九年级语文专题复习——词语的理解与运用
九年级语文专题复习——词语的理解与运用第一版【课标解读】新课标对词语教学的基本要求是：①结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语；②能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义和词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩；③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；④联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；⑤体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；⑥在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；⑦在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
【命题规律】2008年全国各地中考词语试题在考查考生具体的语言环境中理解和运用词语中的能力。
涉及的主要内容有：①正确理解与运用常见词语和新生词语；②了解词语的基本义、引申义、和比喻义；③能辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；④能正确辨析词语的感情色彩和语体色彩；⑤根据具体的语境选词填空；⑥改正句中运用不恰当的词；⑦判断句中词语解释的正误等。
题型特点：一是选择题。
词语理解主要是选出加点词含义与其他三项不同的一项，结合语境选出加点词语解释有误的一项。
词语运用主要是选出填入句子或语段中画线处词语恰当的一项，选出句子中词语运用错误的一项或不恰当的一项。
二是填写题。
词语理解主要是解释语段中加线词语的含义，理解生活中时兴的词语，结合语境用序号在段前、段后或段中选词填空。
【备考建议】对于教材中出现的常用词语，要联系生活实际，从理解和运用两个角度进行训练；对于来自生活的新词，要注意积累并解释其基本含义和掌握基本用法；对于来自学生生活中的语言材料，以感知具体的语言材料为主，适当进行一些如填写题、选择题、辨析题等题型的训练。
同时注意以下几方面的问题：（一）正确理解词义词有单义和多义之分。
单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。
汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种与子与母与、与流与源与的关系。
如与浅与的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。
引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。
学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。
如用与手足与比喻与兄弟与，用与虎口与比喻危险境地。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
（二）词语的感情色彩（三）辨析近义词：1．从意义方面来辨析词义的轻重不同：如与激动与比与感动与更急剧，更强烈。
词义着重点不同：如与诡辩与着重在与诡与，即欺诈、怪异，与诡辩与就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。
与狡辩与着重在与狡与，即不老实、耍花招，与狡猾与就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
词的范围大小不同：如与战争与、与战役与和与战斗与范围由大到小。
2．从色彩方面来辨析感情色彩不同：如与爱护与是褒义词，与庇护与是贬义词。
语体色彩不同：如与出租车与适用于书面语，与的士与适用于口语。
3．从用法方面来辨析搭配对象不同：如与爱戴与适用于对长辈、上级，与爱护与适用于对晚辈、下属。
语法功能不同：如与公然与在句中只能作状语，如与公然侵入与，与公开与在句中还可以作谓语和定语，如与事件的真相早已公开了与，与公开的秘密与。
（四）正确使用成语考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：1．望文生义。
如与告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。
与与大方之家与是指专家学者，句中误理解为与出手大方的人与。
2．意思弄反。
如与如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
与与事倍功半与是形容花费的劳力大，收到的成效小。
与句意相反，应该改为与事半功倍与。
3．张冠李戴。
如与虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。
与与刮目相看与是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为与另眼相看与。
4．色彩不当。
如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
与自命不凡与意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。
（五）填充关联词语的方法1．所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。
2．在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。
3．如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。
（六）短语的常见类型并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为并列短语。
如：科学技术、调查研究、光荣而艰巨。
偏正短语：由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。
名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。
状语与中心语的关系是偏正关系。
如：坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。
动宾短语：一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。
其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。
如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。
动补短语：由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语。
起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词与得与，有些补语不能用与得与。
如：写得〈清楚〉、跑〈几趟〉、坐〈起来〉、看了〈一阵〉。
主谓短语：主要由名词和动词、形容词组成，主语是陈述的对象，谓语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述和陈述关系。
如：精神愉快、庄稼成熟。
要注意主语和谓语的搭配，防止搭配不当。
另外，还有介宾短语，由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当。
如：从北京来。
同位短语，前后两个词语指一个人或事物。
如：鲁迅先生。
第二版【典型透视】例1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（浙江省杭州市）①毋庸_____，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
②谁来为这些弱势人群________正义？③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴走过我的身旁。
A．质疑声张泰然自若 B．置疑声张泰然自若C．置疑伸张悠然自得 D．质疑伸张悠然自得答案：C透视：此题是一道选择题，构成题干的语言材料是三个不同方面的句子。
第一个句子是自然旅游；第二个句子是来自评论；第三个句子现实生活。
要求填入三个词语有的是动词，有的是形容词，所给的答案中的词语是同义词，进行辨析选词填空。
解答这道题目，首先要读懂命题人提供的三个句子，其次把后面的词语选项还原到句子中进行比较，最后确定正确的选项。
平时要注意对常用词语的积累。
例2. 下面句中加点词语使用不当的一项是（）（广西省百色市）A．今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐．．．．。
B．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁．．．．。
C．沿着晃动的梯子，我小心翼翼．．．．地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
D．老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声．．．．。
答案：A透视：这是一道选择题，要求考生选出加点成语使用不当的一项。
试题涉及旅游、课堂语言、生活等方面的内容。
B、C、D三项使用的成语很恰当，而A不当，与天伦之乐与指家庭骨肉团聚的欢乐。
不能来形容自然环境美丽。
【失误分析】例3.如果我们稍微留意就可以发现，语言在悄然演变。
比如，现在有人叫与粉丝与，说的是与追星族与；现在有事叫与海选与，说的是与初赛与。
请你写出下面时兴词语的通常说法。
（任选两个）（浙江宁波市）⑴物流（）⑵甩卖（）⑶瘦身（）⑷的士（）答案：⑴货运⑵减价⑶减肥⑷出租车分析：此题的关注点，是留意日常生活中的新兴词语。
解答词语题的常见失误是对生活中出现的一些新兴词语不了解，不能结合具体语境理解新兴词语。
避免这些失误，最为有效的方法是在平时的阅读中多积累，在生活中多留意。
例4. 依次填写关联词语都正确的一项是（）掌柜是一副凶险脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；（）孔乙己到店，（）可以笑几声，（）至今还记得。
A．只要就而且B．因为所以因此C．只有才所以D．如果就所以答案：C。
分析：本题重点考查正确使用关联词语的能力。
与只有……才与表示必要条件关系，显示出在当时的环境中，笑是非常难得的，最为合适；难得一笑，其结果必然是久久不忘，最后用与所以与表示因果关系是正确的。
解答此题的常见失误是对本题之间的各分句之间的关系没有搞清楚，所给的答案中的关联词语分不清楚是什么类型的关联词语，所以出错的的很多。
做好本题主要是在于平时把各类型的关联词语搞明白，分析句子之间的关系，多练习即可。
【真题汇编】1. 下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）（2008年湖南省株洲市）①他 ____ 不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
②她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的 ____ 却很冷谈。
③ 2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了____ 的8.0级大地震。
A.犹豫反应耸人听闻B.犹豫反应骇人昕闻C.徘徊反映骇人听闻D.徘徊反映耸人听闻2．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（）（2008年江苏省盐城市）①2008年3月，全国人民代表大会就着力构建和谐社会、保障民生等问题作了重要。
②与嫦娥一号与探测器经受了月食的，顺利传回搭载的30首曲目。
③5月16日上午，中国盐城经贸洽谈会暨丹顶鹤国际湿地生态旅游节在市规划展览馆前的广场上开幕。
A．部署考验隆重 B．布置考验郑重C．部署考查隆重 D．布置考查郑重3．依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是（）（2008年山东省潍坊市）①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动国际社会日益强烈的反对。
②随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了的地步。
③美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，未必有利于其品质的提升。
A. 遭受刻不容缓即使／也B. 遭到迫不及待即使／也C. 遭到刻不容缓虽然／却D. 遭受迫不及待虽然／却4. 依次填入下面文段横线中的关联词语．．．．，恰当的一项是（）（2008年山东省烟台市）学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物，对我们所生活的社会作出智慧的判断。
中考语文 综合复习题(二)词语的理解与运用(含解析)-人教版初中九年级全册语文试题
第2讲词语的理解与运用一、选词填空1．(2018·某某)依次填入下列横线的词语最恰当的一项是(A)面对文化传承创新这X有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。
中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，她________个体心灵、________民族精神、________民众心智，________中华民族数千年坚毅前行。
A．安顿振奋启迪引领B．启迪引领安顿振奋C．安顿引领振奋启迪D．启迪安顿振奋引领【解析】首先通读句子，读懂句意，然后分析所给四个词语，发现解答此题从词语搭配习惯入手最好，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，根据这些判断，对照四个选项，符合的选项为A。
2．(2018·某某)选出依次填入横线上最恰当的一组词语(A)我们读所有的书，最终的目的都是读自己。
读有益的书，你会发现________的心平息下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。
每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。
A．焦躁豁然开朗困惑蕴藏B．焦虑豁然开朗疑惑蕴含C．焦躁茅塞顿开困惑蕴含D．焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏【解析】“焦躁”“焦虑”二者都有“焦急”的意思，前者侧重于表现“急躁”，与语境中的“平息”相应。
“豁然开朗”形容突然明白某件事，与语境中第二个空相符；“茅塞顿开”形容闭塞的思路由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。
“困惑”指感到疑惑，不知该怎样办，语义涵盖“疑惑”，符合语境。
“蕴含”侧重于表现包蕴着“道理”，所以“蕴藏”更符合语境。
3．(2018·某某)依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是(B)(1)一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许，________“零落成泥碾作尘”，________绝不向权贵卑躬屈膝。
人教版九年级语文上册作业课件 期末专题复习二 词语的理解与运用
【解析】A.耳提面命：意思是不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。 后来用来形容恳切地教导。多用来说长辈对晚辈的教导，用在此处，属望生义。 C.差强人意：大体上还能使人满意。句中用来形容中国足球队的惨败，不合语境。 D.吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。句中用来形容媒体对造假事件的追查， 不合语境。
3．(2020·长沙)下面是一位同学的毕业感言，填入横线处的词语，最符合语境 的一项是( A )
栀子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无半点__① __，担心遇到严厉苛责的老师，担心处理不好同学关系。后来的生活证明我的担 心是多余的。我们三年__②__的青春生活，都有老师的精心呵护。毕业来临之际， 班主任鼓励我们：“__③__，最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！”师恩如海， 浩瀚无边。老师__④__的关怀将永远铭刻我们心中。
【解析】第一空的主语是“古琴热”，适宜用“升温”；第二空有文化、思想 等传授和继承之意，所以用“传承”适宜；第三空所选词语用来修饰“文史底蕴” 的，所以用“厚重”合适；第四空用来搭配的词语是“共鸣”，通常用来用“强 烈”搭配。
5．(2020·云南)下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是(A ) 季节上的隆冬将尽，但________还将在此驻防三两个月，远不是秋高气爽时节 的________，这一个________的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔 的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中________尊容。 A．严寒 明媚 风云变幻 一现 B．寒冷 妩媚 风云变幻 一睹 C．严寒 妩媚 风起云涌 一现 D．寒冷 明媚 风起云涌 一睹
【解析】冷嘲热讽：尖刻的嘲笑和讽刺。指桑骂槐：指着桑树骂槐树。比喻表 面上骂这个人，实际上是骂那个人。联系语境，所选词语应与句中的“点赞”构 成反义词，所以第一空应选“冷嘲热讽”。安之若素：(遇到不顺利情况或反常现 象)像平常一样对待，毫不在意。视若无睹：虽然看了却像没有看见一样，形容对 所看的事物漠不关心。此处语意所表达的是莫言对不同舆论态度，所以第二空应 选“安之若素”。熏陶、熏染：都表示长时间接触的人或事物对人的生活习惯、 思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响。但词语感情色彩不同，熏陶指影响像 好的一面，而熏染则指坏的一面。根据语意，莫言所受到影响是好的方面。所以 第三空应选“熏陶”。
中考语文总复习专题课件：专题三词语的理解与运用(共19张PPT)
飞扬 闪耀 强壮
A．两千多年前，《蒹葭》以爱的主题入诗，那片伫立千 年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。
例如：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
一、词（成）语理解
1.（2019 重庆A）下列句子中加点词语使用有误的一项 是（ ） A．两千多年前，《蒹葭》以爱的主题入诗，那片伫立千
比“称道”语义重。 例如：“衣服”和“衬衫”，“衣服”是概括性的，指所有衣服，而“衬衫”是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，男式衬衫或女式衬衫等。
骤雨一样，是急促的鼓点； 在欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春天悄然而至。
慵温懒暖的 而冬不季炙在热震，天明的媚爆而竹不（声妖中邪2渐，渐宽）远容去而范。不凌围厉。大小不同。例如：“目前”和“日前”， 黄（土2）高范原围上大，小爆不出同一。前场多者么壮指阔、说多么话豪放的、多时么火候烈的，舞蹈后哇—者—安指塞腰几鼓! 天前。由此可见“日前”
3.(2018重庆A)下列句子中加点词语使用有误的一项是 （） A.中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技 的前沿，令世界瞩目。 B.随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越来 越多市民的青睐。 C.从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后， 渐渐变得豁然开朗了。 D．重庆两江新区城市建设发展迅速，短短几年时间， 一座座高楼鳞次栉比。
C.飞动 闪射 强壮
D.飞扬 闪射 强健
（1）词义轻重不同8。.(2015重庆B)依次填入下列句子横线处的词语最恰当
C．在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。
的一项是（ ） 本义是词语最初的含义。
例如：“衣服”和“衬衫”，“衣服”是概括性的，指所有衣服，而“衬衫”是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，男式衬衫或女式衬衫等。
中考语文总复习积累与运用专题 词语理解与运用(包括成语)
词语理解与运用(包括成语)成语运用容易望文生义的成语[曾几何时] 指时间没过多久。
不能理解为“不知什么时候”。
[不以为然] 不认为是对的,表示不同意(多含轻视之意)。
不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。
[不知所云] 不知说的是什么,指语言混乱或空洞,它指的是说话人。
易误解为“听者没有理解”。
[不忍卒读] 形容文章悲惨动人,重在悲。
不能理解为“文章的好或坏”。
[目无全牛] 指人的技艺高超,得心应手。
不能理解为“缺少整体性、系统性”。
[感同身受] 原指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。
现常被用于指虽未亲身经历,但感受如同亲身经历过一样。
[雅俗共赏] 形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。
[不足为训] 指不值得作为遵循或效仿的法则。
不能理解为“不值得作为教训”。
[求全责备] 指对人对事苛求完美。
不能理解为“对人的责备”。
[差强人意] 指勉强能使人满意。
不能理解为“太差劲”。
[不刊之论] 指不可更改的言论。
不能理解为“不能刊登的文章”。
[文不加点] 形容文思敏捷,下笔成章。
不能理解为“写文章不加标点”。
[耿耿于怀] 形容有心事不能忘记。
不能理解为“对人怀恨在心”。
[噤若寒蝉] 形容不敢作声。
不能理解为“冷得不能出声”。
[具体而微] 形体具备而规模较小。
不能理解为“事物具体而细小”。
[对簿公堂] 指公堂上受审。
不能理解为“告上法庭”。
[马革裹尸] 形容军人战死沙场的无畏气概。
不能理解为“因生活贫困,死后下葬很可怜”。
[登堂入室] 比喻造诣高深的程度。
不能理解为“步入屋室”。
[形影相吊] 形容无依无靠,非常孤单。
不能理解为“彼此关系好,常相伴(形影不离)”。
[望其项背] 形容赶得上或比得上。
不能理解为“赶不上或落在后面”。
前面常加否定词,如“难以望其项背”。
[置若罔闻] 放在一边,好像没有听见。
形容不重视、不关心。
不能理解为“不把生死、利害等放在心上(置之度外)”。
[振聋发聩] 比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。
中考语文复习专题训练词语理解与运用
2012年中考语文复习专题训练词语理解与运用1.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）A．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅．．．．。
B.这个方面，情况就迥乎不同．．．．，而且一反既往了。
C.在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁．．．．，积极进取。
D.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍．．．．。
2. 选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。
（）A．全球华人踊跃加入为地震灾区捐款和献血的行列中，展现出众志成城．．．．的惊人凝聚力。
B．我们要使博物馆的静态保护和以民间产业开发为特色的动态保护相得益彰．．．．。
C．那耸立在黄海之畔的天然巨石，有的像卧虎，有的像奔马，惟妙惟肖．．．．，姿态各异。
D．经历过九年前大地震的台湾同胞更能对四川灾民感同身受．．．．，除了出钱出力外，也为灾民祈求平安。
3.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。
（）A．我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
B．今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天员在空行走的一举一动了如指掌．．．．。
C．改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取季了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上．．．．，人民生活安居乐业。
D．“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜．．．．，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
4.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）A．掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离．．．．的现象解释清楚。
B．由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路．．．．，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
C. 贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣．．．．的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
人教版九年级语文上册课件：专项复习(二) 词语的理解与运用
三、请解释下列加点的词。
1．不言而喻
·
2．三顾茅庐
·
3．妄自菲薄
··
4．惟余莽莽
·
5．略输文采
·
6．媚上欺下
·
7．起承转合
··
8．面面相觑
·
明___白_________ 拜___访_________ 瞧___不__起_______ 只____________ 差___、__失_______ 讨___好_________ 起___，__开__端__；__转___，__转__折__ 看____________
D．弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收
··
着。(谨具：恭敬地备办。)
五、选择合适的词语填空。 1．我在第八信中还对你___B___，这种精神消沉的情形， 以后还是会有的。(A.预计 B．预告 C．预料) 2．只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你__A____， 就好了。(A.颓废 B．消极 C．消沉) 3．一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析 ，彻底感悟，才不至于被回忆___C___。(A.侵袭 B．欺 骗 C．侵蚀) 4．何况事实上有多少__A____在周围帮助你，扶掖你。 (A.良师益友 B．亲朋好友 C．革命志士)
_比__喻__有__恒___心__，__有__毅__力___。___ 7．袖手旁观：比___喻__置__身__事___外__或__不__协___助__别__人__。________ 8．不知所措：不___知__道__怎__么___办__才__好__。__________________ 9．吹毛求疵：指___细__致__到__烦___琐__、__挑__剔___的__地__步__。_________
还学几声娘娘腔，令人忍俊不禁。
中考语文总复习：基础知识积累与运用 第三讲：词语的理解与运用
在写作和口语表达中，适当地使用网络流行语可以增强语 言的时尚感和幽默感。同时需要注意使用场合和对象，避 免使用不当带来的负面影响。
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谚语和歇后语的运用
在写作和口语表达中，适当地使用谚语和歇后语可以增强语言的 趣味性和表现力。
网络流行语的理解与使用
了解网络流行语产生的背景
随着互联网的普及和发展，网络流行语应运而生，其产生 的原因包括社会现象的反映、文化心理的变化等。
掌握网络流行语的用法
网络流行语的用法灵活多样，包括谐音、缩略、比喻等， 需要掌握其正确的用法。
总结词
掌握课本中的基础词汇是学习语文的基石。
详细描述
在中考语文总复习中，学生需要回顾并掌握课本中出现的常用词汇，这些词汇通 常是学习语文的基础，对于理解课文、阅读和写作都非常重要。通过对这些词汇 的反复学习和运用，学生能够提高自己的语言表达能力。
生活中的常用词汇
总结词
积累生活中的常用词汇有助于提高语文运用能力。
掌握成语的用法
成语的用法多种多样，包 括动词、名词、形容词等 ，需要掌握其正确的用法 。
学会运用成语
在写作和口语表达中，恰 当地使用成语可以增强语 言的表达效果。
谚语和歇后语的积累
理解谚语的含义
谚语是一种富有哲理和经验的语言表达方式，通常以简练的语言 表达出深刻的道理。
积累歇后语
歇后语是一种幽默的语言表达方式，通常由两部分组成，后一部 分是对前一部分的解释或引申。
词语的感情色彩ຫໍສະໝຸດ 判断词语的褒贬色彩01
词语可能带有褒义、贬义或中性等感情色彩，需要根据语境进
行判断。
体会作者的情感态度
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对于作者使用的词语，需要体会其情感态度和表达意图，了解
九年级语文下册期末专题复习二词语的理解与运用课件语文版
9．下列加点词语运用不正确的一项是( B ) A．在叔叔看来，信誉缺失可谓是奇．耻．大．辱．。 B．对于大家的发言他总是毫．无．异．议．地评论一番。 C．两个星期以来形势的发展真如天际风云，瞬．息．万．变。 D．那天深夜，我又听到了那神秘的如．泣．如．诉．的声音。
10．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是(，将激励全社会 人心向善，见．贤．思．齐．。 B．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉．襟．见．肘．。 C．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分 子无．处．遁．形．。 D．交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让 群众拍．手．称．快．。 【解析】犯了望文生义的错误。捉襟见肘：形容衣服破烂。比喻顾
此失彼，穷于应付。
8．下列加点词语运用不正确的一项是( D ) A．见过世面的李太平举．止．泰．然．，举手投足都有大将风度。 B．听了这个说法，自觉孤．陋．寡．闻．的记者有点紧张——不知道自家冰 箱里的肉到没到期。 C．近年来，电话诈骗屡屡发生，花样不断翻新，煞．有．介．事．又莫名其 妙，搞得不少人上当受骗。 D．这道题同学们想出了五六种解题方法，直接造成了一些同学的解 题无．所．适．从．。
4．在下面的括号中填入恰当的关联词语。 ( 如果 )一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，( 那么 )，世界 上( 就 )会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切 借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里( 便 )会沦为永无开化之日的 永远的黑暗。 5．选词填空。 (1)时间在这里，如石刻一般 停滞(停留 停止 停滞)了，凝固了。 (2)汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝 移植(移植 种植 栽植)到长安。
6．填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( D ) (1)在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生 命横遭摧残，以至于得到________的结局。 (2)那个时候我的心因为爱怜而痛苦，但同时它又充满________的诅咒 。 (3)它跟我的其他的作品一样，缺少冷静的思考和________的构思。 A．悲痛 凶狠 周到 B．悲哀 狠毒 细密 C．惨痛 凶恶 周密 D．悲惨 恶毒 周密
中考语文总复习专题突破训练专题三 词语的理解与运用 部编人教版九年级上册
中考语文总复习专题突破训练专题三词语的理解与运用部编人教版九年级上册专题三词语的理解与运用知能优化训练中考回顾1.(2017天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的气质。
书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为,狭隘可以变为开阔,偏激可以变为。
捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!.A.高雅淡然平静B.高贵淡泊平静C.高贵淡然平和D.高雅淡泊平和2.(2017四川眉山)下列各句中,加点词语使用恰当的一项是( )A.学生成绩优秀,应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。
B.我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。
C.货运飞船,顾名思义就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物资。
D.九年级开展了“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
3.(2017江西)下列句子加点词语使用不正确的一项是( )A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地裂之势。
D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常。
4.(2016天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )家风,是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。
家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人。
千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。
.A.传播恪守规则B.传承保守规则C.传承恪守准则D.传播保守准则5.(2016内蒙古呼和浩特)下列各句中加点词语使用正确的一项是( )A.斑羚们发现自己被狩猎队逼到了悬崖边上,焦急之时,老斑羚发现侧面有一条小路能通到悬崖对面,真是到了进退维谷的地步。
B.村里出现了一个大洞,有人说,咱们把它填起来;有人说,在上面盖一座庙;有人说,卖给填洞公司。
九年级语文上册 期末专题复习二 词语的理解与运用作业课件上册语文课件
内容(nèiróng)总结
No 专题二 词语的理解与运用。一方面，他们躬逢盛世，________飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩。现实的窘
迫、人性的复杂(fùzá)，使得多种看似矛盾对立的东西却________。2．(天津中考)依次填入下面一段文字横线
处的词语，最恰当的一项是( )。校园艺术节开幕式上时而五彩缤纷，时而________柔曼， 时而辉煌热烈。C。陶潜弃官采菊，种豆南山，他的形象光彩 夺目
第三页，共十三页。
B
3．(贵港中考)依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是( ) 梅花傲雪绽放，它的孤高让世人________；雄鹰搏击蓝天，它的价值得以完美展现；陶
潜弃官采菊，种豆南山，他的形象(xíngxiàng)光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，
他的伟绩________。________人生的长度无法由人做主，________人生的厚度可以因找
时而五彩缤纷，时而________柔曼， 时而辉煌热烈……艺术可以让人生(rénshēng)充满诗意，
时时处处________我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧！”热情洋溢
的讲话深深________了在场的每一个人。
A．轻快 点缀 感慨
B．轻盈 连缀 感慨
C．轻盈 点缀 感染 D．轻快 连缀 感染
第九页，共十三页。
9．(原创题)下列句子中加点成语使用有误的一项是( B ) A．《玄奘西行》这首歌曲寄托了后人对舍．身．求．法．的大德高僧玄奘的追 忆和敬仰之情。 B．苏州园林的门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别．有．用．心．。 C．这个事情只是一个传说，不．足．为．据．。 D．大家最讨厌某些男性忸．怩．作．态．，缺乏刚毅、干练的气质。