五年级健康教育教案(15篇)
五年级心理健康教育教案(全册)
五年级心理健康教育教案(全册)第一课：认识自我教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。
2. 培养学生积极的人生态度，懂得珍惜自己。
3. 引导学生正确对待他人的评价，学会与人沟通。
教学内容1. 自我认知：让学生通过自我描述、他人评价等方式，了解自己的特点。
2. 自尊自信：引导学生认识到自己的价值，培养自信心。
3. 人际沟通：教授学生与人沟通的技巧，提高人际交往能力。
教学活动1. 自我介绍：让学生轮流进行自我介绍，分享自己的优点和不足。
2. 他人评价：让学生互相评价，了解彼此的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高自信心，以及如何与人沟通。
第二课：情绪管理教学目标1. 让学生了解情绪的类型及影响。
2. 培养学生学会调节情绪，做情绪的主人。
3. 引导学生正确对待压力，学会缓解压力。
教学内容1. 情绪认知：让学生了解不同情绪的类型及影响。
2. 情绪调节：教授学生调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练等。
3. 应对压力：引导学生正确对待压力，学会缓解压力。
教学活动1. 情绪展示：让学生通过表演、绘画等形式展示不同情绪。
2. 情绪调节方法：教授学生深呼吸、放松训练等情绪调节方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对压力，以及如何缓解压力。
第三课：人际交往教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性。
2. 培养学生学会倾听、表达和赞美他人。
3. 引导学生学会尊重他人，处理人际关系。
教学内容1. 人际交往的重要性：让学生了解人际交往对个人成长的影响。
2. 沟通技巧：教授学生倾听、表达和赞美他人的方法。
3. 尊重他人：引导学生学会尊重他人，处理人际关系。
教学活动1. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验倾听、表达和赞美他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何处理人际关系，以及如何尊重他人。
3. 实践活动：组织学生进行人际交往实践活动，提高交往能力。
第四课：网络安全与自我保护教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性。
2024年五年级健康教育教案全册最新版
2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容1. 健康饮食：介绍健康饮食的重要性，如何做到均衡饮食，以及食品安全知识。
2. 个人卫生：讲解个人卫生习惯的养成，如何预防感冒、流感等常见疾病。
3. 运动锻炼：强调运动对身体健康的作用，教授正确的锻炼方法和运动损伤的预防。
4. 眼保健：介绍保护视力的重要性，如何预防近视，以及眼睛疲劳的缓解方法。
二、教学目标1. 让学生了解健康饮食、个人卫生、运动锻炼、眼保健和心理健康的重要性，提高健康意识。
3. 使学生掌握一定的健康知识和技能，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并实践健康饮食、运动锻炼、眼保健等方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、模型、实物等。
2. 学具：笔记本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述生活实例，引出本节课的主题，激发学生学习兴趣。
2. 讲授：详细讲解各章节内容，结合实践情景，使学生深入理解。
3. 示范：教师演示正确的方法，如洗手、眼保健操等，让学生模仿学习。
4. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，进行分析讲解。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 2024年五年级健康教育教案2. 各章节健康饮食、个人卫生、运动锻炼、眼保健、心理健康3. 重点内容：均衡饮食、适量运动、个人卫生、眼保健方法、情绪调节七、作业设计1. 作业题目：（1）简述均衡饮食的原则及注意事项。
（2）列举三种预防感冒的个人卫生习惯。
（3）设计一份适合自己的运动计划。
（4）谈谈如何保护眼睛，预防近视。
（5）举例说明如何调节自己的情绪。
2. 答案：（1）均衡饮食原则：食物多样化，谷类为主，动植物性食物搭配，多吃蔬菜水果和薯类，适量摄入蛋白质，控制脂肪摄入，限制糖类和盐的摄入。
注意事项：不偏食、不挑食，定时定量，注意饮食卫生。
（2）预防感冒的个人卫生习惯：勤洗手，戴口罩，保持室内通风，避免接触感冒患者等。
五年级健康教育教案全册
五年级健康教育教案全册第一章：认识健康一、教学目标：1. 让学生理解健康的概念，认识到健康的重要性。
3. 引导学生关注身边的健康问题，增强健康意识。
二、教学内容：1. 健康的定义：身体、心理、社交、道德等方面的健康。
2. 健康的重要性：影响学习、工作、生活质量。
三、教学活动：1. 讨论：什么是健康？健康对我们生活的影响。
2. 分享：身边的健康故事，不良生活习惯的例子。
3. 小组活动：制定个人健康计划，包括作息、饮食、运动等方面。
四、教学评价：1. 学生对健康概念的理解程度。
2. 学生制定的健康计划实施情况。
第二章：营养与健康一、教学目标：1. 让学生了解营养的基本知识，认识到营养对健康的影响。
3. 引导学生关注日常饮食中的营养问题，学会合理搭配食物。
二、教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 营养对健康的影响：生长发育、免疫力、预防疾病等。
三、教学活动：1. 讲解：营养的基本知识，营养对健康的重要性。
2. 分享：健康饮食故事，不良饮食习惯的例子。
3. 小组活动：学习制定合理的饮食计划，注意食物搭配。
四、教学评价：1. 学生对营养基本知识的掌握程度。
2. 学生制定的饮食计划实施情况。
第三章：心理健康与沟通一、教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到情绪对生活的影响。
3. 引导学生学会与他人沟通，增进人际关系。
二、教学内容：1. 心理健康的重要性：情绪管理、抗压能力、人际关系等。
2. 情绪的影响：积极情绪与消极情绪的作用。
3. 沟通技巧：倾听、表达、同理心、解决问题。
三、教学活动：1. 讨论：心理健康的重要性，情绪对生活的影响。
2. 分享：情绪管理故事，沟通成功的例子。
3. 小组活动：角色扮演，模拟沟通场景，学习沟通技巧。
四、教学评价：1. 学生对心理健康重要性的理解程度。
2. 学生在沟通中的表现，如倾听、表达、同理心等。
六章：运动与健康一、教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性，认识到运动的意义。
健康教育教案(精选15篇)
健康教育教案(精选15篇)健康教育教案1教学资料：换牙的卫生教学目标：1.使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。
恒牙是永久牙。
2.使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿。
3.培养学生养成良好的卫生习惯。
教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。
教学过程：一、导入新课：1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。
饭菜全切碎，活儿干得快。
你若猜不出，张口他就来。
2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。
二、学习新课：1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮忙发音。
那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎样来保护它呢？4.①不要咬硬东西。
咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。
②不要用手抠和用舌头舔。
在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构成畸形。
③要注意牙齿的'卫生。
三、巩固新知：1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还个性爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。
最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最后他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他最后又长出了新牙。
看他多开心啊！）。
2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆用心，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的潜力。
）健康教育教案2教学目标：1.使学生了解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的。
2.认识声带的重要性及如何保护好声带？教学重点：认识=声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的教学难点；如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带课前准备：一幅放大的声带结构图教学程序：一、导入新课：新一学期的健康教育课开始了，今天我们一起来学习第一课二、学习新课：1．同学们，我们平时唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的？怎样发出的？为什么发出的声音有高有底呢？这就是我们这一节要学习的内容。
小学五年级健康教育教案完整版
小学五年级健康教育教案完整版同学们，你们知道吗？健康可是我们生活中最重要的宝藏哦！就像一颗颗闪亮的星星，照亮我们的生活。
今天，我要和大家分享一个关于健康的故事，希望这个故事能够像阳光一样，温暖你们的心房。
从前，有一个小男孩，他非常喜欢吃糖果，每天都吃个不停。
可是，他不知道糖果吃多了对身体不好，会生病的。
有一天，他突然肚子疼得厉害，连路都走不动了。
妈妈带他去医院，医生告诉他：“你的肚子里长了一个小虫子，需要吃药才能治好。
”小男孩一听，心里可害怕了，心想：“要是再让我多吃糖果，我的肚子会不会也长虫子呢？”
这个故事告诉我们，健康是无价之宝，我们不能让糖果成为我们身体的“敌人”。
我们该如何保护我们的健康呢？我们要养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果；我们要积极参加体育锻炼，强身健体；我们要保持良好的作息时间，早睡早起，这样才能让我们的身体充满活力。
现在，让我们一起来做个小实验吧！想象一下，如果我们把健康的种子播撒在心田里，用正确的方法和爱心去浇灌它，那么这颗种子一定会生根发芽，开出美丽的花朵。
而那些不良的习惯和行为，就像是杂草和害虫，它们会破坏我们的健康，让我们的生活变得一团糟。
同学们，你们说对不对啊？所以，我们要时刻记住：健康第一，快乐第二！让我们从现在开始，做一个健康快乐的小学生吧！。
五年级健康教育教案
五年级健康教育教案# 教案一：《五年级健康教育之良好的个人卫生习惯》## 一、教学标题《养成良好的个人卫生习惯》## 二、教学目标### （一）知识与技能目标1. 学生能够准确说出至少5种良好个人卫生习惯（如勤洗手、勤洗澡、勤换衣物、早晚刷牙、定期理发等），达成率为90%以上。
2. 能演示正确的洗手方法（七步洗手法），动作标准率达到80%以上。
### （二）过程与方法目标1. 通过小组讨论和个人分享，提高学生自主思考和语言表达能力，每个学生能够在小组讨论中至少发言一次，每次发言不少于30秒。
2. 在模拟演练正确洗手方法过程中，培养学生的实际操作能力，每个学生能够独立完成一次正确的洗手演练。
### （三）情感态度与价值观目标1. 学生能够认识到良好个人卫生习惯对健康的重要性，至少列举3个因为不注意个人卫生而导致疾病的例子，增强健康意识。
2. 树立积极保持个人卫生的态度，愿意在日常生活中主动养成良好的个人卫生习惯，课后一周内至少有5天能够自觉按照良好个人卫生习惯要求自己。
## 三、教学重难点### （一）教学重点1. 重点内容- 各种良好个人卫生习惯的内容。
- 正确的洗手方法（七步洗手法）。
2. 确定依据- 根据课程标准，五年级健康教育需要让学生掌握基本的健康生活方式和习惯，个人卫生习惯是健康生活的基础。
- 从学生的知识储备来看，他们对一些简单的个人卫生习惯有一定了解，但不够全面和深入，如正确的洗手方法很多学生并不完全掌握。
### （二）教学难点1. 难点内容- 让学生从内心深处认识到个人卫生习惯与健康的紧密联系，从而主动养成这些习惯。
2. 确定依据- 五年级学生虽然具备一定的理解能力，但他们的自控能力还在发展中，容易忽视个人卫生习惯的重要性。
- 在日常学习和生活中，很多学生需要外界不断提醒才能保持卫生习惯，难以真正从思想上重视并主动养成。
## 四、教学方法### （一）讨论法理由：可以激发学生的思维，让他们分享自己对个人卫生习惯的认识和体验，从同伴那里获取更多信息，同时提高语言表达能力。
小学五年级健康教育教案(通用2024)
02
能力目标
培养学生的自我保健能力，提高 学生的健康素养和综合素质。
03
情感目标
引导学生树立正确的健康观念， 增强学生的健康意识和自我保健
意识。
课程内容与安排
课程内容
本课程主要包括身体健康、心理健康、营 养与健康、疾病预防与控制等方面的内容。
VS
课程安排
本课程每周安排一课时，共计36课时。其 中，理论授课24课时，实践活动12课时。 课程安排遵循由浅入深、由易到难的原则， 逐步引导学生掌握健康知识和技能。同时， 结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计多 样化的教学活动和实践项目，激发学生的 学习兴趣和积极性。
生长发育规律及特点
生长发育的连续性
生长发育是一个连续的过程，各个阶 段相互衔接，逐渐成熟。
生长发育的不均衡性
生长发育的阶段性
生长发育可分为婴儿期、幼儿期、学 龄前期、学龄期和青春期等阶段，每 个阶段有各自的特点和任务。
不同年龄段生长发育的速度和重点不 同，呈现不均衡的特点。
保持心理健康的方法
增强自信心
04
运动锻炼与身体健康
运动对身体健康的益处
增强心肺功能
通过有氧运动如跑步、游泳等，可 以提高心肺功能，增加肺活量，使
心脏更加强健。
强健骨骼和肌肉
运动可以促进骨骼生长和肌肉发达， 增强身体的力量和耐力。
控制体重
运动可以消耗体内多余的热量，有 助于控制体重，预防肥胖。
提高免疫力
适当的运动可以增强免疫系统的功 能，减少生病的机会。
保持充足的睡眠，均衡的饮食，适当的锻炼 和良好的心态有助于提高免疫力，预防疾病。
06
安全教育与自我保护能力
遵守交通规则，确保出行安全
五年级心理健康教育教案20篇
五年级心理健康教育教案第一课我要学活动目标1、让学生了解主动、自觉学习的重要性。
2、明确学习目的，感受学习的乐趣。
3、制定争做“学习小主人的计划”。
活动准备1、学生预习学习内容，编排书中安排的小品。
2、教师准备教案。
活动过程一、导入，激发兴趣发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本中的小品。
同学们想不想看这些小品呢？二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性说明观看小品的要求：1、认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。
2、边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学学习态度较接近。
3、你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。
①请四组同学分别上前表演课本第1—2页的小品。
（四位同学不一样的学习态度，结果造成了他们取得了不一样的学习成绩）②看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责记录本组同学的发言。
最后每组派一个代表上台进行全班交流。
③教师总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同学之所以能取得令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长的表扬，正是因为他们付出了努力。
他们的这种做法值得我们学习。
三、明确学习目的1、看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中的第二组和第四组同学那样积极、主动地学习。
那么，同学们，你们知道自己为什么要学习吗？同学们看书本第三页，找出促使你学习的主要原因，然后全班交流。
2、最后教师总结：指出正确学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现自己的理想，为了将来能够更好地生活。
只有明确了自己学习的重要目的，才能提起学习的兴趣，真正做到积极、主动学习。
四、学习竞赛，体验学习的乐趣1、按照书中第4—5页的安排，分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接龙的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。
2、游戏过后，学生交流游戏中的感受，然后写在书本第6页的相应空白处。
板书设计：1、我要学小品表演——活动坊——学习小竞赛——争做学习小主人计划教学反思：由于这节课采取了学生们感兴趣的小品表演和竞赛活动形式，绝大多数同学都能积极参与到课堂学习中来，整节课学习气氛浓厚，学生的学习积极性较高，课程的效果良好。
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五年级健康教育教案（15篇）篇1：五年级健康教育教案五年级健康教育教案5、预防传染性肝炎教学目的：教学目标： 1.使学生了解肝脏是人体重要的器官，及肝炎症状与危害。
2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防的措施。
教学重点难点：肝炎的传播途径及预防方法。
肝炎的传播过程。
课前准备：挂图教学过程：一、导入新课同学们了解肝脏吗？知道它长在我们人体的什么位置吗？学生回答：肝脏是我们人体的重要器官，它长在人体的上腹部。
基本正确（出示挂图）肝脏长在人体上腹部的右侧。
如果肝脏一旦发生病变，就会严重影响人体健康，今天我们就来学习一种肝脏疾病。
二、学习新课（检查学生对器官的了解） 1.肝炎类型同学们知道哪些肝炎类型？学生回答：甲肝、乙肝。
除了这两种外，还有丙肝、戊肝等。
今天我们就先来了解一下甲肝、乙肝。
2.肝炎症状甲肝、乙肝都是传染性肝炎，你们知道它们都有哪些症状呢？学生阅读课文回答恶心、呕吐、上腹部胀痛、全身无力，以后会出现眼珠与皮肤发黄。
出现了同学们所说的这些症状，就要及时去医院检查，确诊后及时治疗。
3.传播途径肝炎有传染性，同学们一定都想了解肝炎病毒是怎样进入人体的？同学们看图。
（出示绘图）肝炎病人的体内含有大量的肝炎病毒，当他们的粪便、血液、唾液污染了水源、食物时，被健康人食用，就会感染上肝炎病毒。
请同学们试想一下，在哪些情况下健康人会受到感染学生回答？不洗手就去拿东西吃，生吃瓜果，喝生水，到小摊上去吃东西，吃病人吃剩的食品。
同学们所讲的这些主要与吃有关系，也主要与甲肝有关，我们可以把甲肝的传播方式称为粪口传播。
刚才老师还提到了病人的血液中也带有病毒，请同学们再想想这又是怎样一个过程？打针、输血都可以传播肝炎病毒。
很好，这类现象主要是乙肝的传染，叫血液传播。
另外，还有一种传播方式是母体垂直传播。
（即怀孕的母亲把病毒传染给自己的孩子）所以，我们一定要积极预防肝炎。
4.预防方法请同学们先看书，然后再来回答。
学生看书，并回答。
只要理解了肝炎的传播途径，就可以很好地找到它的预防方法。
例如，饭前便后洗手，生吃瓜果洗净并削皮，不吃病人吃剩的食品等等。
另外还要注意用血、注射卫生问题。
总结:肝炎病毒并不可怕,只要同学们在日常生活中做到以上几点,就可以预防肝炎病。
三、巩固新知：作业：P25填一填： 1.肝脏的三大任务。
2.传染性肝炎的类型。
3.肝炎病毒的传播方式。
板书设计： 5.预防传染性肝炎肝炎类型：甲乙丙丁戊传播途径：粪便、唾液、血液 6 预防艾滋病常识教学目的：情感目标：明确自身所处的特殊地位，了解自己身负的重任。
知识目标：1.通过学习使学生初步了解艾滋病的病因，明确艾滋病对人类的危害性，同时掌握艾滋病的英文名称及全称。
2.掌握艾滋病的预防方法，尽可能切断或减少艾滋病的传播。
能力目标：做一名预防艾滋病的宣传使者。
教学重点难点：重点：艾滋病的传播途径。
难点：艾滋病的危害及全球性的预防与重视。
对策：通过举例、叙述故事的'方法来解决难点。
课前准备：网上收集资料。
教学过程：一、导入新课 1、板书：AIDS，这是什么？学生回答。
（各种各样的答案）这就是艾滋病，AIDS是它的英文字母的缩写，艾滋病的医学名称叫获得性免疫缺陷性综合征。
2、提问：你们对这种疾病知道多少？学生回答。
二、学习新课 3、揭题：我们就一起来学习一下有关艾滋病的知识,今天我们先来了解艾滋病的危害。
（一）艾滋病的危害： 1、起源：艾滋病源发于非洲，后由移民带入美国。
1982年正式命名为“艾滋病”。
1985年有一名美籍游客因此病住院，并死亡而造成我国出现首例艾滋病。
至今我国的艾滋病已有十万人。
而且预测“发展中国家呈上升趋势”。
所以同学们作为青少年，就负有艰巨的任务，做好艾滋病的预防工作。
2、起因：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV），也就是艾滋病病毒引起的传染病。
艾滋病病毒进入人体后要经过数年，甚至长达10年或更长的潜伏期以后才发病。
在这期间，艾滋病感染者并不表现出任何症状，但他却可以不不断地向外界散播病毒。
这种疾病已经被人类称为“当代瘟疫”和“超级癌症”，这是为什么呢？学生讨论并回答。
3、危害：艾滋病病毒严重破坏人体免疫功能，病人因抵抗疾病的能力极度下降而重复感染多种疾病，如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核，特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎及其他感染，后期常常发生恶性肿瘤。
最终因长期消耗，全身衰竭而死亡。
病人还容易患各种罕见的疾病。
如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊虫肺炎等。
至今还没有治疗艾滋病的特效药，也没有可用于预防的有效疫苗。
一旦发病，在我国当前的医疗条件下，都会在不长的时间内死亡。
所以目前艾滋病还是一种病死率高达100%的极为严重的传染病。
这就是人们会对这种疾病产生恐惧的真正原因。
举例：非洲的人均寿命由当年的66岁下降至现在的33岁，寿命减少的根本原因就是艾滋病。
艾滋病使这个地区的经济、文化、人口质量等等均急剧下降，为什么呢？学生回答：艾滋病有传染性，人们害怕去那个地方，这样经济就会下降；艾滋病还可以危害人的身体健康，所以人均寿命会下降…… 学生互相交流，并进行全班性综合交流。
4、讨论：同学们听到这儿，对艾滋病也有个初步了解，那同学们有什么感想，相互交流一下？（学生回答） 5、总结：艾滋病是一种相当严重的传染病，它严重威胁着人类的生命与健康，请同学们要时刻准备担当起“预防大使”的重任。
（二）艾滋病的传播： 1、性传播：这是一条最主要的传播途径。
性行为的方式可以使男、女感染，性接触者越多越危险。
当患有性病时，或有溃疡时，会增加感染HIV的感染危险。
2、血液传播：提问：请同学们考虑一下，在哪些情况下可能造成AIDS的血液传播？学生回答。
基本正确，主要指的是输血传播、血制品传播、共用针具的传播。
在共用针具中主要以吸毒为主。
(请同学们试着用自己的语言来描述一下) 学生描述 3、母婴传播：如果母亲是艾滋病感染者，那么她可能在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养时使她的孩子受到感染。
(老师提前准备一至两个实例) 4、易感人群：通过学习艾滋病的传播途径，同学们能不能试着来说说艾滋病的易感人群？学生回答。
主要是一些性滥交者或同性恋者、血液疾病的人、吸毒者。
5、小结：艾滋病的传播途径较为狭窄，一般来说日常活动是不会感染艾滋病的。
讲一个小故事来证明。
（学生听故事）学生利用故事中的证明来验证自己的生活。
请同学们来说说看生活中哪些活动是不会传播艾滋病的？ 6、小结：正因为艾滋病的传播较为局限，所以我们可以很好地进行预防。
只要洁身自爱，养成良好的积极向上的生活习惯，我们就可以远离艾滋病。
（三）具体预防方法： 1、.洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。
2、共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。
3、避免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒器具的不安全拔牙和美容，避免和别人共用牙刷、剃须刀、毛巾、浴巾等，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。
4、加强锻炼，提高身体抵抗力。
三、总结：师：应该讲只要我们每个人提高了意识，艾滋病是不会泛滥下去的，艾滋病是关系我们家庭中每一个成员的安全的。
三、巩固新知 1、“AIDS”是什么？它的医学名称是什么？ 2、引起AIDS的病毒是什么？ 3、AIDS对人类有什么危害？ 4、艾滋病的传播途径有哪些？板书设计： 6 预防艾滋病常识名称： AIDS 获得性免疫缺陷性综合征传播途径：性传播、血液传播、母婴传播预防方法：1、洁身自好、提高防范意识2、不歧视艾滋病病人 7.怎样面对校园暴力教学目的：情感目标：用友善平和的心态对待周围的同学，学会友好相处。
知识目标： 1.了解什么是校园暴力。
2.分析校园暴力发生的原因。
能力目标：当自身受到侵犯时，学会用法律武器保护自己教学重点难点重点：学会防范校园暴力的方法。
难点：控制校园暴力的发生。
对策：营造平和、安宁的校园氛围。
课前准备：网络查找校园暴力的相关资料教学过程：一、导入新课师：不久前就在我们的身边发生了一件不幸的事情，两名年仅14岁的初中生因为琐事打架斗殴，其中一名学生将另一名学生刺伤致死，自己因罪入狱，断送了美好前程。
师：这样的事情发生在了最纯洁的地方―校园，虽然这么严重后果的事情不多，但校园内的暴力事件不是频频发生，我们应该如何面对呢？学生讨论。
板书课题。
二、学习新课学生介绍收集资料学生介绍学生分组交流所收集的案例证据等。
讨论：为什么会发生校园暴力？学生交流讨论结果。
师小结：道德素质低下，心理不健康、媒体影响等。
讲：预防校园暴力的发生最主要就是做好防范方法：那应该怎样防范呢？学生讨论交流。
1.公安机关与学校要负起保护学生安全责任。
2.家长要对孩子负责，伸张正义。
3.拒绝暴力电视电影，不模仿。
4.机智沉着，学会自我保护。
5.受到伤害后，要及时告诉家长。
6.受到伤害要勇敢地起来斗争。
三、巩固新知作业：判断正误。
书本P34。
要求读一题做一题。
在校园里，你遇到过哪些暴力行为？遇到校园暴力，你该如何处理？板书设计： 7.怎样面对校园暴力未成年人保护法友善相处和平解决 8.警惕网络欺诈教学目的：情感目标：学会用科学的目光分辨黑白，提高自身警惕性。
知识目标：通过事例的分析，了解网络高科技后的一些弊端，学会正确使用网络。
能力目标：提高对网络的操作使用能力，加强警惕。
教学重点难点、重点：帮助学生分析研究网络上可能会出现的欺诈行为。
难点：认识网络的两面性。
对策：利用师生共同收集的事例进行论证。
课前准备：师生共同收集事例教学过程：一、导入新课 1、介绍互联网：师：电脑对于生活在21世纪的人们来说，已不再是一件可望而不可及的奢侈品了。
它早已成为家庭中的一件普通电器，它的使用也日趋简易化。
那谁能来说说看电脑的好处呢？学生介绍（了解国内外的大事、收看影视节目、网上购物、聊天、游篇2：健康教育教案教学目标1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法2：65以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。
开朗的心境体验成功的快乐情景导入1：课堂常规2明确学习目标3：学生又体育委员带领练习400米x2建立良好的师生关系和学习氛围，学生能按要求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1：，明确要求2：听口令练习数1~35~91：指定集合地点2向学生问好宣布课的内容，检查服装，安排见习生1：体育委员带领练习2：鼓励指导学生练习♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀情景展开1：语言激发学生练习兴趣2要求学生能自我摸索1：了解双手向前投掷实心球的方法2：回答教师的提问3：模仿教师的练习4：学生分组练习并能互评1：教师提示各种练习方法2：学生练习各种投掷练习A：前抛练习B：侧推练习C：投的练习D：撇的练习教法：1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。