专题05 细胞的生命历程

专题05 细胞的生命历程
专题05 细胞的生命历程

母题05 细胞的生命历程

【母题来源一】2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物(全国Ⅰ卷)

【母题原题】细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是

A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡

B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象

C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象

D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死

【答案】B

【解析】胎儿手发育的过程中,手指间隙的细胞会发生细胞凋亡,A错误;小肠上皮细胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡,不断完成细胞的自然更新,B正确;被病原体感染的细胞属于靶细胞,机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡,释放抗原,属于细胞凋亡,C错误;细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,细胞坏死是在种种不利因素的影响下导致的细胞非正常死亡,D错误。

【母题来源二】2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物(北京卷)

【母题原题】玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。

对此图像的观察与分析,错误

..的是

A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范

B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁

C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞

D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同

【答案】B

【解析】用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片,要先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,A正确;图中箭头所指的细胞处于有丝分裂后期,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,此时观察不到细胞核,因为,细胞核在有丝分裂前期逐渐消失,B错误;有丝分裂前期染色质缩短变粗,成为染色体,核仁逐渐解体,核膜逐渐消失,从细胞的两极发出纺锤丝,形成一个梭形的纺锤体,染色体散乱地分布在纺锤体中央,据以上特点,可以在图像中观察到处于分裂期前期的细胞,C正确;碱性染料易于与染色体结合,而不易与其他结构成分结合,D正确;因此,本题答案选B。

【母题来源三】2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物(江苏卷)

【母题原题】下列关于细胞生命活动的叙述,错误的是

A.细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制

B.细胞分化要通过基因的选择性表达来实现

C.细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动

D.细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起

【答案】D

【解析】细胞分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,其中基因控制蛋白质的合成过程属于基因的表达,A正确;细胞分化的实质是基因的选择性表达,B正确;细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,是由程序性死亡相关的基因的表达所启动的,C正确;细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因的突变属于显性突变,而抑癌基因的突变属于隐性突变,D错误。

【命题意图】本专题主要考查细胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等知识,考查考生的理解能力、运用所学知识解决实际问题的能力。

【命题规律】对细胞的生命历程的考查一般都会结合当前科技新成果,考查细胞分化与基因表达,衰老细胞的特征、衰老机理,细胞癌变的特点、影响因素以及癌变的机理等。

【得分要点】

一、观察根尖分生区细胞的

1.实验原理

(1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。

(2)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(龙胆紫溶液)染成深色。

(3)由于各个细胞的分裂是独立进行的,在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态,判断处于不同分裂时期的细胞。

2.实验步骤

1.细胞衰老的特征

(1)代谢的变化

(2)细胞核的变化

2.细胞的凋亡

(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 (2)类型????? 个体发育中细胞的编程性死亡成熟个体中细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除

(3)意义????? 保证多细胞生物体完成正常发育维持内部环境的稳定抵御外界各种因素的干扰

3.细胞的癌变

(1)癌变实质:原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控。

(2)癌细胞的特征

(3)致癌因子的分类(连线)

1.下列对“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验描述中,正确的是

A .装片制作流程为:染色→漂洗→制片

B .选一个处于间期的细胞,可以观察到它从间期到末期全过程

C .中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分过程中发挥重要作用

D .解离液的成分是盐酸和酒精混合液

【答案】D

【解析】观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,装片制作流程为:解离→漂洗→染色→制片。在解离时,用体积分数为95%的酒精与质量分数为15%的盐酸等体积混合制备解离液,以用于根尖细胞的解离,盐酸和酒精会导致细胞死亡。中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中。

装片制作流程为:解离→漂洗→染色→制片,A 错误;在解离时导致细胞死亡,因此选一个处于间期的细胞,不能观察到它从间期到末期全过程,B 错误;洋葱根尖分生区细胞没有中心体,C 错误;解离液的成分是盐酸和酒精混合液,D 正确。

2.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是

A.解离→染色→漂洗→制片

B.漂洗→解离→染色→制片

C.解离→漂洗→染色→制片

D.染色→漂洗→解离→制片

【答案】C

【解析】观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分离开来)、漂洗(洗去解离液,防止对染色的干扰)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察)。

制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程中,首先解离液将组织细胞分离开,然后用清水漂洗根尖,再用醋酸洋红或龙胆紫对根尖进行染色,最后通过压片的操作制成临时装片。综上分析,C正确,ABD错误。3.关于观察植物细胞有丝分裂实验,下列叙述正确的是

A.一般用洋葱鳞片表皮细胞为实验材料

B.实验材料需要用龙胆紫溶液解离

C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体

D.该实验不能看到细胞连续分裂的整个过程

【答案】D

【解析】观察植物细胞有丝分裂实验:

1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放

入盛有质量分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min。

2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。

3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min。

4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并

且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片。然后,用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片,既制成装片。

5、观察:低倍镜观察:把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:

细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂,然后换成高倍镜观察。

观察植物细胞有丝分裂实验,一般用洋葱根尖分生区的细胞为实验材料,因表皮细胞不能分裂,所以不用表皮细胞,A错误;实验材料需要用龙胆紫溶液染色,实验材料的解离是指用解离液(15%盐酸+95%

酒精)使组织细胞分散开,B错误;观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到染色体,但看不到赤道板,赤道板只是一个位置,C错误;该实验在解离时细胞已经死了,故不能看到细胞连续分裂的整个过程,D正确。

4.下列有关细胞坏死与癌变的说法,正确的是

A.细胞坏死受基因控制

B.细胞的癌变不受基因控制

C.细胞坏死时,其代谢会受损或停止

D.细胞发生癌变时。其细胞周期将延长

【答案】C

【解析】细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡,不受基因控制,A错误;细胞的癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果,癌变受基因控制,B错误;细胞坏死时,其代谢会受损或停止,C正确;细胞发生癌变时,其细胞周期将缩短,D错误。

5.中山大学颜光美教授课题组研究发现,天然病毒Ml能选择性地感染并杀伤肝癌、直肠癌等多种体外培养的癌细胞,对正常细胞无毒副作用。其主要机理是Ml的选择性攻击依赖于对ZAP蛋白缺失的识别,而人类的癌细胞广泛缺乏ZAP蛋白。下列叙述错误的是

A.原癌基因和抑癌基因发生突变会导致癌细胞的产生

B.ZAP蛋白是由天然病毒Ml的遗传物质在癌细胞中控制合成的

C.癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少使得其容易在体内分散和转移

D.正常细胞有ZAP蛋白可能是天然病毒Ml对其无毒副作用的原因

【答案】B

【解析】原癌基因负责调控正常的细胞周期,抑癌基因可以抑制细胞不正常的增殖,发生突变会导致癌细胞的产生,A正确;ZAP蛋白是正常细胞中的基因控制合成的,B错误;癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少使得其容易在体内分散和转移,C正确;Ml的选择性攻击依赖于对ZAP蛋白缺失的识别,而人类的癌细胞广泛缺乏ZAP蛋白,故正常细胞有ZAP蛋白可能是天然病毒Ml对其无毒副作用的原因,D正确。

6.人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC),下图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图,下列叙述正确的是

A.组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同

B.若受到致癌因子的影响,MSC可能变为癌细胞,但遗传物质不改变

C.MSC中的基因都不能表达时,该细胞开始凋亡

D.MSC分化形成不同类型的细胞,有利于提高细胞生理功能的频率

【答案】D

【解析】就一个个体来说,各种组织细胞具有完全相同的遗传信息,但不同组织细胞中遗传信息的执行情况不同,控制合成的蛋白质不同。因此,组织细胞中的DNA与MSC中的相同,但RNA不同,A错误;受到致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生变化,变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞为癌细胞。细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变,因此,若受到致癌因子的影响,MSC可能发生癌变,同时其遗传物质一定发生改变,B错误;细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。因此,调控的凋亡基因在接受死亡信号后,开始按预定程序启动,并合成执行凋亡所需的各种酶和相关物质,促使细胞凋亡,C错误;MSC分化形成不同类型的细胞,使细胞趋向于专门化,有利于提高细胞生理功能的效率,D正确。

7.关于细胞生命历程的叙述,正确的是

A.成年人体内细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的

B.人的成熟红细胞没有细胞核,凋亡速率比吞噬细胞快

C.肌细胞中只有与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态

D.原始海洋中,真核细胞的出现标志着生物进化的开始

【答案】A

【解析】细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,成年人体内细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的,A正确;人体的成熟红细胞没有细胞核,也能存活较长时间,凋亡速率比吞噬细胞慢,B错误;肌细胞中不仅仅只有与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态,呼吸酶基因、ATP酶合成基因等也处于活动状态,C错误;原始海洋中,生物进化开始于原始生命的出现,在真核细胞出现之前,D错误。

【点睛】细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物

体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的。

8.07年11月,美国和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞—“iPS细胞”,人类iPS细胞可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关说法中,正确的是

A.“iPS细胞”分化为人体多种组织细胞的过程表现了细胞的全能性

B.“iPS细胞”有细胞周期,它分化形成的神经细胞没有细胞周期

C.“iPS细胞”既可分化形成神经元,也可用于制造心肌细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变D.“iPS细胞”只能分化成人体多种组织细胞是因为它不具有人体的全部遗传物质

【答案】B

【解析】1、干细胞的概念:动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。

2、干细胞的分类:

1)全能干细胞:具有形成完整个体的分化潜能。

2)多能干细胞:具有分化出多种细胞组织的潜能。

3)专能干细胞:只能向一种或两种密切相关的细胞类型分化。如神经干细胞可分化为各类神经细胞,造血干细胞可分化为红细胞、白细胞等各类血细胞。

“iPS细胞”分化为多种组织细胞,没有发育成完整个体,因此未表现出细胞的全能性,A错误;连续分裂的细胞具有细胞周期,而分化形成的神经细胞不再具有分裂能力,故没有细胞周期,B正确;“iPS细胞”分化成不同的细胞是基因选择性表达的结果,不能说明在分裂时容易发生突变,C错误;“iPS细胞”

是多功能干细胞,含有人体生长发育的完整基因组,D错误。

9.下列关于人体细胞生命历程的说法,错误的是

A.细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化

B.细胞衰老,代谢速率减慢,细胞内各种酶活性降低,细胞膜通透性改变

C.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

D.细胞癌变,细胞膜的成分发生改变,有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质

【答案】B

【解析】1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质:基因的选择性表达。

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是

有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。

3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,

染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢。

4、癌细胞的主要特征:

(1)无限增殖;

(2)形态结构发生显著改变;

(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移。

细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞分化过程中核遗传物质没有发生改变,但mRNA和蛋白质有变化,A正确;细胞衰老,细胞核体积变大,细胞代谢速率减慢,细胞内大多数酶活性降低,但是与衰老有关的酶的活性升高,B错误;细胞凋亡是基因控制的细胞的编程性死亡,与凋亡相关基因活动加强,有利于个体的生长发育,C正确;细胞在癌变的过程中,细胞膜上的糖蛋白减少,有的还会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质,D正确。

10.下图表示某种动物细胞的生命历程,请回答有关问题:

(1)①③所示的变化,在生物学上分别称为________________________________。

(2)癌细胞在发展过程中也主要依靠细胞分裂而不是细胞长大导致癌组织增长,原因是_____________。

(3)发生⑤过程的细胞细胞膜上的________________减少,从而更容易转移和扩散。在治疗癌症的过程中,人们使用了高能量的射线处理病灶,这样导致癌细胞的死亡属于________________,如果

是人体自身免疫细胞自行清除癌细胞,这样导致的癌细胞死亡属于________________。

(4)白血病患者常用异体骨髓移植的方法获得新的造血干细胞D,其新产生的血细胞与该白血病患者的其他体细胞相比,遗传信息将________________(填“改变”或“不改变”)。

【答案】(1)细胞分裂、细胞分化

(2)细胞体积越大,其相对表面积(即表面积与体积比)越小,细胞物质运输的效率就越低;细胞的核质比限制了细胞的长大

(3)糖蛋白细胞坏死细胞凋亡

(4)改变

【解析】(1)①③所示的变化,在生物学上分别称为细胞分裂、细胞分化。

(2)癌细胞在发展过程中也主要依靠细胞分裂而不是细胞长大导致癌组织增长,原因是:细胞体积越大,其相对表面积(即表面积与体积比)越小,细胞物质运输的效率就越低;细胞的核质比限制了细胞的长大。

(3)⑤过程称之为癌变,癌细胞细胞膜表面的糖蛋白减少,导致癌细胞容易扩散和转移。细胞坏死是由外界因素引起的细胞非正常性死亡,细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,在治疗癌症的过程中,人们使用了高能量的射线处理病灶,这样导致癌细胞的死亡属于细胞坏死,如果是人体自身免疫细胞自行清除癌细胞,这样导致的癌细胞死亡属于细胞凋亡。

(4)白血病患者常用异体骨髓移植的方法获得新的造血干细胞D,其新产生的血细胞与该白血病患者的其他体细胞相比遗传信息将改变。

细胞的生命历程教学设计

4.给出一个细胞分裂图像,如何判断它处于哪种细胞分裂的哪个时期,该时期的细胞名称是什么。试画出雌性动物体内处于减数第二次分裂后期的细胞图像(以二倍体生物2N=4为例) 5. 以二倍体生物为例(2N)试画出下图所示过程中染色体、DNA的数量变化曲线,分析染色单体的数量变化。 【自我检测】 1.下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是() A.原核细胞的增殖方式是有丝分裂 B.植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板 C.有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连 D.减数分裂形成的细胞不具全能性 2.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是() A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合,导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异 3.下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述不正确的是() A.在间期,核糖体上合成DNA聚合酶和其他蛋白质 B.在前期,两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体 C.在间期,线粒体为蛋白质合成、DNA的解旋等生理过程提供能量 D.在末期,高尔基体与子细胞的细胞壁形成有关

预习总结: 1、专题三内容存在的疑难点。 2、复习过程中未能解决的问题有哪些? 3、你希望教师在课上能帮助你解决什么问题? 专题三细胞的生命历程 第一课时细胞增殖和受精作用 【讲授学案】 复习目标 1通过复习掌握图表、图像题的解题方法,提高获取信息、综合运用知识的能力。 2.掌握细胞分裂和遗传变异的关系,对知识进行前后联系形成知识体系。 课内探究 一.细胞分裂有关图像分析 问题1:分析如下甲乙两图,甲图中AB、BC、CD、DE段分别代表哪些时期?乙图对应于甲图的哪一段? 问题2:图B所示为某一动物体内的细胞,分析A、B图,请回答: 1、2、3、4图像分别对应于图A哪些阶段?若图B中2、3、4是细胞分裂的三个连续时期,则3、4所示细胞的名称是什么? 图A 图B

细胞的生命历程

讲义 第六章细胞的生命历程 第一节细胞的增殖 一、限制细胞长大的原因: 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大(细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低)。 细胞核控制范围(核质比)大→cell小。 二、细胞增殖 1.细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 2.真核细胞分裂的方式:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。 (一)细胞周期 (1)概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。 (2)两个阶段: 分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前 分裂期:分为前期、中期、后期、末期 (二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点: 1.分裂间期 特点:分裂间期所占时间长。完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。 结果:每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态 2.前期 特点:①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失 染色体特点:1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。2、每个染色体都有两条姐妹染色单体 3.中期 特点:①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。 4.后期特点:①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极 染色体特点:染色单体消失,染色体数目加倍。 5.末期 特点:①染色体变成染色质,纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板,并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁 参与的细胞器: 间期:核糖体,中心体前期:中心体(复制形成纺锤体)

高中生物 细胞的生命历程

第6章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 授课人湖南师大附中海口中学高一生物杨梨 一、教学目标 1、知识目标:简述细胞增殖的意义、细胞周期的概念。概述植物有丝分裂的过程、特征、意义,尤其是各时期染色体的行为变化。 2、技能目标:培养学生识图分析、概括能力,动手拼贴有丝分裂期不同时期染色体变化图。 3、情感目标:培养学生的合作能力。 二、教学重难点 1、重点:细胞的周期性;植物细胞有丝分裂的过程。 2、难点:理解细胞周期是一个连续的过程;植物细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化。 三、教学准备:PPT、染色体模型贴纸、红绿毛线、胶水、双面胶、卡纸。 四、教学过程: 导入:单细胞的草履虫通过什么方式产生后代呢?(草履虫分裂的图片) 而多细胞生物发育的起点是什么?通过什么方式发育成个体呢?(受精卵发育成人的图示){播放受精卵分裂的视频,32s} (学生回答) 引出课题:细胞的增殖 明确:细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。它包括物质准备、细胞分裂整个连续的过程。细胞以分裂的方式进行增殖,真核细胞有3种分裂方式:有丝分裂、减数分裂、无丝分裂。其中有丝分裂是主要方式,本节重点讨论细胞的有丝分裂。 (二)有丝分裂 1、细胞周期 过渡:细胞进行有丝分裂具有周期性(出示图片:有丝分裂细胞周期图)这张图代表有丝分裂细胞周期。细胞周期指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。细胞周期包括分裂间期和分裂期2个阶段。请大家仔细观察这张图并结合教材P112相关内容,找出细胞周期的起点和终点。 (学生观察发言:起点—B,终点-B) 明确:因此一个完整的细胞周期可以表示为:B-A-B 过渡:从图中大家还能发现分裂间期和分裂期有何特点? (学生观察发言:分裂间期长,分裂期短) 过渡:我们再看一组实验数据,看看不同类型的细胞是否都是这样。(出示表格:P112不同细胞的细胞周期持续时间)你能得出哪些结论? (学生发言) 结论:不同类型细胞的细胞周期不同,但是分裂期所占细胞周期的时间都很长。 问题:为什么分裂间期持续时间长呢?请结合教材P112找出原因。 (学生看书发言) 1)分裂间期

完整版2019届高考生物二轮复习专题5细胞的生命历程学案

细胞的生命历程 5 1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是细胞周期,细胞增殖过程中DNA和染色体的数目变化,有丝分裂和减数分裂的图像分析,细胞分化,细胞的衰老和凋亡,细胞癌变也曾考到。 2.在题型方面,主要以选择题为主,在命题形式方面,题目信息主要以文字、曲线、图像的形式呈现,重点考查对教材知识的理解和综合运用。细胞的衰老、凋亡、癌变等知识常以人类健康为背景考查,细胞的有丝分裂和减数分裂多与细胞分化、DNA分子的复制、遗传的基本规律、生物的变化等知识综合考查。 3.2018年的考纲无变化,本专题的知识点较多,高考考查的频度不高。对本专题的复习要重视对教材知识的理解,对细胞的有丝分裂和减数分裂要通过比较来掌握。要重视实验和联系生物学的实际问题来复习本专题的一些知识。 考点一细胞增殖和受精作用(含减数分裂) 判断二倍体细胞图象所处的时期1.

2.DNA含量、染色体数目变化的曲线判断 (1)首先区分核DNA和染色体的变化曲线 看“斜线”,曲线中存在斜线的为核DNA变化曲线,不存在斜线的为染色体变化曲线。 (2)再区分细胞增殖的方式 ①根据“染色体峰值”判断:染色体数目最大为4N的是有丝分裂;染色体数目最大为2N的是减数分裂。 ②根据“DNA复制和分裂次数”判断:斜线代表DNA复制,竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次,而竖直下降2次的为减数分裂;斜线出现1次,而竖直下降1次的为有丝分裂。 ③根据“结果”判断:分裂完成后,染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂;若减半则为减数分裂。 3.图解DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况 (1)被标记的DNA分子转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期 再转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期(2). 规律总结:若只复制一次,产生的子染色体都带有标记;若复制两次,产生的子染色体只有一半带有标记。 4.细胞分裂与可遗传变异

专题综合测试(三) 细胞的生命历程

专题综合测试(三) 细胞的生命历程 (时间45分钟,满分100分) 一、选择题(每题5分,共60分) 1.(2011·西安市名校联考)永州市质监局查获冷水滩区某豆腐加工店使用非食用原料碱性橙Ⅱ,浸染豆腐皮,碱性橙Ⅱ是一种偶氮类碱性染料,俗名“王金黄”,为致癌物,过量摄取、吸入以及皮肤接触该物质均会造成急性和慢性的中毒伤害。若用药物抑制癌细胞,关键是抑制下列哪种物质的形成( ) A.染色体B.四分体 C.运载体D.溶酶体 解析:癌细胞是无限增殖的细胞,若抑制DNA的复制(即染色体的形成)将使细胞停留在分裂间期,从而阻止细胞分裂。 答案:A 2.(2011·广州综合)科学家将人体皮肤干细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”,人类“iPS细胞”能够形成神经元等人体多种组织细胞。以下相关说法中准确的是( ) A.“iPS细胞”分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性 B.“iPS细胞”有细胞周期,而它分化形成的神经细胞一般不具有细胞周期 C.“iPS细胞”可分化形成多种组织细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 D.“iPS细胞”可分化成人体多种组织细胞是因为它具有不同于其他细胞的特定基因 解析:细胞的全能性指的是已经分化了的细胞仍具有发育成完整

个体的潜能,而“iPS细胞”分化为神经细胞不能体现细胞的全能性;“iPS细胞”保留有连续分裂的水平,所以具有细胞周期,而其分化形成的神经细胞是高度分化的细胞,已经没有分裂水平,所以一般不具有细胞周期;“iPS细胞”分化成多种组织细胞,是基因选择性表达的结果,而不是发生了基因突变;“iPS细胞”是由人体皮肤细胞改造成的,所以应具有人体的全套基因而不是具有特定基因。 答案:B 3.(2011·云南三校联合模拟)下列物质变化示意图中,哪个不可能发生在有丝分裂过程中( ) 解析:在有丝分裂过程中,染色单体一旦存有,其与DNA的量始终保持一致,所以选项D中的物质变化不可能发生在有丝分裂过程中。 答案:D 4.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、乙为两个阶段的细胞,a、b表示发育变化的模式过程。下列叙述准确的是( ) ①a过程有可能发生基因突变

高中生物必修一细胞的生命历程知识总结

第6章、细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 1.多细胞生物体的生长包括:细胞生长(增大细胞体积)和细胞分裂 (增加细胞数量)。不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异.主要取决于细胞数量的多少。 2.细胞不能无限长大的原因:①细胞体积越大.细胞表面积与体积比 越小.细胞的物质运输效率就越低。②细胞体积越大.细胞核与细胞质的比值就越小.导致细胞核的“负担”过重。 3.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 4.细胞增殖包括:物质准备和细胞分裂整个联系的过程。 5.真核细胞分裂的方式有:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。(其中. 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式) 6.有丝分裂: 细胞周期:连续分裂的细胞.从一次分裂完成时开始.到下一次分裂完成时为止.为一个细胞周期。 细胞周期包括:分裂间期(从细胞在一次分裂结束之后到下一次分 裂之前)和分裂期(前期、中期、后期、末期)。分 裂间期大约占细胞周期的90%~95%.分裂期大约 占细胞周期的5%~10%。 ⑴植物细胞的有丝分裂: ①分裂间期:主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。 ②前期:核仁逐渐解体.核膜逐渐消失.出现染色体和纺锤体。染色体 散乱分布在纺锤体中央。 ③中期:染色体形态稳定.数目清晰.整齐的排列在赤道板上。(中期是 观察染色体形态数目的最佳时期)注:赤道板不是真实存在 的结构。 ④后期:着丝点一分为二.姐妹染色单体分开.成为两条子染色体.染色 体数加倍.子染色体平均分配到细胞两极。注:染色单体消失。 ⑤末期:染色体和纺锤体消失.核膜和核仁重新出现.在赤道板位置出

现细胞板.形成新的细胞壁.将一个细胞分裂成两个子细胞。 注:细胞板是真实存在的结构。 简记:前期(膜仁消失现两体)中期(形定数晰赤道齐)后期(点裂数加均两极)末期(两体消失现膜仁) ⑵动物细胞的有丝分裂: 动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞的基本相同.其不同点有:

细胞的生命历程知识点总结

第七次周末细胞的生命历程一、限制细胞长大的原因: 细胞表面积与体积的比:细胞的体积越小,相对表面积越大,物质运输效率越高。但细胞不能无限变小,因为细胞完成代谢所必须的酶、细胞器、场所都要有一定的空间。 细胞的核质比:细胞核是细胞的控制中心,但细胞核的控制能力是有限的。 二:有丝分裂 1.细胞周期 (1)概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,这是一个细胞周期。 (2)阶段划分:一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期,一般前者约占细胞周期的90%~95%,后者约占细胞周期的5%~10%。 2.有丝分裂各时期的主要特点 (1)间期:最大特点是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。 (2)前期:染色质→染色体,散乱排布。核膜解体,核仁消失。从植物细胞两极发出许多纺锤丝,形成一个纺锤体。 仁膜消失现两体。 (3)中期:每条染色体的着丝点排列在赤道板上。染色体形态比较固定,数目比较清晰。 形定数清赤道齐。 (4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为两条子染色体。分开后的子染色体平均分配到细胞的两极。 点裂数增均两极。 (5)末期:染色体→染色质;核膜、核仁重新出现;纺锤体消失;植物细胞在赤道板为止出现细胞板,并形成新的细胞壁。动物细胞从细胞的中部向内凹陷,最后把细胞缢裂成两部分。 两消两现建新壁。 3.有丝分裂的意义 亲代细胞内的染色体经复制后,精确地平均分配到两个子细胞中,从而保持亲代与子代之间遗传性状的稳定性。 (二)无丝分裂 1.过程:细胞核延长→核缢裂,细胞质缢裂→两个子细胞 2.特点:不出现纺锤丝和染色体 3.实例:蛙红细胞的分裂 疑难点清单 (一)细胞周期 1.细胞周期的概念:细胞周期指具有连续分裂能力的细胞,从一次细胞分裂结束开始到下一次分裂结束为止为一个周期。 2.表示方法

专题六细胞的生命历程讲解

专题六细胞的生命历程 考点分布 1.细胞周期和细胞的有丝分裂 2.细胞有丝分裂的观察 3.细胞的分化和全能性 4.细胞的衰老、凋亡与癌变 考纲内容 1.细胞的生长和增殖的周期性 2.细胞的无丝分裂 3.细胞的有丝分裂 4.细胞的分化 5.细胞的全能性 6.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 7.癌细胞的主要特征及防治 8.实验:观察细胞的有丝分裂 9.实验:模拟探究细胞表面积与体积的关系 命题趋势 本专题内容多以选择题形式考查,有丝分裂的观察原理与操作经常直接考查,而对细胞的有丝分裂过程的理解则常借助于图像,并结合减数分裂、DNA复制、变异进行综合考查,细胞的分化、衰老、凋亡与癌变常结合事例进行分析。 备考指南 结合细胞分裂图和曲线理解细胞分裂过程。

细胞周期和细胞的有丝分裂 一、细胞的生长与生物体的生长 1.生物体生长 细胞分裂,细胞数目增多(不同生物体大小的主要差别) 细胞生长,体积增大(不能无限增大的原因:核质比——细胞核控制的细胞质的范围有限;S/V——细胞体积越大,相对表面积越小,物质运输效率越低) 2.实验探究 细胞大小与物质运输效率之间的关系 (1)细胞模型:不同大小的琼脂块 (2)运输效率表示法: (NaOH在琼脂块中扩散体积)/(琼脂块的体积) (3)检测方法:酚酞遇NaOH变红色 二、细胞周期 1.概念 连续分裂的细胞从上次分裂结束时开始到下次分裂结束时为止所经历的过程。 注意: (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期 (2)进行减数分裂的细胞不具有细胞周期 (3)细胞种类不同,完整细胞周期的时间也不相同 2.细胞周期个阶段的特点 G1:DNA合成前期 分裂间期 S:DNA合成期 细胞增殖周期 G2:DNA合成后期 分裂期(M):人为分为前中后末 G1:合成DNA聚合酶等参与DNA合成的酶和合成RNA所必不可少的其他酶系,储备能量(主要为DNA合成做准备) S:DNA合成 G2:RNA和蛋白质的合成,特别是微管蛋白的合成

专题三 细胞的生命历程学案

专题三细胞的生命历程 第一课时细胞增殖和受精作用 【预习学案】 【网络构建】 【自主梳理】 1.什么样的细胞才具有细胞周期?试举例说明。 2. 有哪些细胞器参与细胞的增殖过程?如何从结构上区别动植物细胞有丝分裂? 3.可遗传的变异发生在细胞分裂的哪些时期?

4.给出一个细胞分裂图像,如何判断它处于哪种细胞分裂的哪个时期,该时期的细胞名称是什么。试画出雌性动物体内处于减数第二次分裂后期的细胞图像(以二倍体生物2N=4为例) 5.以二倍体生物为例(2N)试画出下图所示过程中染色体、DNA的数量变化曲线,分析染色单体的数量变化。 . 【自我检测】 1.下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是() A.原核细胞的增殖方式是有丝分裂 B.植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板 C.有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连 D.减数分裂形成的细胞不具全能性 2.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是() A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合,导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异 3.下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述不正确的是() A.在间期,核糖体上合成DNA聚合酶和其他蛋白质 B.在前期,两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体 C.在间期,线粒体为蛋白质合成、DNA的解旋等生理过程提供能量 D.在末期,高尔基体与子细胞的细胞壁形成有关 预习总结: 1、专题三内容存在的疑难点。 2、复习过程中未能解决的问题有哪些? 3、你希望教师在课上能帮助你解决什么问题?

五年高中生物试题分类汇编专题03 细胞的生命历程

专题03 细胞的生命历程 【2020年】 1.(2020·山东卷)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。在DNA复制开始后,CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制,当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后,磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活,使细胞进入分裂期。大麦黄矮病毒( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1 的磷酸化水平而使农作物患病。正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。下列说法错误的是() A. 正常细胞中DNA复制未完成时,磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制 B. 正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,染色质螺旋化形成染色体 C. 感染BYDV的细胞中,M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期 D. M蛋白发挥作用后,感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期 2.(2020·山东卷)在细胞分裂过程中,末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定,其姐妹染色单体可能会连接在一起,着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构,如下图所示。若某细胞进行有丝分裂时,出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂,形成的两条子染色体移到细胞两极。不考虑其他变异,关于该细胞的说法错误的是()A. 可在分裂后期观察到“染色体桥”结构 B. 其子细胞中染色体的数目不会发生改变 C. 其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段 D. 若该细胞基因型为Aa,可能会产生基因型为Aaa的子细胞 3.(2020·天津卷)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见下图。导致该结果最可能的原因是() A. 基因突变 B. 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 C. 染色体变异 D. 非同源染色体自由组合 4.(2020·浙江卷)下列与细胞生命活动有关的叙述,正确的是() A. 癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易在组织间自由转移 B. 高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小,呼吸变慢 C. 高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的 D. 愈伤组织再分化形成多种类型的细胞,这些细胞中mRNA的种类和数量相同 5.(2020·浙江卷)高等动物胚胎干细胞分裂过程中,发生在同一时期的是()

第6章 细胞的生命历程练习题及答案

DNA 的数目 第6章 细胞的生命历程 单元练习 一、选择题 1、下列关于细胞周期的说法不正确的是 ( ) (A )具有特定形态、结构和功能的成熟细胞没有细胞周期 (B )细胞周期是一个与代谢有关的过程,温度越高所需的时间越长 (C )细胞的种类不同,细胞周期的时间长短也不相同 (D )一个新细胞分裂成两个新细胞所需时间为一个细胞周期 2、连续进行分裂的细胞,分裂间期的主要特点是 ( ) (A )出现染色单体 (B )染色体数目增加一半 (C )染色质变成染色体 (D )完成DNA 分子的复制和有关蛋白质合成 3、在细胞的有丝分裂过程中,姐妹染色单体的形成和分开分别发生在 ( ) (A )间期和末期 (B )前期和末期 (C )间期和后期 (D )间期和前期 4、下图中表示根尖分生区中期细胞分裂相的是 ( ) 5、下图中①~⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况,在整个细胞周期中 染色体变化的顺序应该是 ( ) (A )①④⑤③② (B )②③①④⑤ (C )①⑤④③② (D )⑤④③②① 6、动物细胞有丝分裂过程中,中心粒的分开和倍增分别发生在 ( ) (A )前期和后期 (B )中期和末期 (C )前期和间期 (D )前期和中期 7、家兔的体细胞有22对染色体,在有丝分裂的后期,染色体的数目和形态是 ( ) ①22对 ②22个 ③44个 ④88个 ⑤每个染色体含有两个姐妹染色单体 ⑥每个染色体都不含姐妹染色单体 (A )①和⑤ (B )③和⑥ (C )④和⑥ (D )④和⑤ 8、一个处于人工培养条件下的体细胞连续进行2次分裂,其子细胞的染色体数 ( ) (A )减少一半 (B )为原来的1/4 (C )保持不变 (D )保持不变,但DNA 量为原来的1/4 9、右图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA 含量变化的曲线。下列有关叙述正 确的 ( ) (A )O ~A 段表示间期,染色体复制,DNA 体含量加倍 (B )动物细胞中,只有在B ~D 段含有两组中心体 (C )C ~D 段细胞核中染色体∶染色单体∶DNA 为1∶2∶2 (D )细菌与B ~C 段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁 10、关于细胞无丝分裂,下列叙述正确的是 ( ) (A )没有出现纺锤体,但有染色体的变化 (B )没有染色体的变化,但有纺锤体的出现

细胞分化的导学案

生物必修1第六章细胞的生命历程 第二节细胞的分化 一、教学目标 1、说明细胞分化的概念和意义。 2、举例说明细胞全能性的含义以及应用。 3、了解干细胞研究的进展以及与人类健康的关系。 二、教学重难点 重点: 1、细胞分化的概念和意义。 2、细胞全能性的概念。 3、细胞分化与分裂的关系。 难点: 1、细胞分化的概念。 2、细胞全能性的概念及实例。 三、课前自我预习 1.细胞分化及意义 (1)概念:在个体发育中,有或细胞增殖产生的后代,在,和上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。 (2)时间:细胞分化发生在生物体的中,在时期达到最大限度。 (3)原因:在个体发育过程中,不同细胞中 的执行情况不同。 (4)特点: ①:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。 ②:细胞分化发生在生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大。 ③:细胞分化在生物界中普片存在,是生物体个体发育的基础。 (5)意义: ①细胞分化是的基础。多细胞生物体只有通过细胞分化才能形成具有稳定形态、和 的组织和器官。 ②细胞分化时多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高。 2、细胞的全能性 (1)概念:细胞的全能性是指已分化的细胞,仍然具有 的潜能。 (2)原因:分化的体细胞(或细胞核)具有本物种个体发育所需要的全套基因。(3)植物细胞的全能性:高度分化的植物细胞仍具有发育成完成植株的能力。(4)动物细胞的全能性:已经分化的动物体细胞的细胞核仍有全能性。

二、课后练习: (一)判断题 1.细胞分化是一种持久性的变化,一般分化后的细胞将一直保持分化后的状态。() 2.细胞分化只发生于个体发育的胚胎时期。() 3.细胞分化使生物体内的细胞种类,数量增多。() 4.将胚胎细胞培养形成血管,体现了动物细胞具有全能性。() 5.干细胞是只具有分裂能力的细胞,在人体内很多。() (二)选择题 1.细胞分化的实质是( ) A. 基因组的改变 B. 遗传信息的执行情况不同 C. 原癌基因的激活 D. 细胞亚显微结构的变化 2.在动物细胞中,具有最高全能性的是( ) A. 造血干细胞 B. 受精卵 C. 心肌细胞 D. 脂肪细胞 3.下列关于细胞分化的叙述,错误的是( ) A.分化后的细胞只保留与其功能相关的一些遗传物质 B.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象 C.高度分化后的细胞一般不具有分裂能力 D.细胞分化与生物发育有密切关系 4.细胞分化达到最大限度的时期是( ) A. 受精卵时期 B. 有丝分裂时期 C. 细胞的增殖时期 D. 胚胎时期 5.在生物体内,细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官,其原因是( ) A. 细胞丧失了全能性 B. 不同细胞中遗传信息的执行情况不同 C. 不同的细胞中遗传信息不完全相同 D. 在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化 6.植物细胞表现出全能性的必要条件是( ) A. 给予适宜的营养和外界条件 B. 导入其他植物的基因 C. 脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件 D. 将韧皮部的细胞核移到去核的卵细胞内

专题四细胞的生命历程专题测评

专题测评(四)细胞的生命历程 一、选择题(每小题4分,共60分) 1. (2010?广东高考)骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一,最主要的原因是移植 骨髓中的造血干细胞可在患者体内() A. 正常生长 B.增殖并分化成多种细胞 C .分泌抗体 D .杀死各种病原菌 2、某高等生物细胞用纤维素酶处理有反应且能利用CQ合成有机物,当该生物受精卵细胞进行分裂时,不可能出现的 是() A. 核膜解体,核仁消失B?中心体发岀星射线,形成纺锤体 C.着丝点分裂,染色单体分开 D ?染色体平均分配给两个子细胞 3、下图中图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期 每条染色体上DNA分子数变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是 A. 图1所示细胞中共有4条染色体、8个DNA分子;图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体 B. 处于图3中B^C段的是图1所示细胞;完成图3中C^D段变化的细胞分裂时期是后期 C. 有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况 D. 图4中a可对应图3中BC段;图4中c可对应图3中AB段 4. 据世界卫生组织发表的《世界癌症报告》报道,根据目前的癌症发病趋势,到2020年全世界癌症发病率将比 现在增加50%全球每年新增癌症患者1500万人。癌症严重影响着人们的健康,下列关于癌症的叙述,不正确的是A. 癌症是正常细胞的原癌基因被致癌因子激活所产生的,它不属于基因突变 B. 癌细胞易分散和转移,手术治疗成功后,仍有复发的可能 C. 目前医学上常通过用化学药物抑制癌细胞DNA的复制来抑制癌细胞的增殖,化学药物作用的时期是细胞有丝分裂的间期 D. 保持乐观的生活态度可以预防癌症的发生

细胞的生命历程知识点总结归纳

细胞的生命历程知识点总结归 纳 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

细胞的生命历程 一、细胞增殖 1、限制细胞长大的原因包括细胞表面积与体积的比和细胞的核质比。 2、细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础,真核细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 3、细胞周期的概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。分裂间期所占时间长。分裂期:可以分为前期、中期、后期、末期。 二、植物细胞有丝分裂各期的主要特点 1.分裂间期特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成;结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态。 2.前期特点:①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。前期染色体特点:①染色体散乱地分布在细胞中心附近。②每个染色体都有两条姐妹染色单体 3.中期特点:①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰。染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。 4.后期特点:①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极。染色体特点:染色单体消失,染色体数目加倍。 5.末期特点:①染色体变成染色质,纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板,并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁,与高尔基体的活动有关。 6、动植物细胞有丝分裂的区别:一、前期纺锤体的形成不同;二、末期子细胞的形成方式不同。 7、实验:观察植物细胞的有丝分裂原理:染色体容易被碱性染料染成深色。 操作步骤:解离——漂洗——染色——制片 结果:在视野中能观察到正方形,排列紧密的分生区细胞,绝大多数的细胞处在间期。 三、有丝分裂 意义:将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。 无丝分裂特点:在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 四、细胞分化:

高三生物复习专题-细胞的生命历程

第三专题细胞的生命历程一、网络构建 细胞不能无限制长大的原因: 无丝分裂 有丝分裂 细胞的增殖分裂方式 减数分裂 意义: 畸形 分化 细胞的癌变 自我检测 1、右图所示为某动物细胞(含四条染色体)有丝分裂的一个 周期,对细胞周期的叙述不正确的是() A、e细胞的发育方向有两种可能,一种如图所示,另一种分 化形成各种组织 B、细胞中含有四条染色体的时期是a、b、d C、细胞周期的长短通常受温度的影响 D、调控细胞周期的基因发生突变,导致细胞周期失控,细胞 癌变无限增殖 2、体外条件下,干细胞的细胞周期持续时间长短的影响因素一般不包括() A、蛋白质等营养物质的供应 B、培养液的pH和温度 C、DNA碱基对的配对方式 D、生长激素等调节物质 3、胚胎干细胞是哺乳动物及人早期胚胎中的细胞,可以进一步分裂、分化形成各种组织干细胞,再进一步分化形成各种不同的组织细胞。下列叙述不正确的是() A 、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 ? ? ? 分裂间期变化:__________ 分裂期变化:____________ ? ? ? 第一次分裂主要变化:________________ 第二次分裂主要变化:________________ ? ? ? ? ? ?? 概念:_______________________________________________ 特点:_______________________________________________ 意义:_______________________________________________ 全能性:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 ? ? ? ? ? ? ? ?? 癌细胞:______________________________ 癌细胞的主要特征:______ ______ ______ 外因:________________________________ 内因:________________________________ 防治:________________________________ ?? ?? ? ? ?? ?? ? ? ?? ?? ? 个体衰老与细胞衰老 细胞衰老细胞衰老的特征 细胞衰老的原因 概念:____________ 细胞凋亡 意义:____________

高考专题细胞的生命历程

单元质检卷四细胞的生命历程 (时间:45分钟满分:100分) 单元质检卷第9页 一、选择题(每小题8分,共48分) 1.(2013江苏高考)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( ) A.分裂间期有DNA和中心体的复制 B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 答案:A 解析:动物细胞有丝分裂间期进行DNA的复制,同时也进行中心体的复制,A项正确;分裂间期DNA复制含量加倍,但染色体数、染色体组数不变,B项错误;有丝分裂过程中纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,C项错误;染色单体形成于分裂间期,在后期着丝点分裂后消失,D项错误。 2.下图显示一个细胞一次分裂的细胞周期。假如以具放射性的核苷酸供应这个细胞,这些核苷酸进入染色体的位点是( ) A.W B.X C.Y D.Z 答案:A 3.(2013江苏高考)关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是( ) A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传 D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老 答案:D 解析:细胞分化是基因选择性表达的结果,并没有改变遗传物质,A项错误;细胞的衰老和凋亡都是生物体正常的生理过程,B 项错误;原癌基因和抑癌基因突变导致细胞癌变,但此过程没有把突变的基因传递给后代,C项错误;良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常调节功能,有利于延缓衰老和规避癌症等,D项正确。 4.(2013山东高考理综)将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是( ) A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞 B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否 C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维 D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变 答案:D 解析:携带myoD基因的载体为大分子物质,基因工程中,通过显微注射方法将携带myoD基因的载体导入肌肉前体细胞,自然条件下通过胞吞方式进入肌肉前体细胞,A项错。细胞分化产生不同类型的组织细胞,这与基因的选择性表达有关,图中细胞的核糖体蛋白基因都会表达,不能体现细胞是否发生分化,B项错。已分化的细胞不再进行有丝分裂,C项错。癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变导致的,基因突变发生在细胞分裂间期,肌肉前体细胞的分化程度比肌肉细胞低,分裂能力比肌肉细胞强,因此受到电离辐射更容易发生癌变,D项对。 5.(2013四川高考理综)哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA。下列叙述错误的是( ) 造血干细胞…幼红细胞网织红细胞成熟红细胞凋亡 B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质 C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同 D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达 答案:D 解析:成熟红细胞只进行无氧呼吸,产生乳酸,不产生CO2,A项正确;网织红细胞没有细胞核,但仍有核基因转录形成的mRNA及核糖体,仍可以合成相应的蛋白质,B项正确;造血干细胞经分化形成幼红细胞,两种细胞所表达的基因有所不同,C 项正确;成熟红细胞无细胞核及众多细胞器,其衰老至死亡过程中没有基因的表达,D项错误。 6.(2014届广东茂名华侨中学月考)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,下列行为在细胞中不能发生的是( ) A.基因的选择性表达 B.DNA的半保留复制 C.同源染色体的分离 D.姐妹染色单体的分开

生物:第六章《细胞的生命历程》知识框架

细胞不能无限长大:1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大; 2)DNA不会随细胞体积的扩大而增多,细胞太大,细胞核的负担就会过重细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 细胞是以分裂的方式进行增殖。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。 有丝分裂: 1)细胞周期—连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。 包括分裂间期和分裂期 2) 分裂间期:约占细胞周期的90%—95%,为分裂期进行 活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白 质的合成,同时细胞有适度的生长。 3) 分裂期: 前期:膜仁消失显两体 植物细胞:从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 动物细胞:在间期复制的两组中心粒分别移向 两极,并发出星射线形成纺锤体。 中期:形数清晰赤道齐 后期:点裂数增均两极 末期:两消两现重开始 植物细胞:在赤道板位置上出现细胞板,并由 细胞板扩展形成细胞壁。 动物细胞:由细胞膜从细胞中部向内凹陷, 把细胞缢裂成两部分。 4)染色体、染色单体和DNA数量变化曲线图

5)动植物细胞有丝分裂的区别: 细胞的分化细胞的分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 细胞分化的意义:生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。细胞的全能性:指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的能力。 干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。如骨髓中的造血干细胞,能分裂分化产生血细胞( 如血小板、红细胞和白细胞) 细胞的衰老和凋亡个体衰老与细胞衰老的关系:个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 细胞衰老的特征:1)细胞内的水分减少,细胞萎缩,新陈代谢速率减慢。 2)细胞内多种酶的活性降低 3)细胞内的色素会随着衰老而逐渐积累,它们会妨碍细胞内物质的交流和传递。 4)细胞内呼吸速率减慢,细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深 5)细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。 细胞的凋亡 :由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。也称细胞编程性死亡。对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。 细胞的癌变癌细胞:有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 癌细胞的特征:1)能够无限增殖;2)形态结构发生显著变化;3)癌细胞的表面发生了变化,由于细胞膜上糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移。致癌因子:物理因子:主要指辐射,如紫外线、X射线等; 化学因子:无机化合物-石棉、砷化物、铬化物、镉化物等 有机化合物:联苯胺、烯环烃、亚硝胺、黄曲霉素等 吸烟 健康的生活方式与防癌:注意远离致癌因子;诊断:切片的显微观察、CT、核磁共振以及癌基因检测 治疗:手术切除、化疗和放疗等技术。 细胞的生命 历程

2021高考生物二轮复习第3讲细胞的生命历程学案.docx

第3讲细胞的生命历程 重做真题感悟考情 1.(2020山东,5)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。在DNA复制开始 后,CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制,当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后,磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活,使细胞进入分裂期。大麦黄矮病毒(BYDV)的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如下图所示。下列说法错误的是( ) A.正常细胞中DNA复制未完成时,磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制 B.正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,染色质螺旋化形成染色体 C.感染BYDV的细胞中,M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期 D.M蛋白发挥作用后,感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期 解读以细胞周期的调控为情境,考查考生从试题文字描述和图表中获取信息的能力,并能综合运用细胞周期和有丝分裂过程的相关知识解释CDK1对细胞周期的调控作用,并解释大麦黄矮病毒对农作物的影响及原理,体现了考查的基础性、综合性、应用性和创新性。2.(2019全国Ⅰ理综,1)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是( ) A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死 3.(2018全国Ⅰ理综,4)已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数。结果如图所示,据图分析,下列相关叙述不合理的是( )

2020版高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和有性生殖学案苏教版必修1

第2讲减数分裂和有性生殖 1细胞的减数分裂(Ⅱ动物配子的形成过程(Ⅱ2动物的受精过程(Ⅱ3. 4.实验:观察细胞的减数分裂 1.细胞结构与减数分裂的关系(生命观念)(科分析减数分裂和有丝分裂的异同比较与分类: 2.减数分裂中染色体变化的特征;学思维) 3.观察细胞的减数分裂实验(科学探究) 减数分裂和有性生殖 1.减数分裂的概念 (1)范围:进行有性生殖的生物。 (2)时期:从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。 (3)特点:染色体复制一次,细胞连续分裂两次。 (4)结果:成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。 .精子的形成过程 2.

) 哺乳动物3.精子和卵细胞形成过程的异同点( 卵细胞的形成精子的形成比较项目睾丸卵巢场所卵母细胞不均等分裂;第一极体均等分均等分裂细胞质分裂不裂同不变形变形是否变形点个精细胞个精原细胞→141个卵原细胞→1个卵细胞和结果3个极体 4个精子→染色体的行为变化相同相同点 受精作用4.(1)定义:精子进入卵细胞形成受精卵的过程,它开始于精子与卵细胞的相互识别,结束于两者细胞核的融合。 (2)结果:受精卵中的染色体数目恢复到该物种体细胞中的染色体数目,其中有一半来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。 (3)意义:减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,促进了遗传物质的重新组合。 5.有性生殖

(1)概念:由亲代产生有性生殖细胞或配子,经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合成为合子(如受精卵),再由合子发育成新个体的生殖方式。 (2)意义:在有性生殖中,两性生殖细胞分别来自不同的亲本,因此,由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性。这对于生物的生存和进化具有重要意义。 1.减数分裂过程中发生细胞质均等分裂的细胞一定是次级精母细胞。(×) [提示]减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体。 2.高等动物产生精子或卵细胞的过程中,只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。(×) [提示]同源染色体上,非姐妹染色单体交叉互换也会产生基因重组。 3.玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对。(×) [提示]卵细胞中染色体不成对。 4.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第二次分裂。(×) [提示]染色体数目减半发生在减数第一次分裂。 5.减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样,但不是同源染色体。(√) 6.精子和卵细胞的相互识别的基础是精子和卵细胞膜上的糖蛋白。(√) 7.受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方,一半来自母方。(×) 受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方。]提示 [ 1.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂 不复制间期是否复制复制次级精(卵)母细胞(或母细胞→次卵)卵精(分裂过程中细胞名)原细胞→初级精(极体)→精细胞(卵细) 母细胞(或极体称 (级精卵)胞和极体或极体) 分裂不分裂着丝点变化NNNNN 22→→染色体数目变化→(减半) NNNNN(DNA减半2→→4→2 2数目变化 ) 四分体的非姐妹染色单体交有联会现象;着丝点分裂,染色单体非同源染色体同源染色体分离,染色体主要行为叉互换;分开自由组合NNN)→无无(0)→有染色单体 (4)→有(2(0) (2) 有无同源染色体有→无 2.减数分裂过程中一个细胞中DNA和染色体数目的变化 (1)染色体加倍:只在姐妹染色单体分开时加倍,即着丝点分裂时。(间期时染色体复制但染色体数目不加倍)

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