小学音乐《山谷回音真好听》课件
合集下载
新人教版二年级音乐下册：山谷回音真好听(简谱).ppt
1
山谷回音真好听
请同学们分组做“回音”游戏。
请和老师一起做“回音”游戏。
请同学们跟老师学唱。
请同学们和老师一起合作演唱。
请同学们和老师交换声部演唱。
请同学们完整演唱《山谷回音》。
请聆听歌曲。
请同学们跟老师学唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们随录音轻声哼唱歌曲。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/12020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/1
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 12:37:34 PM
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/1202D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/12020/7/1July 1, 2020
山谷回音真好听
请同学们分组做“回音”游戏。
请和老师一起做“回音”游戏。
请同学们跟老师学唱。
请同学们和老师一起合作演唱。
请同学们和老师交换声部演唱。
请同学们完整演唱《山谷回音》。
请聆听歌曲。
请同学们跟老师学唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们随录音轻声哼唱歌曲。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/12020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/1
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 12:37:34 PM
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/1202D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/12020/7/1July 1, 2020
《山谷回声真好听》ppt(小学课件)
再见
知识拓展:
回声：
声波在传播过程中， 碰到大的反射面（如建筑 物的墙壁、大山里面等） 在界面将发生反射，人们 把能够与原声区分开的反 射声波叫做回声。
回声游戏...
回声
1、
2、
听一听
(f)
( p)
( p)
(f )
知识回顾
通过学习我们懂得了 声音强弱的程度称为力度，
学习了两个力度记号：强 （ f ）和弱（ p ） 还学会了用歌声表现声 音的强弱。
湘教版 音乐
《山谷回声很好听》
运城市海仓学校
一年级下册 王婕娜
在音乐王国中，把声音强弱程度称ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：力度
力度大的声音 强 力度小的声音 弱
用f表示 用p表示
读一读、记一记
力度记号：
f----强
p----弱
请同学们跟着老师一起读一读、记一记
音乐小节...
( 4)
( 3)
( 4)
知识拓展:回声
新人教版二年级音乐下册：《山谷回音真好听》课件2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
山 谷 回 音 真 好 听
节奏型： 2/4 X —— | X —— | 嗡 —— | 嗡 —— |
2/4 X X | X X | 呱 呱| 呱 呱|
2/4 X X X X | X X X X | 叽叽 叽叽 | 叽叽 叽叽 |
A
F --（强）
P --（弱）
•
•
o
•
•
o
师： 2/4 1 2 3 4 | 5 —— | 生： 2/4 1 2 3 4 | 5 —— | 师： 2/4 i 6 i 6 | 5 —— | 生： 2/4 i 6 i 6 | 5 —— |
f
p
12 34 | 5 — | 12 34 | 5 — |
师：啊
生：啊
f
p
İ6 İ6 | 5 — | İ6 İ6 | 5 —|
师：啊
生：啊
脑筋转转转
同学们： 除了能在山谷里听到回音， 我们还能在其他的哪些地方 听到回音呢？？？
山洞里有回声
桥洞下面有回音
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
You made my day!
我们，还在路上……
山 谷 回 音 真 好 听
节奏型： 2/4 X —— | X —— | 嗡 —— | 嗡 —— |
2/4 X X | X X | 呱 呱| 呱 呱|
2/4 X X X X | X X X X | 叽叽 叽叽 | 叽叽 叽叽 |
A
F --（强）
P --（弱）
•
•
o
•
•
o
师： 2/4 1 2 3 4 | 5 —— | 生： 2/4 1 2 3 4 | 5 —— | 师： 2/4 i 6 i 6 | 5 —— | 生： 2/4 i 6 i 6 | 5 —— |
f
p
12 34 | 5 — | 12 34 | 5 — |
师：啊
生：啊
f
p
İ6 İ6 | 5 — | İ6 İ6 | 5 —|
师：啊
生：啊
脑筋转转转
同学们： 除了能在山谷里听到回音， 我们还能在其他的哪些地方 听到回音呢？？？
山洞里有回声
桥洞下面有回音
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
《山谷回声真好听》课件
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
再次欣赏歌曲，找出歌曲中的喊唱和 回声部分，说一说为什么？
“啊……啊……啊……啊……”，第1 句和第3句是喊唱，而剩下的两句为回声， 因为它们的力度不一样，回声的力度比较 小。
认识力度记号
fp
强
弱
认识力度记号
欣赏图片中的情景，说一说你的感 受，哪个声音强？哪个声音弱？
分别唱一唱喊唱部分和回声部分吧， 注意它们的力度区别。
范唱
伴奏
整体感知、学唱歌曲
同学们的演唱让老师仿佛来到了山谷边， 山谷的回声真好听 ……那同学们想一想，除 了山谷里有回声，哪里还有回声呢？
回声壁：墙壁是用磨砖对 缝砌成的，围墙的弧度十 分规则，对声波的反射是 十分规则的。只要两个人 分别站在东、西配殿后， 贴墙而立，一个人靠墙向 北说话，声波就会沿着墙壁连续反射前进，传到一、二百 米的另一端，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清 楚楚，而且声音悠长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感 应”的神秘气氛。所以称之为“回音壁”。
桥洞下也会有Leabharlann 声。很大很空旷的房子里也会有回声。
原来这么多的地方都可以找到回声的存 在，课下同学们可以试一试，看看哪些地方 还可以听到这么有趣的回声……
退出
山谷回声真 好听
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
点击图片播放歌曲动画范唱。
歌曲欣赏完了，接下来思考并回答下 面的问题：
1.歌曲的旋律是怎么样的？ 2.它的速度是怎么样的？ 3.同学们从歌曲中感受到了什么？
通过明快地、活泼地旋律，感受到了山谷 奇妙的回声，表现了山谷带给孩子们无穷的欢 乐。接下来，我们就来学习歌曲，一起用歌声 唱一唱。
山谷回音真好听PPT课件
你就会发现
生活中处处有惊喜
第16页/共18页
第17页/共18页
感谢您的观看！
第18页/共18页
第8页/共18页
和原音重叠起来的回音。
第9页/共18页
请同学们完整演唱《山谷回音》。
第10页/共18页
除了大山，哪里还有回音呢？
第11页/共18页
回音壁
第12页/共18页
空房间
第13页/共18页
桥洞下
第14页/共18页
话筒里
第15页/共18页
回音是一种有趣的自然现象 只要有双善于观察的眼睛
第1页/共18页
听，大山里传来了什么声音？
第2页/共18页
同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗？
力度记号
强弱
第3页/共18页
面对大山，来唱歌。
第4页/共18页
山谷回音真好听
第5页/共18页
大家一起学唱歌。
第7页/共18页
请和老师一起模仿“回音”。
生活中处处有惊喜
第16页/共18页
第17页/共18页
感谢您的观看！
第18页/共18页
第8页/共18页
和原音重叠起来的回音。
第9页/共18页
请同学们完整演唱《山谷回音》。
第10页/共18页
除了大山，哪里还有回音呢？
第11页/共18页
回音壁
第12页/共18页
空房间
第13页/共18页
桥洞下
第14页/共18页
话筒里
第15页/共18页
回音是一种有趣的自然现象 只要有双善于观察的眼睛
第1页/共18页
听，大山里传来了什么声音？
第2页/共18页
同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗？
力度记号
强弱
第3页/共18页
面对大山，来唱歌。
第4页/共18页
山谷回音真好听
第5页/共18页
大家一起学唱歌。
第7页/共18页
请和老师一起模仿“回音”。