高一重力与弹力知识点
3.1 重力与弹力(8大题型)24-25学年高一物理同步题型分类讲与练(人教版必修第一册)(学生版)
3.1 重力与弹力知识点 1 重力1、力①定义：力是物体间的相互作用。
力是矢量，既有大小，又有方向，国际单位制中力的单位为牛顿，简称牛，符号为N。
②力的作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态。
③力的性质：物质性、相互性、矢量性、独立性。
④力的三要素：大小、方向、作用点。
2、重力①定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。
符号G。
重力的施力物体是地球，方向竖直向下。
②大小：G=m g，g为我们前面学过的重力加速度，通常g取9.8N/kg。
【注】g随地球上的纬度及海拔的变化而变化，纬度越高，g值越大，海拔越高，g值越小。
不同星球g值不同，如g月约为16g地。
3、重心①定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心。
②质量均匀分布的物体，重心的位置只跟物体的形状有关，可能在物体上，也可能在物体外。
质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，也跟物体内质量的分布有关。
③确定重心位置a.质量均匀分布、形状规则的物体的重心在其几何中心，如圆柱体、球体等。
b.质量分布不均匀或形状不规则的物体的重心位置，可以应用二力平衡的知识通过实验来确定。
（先在A 点把物体悬挂起来，通过A 点画一条竖直线 AB ，由于A 点悬线的拉力跟薄板的重力平衡，薄板的重心必定在AB 连线上；然后，再选另一处D 点把物体悬挂起来，过D 点画一条竖直线DE ，薄板的重心必定在DE 连线上。
因此，AB 和DE 的交点C ，就是薄板的重心。
）4、力的图示和力的示意图知识点 2 弹力1、形变（1）定义：物体在力的作用下形状或体积会发生改变，这种变化叫做形变。
（2）分类：①弹性形变：去掉外力后能恢复原状的形变。
如弹簧、橡皮筋。
②非弹性形变：去掉外力后不能恢复原状的形变。
如铅丝、橡皮泥。
（3）微小形变观察方法：①光学放大法：用力向下按压桌面，桌面发生形变，光路改变。
第三章相互作用力知识梳理高一物理
第三章相互作用—力知识梳理第1节重力与弹力一、重力1.产生原因：由于地球的吸引。
2.重力大小：G = mg3.重力的方向：竖直向下4.重心的位置：(1)形状规则、质量分布的物体的重心的位置在其几何中心；(2)质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量分布有关；(3)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。
(4)悬挂法确定重心二、弹力1.弹力的产生条件：(1)相互接触（互相挤压拉伸或扭曲）；(2)发生弹性形变2.方向：(1)压力和支持力的方向垂直于物体的接触面；(2)绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
(3)杆的弹力方向不一定沿杆的方向。
3.胡克定律：（1）内容：弹簧发生弹性形变时，弹力大小F跟弹簧伸长（或缩短）长度x成正比。
（2）公式：F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位为牛顿每米，符号N/m，它的大小反映了弹簧的软硬程度。
（3）适用条件：在弹簧的弹性限度内。
第2节摩擦力一、滑动摩擦力1.产生条件：接触面粗糙、物体间相互接触且挤压、两物体间有相对运动。
2.滑动摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。
3. 大小：(1)滑动摩擦力的大小跟压力成正比。
(2)公式：F f=μF N，μ是动摩擦因数，它的数值只跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关；动摩擦因数无单位。
4.滑动摩擦力的作用效果：是阻碍物体间的相对运动，而不是阻碍物体的运动，所以滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反。
二、静摩擦力1.产生条件：接触面粗糙、物体间相互接触且挤压、两物体间有相对运动趋势。
2.静摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反。
3.静摩擦力的大小(1)随着产生相对运动趋势的外力大小的变化而变化；(2)跟物体间接触面的压力大小无关；(3)大小取值范围0<F≤F m；(4)最大静摩擦力大于滑动静摩擦力。
4.静摩擦力的作用效果：是阻碍物体间的相对运动趋势，而不是阻碍物体的运动，所以静摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反,还可能垂直。
物理高一重力与弹力知识点
物理高一重力与弹力知识点重力和弹力是物理学中的基本概念，它们在我们日常生活和学习中起着重要的作用。
下面我们来详细了解高一物理中与重力和弹力相关的知识点。
一、重力的概念和特点重力是地球吸引物体的力量，在物理学中属于基本力之一。
重力的特点如下：1. 重力是一种吸引力：地球对物体具有吸引作用，使物体向地心方向运动。
2. 重力的方向：重力的方向指向地心，也就是指向地球的中心。
3. 重力的大小：物体所受重力的大小与其质量成正比，即质量越大，所受重力越大。
4. 重力的计算：根据万有引力定律，物体所受重力的大小与地球质量以及物体和地球之间的距离有关。
二、重力的应用重力在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。
以下是重力的几个应用场景：1. 物体的自由下落：根据重力的作用，物体在没有空气阻力的情况下，自由下落的加速度约等于9.8 m/s^2。
2. 弹力的平衡：当物体受到重力和弹力的作用时，达到平衡状态时，重力和弹力相等。
3. 行星运动：行星围绕恒星运动的规律可以通过重力来解释，如地球绕太阳运动、月球绕地球运动等。
三、弹力的概念和特点弹力是一种物体受到压缩或拉伸后产生的力，它具有以下几个特点：1. 弹力的方向：弹力的方向与物体受力的形式有关，当物体受到压缩时，弹力的方向指向物体的中心；当物体受到拉伸时，弹力的方向指向物体外部。
2. 弹力的大小：根据胡克定律，弹力的大小与物体的形变程度成正比，即物体形变越大，弹力越大。
3. 弹力的作用时间：弹力只在物体受力状况改变时才会产生，并且随着形变的恢复，弹力也会逐渐减小。
四、弹力的应用弹力同样在生活和科学研究中起到重要的作用，以下是弹力的几个应用场景：1. 弹簧测力计：通过测量弹簧的伸长或压缩程度，可以间接计算物体所受力的大小。
2. 弹簧秤：利用弹簧的伸缩变化来测量物体的质量。
3. 弹簧的应用：弹簧广泛应用于机械领域，如弹簧减震器、弹簧悬挂装置等。
五、重力与弹力的综合应用在一些实际问题中，重力和弹力往往同时起作用，我们需要综合考虑它们的影响。
高一重力与弹力知识点教学
高一重力与弹力知识点教学重力与弹力是物理学中重要的力学概念，对于高中一年级的学生来说，学习重力与弹力的知识点是很关键的。
通过合理的教学设计和方法，可以帮助学生深入理解重力和弹力的本质和应用。
本文将介绍高一重力与弹力的知识点，并提供一些教学建议。
一、重力重力是一种吸引力，是地球或其他天体对物体的吸引力。
在地球上，重力的大小与物体的质量有关，质量越大，受到的重力就越大。
根据牛顿第二定律，重力可以用公式 F = mg 表示，其中 F 是物体所受的重力，m 是物体的质量，g 是重力加速度。
在教学中，可以通过实验让学生感受到重力的存在和作用。
比如，可以使用弹簧测力计和各种质量的物体，让学生测量物体所受的重力，并观察重力随质量的变化而变化的规律。
同时，引导学生思考重力与质量之间的关系，重力与物体的位置和距离之间的关系。
二、弹力弹力是一种恢复力，当物体被压缩、拉伸或弯曲时，会产生弹力。
弹力的大小与物体的变形量成正比，与物体的材料和形状有关。
牛顿第三定律告诉我们，当物体受到外力时，会产生与外力大小相等、方向相反的弹力。
在教学中，可以通过实验和例子来说明弹力的存在和特点。
比如，可以使用弹簧和不同形状的物体，当学生对物体施加力时，观察弹簧产生的变形和恢复过程，并引导学生发现外力和弹力的关系。
通过实践，帮助学生理解弹力的本质和应用。
三、重力与弹力的应用重力和弹力是物体运动和结构稳定的重要考虑因素。
在工程和日常生活中，我们经常会遇到需要考虑重力和弹力的问题。
例如，建筑中的支撑结构需要能够承受重力和弹力的作用，否则会导致倒塌或损坏。
教学中可以通过案例分析和讨论，让学生了解各类建筑结构是如何考虑和应对重力和弹力的。
另外，弹簧秤、弹簧床等日常物品的工作原理也与重力和弹力密切相关。
通过实验和观察，让学生深入理解这些物品的工作原理和设计思路。
四、教学建议1. 激发学生兴趣：通过生动有趣的实验、案例和例子，激发学生对重力与弹力的兴趣。
重力与弹力高一知识点梳理
重力与弹力高一知识点梳理重力和弹力是物理学中非常重要的概念，它们对我们理解物体运动和力学原理有着重要的影响。
在高一学习物理过程中，我们需要对重力和弹力有一个清晰的认识和理解。
本文将对重力和弹力的相关知识进行梳理，帮助大家对这两个概念有更深入的了解。
首先，我们先来了解一下重力的概念。
重力是指地球对物体的吸引力，也是地球对万物产生的一种吸引作用。
人们常说的重力就是物体与地球之间的相互作用力。
根据牛顿第二定律，物体的质量乘以加速度等于作用在物体上的合外力。
因此，根据这个原理，我们可以得出重力的计算公式：物体的质量乘以重力加速度。
其中，重力加速度在地球上通常取9.8m/s²。
重力是一个普遍存在的力，不仅作用在地球上，也存在于其他星球和天体间。
而且重力是一个吸引力，所以其方向总是指向物体所在地球（或其他星球）的中心。
另外，重力是一个矢量量，包括大小和方向两个方面。
接下来，我们来讨论一下弹力的概念。
弹力是指物体之间相互接触并发生形变后，恢复到原状所产生的力。
当两个物体接触并发生形变时，物体内部的分子发生位移，产生了应力，最后物体恢复原状时将应力转化为应变，从而产生弹力。
弹力是一个与物体的形变和物体之间接触面积有关的力。
它的方向与物体形变方向相反，大小与形变量成正比，并且与接触面积成反比。
在高一物理课程中，我们常常通过弹簧和弹性绳等物体来学习弹力的性质。
弹簧常用于测量质量和验证胡克定律等实验中，弹性绳也常用于研究振动和波动等问题。
这些实验都涉及到物体发生形变后的弹力。
除了重力和弹力的基本概念，我们还需要了解它们的应用。
在物理学中，重力和弹力是质量和弹性形变的关键力。
我们可以用它们来解释很多现实生活中的问题。
例如，在建筑工程中，我们需要考虑重力对建筑物的影响。
如果建筑物的基础不够牢固，重力会使得建筑物倾斜或倒塌。
因此，合理设计建筑物的结构，使其能够承受重力的作用，对保障安全非常重要。
另外，在运动学中，我们需要考虑重力对物体的影响。
高一必修一物理知识点总结(4篇)
高一必修一物理知识点总结力重力弹力摩擦力1、力：按照力命名的依据不同，可以把力分为①按性质命名的力(例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。
)②按效果命名的力(例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。
力的作用效果：①形变;②改变运动状态.2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的大小G=mg，方向竖直向下。
作用点叫物体的重心;重心的位置与物体的质量分布和形状有关。
质量均匀分布，形状规则的物体的重心在其几何中心处。
薄板类物体的重心可用悬挂法确定，注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力.由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力.3、弹力：(1)内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。
(2)条件：①接触;②形变。
但物体的形变不能超过弹性限度。
(3)弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。
(平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面;曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过研究点的曲面的切面;点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。
)(4)大小：①弹簧的弹力大小由F=k____计算，②一般情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定.4、摩擦力：(1)摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动(或相对运动趋势)，三者缺一不可.(3)摩擦力的大小：①滑动摩擦力：说明：a、FN为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于Gb、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关。
②静摩擦：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围0<f静fm<p="">(fm为最大静摩擦力，与正压力有关)静摩擦力的具体数值可用以下方法来计算：一是根据平衡条件，二是根据牛顿第二定律求出合力，然后通过受力分析确定.(4)注意事项：a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。
高一重力与弹力的知识点
高一重力与弹力的知识点重力和弹力是物理学中的重要概念，它们在我们日常生活中随处可见。
了解重力和弹力的知识点，有助于我们更好地理解物体的运动和相互作用。
本文将从定义、特征和应用等方面介绍重力和弹力的知识点。
一、重力的概念与特征重力是地球对物体的吸引力，是一种质量间的相互作用。
它根据牛顿的普遍引力定律，与物体的质量和距离有关。
重力的特征可以总结为以下几点：1. 无处不在：重力存在于宇宙的各个角落，不仅仅限于地球。
例如，月球围绕地球的轨道就是由重力决定的。
2. 直线传播：重力是以直线方式传播的，不会因空间的曲折而改变。
3. 万有引力：重力的作用范围几乎无限大，作用于所有物体。
无论物体的大小和质量如何，地球都会对其施加吸引力。
4. 质量和距离的关系：重力的大小与物体的质量成正比，与物体之间的距离的平方成反比。
这意味着质量越大，距离越近，重力就越强。
二、弹力的概念与特征弹力是物体在变形后恢复原状时所产生的相互作用力。
弹力可分为拉力和压力两种情况，它们展示了物体的弹性特性和变形能力。
以下是弹力的几个重要特征：1. 弹性系数：弹力的大小与物体的弹性系数有关。
弹性系数越大，物体回复原状的能力就越强，弹力也就越大。
2. 反向作用力：根据牛顿第三定律，当物体受到弹力时，它会产生一个与弹力大小相等但方向相反的作用力。
这意味着弹力始终成对出现。
3. 弹簧定律：杆状物体或弹簧所受弹力与其伸长或压缩的距离成正比。
这个关系可以用胡克定律表达，具体为F=kx，其中F表示弹力，k表示弹簧系数，x表示伸长或压缩的距离。
三、重力和弹力的应用重力和弹力的概念和特征也被广泛应用于实践中，影响我们日常生活和科学研究的各个领域。
下面是一些应用示例：1. 工程设计：在建筑、桥梁和道路等工程设计中，需要考虑重力的作用，确保结构的稳定和安全。
2. 运动和运动学：重力是物体运动的驱动力之一，它使得物体朝向地球的中心运动。
同时，弹力也可以导致物体的加速度和位移变化。
高中弹力重力摩擦力知识点总结
高中弹力重力摩擦力知识点总结
1. 弹力：弹力是物体受力后产生的一种恢复力，它的方向与物体
的变形方向相反。
弹力的大小正比于物体变形的大小。
2. 重力：重力是地球或其他天体对物体施加的引力，其大小与物
体的质量成正比。
重力的方向始终指向地心。
3. 摩擦力：摩擦力是物体相对运动或准备运动时所产生的阻力。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两种。
静摩擦力是物体在静
止时所受到的摩擦力，动摩擦力是物体在运动时所受到的摩擦力。
4. 弹力与重力的平衡：当物体受到弹力和重力的两个相等大小但
方向相反的力时，物体处于平衡状态。
这个平衡状态称为弹力与
重力的平衡。
5. 摩擦力的大小与两个物体之间的接触面积和物体之间的粗糙程
度有关。
摩擦力的大小通常可以由摩擦力公式计算得出，公式为：摩擦力 = 摩擦系数 ×法向压力。
6. 法向压力是垂直于接触面的力，它的大小等于物体的重力。
7. 摩擦力与接触面积无关，只与物体之间的粗糙度和摩擦系数有关。
8. 摩擦系数是一个无单位的常数，它的大小取决于物体之间的材
料和条件。
常见的摩擦系数有静摩擦系数和动摩擦系数，分别对
应静摩擦力和动摩擦力。
9. 静摩擦系数一般大于动摩擦系数，因此物体在开始运动时所需
的力大于物体在已经运动时的所需的力。
10. 静摩擦力的大小通常小于最大静摩擦力，而动摩擦力的大小与
动摩擦系数相等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一重力与弹力知识点
1. 重力的概念
重力是物体间相互吸引的力，是由于物体质量之间的作用而产
生的。
它是地球上所有物体的共性，也是生活中普遍存在的一种力。
2. 重力的计算公式
重力的计算公式为：F = mg。
其中，F表示物体所受的重力，
m表示物体的质量，g表示重力加速度，地球上的重力加速度约为9.8m/s²。
3. 重力的特点
（1）重力的大小与物体的质量成正比，质量越大，重力越大。
（2）重力的大小与物体距离的平方成反比，距离越远，重力
越小。
4. 弹力的概念
弹力是物体受到变形后恢复原状时产生的力。
当物体被压缩或拉伸时，由于物体内部分子间相互作用力的重新排列，物体会产生恢复力，即弹力。
5. 弹力的计算公式
弹力的计算公式可以分为压缩弹簧弹力和伸长弹簧弹力两种情况。
（1）压缩弹簧弹力：F = kx。
其中，F表示弹力，k表示弹簧的弹性系数，x表示压缩或伸长的长度。
（2）伸长弹簧弹力：F = -kx。
负号表示伸长的方向与弹力方向相反。
6. 重力和弹力的比较
（1）重力是所有物体普遍存在的力，而弹力是物体受力后产生的反作用力。
（2）重力是吸引力，方向向下；弹力是恢复力，方向与受力方向相反。
（3）重力的大小与物体质量有关，弹力的大小与弹簧的弹性系数和变形长度有关。
7. 应用举例：弹簧秤和自由落体
（1）弹簧秤：弹簧秤利用弹簧的弹性产生的弹力来测量物体的质量。
当物体挂在秤钩上时，弹簧会产生相应的变形，根据弹簧的弹性系数和变形长度计算出物体的质量。
（2）自由落体：自由落体是指物体在无空气阻力的情况下自由下落的运动。
在自由落体运动中，物体只受到重力作用，根据重力的计算公式可以确定物体的加速度和下落的距离。
总结：
重力和弹力是重要的物理概念，对于理解物体间相互作用有着重要的意义。
重力是所有物体普遍存在的力，它的大小与物体质量成正比，与距离的平方成反比；弹力是由于物体变形后产生的恢复力，它的大小与弹簧的弹性系数和变形长度有关。
通过学习重力和弹力的知识，我们能更好地理解力学现象，解释物体的运动规律。