2006年高考.山东卷.理科数学试题及详细解答
注意事项：
1. 答第 I 卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号，考试科目涂写在答题卡上。
2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮檫干净后，
再选其他答案标号，不能答在试题卷上。
参考公式：
如果事件 A、B 互斥，那么 P（A+B）=P(A)+P(B)
如果事件 A、B 相互独立，P(A·B)=P(A)·P(B)
第 4页 （共 21页）
(D)95
（12）如图，在等腰梯形 ABCD 中，AB=2DC=2,∠DAB=60°,E 为 AB 的中点，将△ADE 与△BEC 分
别沿 ED、EC 向上折起，使 A、B 重合于点 P，则 P－DCE 三棱锥的外接球的体积为
4 3
(A)
27
6
(B)
2
6
(C)
8
6
(D)
24
（12 题图）
第 2页 （共 21页）
n n( n a n)
（14）已知抛物线 y2=4x,过点 P(4,0)的直线与抛物线相交于 A(x1,y1),B(x2,y2)两点，则 y12+y22 的最小值
是
.
（15）如图，已知正三棱柱 ABC-A1B1C1 的所有棱长都相等，D 是 A1C1 的 中点，则直线 AD 与平面
B1DC 所成角的正弦值为
一、选择题：本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分.在每小题给出的四个选项中，选择一个符
合题目要求的选项.
（1）定义集合运算：A⊙B=｛z︳z= xy(x+y)，x∈A，y∈B｝，设集合 A=｛0，1｝，B=｛2，3｝，则集
合 A⊙B 的所有元素之和为
（A）0
（B）6
（C）12
（D）18
2
3
④如图，已知正方体 ABCD- A1B1C1D1，P 为底面 ABCD 内一动点，P 到平面 AA1D1D 的距离与到直
线 CC1 的距离相等，则 P 点的轨迹是抛物线的一部分.
第 3页 （共 21页）
（16 题图）
得分 评卷人
三、解答题：本大题共 6 小题，共 74 分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.
.
（16）下列四个命题中，真命题的序号有
（15 题图） （写出所有真命题的序号）.
①将函数 y= x 1 的图象按向量 v=(－1,0)平移，得到的图象对应的函数表达式为 y= x
②圆 x2+y2+4x+2y+1=0 与直线 y= 1 x 相交，所得弦长为 2 2
③若 sin( + )= 1 ,sin( － )= 1 ,则 tan cot =5
得分 评卷人
（19）（本小题满分 12 分） 如图，已知平面 A1B1C1 平行于三棱锥 V-ABC 的底面 ABC，等边∆ AB1C 所在的平面与底面 ABC 垂直，
且 ACB=90°，设 AC=2a,BC=a.
（1）求证直线 B1C1 是异面直线 AB1 与 A1C1 的公垂线； （2）求点 A 到平面 VBC 的距离； （3）求二面角 A-VB-C 的大小.
（2）函数 y=1+ax(0<a<1)的反函数的图象大致是
（A）
（B）
（C）
2ex1, x 2,
(3)设 f(x)=
log3
(
x2
1),
x
2,
则不等式 f(x)>2 的解集为
（D）
(A)（1，2） （3，+∞）
(B)（ 10 ，+∞）
(C)（1，2） （ 10 ，+∞）
(D)（1，2）
（4）在△ABC 中，角 A、B、C 的对边分别为 a、b、c,A= ,a= 3 ,b=1，则 c=
（B）必要不充分条件
（C）充要条件
（D）既不充分也不必要条件
（9）已知集合 A=｛5｝,B=｛1,2｝,C=｛1,3,4｝，从这三个集合中各取一个元素构成空间直角坐标系
中点的坐标，则确定的不同点的个数为
(A)33
(B) 34
(C) 35
(D)36
（10）已知
x2
i x
n
的展开式中第三项与第五项的系数之比为－
3 14
,其中
i2
=－1，则展开式中常
数项是 (A)－45i
(B) 45i
(C) －45
(D)45
5x 11y 22, （11）某公司招收男职员 x 名，女职员 y 名，x 和 y 须满足约束条件 2x 3y 9, 则 z=10x+10y
2x 11.
的最大值是
(A)80
(B) 85
(C) 90
2006 年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）
理科数学（必修+选修 II）
注意事项： 1.用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷中。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
得分 评卷人
二、填空题：本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分.答案须填在题中横线上.
（13）若 lim
1
1, 则常数a
.
2006 年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）
理科数学（必修+选修 II）
本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，第 I 卷 1 至 2 页，第 II 卷 3 至 10
页，满分 150 分，考试用时 120 分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第 I 卷（共 60 分）
3
(A) 1
（B）2
（C） 3 —1
（D） 3
（5）设向量 a=(1, －2),b=(－2,4),c=(－1,－2)，若表示向量 4a,4b－2c,2(a－c),d 的有向线段首尾相接
能构成四边形，则向量 d 为
(A)(2,6)
(B)(－2,6)
(C)(2,－6)
(D)(－2,－6)
(6)已知定义在 R 上的奇函数 f(x)满足 f(x+2)=－f(x),则,f(6)的值为
（17）已知函数
f(x)=A sin2 ( x )
(A>0,
>0,0<
<
函数，且
y=f(x)的最大值为
2，其图象相邻
2
两对称轴间的距离为 2，并过点（1，2）.
（1）求 ;
（2）计算 f(1)+f(2)+… +f(2 008).
得分 评卷人
（18）（本小题满分 12 分）
设函数 f(x)=ax－(a+1)ln(x+1)，其中 a -1，求 f(x)的单调区间。
(A)－1
(B) 0
(C) 1
(D)2
（7）在给定椭圆中，过焦点且垂直于长轴的弦长为 2 ，焦点到相应准线的距离为 1，则该椭圆的
第 1页 （共 21页）
离心率为
(A) 2
2
(B)
2
1
(C)
2
2
(D)
4
（8）设 p：x 2 －x－20>0,q： 1 x 2 <0,则 p 是 q 的 x 2
（A）充分不必要条件
2006年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科数学试题及解答(WORD版)-推荐下载
4
x
2
)
1
cos(
2
0, 0
x 2) .
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷，管调需路控要习试在题验最到；大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资，常料要工试加况卷强下安看与全22过，22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
2006年高考全国2卷(理数)超详细试卷答案
绝密★启用前2006年普通高等学校招生全国统一考试理科数学本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
满分150分，考试用时120分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2．每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号.答在试卷上的答案无效. 参考公式：如果事件A 、B 互斥，那么 球的表面积公式P (A +B ） =P （A ) +P (B ） 24R S π= 如果事件A 、B 相互独立，那么 其中R 表示球的半径 P （A ·B ） = P （A )·P （B ) 球的体积公式 如果事件A 在一次试验中发生的概率是P ，那么 234R V π=n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率其中R 表示球的半径k n k kn n P P C k P --=)1()(本卷共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一、选择题（1）已知集合|1log |||,3||2>=<=x x N x x M ，则=N M（A)φ（B ）|30||<<x x （C)|31||<<x x（D ）|32||<<x x （2）函数y = sin 2x cos 2x 的最小正周期是（A ）2π（B ）4π(C ）4π(D)2π（3）=-2)1(3i（A ）i 23 （B ）i 23-(C)i （D ）－i（4)过球的一条半径的中点,作垂直于该半径的平面,则所得截面的面积与球的表面积的比为(A ）163 (B ）169 （C ）83 （D ）329 （5)已知△ABC 的顶点B 、C 在椭圆1322=+y x ，顶点A 是椭圆的一个焦点,且椭圆的另外一个焦点在BC 边上，则△ABC 的周长是 (A)32 （B ）6（C ）34 (D ）12（6）函数)0(1ln >+=x x y 的反函数为(A))(1R x ey x ∈=+ （B ）)(1R x ey x ∈=-（C ）)1(1>=+x e y x（D ）)1(1>=-x e y x(7）如图,平面α⊥平面β，A ∈α,B ∈β，AB 与两平面α、β所成的角分别为4π和6π,过A 、B 分别作两平面交线的垂 线，垂足为‘、B A '，则AB:‘B A '=(A ）2:1（B ）3：1（C ）3:2 （D)4：3（8）函数)(x f y =的图像与函数)0(log )(2>=x x x g 的图像关于原点对称,则)(x f 的表达式为（A))0(log 1)(2>=x xx f （B ）)0()(log 1)(2<-=x x x f（C))0(log )(2>-=x x x f （D ）)0)((log )(2<--=x x x f(9）已知双曲线12222=-b y a x 的一条渐近线方程为x y 34=,则双曲线的离心率为（A ）35 （B ）34 （C)45 （D ）23（10）若=-=)(cos ,2cos 3)(sin x f x x f 则 （A ）x 2cos 3- （B ）3x 2sin - （C ）x 2cos 3+ （D)x 2sin 3+（11）设是等差数列{}n a 的前n 项和,若3163=S S ,则=126S S （A ）103（B)31 (C)81 (D ）91 （12）函数∑→-=191)(n n x x f 的最小值为 （A ）190 （B ）171 （C)90 （D ）45绝密 ★ 启用前2006年普通高等学校招生全国统一考试理科数学第Ⅱ卷（非选择题,共90分)注意事项:本卷共2页,10小题，用黑色碳素笔将答案在答题卡上。
2006年高考山东卷理科综合试题及参考答案
20
例 函数返回值类型转换
main() { float a,b; int c; scanf("%f,%f",&a,&b); c=max(a,b); printf("Max is %d\n",c); } max(float x, float y) { float z; z=x>y?x:y; return(z); }
9
§7.3.2 函数调用时的数据传递
例7.2输入两个整数，要求输出其中值较大者。要求用函数来找到大数。
main() { int a,b,c; scanf("%d,%d",&a,&b); c=max(a,b); （main 函数） c=max(a,b); max(int x, int y) （max 函数） printf("Max is %d",c); { int z; } z=x>y?x:y; return(z); max(int x, int y) } { int z; z=x>y?x:y; return(z); }
函数声明举例
/*例7.4 输入两个实数，用一个函数求出它们之和*/
main() /*ch7_5.c*/ main() { add(float,float); /*function declaration*/ { float add(float x, float y) float float a,b; {float intz; float c; a,b,c; float add(); scanf("%f,%f",&a,&b); z=x+y; scanf("%f,%f",&a,&b); c=max(a,b); return(z); c=add(a,b); 被调函数出现在主调函数 printf("Max is %d\n",c); }printf("sum is %f",c); 之前，不必函数说明 } } main() int型函数可不作函数说明 { max(float x, float y) floatfloat a,b,c;x, float y) /*注意定义处无引号*/ add(float （Borland C++不行） { z; scanf("%f,%f",&a,&b); { float float z; z=x>y?x:y; c=add(a,b); z=x+y; return(z); printf("sum is %f",c); return(z); }} }
[VIP专享]2006年高考试题——数学理(山东卷)
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（B）（ 10 ，+∞）
（A）（1，2）∪（3，+∞）
则不等式 f (x) 8 的解集为
2, 2,
x x
1),
2e x1, log3 (x 2
(x)
f
（3）设
（D）
ห้องสมุดไป่ตู้
（C）
（B）
（A）
（2）函数 y 1 a x (0 a 1) 的反函数的图象大致是
（D）18
（C）12
（B）6
（A）0
则集合 A⊙B 的所有元素之和为
（5）设向量 a=（1，－2），b=（－2，4），c=（－1，－2），若表示向量 4a、4b－
（D） 3
（C） 3 －1
（B）2
（A）1
（4）在△ABC 中，角 A、B、C 的对边分别为 a，b，c，已知 A , a 3, b 1 ，c= 3
（D）（1，2）
（C）（1，2）∪（ 10 ，+∞）
int level(BinTreeNodlesevt}r*Beutsl,icnBt(rtrTuiontrcaoTetgtert,_eyapNnpetg)oy;oeN_pddinoeeodtd;fde*esreafc*ttrphsB*au{l)ti;cilrn/duh/tT;ciB/lr/tdo1eiTt;u1ea//NcnrNgoto_loiu(fdn(dtnbe*oetpivdlt{(roe(e}TbidpEititrcfrl(ero!-pbmu>tintrTvritgaey-l(>hlpbulteeie,rtrf=xdt)e,=apr{xkextta,)rt;ru{;k,kr)sd+n;tra+;u1t;ac}0txyBpieTNxv},ooidi{ndet&m*lkac)hi}nil(de)}l;s/e/ js+tr}+uj;cBf+BtoB.+Bid.r.L(;+adikTe+taanN=;t[agojB]e[tdkh=l.se+L+eA1e*+]nr.i;dfc=g(d.-[d;{aiB]1a/it;f/a.;t(dkaA[}ia[]>.kBtdB<}=a];aii.T[BLjt+;aNke.+d[Loni;-]aed-g>t)netahg,B[jt*]+h.)wBd+]{avhi;T=otilareiAedi[n(Be.i{dtm;.<Laive=etAoarngi.0[dLgie],e;jt2Ch=n(o{Sg-0ut9q1h,n/kAL])/t)/iL/[;2s1/e1AtA…aABBmf"…,.S(h+Bq"mniLT6m+irsnet8]e&mhBTen),amidn+dtn&a2Ot*acx(7o10u)n+t)0x{11*ixf=0( nT+o1)d*{ex2i_1f c(+(o!uT2/xn/-*10>tx+l2+cxh=1il;+dnx)o&2/d/h&e=tt_(pn!c:To0o//-duw>1enrw*_c2t/wchx-oi0.1ldu;xon)/)1c*t;cinx6o42.1ucleonfmtt+d/+5ap;t-a5//r7iLg9Cihs4ot8lNuet5nmof9ttdreLp4iegme.=h*ap3tMfAmBol(a[aTrTlit]ex(-;(><i2)nAlccetl[ha0i]}ise=l=ds1,0}A…Tc;[yoine2pu<-nT6ein=-yH>12tp)(]Te;v;enn[Co1-A-ti1o3m1d[u]nA)pHin-[/;in(tv-kL21]ene;]1reyais=A+)nef=[+(t-nm(k1Ta])eAT-p){y>nyA;r-p%c2eh…1iAld3e[2,1]3c,2e1oi20Vn0(u3e=bt×n4i{)n3t1a5)B0);,5b20A}{7,B(2ce[2a150,(l0)ds0cn(a20e,a)]×ie[13j1)1cnr2,a17Af2e0A4,i58g2jtB]b1u(B03}(a5r4,21[En)]06a1B;=07A51([}{0]b937S<A/3)56/HaL([06C0c,sT1b3)]uo[A.>81A0c5u,493]cBn<B0.]=taC5H[L8(0,A1De(4g]k/,Aa5>2EBef0,[)Fy,<]*4C[G)G]b[=2B1,,DHk)g+[]e>,I1AEJy,/[<(,81%C1c]-[8,a5bD1)]C>3C]B,D1<[D1]2Bd62,GFc3E>=41A,V5</1I5EdH475,Gf1231>01+0*J5,91<420G4+0e*30G241,7W1d+*787>13P031,4*9<1L74=41f=0+,515a24953>**/546,17<5+15=0g37413,2*0c5572>/4+517,5<6451*g524,0d+3>956,*5<0315f9+2,3e5W12>14P,12*<3L157g+=56,52f13053>105*693}64*1,{73+80217+9596510*77046873+1*71249264+*9503182+79012*176208590=*2092+8123169831731237*793}W2+531P352L5*0313173+s3T3125158*,21T2052=5,2…915W063…303P5,LTS Tini k1i(2i={a1b,2c,d…e…fg}S0)1,1k10in1i011k11k10n+1kk1Pn21>r+0ikm…00…11+1k0s1=0n11+n21K…ru…snkas1l ns,s=nk,nk a11a121a02K1)aru2s2kaa=2l203*:9(a1i+03/1jA2-03aB(3a131+Aa12=3B+42[…0+]3A…+a3aij1+n3inn149-+iH10-41au+jnfi84+fnm4+16a5B8n+58F1544):52=5706305306.986,2T76:0150,D811:00148110683171,F10ST6:06D413S024H515,1H12:007412101402H*1291u60+22f{f7m4*63a2+n58307*71836+21102*72306+722774*0674128+493}*()4+86*312=513219 5:13/5671(130+7822+6261+p03a1+341352+401143,41)p0=83,21a.8425,913,,p66331:121,0A1a24B13G,,CP4pJ9AD3KG21EHD12AFDaJ3GBH,EPaDHKBApGIBM3J2HEKIF1AJMCKCAEFCMFIIM
2006-2011年高考试题——数学理(山东卷)
则 ，
解法二：“一次取出的3个小球上的数字互不相同”的事件记为A，“一次取出的3个球上有两个数字相同”的事件记为B，则事件A和事件B是互斥事件，则
（II）由题意，ξ有可能的取值为：2，3，4，5，
所以随机变量ξ的概率分布为
ξ
2
3
4
解：（I）
（II）解法一：
解法二：
（18）（本小题满分12分）
设函数 ，其中 求 的单调区间.
解：由已知得函数 的定义域为 ，且 ，
（1）
（2）当
的变化情况如下表：
x
－
0
+
极小值
从上表可知
综上所述：
19．（本小题满分12分）
解法一：
（I）证明：∵平面A1B1C1∥平面ABC，
∴B1C1∥BC，A1C1∥AC.
取O为空间直角坐标系的原点，OE，OC，OB1
所在直线分别为x轴，y轴，z轴建立如图所示的空
间直线坐标系.
则A（0，－ ，0），B（ ， ，0），C（0， ，0），B1（0，0， ）.
（I）
∴BC⊥A1C1.而BC∥B1C1，∴B1C1⊥A1C1.
又B1C1与AB1，A1C1显然相交，∴B1C1是AB1与A1C1的公垂线.
（A）－1（B）0（C）1（D）2
（7）在给定椭圆中，过焦点且垂直于长轴的弦长为 ，焦点到相应准线的距离为1，则该椭
圆的离心率为
（A） （B） （C） （D）
（8）设 ，则p是q的
（A）充分不必要条件（B）必要不充分条件
（C）充要条件（D）既不充分也不必要条件
（9）已知集合 ，从这三个集合各取一个元素构成空间直角坐标系
2006年高考山东卷理科数学试题及参考答案
自学考试《工程心理学》听课笔记第一章一、工程心理学是二十世纪四十年代后期开始发展起来的一门新学科。
1.以人—机系统为对象，主要研究①人的工作效能，②人在系统中的行为特点，③人—机间的合理配合等。
2.任何人机系统都处于一定的环境之中，人的工作效能和人机关系都受环境因素的影响，因而有人把人机系统概念扩大为人—机—环境系统。
3.“机”是广义的，包括人在工作、学习、生活和休息中所使用的各种人造器物。
“环境”不仅指各种物理环境因素，也包括劳动组织、工作制度等社会环境条件。
二、怎样解决好人—机—环境三者的关系：1．首先必须对人在系统中的地位有一个正确的认识。
对这个问题有两种对立的观点。
一是人机功能分配，离散控制器和旋转式、往复式和直动式三种。
⒌控制--显示比：指控制与显示的动程之比。
对于直线运动的控制器与显示器，动程按移动距离计算。
⒍空间兼容性：是指显示器与控制器的空间关系与人们对这种关系预测的一致性。
控制器与显示器的使用往往是一一对应的，它们的位置关系是否合适将影响到控制器或显示的使用效果。
按照兼容的空间关系，控制器最好直接位于相联系的显示器旁边。
⒎运动兼容性：指控制器与显示器的运动关系与人们对这些关系的预测的一致性。
⒏概念兼容性：指控制器或显示器的功能或用途的编码与人们已有概念的一致性。
二、简答论述⒈简述控制器的排列原则。
⑴重要性原则：按照每个控制器对实现系统目标的重要程度决定其位置安排的优先权。
控制器越重要，被安排的位置越好。
⑵使用频次原则：按照每个控制器在系统操作中的使用频次多少决定位置安排的优先权。
控制器的使用频次越多，被安排的位置越好。
⑶功能原则：按照功能关系安排控制器的位置，将功能相近或相关的控制器组装在一起，把同类设备功能上相似的控制器安排在相对一致位置上。
⑷使用顺序原则：对系统操作中使用顺序固定的控制器，按照它们的使用顺序安排其位置。
第九章人机界面设计一、填空⒈交互：指两个或多个相关，但又自主的实体间进行的一系列交换的交互作用过程。
2006高考理科数学试卷及答案全国1
（17）本小题主要考查三角函数性质及图像的基本知识，考查推理和运算能力。满分 12 分。
解：（I）
∵x= 是函数 y=f(x)的图像的对称轴，
8
∴sin(2×
+
)=±1，
8
∴
+
=kπ+
，k∈Z.
4
2
∵-π< <0,
∴
3
=-
.
4
（II）由（I）知 =- 3 ，因此 4
3
y=sin(2x- ).
1
A(0,0,0),B(0,2,0),C(1,1,0),D(1,0,0),P(0,0,1),M(0,1, ).
2
(I)证明：因 AP =(0,0,1), DC =(0,1,0),故 AP · DC =0,所以 AP⊥DC.
又由题设知 AD⊥DC，且 AP 与 AD 是平面 PAD 内的两条相交直线，由此得 DC⊥面 PAD。 又 DC 在面 PCD 上，故面 PAD⊥面 PCD.
皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。
3．本卷共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
参考公式：
如果事件 A、B 互斥，那么
球是表面积公式
P( A B) P( A) P(B)
S 4R 2
如果事件 A、B 相互独立，那么
（II）解：因 AC =(1,1,0), PB =(0,2,-1),
故| AC |= 2 ，| PB |= 5 ， AC · PB =2，所以 cos< AC · PB >= AC PB = 10 .
2006高考理科数学试卷及答案全国1
2006年普通高等学校招生全国统一考试文科数学（全国卷Ⅰ）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至2页。
第Ⅱ卷3到10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
不能答在试题卷上。
3．本卷共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
参考公式：如果事件A 、B 互斥，那么 球是表面积公式)()()(B P A P B A P +=+ 24R S π=如果事件A 、B 相互独立，那么 其中R 表示球的半径 )()()(B P A P B A P ⋅=⋅ 球的体积公式如果事件A 在一次试验中发生的概率是P ，那么 334R V π= n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率 其中R 表示球的半径k n k k n n P P C k P --=)1()(一．选择题（1）设集合M={x|x 2-x<0},N={x||x|<2},则（A ）M φ=N （B ）M M N =（C ）M N M = （D ）R N M =（2）已知函数y=e x 的图象与函数y=f(x)的图象关于直线y=x 对称，则（A ）f(2x)=e 2x (x )R ∈（B ）f(2x)=ln2lnx(x>0)（C ）f(2x)=2e 2x (x )R ∈ （D ）f(2x)= lnx+ln2(x>0) （3）双曲线mx 2+y 2=1的虚轴长是实轴长的2倍,则m=（A ）-41 （B ）-4 (C)4 （D ）41 （4）如果(m 2+i)(1+mi)是实数,则实数m= （A ）1 （B ）-1 （C ）2（D ）-2 （5）函数f(x)=tan(x+4π)的单调递增区间为（A ）(k π-2π, k π+2π),k Z ∈ （B ）(k π, (k+1)π),k Z ∈ (C) (k π-43π, k π+4π),k Z ∈ （D ）(k π-4π, k π+43π),k Z ∈ （6）∆ABC 的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，若a 、b 、c ，且c=2a ，则cosB= （A ）41 （B ）43 （C ）42 （D ）32 （7）已知各顶点都在一个球面上的正四棱锥高为4，体积为16，则这个球的表面积是（A ）16 π （B ）20π （C ）24π （D ）32π（8）抛物线y=-x 2上的点到4x+3y-8=0直线的距离的最小值是（A ）34 （B ）57 （C ）58 （D ）3（9）设平面向量a 1、a 2、a 3的和a 1+a 2+a 3=0，如果平面向量b 1、b 2、b 3满足|b i |=2|a i |，且a i 顺时针旋转30︒后与同向，其中i=1、2、3，则（A ）-b 1+b 2+b 3=0 （B ）b 1-b 2+b 3=0（C ）b 1+b 2-b 3=0 （D ）b 1+b 2+b 3=0（10）设{a n }是公差为正数的等差数列，若a 1+a 2+a 3=15，a 1a 2a 3=80，则a 11+a 12+a 13=（A ）120 （B ）105 （C ）90 （D ）75（11）用长度分别为2、3、4、5、6(单位:cm)的细木棒围成一个三角形(允许连接,但不允许折断),能够得到期的三角形面积的最大值为（A ）85cm 2 （B ）610cm 2 （C ）355cm 2 （D ）20cm 2（12）设集合I={1，2，3，4，5}，选择I 的两个非空子和B ，要使B 中的最小的数大于A 中最大的数，则不同的选择方法共有（A ）50种 （B ）49种 （C ）48种 （D ）47种第Ⅱ卷注意事项：1．用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。
高考理科数学普通高等学校招生全国统一考试 附答案2006
高考理科数学普通高等学校招生全国统一考试（附答案）注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
8.我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果，哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如30=7+23.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是()(1)18.下图是某地区2000年至环境基础设施投资额y(单位：亿元)的折现图。
高考数学模拟试卷复习试题三角函数和解三角形三角函数的图象和性质A 基础巩固训练1. 下列函数中，最小正周期为π，且图象关于直线3π=x 对称的是 （ ） A ．s i n (2)3π=-y x B ．s i n (2)6π=-y xC ．s i n (2)6π=+y xD ．s i n ()23π=+x y【答案】B2. 设函数()f x =sin()A x ωϕ+(0,A ≠0,ω>)22ϕππ-<<的图象关于直线23x π=对称,它的最 小正周期为π，则（ ）A ．()f x 的图象过点1(0)2,B ．()f x 在2,123ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上是减函数 C ．()f x 的一个对称中心是5,012π⎛⎫ ⎪⎝⎭D ．()f x 的一个对称中心是,06π⎛⎫⎪⎝⎭【答案】C【解析】根据题意可知，2ω=，根据题中所给的ϕ角的范围，结合图像关于直线23x π=对称,可知6πϕ=，故可以得到()sin(2)6f x A x π=+，而A 的值不确定，所以(0)f 的值不确定，所以A 项不正确，当2[,]123x ππ∈时，32[,]632x πππ+∈，函数不是单调的，所以B 项不对，而()06f A π=≠，所以,06π⎛⎫ ⎪⎝⎭不是函数的对称中心，故D 不对，而又5()012f π=，所以5,012π⎛⎫⎪⎝⎭是函数的对称中心，故选C ． 3. 已知函数()2sin(2)(||)2f x x πϕϕ=+<的图象过点(0,3)，则()f x 的图象的一个对称中心是A ．(,0)3π-B ．(,0)6π-C ．(,0)6πD ．(,0)4π【答案】B4. 函数21cos -=x y 的定义域为（） A ．⎥⎦⎤⎢⎣⎡33-ππ，B ．⎥⎦⎤⎢⎣⎡+-3,3ππππk k ，k ∈ZC ．⎥⎦⎤⎢⎣⎡+-32,32ππππk k ，k ∈ZD ．R【答案】C【解析】定义域是021cos ≥-x ，即21cos ≥x ，根据x y cos =的图像，所以解得⎥⎦⎤⎢⎣⎡+-32,32ππππk k ，k ∈Z 5. 已知函数2()3f x ax bx a b =+++是定义在[1,2]a a -上的偶函数，则2cos[()]3y a b x π=+-的最小正周期是（ ）A ．6πB ．5πC ．4πD ．2π 【答案】AB 能力提升训练 1.函数()2sin 1xf x x =+的图象大致为（ ）【答案】A【解析】根据题意，函数为奇函数，所以图像关于原点对称，故排除,C D 两项，在(0,)π上，函数值是正值，所以B 不对，故只能选A ． 2. 若函数()2sin()3f x x πω=+，且()2,()0f f αβ=-=，αβ-的最小值是2π，则()f x 的单调递增区间是（ ）A ．5[,]()1212k k k Z ππππ-+∈B ．[,]()36k k k Z ππππ-+∈ C ．2[2,2]()33k k k Z ππππ-+∈D ．5[2,2]()66k k k Z ππππ-+∈【答案】D3. 已知函数()3sin cos ,f x x x x R =-∈，若()1f x ≥，则x 的取值范围为（） A ．|,3x k x k k Z ππππ⎧⎫+≤≤+∈⎨⎬⎩⎭B ．|22,3x k x k k Z ππππ⎧⎫+≤≤+∈⎨⎬⎩⎭C ．5{|,}66x k x k k Z ππππ+≤≤+∈D ．5{|22,}66x k x k k Z ππππ+≤≤+∈ 【答案】B4. 函数)62sin(π-=x y 的图像与函数)3cos(π-=x y 的图像（ ）A ．有相同的对称轴但无相同的对称中心B ．有相同的对称中心但无相同的对称轴C ．既有相同的对称轴但也有相同的对称中心D ．既无相同的对称中心也无相同的对称轴 【答案】A5.已知函数()sin cos 1f x x x =+，将()f x 的图像向左平移6π个单位得到函数()g x 的图像，则函数()g x 的单调减区间为（ ）A.7[2,2],1212k k k Z ππππ++∈ B.7[,],1212k k k Z ππππ++∈C.2[,],63k k k Z ππππ++∈D.2[2,2],63k k k Z ππππ++∈【答案】B【解析】()11()sin cos 1sin 21sin 21223f x x x x g x x π⎛⎫=+=+∴=++ ⎪⎝⎭，求单调减区间时令3722,2,3221212x k k x k k πππππππππ⎡⎤⎡⎤+∈++∴∈++⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦C 思维扩展训练（满分30分）1. 已知函数⎪⎩⎪⎨⎧>≠><-=0)10(log 01)2sin()(x a a x x x x f a ，，且，，π的图象上关于y 轴对称的点至少有3对，则实数a 的取值范围是（ ） （A ）)550(，（B ）)155(，（C ）)133(， （D ）)330(， 【答案】A此时，只需在5x =时，log a y x =的纵坐标大于2-，即log 52a >-，得50a <<． 2. 已知函数()sin ()f x x x x R =+∈，且22(23)(41)0f y y f x x -++-+≤，则当1y ≥时,1yx +的取值范围是（ ）A ．4[0,]3B ．3[0,]4C ．14[,]43D ．13[,]44【答案】D【解析】因为()sin (),()1cos 0f x x x f x f x x '-=--=-=+≥，所以函数()f x 为奇函数且为增函数，所以由22(23)(41)0f y y f x x -++-+≤得222222(23)(41),(23)(41),2341,f y y f x x f y y f x x y y x x -+≤--+-+≤-+--+≤-+-22(2)(1)1,x y -+-≤当1y ≥时,1yx +表示半圆上的点P 与定点(10)A -，连线的斜率,其取值范围为13[,][,]44PB l k k =，其中(3,1),B l 为切线3. 若1212(,),(,)a a a b b b ==，定义一种运算：1122(,)a b a b a b ⊗=，已知1(2,)2m =，(,0)3n π=，且点(,)P x y ，在函数sin y x =的图象上运动，点Q 在函数()y f x =的图象上运动，且OQ m OP n =⊗+（其中O 为坐标原点），则函数()y f x =的最大值A 和最小正周期T 分别为（ ）A ．2,A T π==B ．2,4A T π==C ．1,2A T π== D ．1,42A T π== 【答案】D【解析】由条件1(2,sin )32OQ x x π=+，所以1(2)sin 32f x x π+=，从而求得1()sin()226x f x π=-， 1,4.2A T π∴==.4. 函数23()3sincos 3sin 4442x x x f x m =+-+，若对于任意的33x π2π-≤≤有()0f x ≥恒成立，则实数m 的取值范围是（ ）. A ．32m ≥B ．32m ≥-C ．32m ≥-D ．32m ≥ 【答案】D5. 已知函数2()sin 22cos 1f x x x =+-，有下列四个结论：①函数()f x 在区间3[,]88ππ-上是增函数； ②点3(,0)8π是函数()f x 图象的一个对称中心； ③函数()f x 的图象可以由函数2sin 2y x =的图象向左平移4π得到； ④若[0,]2x π∈，则()f x 的值域为[0,2]．则所有正确结论的序号是（ ）A ．①②③B ．①③C ．②④D ．①② 【答案】D。
2006年高考山东卷理科综合试题及参考答案
精心预设生成快乐课堂内容摘要：数学课堂是让人感到无味，但是精彩的课堂也能让人回味，构建快乐的数学课堂需要教师精心的预设。
本文从操作、思考、练习三个方面的精心预设，生产精彩、快乐的课堂。
关键词：预设生成快乐课堂理解新课标提出的“有价值的数学”最重要的就是它应该是能吸引和激发学生有兴趣学习数学，体现趣味性。
数学没有语文富有激情和诗意，也没有音乐或美术能陶冶人的情操，但是作为数学教师的我们要用数学自身的魅力感染学生。
数学知识博大而精深，丰富而深刻，数学知识不仅是严谨的科学，同样还充满着艺术的魅力，引领学生走进数学这浩瀚的海洋，去领略和感受数学知识的内涵美，数学在孩子的眼中才会变得美丽起来，他们在数学课堂上才会变得快乐起来。
一、在操作中体验数学的快乐新课标指出，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
苏霍姆林斯基说过：“在学习中得到乐成，是学生精神情力的唯一源泉”。
对于数学课堂，操作活动是学生探究的重要学习方式。
学生是课堂的主体，应该给孩子探索的机会，让学生动脑，动手，动口，通过自己的观察，积极操作探索，参与学习，从而达到理解掌握的效果。
因此我在教学中比较重视让孩子动手操作，让孩子动眼、动耳、动手、动口，多种感官齐参与。
比如在教学《游戏公平》中，学生在理解了什么是公平的游戏规则之后，我就让学生自己动手设计一个公平的转盘进行“摇奖游戏”,学生对于动手的迫切显露无疑，孩子们还是很愿意动手操作的，他们更愿意在实际的操作过程中体验快乐！再如教学《长方形和正方形的特征》时，我并不是把结论直接告诉学生，而是让学生把已准备好的长方形和正方形拿出来，通过量一量、比一比、说一说等一系列操作活动得出它们的特征，学生不仅经历了探索的过程，同时在探索的过程中体验到数学带来的快乐。
做自己感兴趣的事，在做的过程中都是快乐的，学习也是这样。