提高大家的防范意识。
七、教学反馈：1. 学生通过课堂提问、讨论和实践活动，对预防登革热的知识掌握情况进行评估。
2. 教师通过观察学生的表现和参与度，了解他们对预防登革热的认识和实践能力。
预防登革热主题班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着夏季的到来，登革热疫情进入高发期。
为了提高同学们对登革热的认识，增强自我防护意识，我校于2023年6月15日开展了以“预防登革热，健康伴我行”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 增强同学们对登革热的了解，认识到登革热对个人和家庭的危害。
2. 学习预防登革热的基本方法，提高自我防护能力。
3. 培养同学们的健康生活习惯，共同营造良好的校园环境。
三、活动时间2023年6月15日，下午第三节课四、活动地点学校多媒体教室五、活动参与人员全校各年级学生及班主任六、活动流程1. 主持人开场主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了预防登革热的重要性，希望大家能够积极参与。
2. 专家讲座邀请校医为同学们进行登革热的专题讲座。
讲座内容包括：（1）登革热的传播途径和症状；（2）登革热的预防措施；（3）如何处理疑似病例；（4）如何保持良好的个人卫生习惯。
3. 视频观看播放登革热防治宣传视频，通过生动形象的方式让同学们更加直观地了解登革热。
4. 学生讨论组织同学们进行小组讨论，分享自己了解的登革热知识，并提出预防登革热的建议。
5. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调预防登革热的重要性，并要求同学们将所学知识运用到日常生活中。
七、活动内容1. 登革热的传播途径登革热主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播。
病毒存在于感染者的血液中，通过蚊子叮咬传播给其他人。
2. 登革热的症状登革热的典型症状包括发热、头痛、肌肉和关节痛、皮疹、恶心、呕吐、腹泻等。
重症病例可出现休克、出血等症状。
3. 登革热的预防措施（1）清除积水：定期清理积水，避免蚊虫孳生；（2）使用蚊帐、蚊香、电蚊拍等防蚊用品；（3）穿长袖衣物，避免蚊虫叮咬；（4）使用驱蚊剂；（5）及时就医，避免病情加重。
4. 如何处理疑似病例如果出现登革热疑似症状，应及时就医，并告知医生近期的旅行史和接触史。
同时，要做好个人防护，避免传染给他人。
5. 保持良好的个人卫生习惯保持室内外环境卫生，定期清洁家居，减少蚊虫孳生。
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预防登革热主题班会
班会主题：预防登革热
班会目标：
1.让学生了解登革热的基本知识，包括其传播方式、症状、危害及预防措施
等。
2.引导学生认识到预防登革热的重要性，树立起自我保护意识。
3.教会学生正确的防蚊方法，如使用蚊香、蚊帐、防蚊液等，以及正确的卫
生习惯，如保持个人卫生、勤洗手等。
4.通过小组讨论、案例分析等方式，让学生更加深入地了解登革热的预防措
施和方法，增强团队合作和交流能力。
班会准备：
1.教师准备相关PPT和视频材料，介绍登革热的基本知识和预防措施。
2.学生准备一些蚊子叮咬后的图片和视频，便于大家更加直观地了解登革热
的症状和危害。
3.安排小组讨论的环节，让学生分组讨论如何预防登革热。
班会过程：
1.教师开场白，引入登革热的话题，介绍登革热的基本知识和预防措施。
2.学生展示蚊子叮咬后的图片和视频，让大家更加直观地了解登革热的症状
和危害。
3.教师介绍登革热的传播方式，即通过蚊虫叮咬传播，并讲解如何预防登革
热。
4.学生分组讨论如何预防登革热，每组选出代表总结小组讨论的结果，并进
行全班交流分享。
5.教师对全班交流分享的内容进行点评和总结，强调正确的防蚊方法和卫生
习惯。
6.教师引导学生思考如何落实预防登革热的措施，并分享一些实用的方法和
技巧。
7.班会总结，教师引导学生认识到预防登革热的重要性，并鼓励大家将所学
到的知识和技能应用到日常生活中。
班会效果：
通过本次班会，学生对于登革热有了更加全面和深入的了解，掌握了正确的防蚊方法和卫生习惯，树立起了自我保护意识。
同时，通过小组讨论和全班交流分享，学生增强了团队合作和交流能力，提高了自主探究和学习意识。
本次班会对于预防登革热的宣传和教育起到了积极的推动作用。