苏教版一年级上册音乐教案
第一单元《小手拉小手》
一、教学内容：
１、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》
２、听：《玩具兵进行曲》
３、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》
４、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲
二、教学目标：
１、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。
２、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。
并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
３、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪
４、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
三、课时安排：3课时
第一课时
一、教学内容：
１、唱《我们一起来唱歌》
２、听歌曲、乐曲片段
３、动《请你跟我这样做》
二、教学目标：
１、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。
体验音乐课所带来的快乐。
２、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。
３、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。
三、教学过程：
第二课时
一、教学内容：
１、听：玩具兵进行曲
２、唱：玩具进行曲
３、动：随音乐走出不同的图形４、拓展：感受各种常见的进行曲
二、教学目标：
１、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。
２、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。
三、教学过程：
第三课时
一、教学内容：
1、唱：《传、传、传》
2、动：音乐游戏《传、传、传》
二、教学目标
1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏
2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍.
三、教学过程：
第二单元听，谁在唱歌
第一课时
一、教学内容：
1、听：《听，谁在唱歌》
2、唱：《动物说话》
3、动：跟着音乐学一学做一做
二、教学目标：
1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
2、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现
3、能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段
三、课前分析：
1、本课以“听”贯穿全课。
旨在引起对音响和音乐的探索兴趣
2、生活积累的不足，需要老师的帮助。
四、教学过程：
第二课时
教学内容：
1、《你听，什么唱响了》
2、动我的创造
教学目标：
1、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。
2、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。
3、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色
课前分析：
1、以“乐器歌唱”为主要内容，教学活动都围绕乐器音色的识别与模仿展开。
2、由于教学内容单一，学生注意力很难集中，活动设计就显得特别重要。
教学过程：
第三课时
教学内容：
1、唱：《小小音乐会》
2、动：音乐游戏《红灯，绿灯》
3、拓展：生活中“红绿灯，安全教育。
教学目标：
1、体验声音世界的丰富多彩，感受活泼，欢快的情绪。
2、在活动中显现出探索的精神与合作的意识。
3、能整齐的演唱《小小音乐会》，并能用动作的方式表达自己对音乐的感受。
在红灯绿灯的游戏中，获得跟着指挥信号起止的灵敏反应能力。
课前分析：
1、交通知识的教育贯穿在红灯绿灯的游戏中。
2、学生已有一定的生活积累。
怎样与音乐课堂常规接轨。
教学过程：
第三单元快乐的一天
一、教学内容：
唱：《你早》《上学歌》《亚克西，巴郎》
听：《嘎嘎小鸭子》《跳绳》《拍皮球》《可爱的家》
动：我的创造①②③
二、单元目标：
1、在“听，唱，动”的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。
2、能熟练有感情的演唱《你早》，《上学歌》，《亚克西，巴郎》，通过聆听音乐，能听辨出独唱与齐唱。
尝试选择和模仿自然界美妙的声音，在音乐情景中表达快乐一天生活的感受。
3、通过演唱歌曲和游戏活动初步感受节奏的长短变化，尝试语言节奏的美化和多声部节奏的配合，初步感受合作的乐趣。
三、课时安排：3课时
第一课时
一、教学内容：
1、唱《嘎嘎小鸭子》
2、听《你早》
3、节奏游戏《鸭子gagaga 》
二、教学目标：
1、在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐，培养文明礼貌的习惯。
2、在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态，能熟练的背唱《你早》。
在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。
3、学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别，能用自然的声音演唱《你早》，并能与其他同学同步开始结束。
三、教学过程：。
苏教版小学音乐一年级上册全部教案全册
苏教版小学音乐一年级上册全部教案全册1. 评估分析在开始编写教案之前，我们首先需要对一年级上册的音乐课程进行评估分析。
通过评估分析，我们可以了解学生的基本音乐素养和研究需求，从而有效指导我们的教学设计。
2. 教学目标在一年级上册的音乐教学中，我们的教学目标可以包括以下几个方面：- 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱；- 培养学生的音乐表演能力，让他们能够自信地通过音乐展示自己；- 培养学生的音乐理解能力，让他们能够理解音乐作品背后的意义和表达；- 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们发挥想象力，创造属于自己的音乐作品。
3. 教学内容在一年级上册的音乐教学中，我们可以涵盖以下几个方面的内容：- 音乐基本知识：包括音乐符号、音阶、节拍等基本概念的研究；- 唱歌训练：训练学生的声乐技巧和歌唱能力；- 乐器演奏：鼓励学生尝试不同的乐器演奏，培养他们的演奏技巧；- 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
4. 教学方法在一年级上册的音乐教学中，我们可以采用以下几种教学方法：- 听觉教学法：通过听音乐、模仿歌曲等方式培养学生的音乐感知能力；- 视觉教学法：通过观看音乐演示、音乐视频等方式增强学生对音乐的理解；- 体验式教学法：通过亲身体验音乐演奏、音乐创作等方式激发学生对音乐的兴趣和热爱；- 合作研究法：通过小组合作、合唱等方式培养学生的合作精神和团队意识。
5. 教学评估在一年级上册的音乐教学中，我们应该进行定期的教学评估，以了解学生的研究情况和教学效果。
评估方法可以包括考试、作业、听力测试、表演评估等多种形式，通过评估结果可以及时调整教学策略和教学内容，以更好地帮助学生提高音乐素养。
6. 教学安排根据以上的评估分析和教学目标，我们可以制定一份详细的教学安排，包括每堂课的教学内容、教学方法和教学评估等内容。
7. 教学资源为了支持一年级上册的音乐教学，我们还需要收集和准备相关的教学资源，包括教材、乐器、音乐视频等。
(整理)苏教版小学音乐一年级上册教案全册
一年级音乐教案备课人备课时间课型常规课1 教学内容常规教育教学目标1、对一年级小学生提出一些具体的要求，让学生形成一定的行为习惯；2、让学生了解课堂要求和一些规范；内容分析重点课堂纪律难点行为习惯的养成教学准备多媒体教学过程教师活动学生活动二次备课一、师生问好二、自我介绍学生自我介绍教学过程教师活动学生活动二次备课三、师生交流1、具体地规范要求四、小结同学们，我们上一年级了，你们又多了许多新的朋友，让老师和同学们成为好朋友，上好每一节的音乐课！2、让学生说一说，进去一年级有什么感受；3、请学生上讲台来展现小本领。
板书设计教后反思一年级音乐教案备课人备课时间课型常规课2 教学内容一、课堂中常规训练二、谈一谈音乐教学目标1、让学生了解课堂要求和一些规范。
2、谈谈音乐，兴趣的养成。
内容分析重点课堂纪律难点行为习惯的养成教学准备多媒体教学过程教师活动学生活动二次备课一、强调课前准备。
坐姿端正，准备好上课的书本。
教学过程教师活动学生活动二次备课二、唱歌的要求。
1、面带微笑来歌唱。
2、自然大方。
3、声音要求宏亮。
三、谈一谈对音乐的认识师问：你们认为什么叫做音乐？四、小结今天的这节课，学生能够知道课堂常规，严格要求自己了，也了解唱歌的一些方法和音乐课堂要求，但是还要不断的学习，通过长期学习唱歌，才能真正的掌握唱歌的方法。
师小结：音乐是一门艺术，能够给人以美的享受，如一首优美的歌曲。
学生按要求来唱一唱已经学过的歌曲！生：自由的回答。
板书设计教后反思一年级音乐教案第一单元《好朋友》一、教学内容：１、唱：《两只小象》、《打掌掌》２、听：《大白象》、《口哨与小狗》３、动：音乐游戏：打花巴掌４、认：铝板琴二、教学目标：１、能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
２、能用自然的声音，妇幼表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
苏教版一年级上册音乐教案
苏教版一年级上册音乐教案一、教学内容：1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》2、听：《玩具兵进行曲》3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲二、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感；喜欢音乐老师；喜欢音乐课；体验音乐课带来的快乐；并能以愉悦的情绪学习音乐。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动；并能以音乐的方式与教师和同学交往；充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。
并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
3、用自然的声音歌唱；能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束；随着歌曲和乐曲走一走；感受和表现音乐的情绪4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
三、课时安排： 3 课时第一课时一、教学内容：1、唱《我们一起来唱歌》2、听歌曲、乐曲片段3、动《请你跟我这样做》二、教学目标：1、能用音乐的方式与教师和同学交流；乐于参加《请你跟我这样做》的律动。
体验音乐课所带来的快乐。
2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌；能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》；较整齐的开始和结束。
3、在即兴填唱歌词活动中；学生能大胆自信的作自我介绍三、教学过程:第二课时一、教学内容：1、听：玩具兵进行曲2、唱：玩具进行曲3、动：随音乐走出不同的图形4、拓展：感受各种常见的进行曲二、教学目标：1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。
2、能体会进行曲的风格；随着音乐能走一走三、教学过程：1、你们觉得平时还有什么曲子你们听了1想一想平时所听过的进行曲可以象今天的《玩具》一样可以踏步走2、踏步走的吗？2、那请你哼唱一下3、也让我们来走一走第三课时一、教学内容：1、唱：《传、传、传》2、动：音乐游戏《传、传、传》二、教学目标1、能用不喊叫的声音演唱歌曲；并能熟练的掌握乐曲的伴奏2、能用固定的节拍听音乐拍手；感受音乐的节拍.（4）请学生自己来活动；用各种方法听音乐（5）唱歌曲；在游戏过后能很快唱出来（6）边唱歌曲边游戏二、做游戏1、大家围成一个圈；边唱歌曲边传花；1、击鼓传花的游戏传到最后一个的小朋友要站起来介绍2、复习本单元的内容自己或表演节目。
苏教版一年级上册音乐教案10的认识教学设计
苏教版一年级上册音乐教案10的认识教学设计一、教学目标1. 了解音乐教材中的第10个乐曲《认识》。
2. 能够通过歌曲、歌词和动作等形式，认识不同的动物和它们的叫声。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
4. 培养学生的合作意识，通过小组合作完成歌曲的表演。
二、教学内容《认识》歌曲教学三、教学准备1. 音乐教材《认识》的CD。
2. 放映设备和音箱。
3. 小组分组卡片。
四、教学过程1. 创设情境通过展示一些动物的图片和叫声录音，引起学生的兴趣和好奇心。
让学生猜测这些动物是什么，然后播放相应的录音，让学生再确认答案。
鼓励学生积极参与，激发他们的研究兴趣。
2. 引入歌曲播放《认识》歌曲，让学生仔细听歌，并观察歌词中出现的动物。
引导学生思考歌曲的主题和目的。
3. 歌曲学唱教师带领学生一起学唱《认识》歌曲。
首先，逐句朗读歌词，帮助学生理解歌曲的意思。
然后，逐句教唱，并加入相关的动作，例如用手模仿动物的动作或者读出动物的叫声。
通过动作和声音的结合，使学生更好地理解歌曲内容。
4. 小组活动将学生分成小组，每个小组分配一种动物的图片和一段叫声录音。
让学生在小组内合作，研究分配给他们的动物的特点，并设计一段表演，包括动作和叫声。
每个小组表演完毕后，全班一起欣赏，互相评价。
5. 总结让学生回顾所学的歌曲和相关的知识，鼓励他们谈论自己的收获和体验。
并提醒学生继续关注音乐，发现生活中更多的音乐元素。
五、教学反思本节课通过引入歌曲和小组合作的形式，积极引发学生的学习兴趣和合作意识。
学生通过动作和声音的表演，加深对不同动物的认识，同时培养了他们的音乐欣赏能力和团队合作精神。
对于下节课的教学设计，可以更注重培养学生的创造力和表达能力。
(2023年整理)苏教版小学音乐一年级上册全部教案全册
(2023年整理)苏教版小学音乐一年级上册
全部教案全册
第一课：我的音乐世界
本节课将介绍音乐的基本概念，并让学生感受音乐对我们的生活的影响。
教学目标：
- 了解音乐的定义和作用
- 让学生能够描述自己喜欢的音乐
- 引导学生从生活中感受音乐的存在和快乐
教学内容：
- 音乐的定义和作用
- 介绍不同类型的音乐，如流行音乐、古典音乐等
- 研究一首简单的儿歌，并试着唱出来
教学步骤：
1. 引入课程：通过播放几段不同类型的音乐，引导学生讨论音
乐在生活中的作用。
2. 研究音乐的定义和作用：简单解释音乐是指由一系列音调和
节奏组成的艺术形式，音乐可以给人们带来快乐和情感表达的方式。
3. 介绍不同类型的音乐：通过幻灯片或图片展示，介绍流行音乐、古典音乐、民族音乐等不同类型的音乐，并让学生简单了解它
们的特点。
4. 研究一首儿歌：选择一首简单的儿歌，逐句教给学生，并让
学生尝试跟着唱。
5. 总结和练：让学生用自己的话解释音乐的定义和作用，并让
他们与同学分享自己喜欢的音乐。
教学评价：
- 观察学生是否能正确表达音乐的定义和作用
- 学生能否准确识别不同类型的音乐并描述其特点
- 学生是否能正确唱出研究的儿歌
> 注意：以上教学内容和步骤仅供参考，教师可以根据实际情
况进行调整和扩展。
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三、我的创造
1、出示图形图，猜一猜是根据哪件乐器发出的声音画的？
2、学生分组自己设计双响筒、三角铁和串铃的图形铺。
3、小组汇报，说说自己的设计思路。
4、欣赏现成的图形谱作品和著名画家声音创作的作品，拓展学生的思路。
5、选出1-2件乐器，为歌曲伴奏，并根据自己的演奏画出一副图形谱。
教学准备
钢琴、课件
预习要求
1、听：快乐小舞曲 2、唱：小手拉小手 3、动：儿歌诵读
教学过程
旁注
一、唱：小手拉小手
1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《小手拉小手》的旋律，随音乐拍手。
2、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏 XX X ︱ XX X ︱ XX XX ︱ XX X ‖ （好朋友的名字）我们一起来唱歌。
课时
4-3
日期
教学目标
1、能对欣赏音乐中的变化做出相应的体态反应，能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。
2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍，并能用小鼓为《玩具进行曲》伴奏。
教学重点
在音乐声中让儿童体验有朋友的快乐，让儿童和自己的玩具成为好朋友，和“大家”成为好朋友。
教学难点
鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。
二、学习第一段
师：我们先来学学小鸡讲话，〈课件出示第一段歌词 〉
1、指明个别学生读。
2、教师按节奏读一遍歌词。 小鸡 说话| 叽 叽 叽 |× ×|…… 动作 拍手
|×× ××| ×× × |× ×|?? 师：好听吗？和你们读的有什么不同？
3、来，让我们一起像刚才那样有节奏的说话。
4、我们能给学学小鸡的动作吗？
一年级音乐上册 秋天的歌(第一课时)教案 苏教版
一年级音乐上册秋天的歌(第一课时)教案苏教版一、教学目标1. 让学生感受秋天的气息，体验音乐与季节的关联。
2. 学会用自然的声音演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发创造力。
二、教学内容1. 歌曲：《秋天的歌》2. 歌词理解与情感体验3. 音乐实践活动三、教学重点1. 学会演唱歌曲《秋天的歌》2. 培养学生的音乐表现力四、教学难点1. 音准的掌握2. 节奏的准确表达五、教学方法1. 情境教学法：通过创设秋天的情境，让学生感受秋天的美，激发学生的学习兴趣。
2. 示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 小组合作教学法：学生分组，进行音乐实践活动。
【课堂导入】教师通过图片、故事或游戏等方式，引导学生进入秋天的情境，让学生感受秋天的美。
【新歌教学】1. 教师播放歌曲《秋天的歌》，让学生初步聆听并感受歌曲的氛围。
2. 教师带领学生学习歌词，注意音准和节奏的准确性。
3. 教师示范演唱，学生跟随模仿，反复练习直至熟练。
【音乐实践活动】1. 学生分组，每组选择一种秋天的乐器（如树叶、沙锤等），为歌曲《秋天的歌》伴奏。
2. 学生分组演唱歌曲，相互配合，提高合作能力。
【课堂小结】教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
【课后作业】1. 学生回家后练习演唱歌曲《秋天的歌》，注意音准和节奏的准确性。
2. 家长协助学生录制演唱视频，分享到班级群，互相交流学习。
六、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过图片、故事或游戏等方式，引导学生进入秋天的情境，让学生感受秋天的美。
2. 新歌教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《秋天的歌》，让学生初步聆听并感受歌曲的氛围。
2. 教师带领学生学习歌词，注意音准和节奏的准确性。
3. 教师示范演唱，学生跟随模仿，反复练习直至熟练。
3. 音乐实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种秋天的乐器（如树叶、沙锤等），为歌曲《秋天的歌》伴奏。
2. 学生分组演唱歌曲，相互配合，提高合作能力。
苏教版小学音乐一年级上册教案(全册)
一年级音乐教案备课人备课时间课型常规课1 教学内容常规教育教学目标1、对一年级小学生提出一些具体的要求，让学生形成一定的行为习惯；2、让学生了解课堂要求和一些规范；内容分析重点课堂纪律难点行为习惯的养成教学准备多媒体教学过程教师活动学生活动二次备课一、师生问好二、自我介绍学生自我介绍教学过程教师活动学生活动二次备课三、师生交流1、具体地规范要求四、小结同学们，我们上一年级了，你们又多了许多新的朋友，让老师和同学们成为好朋友，上好每一节的音乐课！2、让学生说一说，进去一年级有什么感受；3、请学生上讲台来展现小本领。
板书设计教后反思一年级音乐教案备课人备课时间课型常规课2 教学内容一、课堂中常规训练二、谈一谈音乐教学目标1、让学生了解课堂要求和一些规范。
2、谈谈音乐，兴趣的养成。
内容分析重点课堂纪律难点行为习惯的养成教学准备多媒体教学过程教师活动学生活动二次备课一、强调课前准备。
坐姿端正，准备好上课的书本。
教学过程教师活动学生活动二次备课二、唱歌的要求。
1、面带微笑来歌唱。
2、自然大方。
3、声音要求宏亮。
三、谈一谈对音乐的认识师问：你们认为什么叫做音乐？四、小结今天的这节课，学生能够知道课堂常规，严格要求自己了，也了解唱歌的一些方法和音乐课堂要求，但是还要不断的学习，通过长期学习唱歌，才能真正的掌握唱歌的方法。
师小结：音乐是一门艺术，能够给人以美的享受，如一首优美的歌曲。
学生按要求来唱一唱已经学过的歌曲！生：自由的回答。
板书设计教后反思一年级音乐教案第一单元《好朋友》一、教学内容：１、唱：《两只小象》、《打掌掌》２、听：《大白象》、《口哨与小狗》３、动：音乐游戏：打花巴掌４、认：铝板琴二、教学目标：１、能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
２、能用自然的声音，妇幼表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
苏教版一年级上册音乐小树叶教案
4教师范唱歌曲，学生跟琴一句一句地模唱。
5完整的演唱歌曲，注意歌曲处理
中速、充满朝气地演唱。
“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展
“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性
“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、
节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心
6欣赏视频片段中的舞蹈，请同学根据歌词给歌曲创编舞蹈。
师：接下来，我们一起来听一首歌，会唱的小朋友可以跟在后面唱
（播放音乐）
师：刚才老师看到好多小朋友都会唱这首歌，有谁能告诉老师这首歌叫什么吗？
生：《上学歌》
师：对了，今天我们就一起来学习这首《上学歌》
2播放《上学歌》的视频
师：下面让我们一起来看一段视频，看看视频中的小朋友早上起来上学的场景。（边播放PPT边解说）
7请几位同学上台展示自己的创编，边唱边跳，看谁表演的好，给予鼓励。
8最后所有的同学一起演唱歌曲并加上自己的动作。
5.律动《问好歌》
①听歌曲《问好歌》，想想该怎样跟老师同学问好
②请小朋友上来做一做
③一起唱一唱，做一做
④让学生知道音有高低，并让学生做一做科尔文手势sol和mi
⑤跟琴模唱，将sol和mi两个音唱准
主备人
教案来源
审阅人
第 五课 （章节） 第（1）课时
课题
《小树叶》
教与学准备
师生之间用音乐的形式相互问好
练声《小猫去钓鱼》
教 学 过 程
二次备课
新授
1、导入：
“小朋友们，我们开学已经快两个月了，大家觉得上学高兴吗？那谁能说一说你的每天是怎样过的，你都经历了那些事。”
“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。”
苏教版一年级上册音乐教案
常规教育教学内容：一年级常规教育教学目标：了解音乐课所学内容，学习音乐常规。
教学重难点：熟悉新环境、认识新朋友。
组织教学。
教学过程：一、组织教学1、组织教学。
2、组织学生排队。
带领学生认识音乐教室，组织学生进教室就座。
3、本课是新学期新生的第一节音乐课，主要教会学生听音乐节奏走路，学会师生问好歌，学会听音乐口令。
二、介绍1、组织师生进行自我介绍。
学生认识老师，并进行自我介绍。
2、教师简单介绍音乐课有趣的学习内容，学生简单了解音乐课内容。
三、教唱歌曲1、教唱<师生问好歌><师生再见歌>2、教师范唱。
师生接唱。
欣赏评价学生演唱部分。
进行动作的编排。
四、组织下课1、放音乐《玩具进行曲》引导学生感受节奏特点。
听赏音乐《玩具进行曲》，感受节奏特点，练习打节奏。
2、喊口令组织学生原地走，听音乐随音乐走路。
3、唱«师生再见歌»下课四、表演表现快乐心情1、刚才小朋友在校园里寻找音乐，收获可真不少。
现在就请大家说说感受吧。
让我们随音乐《快乐的一天》，把快乐的心情表达出来吧。
2、用生动的语言引导学生分组进入《快乐的一天》各个环节的表演。
（早早起、上学去、来学习、做游戏、放学了、静静睡）第一单元小手拉小手教学内容：1.听：童声齐唱《玩具进行曲》、手风琴独奏《快乐小舞曲》2.唱：《快乐的音乐娃》、《小手拉小手》3.动：儿歌诵读、律动《上学路上》教学目标：1.通过积极参与各项音乐实践活动，产生对音乐学习的兴趣，增进对同学、教师的亲近之情，并逐步建立对集体音乐活动规则的认同感。
2.学习用正确的姿势、自然地声音，有表情地演唱歌曲《快乐的音乐娃》和《小手拉小手》。
在教师的指导下，能将简单的声势动作加入歌曲的表现，动作合拍、唱动协调。
3.通过随乐走步、击掌、击鼓等方式，感受、体验恒拍，并逐步建立较为稳定的内心节拍感。
4.在教师的指导下，能对欣赏、律动音乐中的变化做出相应的体态反应，能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。