家庭教育讲座-家庭教育与学校教育的配合【图文讲稿】
家庭教育讲座： 家庭教育与学校教育的配合【图文讲稿】
【PPT图片见文末】
3-1 自我介绍及欢迎/PPT1-4 欢迎大家来到[**家长学校]，请给我们在座的每位家长一个热烈的掌声。（欢迎词）
我叫***，是***机构的老师，[**家长学校]，是由我们**学校与北京大学专攻北大课题组，联合举办的一个公益性的家长课堂，目的是支持更多的家长进步，通过学校与在座的家长一起去学习如何正确的去教育孩子，支持孩子，进而培养孩子成为国家的有用人才。
我想做一个调查，有哪些家长是不希望自己的孩子取得好成绩，未来出人头地的？（停顿一下）没有，说明大家都期望自己的子女将来有出息，将来有作为，将来有成就，对不对？
但是有哪位家长可以告诉我，怎样才可以让你的孩子将来有出息，有作为，有成就？（找一个家长发言，听完肯定他，例如，他说好好学习啦，补课啦，别上网，等等，你就重复他的话，然后，肯定他，对，没错，很好，然后说，谢谢，请坐）。刚才那位家长说的很好，但是，这些还不够，能让你的孩子将来有出息，有作为，有成就的重中之重，不在外面，也不在哪个老师的身上，在哪里？在在座的各位家长，你们左右着你们孩子的未来。或许有人说，耸人听闻，但是，我们这样想一下，如果，在座的各位家长都没有真正承担起教育自己子女的责任的话，还有哪个外人能更愿意？对不对？
正是这个原因，作为一家责任学校，我们从北大课题组引进了这样一套国内最先进的家庭教育系列课程，以公益的家长学校的方式与各位家长
教师备课栏 见面。[**家长学校]课程源于北京大学2000多个历届学生家庭的调研、面谈，整理他们的成功经验，并历时五年的专题研究，所有的一切，都是为了让在座的各位家长，能学习到国内最好大学的学生中小学阶段的家庭教育经验。
还有，与传统的授课模式不同，我们的[***家长学校]的授课是以体验式学习+案例+难点重点讲解+答疑分享的模式进行。
今天，我们家长学校的学习主题是：家庭教育与学校教育的配合。（打开ppt4,板书）
3-2 一组数据 /PPT 5 下面，我们先来看一句话（打开PPT 5），这句话是前苏联著名的教育家-苏霍姆林斯基说的，他说：生活向学校所提出的任务是如此复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。
这句话告诉我们，在孩子的教育中，家庭教育，也就是我们的家长承担着重要的作用，而家教配合，家庭与学校的教育配合，是摆在孩子教育上的一个重要问题。
3-3 家庭教育的特点 /PPT 6 下面，我们来简单的看一下，家庭教育的特点都有哪些： 首先，是启蒙摇篮，连续终生。我们说，家庭教育是终生教育，父母是孩子的终生老师，孩子在学校里因为学科和年级的原因，代课老师会轮茬的换，但家长的教育是终身的，不能换，所以，是终身教育。
其次，情感亲密，自然依存。父母既是抚养者又是教育者，父母与孩子的亲密关系为其他任何感情所不能替代。
第三，言传身教，潜移默化。家长的言行会在孩子身上留下影子，在积极或消极两个方向上对孩子产生终身影响。
第四，千差万别，因家而异。每位家长的思想修养、职业背景和受教 育水平不一样，每个孩子的脾气、性格、爱好也千差万别，所以，对孩子的教育必须从家庭实际出发，给孩子针对性的教育。
3-4 家庭教育应遵循的方法 /PPT 7 我们刚才谈了，家庭教育的特点，那么在家庭教育方面，我们应该遵循哪些方法呢？
首先，要全面关心。不仅是分数，家庭教育的重点是培养孩子的良好品德，家长要着重关注孩子的学习态度、习惯与兴趣，培养适应孩子的有效的学习方法，培养他们的克服困难的意志。
其次，是严慈相济。家庭教育必须从爱出发，动之以情，但只有爱是不够的，还要严格要求。
第三，要以身作则。家长是孩子成长过程中最直接的榜样，家长以身作则的同时，还要向孩子讲清道理，使孩子知道为什么这样做，怎样去做。
第四，要循序渐进。父母要尊重孩子的个性差异，从实际出发，量力而行，教育内容与要求要适当，由少到多，由浅入深，循序渐进。
第五，要正面引导。父母要平等、民主、耐心的态度，以说理和表扬为主，多用榜样的力量，尊重孩子的自尊心，发挥孩子的主观能动性。
最后，要协调一致。家庭教育要对孩子统一要求，教育孩子要前后一致，避免前后冲突，令孩子无所适从。
3-5家庭教育与学校教育的差别分析 /PPT 8- 12 （PPT 8）我们强调，家庭教育要与学校教育相配合，那么，家庭教育与学校教育到底有什么样的差别呢？
（PPT 9）首先，是教育目标的差别。学校教育目标清晰、明确、全面、具有法定性质；家庭教育目标则可能片面并存在主观随意性，家长应注意对孩子要求的科学性。
（PPT 10）其次，是教育的内容也不同。学校教育内容科学、系统，而家庭教育内更为繁杂。 （PPT 11）再次，教育方式不同。家庭教育主要靠家长以身作则，而学校教育从规律入手，遵循科学的原则与程序，有课堂、有教材、有系统。
（PPT 12）最后，是教育的权威性。家庭教育的权威性主要指血缘伦理，学校教育的权威性体现于对科学知识的理解和把握，教师会因为其知识渊博而受到学生的宠爱。
（可以照着ppt过） 3-6 家庭教育与学校教育配合的内容 /PPT 13-17 （PPT 13）清楚了家庭教育的内容、家庭教育通常要遵循的方法，以及家庭教育与学校教育的差别之后，下面，我们来进入，今天的主题，也就是家校配合的内容有哪些？
（PPT 14） 首先，我们先看一个事件：美国前总统克林顿的夫人、现任美国国务卿希拉里1996年撰写出版了《集全村之力》一书，集中讨论的就是家庭、学校、社会合作对儿童进行教育的问题。这说明，教育的趋势已经从一个高墙的范围，扩展到了一个多元的、多角色的领域，无论是国内国外，家校配合是趋势。
（PPT 15） 在家校配合内容中，我们先来看一下，学校要做哪些工作？各位家长也可以对比一下，看看你孩子的学校是不是这样干的：
1）向家长宣传国家教育政策法规、普及教育学和心理学知识，提出家庭教育的一般要求和建议；2）对当前学校教育或家庭教育中存在的问题进行分析、找出原因，分别提出学校教育或家庭教育应采取的教育措施及实施的途径和方法；3）针对不同学生的家庭情况进行指导、分析，制定教育措施、总结经验教训；4）调解家长和学生的关系。（念完，提问）各位家长，你们孩子的学校是不是这样做的？如果是的话，说明你们孩子的学校还是负责任，如果没有做，家长下一步要与班主任沟通，监督学校配合家长工作。 （PPT 16） 那么，家庭应该通过学校了解孩子那些方面的情况呢？PPT上的是一些基本方向，家长可以在这个基础上增减：
1）孩子一般情况下的学校生活；2） 孩子在行为上和社交关系上的问题；2）孩子的课程、孩子所在学校教师和学校体制的情况；3） 孩子学业完成情况（成绩与学习过程）；4）可能影响孩子的因素；5） 孩子感兴趣的活动和内容；等等
（PPT 17） 下面，是家长与学校的最常用的配合渠道与交流平台： （1）家长会；（2）家长学校；（3）家长委员会；（4）学校与家庭互访；（5）校讯通；（6）发放须知、公告
（结合《人人可以上北大》第250-252页，简单分条解释） 3-7 北大学生的家庭教育启示 /PPT 18-22 下面，我们就来看一看北大家长在家庭教育与学校教育方面配合，对我们大家的启示：
（PPT 19） 北大家长的家校配合的统计，是以调查和问卷访谈的形式进行的，结果显示：北大学生家庭与学校的联系、配合一直处于十分和谐稳定的状态。家长始终保持着与学校特别是与教师的联系。
1）北大学生家长对孩子就读学校的教学质量是这样评价的： 43%的家长认为孩子所在的小学教学质量很高； 67.2%的家长认为孩子所在的初中教学质量很高； 91.1%的家长认为孩子所在的高中教学质量很高； （PPT 20） 2）北大学生家长对孩子各个学习阶段的教师水平是这样评价的： 43%的家长评价孩子的小学教师水平很高； 66.1%的家长评价孩子的初中教师水平很高； 88.9%的家长评价孩子的高中教师水平很很高。 （PPT 21） 3）与教师的联系： 85.9%的北大学生家长与孩子班主任老师经常保持联系； 64.9%北大学生家长与孩子经常与学科教师保持联系； 而不联系的家长为零。 （PPT 22） 4）联系的内容： 北大学生家长与教师联系的内容占比例最高的是“孩子在学校的总体表现”。为65.8%，其次是“孩子的考试成绩”为20.4%。
3-8 北大案例 /PPT 23 家校配合，也是个多元的、个性化的过程，每个家庭的环境不一样，孩子情况不同，所以，家长所要做的工作也就不尽相同，那么，下面，我想给讲几个北大的例子，希望各位家长能从中间有所借鉴，能支持到您的家庭教育和孩子教育的成功：
故事1：北大社会学系女生（《人人可以上北大》第254页）； 故事2：生命科学院生物系03级刘同学母亲访谈（《人人可以上北大》第255页）
（以上故事，用自己的话组织，做到流利生动。） 我们也知道，大多数北大学生的家长都没有受过教育方面的专门训练，但很多家长愿意为孩子的健康成长，不断的学习与研究家庭教育知识，
家校合作家庭教育讲座27页PPT
3尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
家校合作家庭教育讲座
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
学校教育与家庭教育的融合培训课件(1)
汇报人： 2023-12-30
目录
CONTENTS
• 引言 • 学校教育与家庭教育的现状分析 • 融合教育的理念与实践 • 学校教育与家庭教育融合的策略与方法 • 融合教育中的教师角色与职责 • 融合教育中的家长角色与职责 • 融合教育的效果评估与改进
01
CHAPTER
02
CHAPTER
学校教育与家庭教育的现状 分析
学校教育的现状及问题
01
02
03
教育资源分配不均
优质教育资源在地域、学 校之间分配不均，导致部 分地区和学校的教育质量 较差。
应试教育倾向严重
学校教育过于注重考试成 绩，忽视学生全面素质的 培养。
师资力量不足
部分学校师资力量薄弱， 教师专业素养有待提高。
国内外融合教育的实践经验
国内实践
我国一些地区已经开始尝试将学校教育与家庭教育相结合，如通过家校互动平台 、家长学校等方式增进家校沟通与合作。
国外经验
许多发达国家在融合教育方面有着丰富的实践经验，如美国的“家长参与教育法 案”、英国的“家校合作宪章”等，都强调了家校合作在孩子教育中的重要性。
融合教育的发展趋势
鼓励孩子多元发展
家长应鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣爱好，培养孩子的多元智能 和创造力，促进孩子的全面发展。
培养孩子的社会能力
家长应引导孩子学会与人相处和合作，培养孩子的社交能力和团队 协作精神，为孩子的未来发展打下基础。
07
CHAPTER
融合教育的效果评估与改进
效果评估的方法与指标
定量评估
通过考试成绩、出勤率 、作业完成情况等数据 进行客观分析。
加强与家长的沟通和合作，共同推进学生的全面发展。
家长学校培训讲座课件
与孩子建立良好的沟通渠道，鼓励他们表达自己的情感，给予他们充分的关注和支持。
提供心理支持和安慰
家长应成为孩子心理上的坚强后 盾，在孩子遇到困难或挫折时给
予支持和鼓励。
通过安慰、鼓励的话语和拥抱等 亲密接触，让孩子感受到家庭的
家长为孩子提供情感支持和安全感， 帮助孩子建立自信心和积极心态。
家长学校培训的目的和意义
提高家长的教育素质
通过培训，使家长掌握科学的教育理念和方法，提高教育水平。
促进家校合作
加强家长与学校的沟通与合作，共同促进孩子全面发展。
保障孩子健康成长
提高家长的教育意识和能力，为孩子的健康成长提供有力保障。
PART 02
厉的责备。
批评与引导
要点一
总结词
批评与表扬相结合。
要点二
详细描述
在教育孩子的过程中，要将批评与表扬相结合。让孩子明 白哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，从而帮助他树 立正确的价值观和行为准则。
批评与引导
总结词
引导孩子反思自己的行为。
详细描述
在批评孩子之后，家长要引导他反思自己的行为及后果， 帮助他认识到错误并找到改正的方法。这样可以增强孩 子的自我反省能力。
2023 WORK SUMMARY
家长学校培训讲座课 件
REPORTING
CATALOGUE
PART 01
引言
家长在孩子教育中的角色
孩子的第一任教育者
家长是孩子的第一个教育者，通过日 常生活中的言行和家庭教育，为孩子 树立榜样。
孩子的情感支持
孩子的成长伙伴
家长与孩子共同成长，通过共同活动 和交流，促进孩子全面发展。
家庭教育与学校合作的有效模式培训课件
提供专业指导和支持
01
02
03
教育理念传播
学校应向家长传播正确的 教育理念，帮助他们理解 孩子的成长规律和教育方 法。
个性化教育计划
学校应根据孩子的特点和 需求，为家长提供个性化 的教育计划和指导。
教育资源分享
学校可分享优质的教育资 源，如教育讲座、在线课 程等，帮助家长提升教育 能力。
加强与家长的沟通和合作
06
家庭教育与学校合作的挑战和解决 方案
挑战一：家长缺乏教育知识和技能
家长缺乏教育知识
许多家长没有接受过系统的教育 培训，对教育理论和实践了解不 足，难以有效地指导孩子的学习 。
家长缺乏教育技能
家长在教育孩子时，往往缺乏有 效的教育方法和技巧，容易陷入 过度溺爱或严厉惩罚的误区。
挑战二：学校和家庭之间的沟通不畅
案例三：家庭和学校共同制定教育计划
个性化教育计划
学校和家庭共同为学生制定个性化教育计划，根据学生的特点和需 求，提供有针对性的教育和辅导。
定期评估和反馈
学校和家庭定期对学生的表现进行评估和反馈，及时调整教育计划 ，确保学生能够在良好的环境中成长。
家校共育项目
开展家校共育项目，如亲子阅读、家庭实验室、社会实践等，促进家 庭教育和学校教育的有机结合。
信息沟通不畅
学校和家庭之间缺乏有效的信息沟通 渠道，导致双方对孩子的教育情况了 解不足。
教育理念差异
学校和家庭在教育理念上存在差异， 难以形成教育合力，甚至可能产生教 育冲突。
挑战三：家庭教育和学校教育目标不一致
教育目标不一致
家庭教育和学校教育在目标上存在分歧，如家长可能更注重孩子的品德和习惯 培养，而学校则更注重学业成绩。
家长学校培训讲座ppt课件
当孩子取得进步或表现出色时，家长应及时给予积极反馈和奖
励，增强孩子的学习动力。
培养孩子的自主学习能力和创新精神
鼓励孩子提出问题
家长应鼓励孩子多思考、多提问，培养孩子的批判性思维和解决 问题的能力。
引导孩子自主学习
家长可以引导孩子制定学习计划，培养孩子的自主学习能力和时 间管理能力。
鼓励孩子尝试新事物
家长应鼓励孩子尝试新事物，如参加课外活动、参加竞赛等，培 养孩子的创新精神和冒险精神。
关注孩子的心理健康和情感需求
建立良好的沟通
家长应与孩子保持良好的沟通，了解孩子的想法和感受，帮助孩子 解决困惑和问题。
关注孩子的情绪变化
家长应关注孩子的情绪变化，如情绪低落、焦虑等，及时给予关心 和支持。
培养孩子的自信心
03
04
建立信任关系
家长应通过诚实、守信和关爱 建立与孩子之间的信任关系。
倾听孩子的声音
倾听孩子的意见、建议和感受 ，让他们感受到被尊重和被重
视。
鼓励孩子表达情感
让孩子自由表达自己的情感， 家长应给予积极的回应和支持
。
定期与孩子沟通
定期与孩子进行沟通，了解他 们的生活、学习和情感状况，
提供必要的支持和帮助。
PART 06
总结与展望
REPORTING
本次培训讲座的总结回顾
培训内容丰富
本次家长学校培训讲座涵盖了家 庭教育的重要性、儿童心理发展 、亲子沟通技巧等多个方面，为 家长提供了全面的家庭教育指导
。
互动环节活跃
讲座中设置了多个互动环节，如 小组讨论、角色扮演等，让家长 们更加深入地了解家庭教育的方
培训讲座的重要性
01
帮助家长更好地了解孩子
家庭教育与学校教育的协同教师演讲稿
家庭教育与学校教育的协同教师演讲稿大家上午好！今天，我站在这里，心潮澎湃，深感荣幸，因为我将与大家共同探讨一个至关重要的话题——家庭教育与学校教育的协同。
这是一个关乎我们每一个孩子未来成长与发展的关键议题。
首先，让我们来谈谈家庭教育的力量。
家庭，是孩子最初接触社会的小天地，是他们塑造性格、培养习惯的摇篮。
父母的一言一行，无不对孩子产生深远的影响。
就像莎士比亚所说：“最好的教育在于父母的关爱。
”在我身边，就有一个生动的例子。
一位父亲，他虽然工作繁忙，却始终抽出时间陪伴孩子学习、玩耍。
每当孩子遇到困难，他总是耐心引导，鼓励孩子勇往直前。
在这样的家庭教育下，孩子不仅学业有成，更拥有一颗坚韧不拔、乐观向上的心。
然而，家庭教育并非孤立的。
学校教育，作为孩子成长道路上的重要一环，同样扮演着举足轻重的角色。
学校是一个大熔炉，孩子们在这里学习知识、结交伙伴、培养社会技能。
一位优秀的老师，就像一盏明灯，照亮孩子前行的道路。
他们不仅传授知识，更教会孩子如何做人、如何面对挑战。
在我曾经任教的学校里，就有一位这样的老师。
她不仅关注学生的学业成绩，更关心他们的身心健康。
每当学生遇到困难，她总是第一时间伸出援手，给予关爱和支持。
在她的引导下，学生们不仅学业有成，更学会了如何关爱他人、如何回报社会。
家庭教育与学校教育并非各自为政，而是相辅相成、相得益彰。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师；学校是孩子的第二个课堂，老师是孩子的第二任老师。
只有家庭教育与学校教育紧密配合，才能为孩子营造一个全面、健康、和谐的成长环境。
那么，如何实现家庭教育与学校教育的协同呢？我认为，关键在于沟通与理解。
家长和老师要定期交流孩子的成长情况，共同制定教育计划，确保孩子在学业和品德方面都得到全面的发展。
同时，家长也要尊重和理解学校的教育理念和方法，积极配合学校的工作，共同为孩子的成长助力。
此外，创新教育方式也是实现家庭教育与学校教育协同的重要途径。
家庭学生学校家庭教育PPT
目录 家庭教育的定义 家庭教育与学校教育的比较 家长应该怎样参与学校教育 结论
家庭教育的定 义
家庭教育的定义
家庭教育是指父母对子女所进行的 有计划、有步骤、有方法、有时效 、全面的成长环境的提供和引导。
家庭教育是对孩子传统道德、习惯 等的适当引导，是培育谦虚、宽容 、勇敢、进取、创新、团结等能力 的重要阶段。
希望每个家长都能够从家庭、学校和社 长。
谢谢您的观赏聆听
家长应该怎样 参与学校教育
家长应该怎样参与学校教育
家长应该尊重学校和老师，积极参与学 校活动。 家长应该了解孩子学校的情况，与老师 保持联系，制定计划和目标。
家长应该怎样参与学校教育
家长应该鼓励孩子，为孩子提供孵 化器，让他们做出自己的决定和行 动。
结论
结论
家庭教育和学校教育是共同构筑孩子成 功的桥梁，家长的积极参与和支持是十 分必要的。
家庭教育与学 校教育的比较
家庭教育与学校教育的比较
家庭教育和学校教育是互相补充的，家 庭教育缺一不可，家庭教育和学校教育 缺一不可。 家庭教育的基础是父母与孩子之间的爱 ，学校教育是以知识和技能的传授为主 。
家庭教育与学校教育的比较
家庭教育的方式是家长示范、 言传和身教，学校教育以老师 为主导，灌输知识和技能。