苏教版小数的加法和减法PPT课件
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苏教版五年级数学上册第四单元《小数加法和减法》PPT课件
得数中点上小数点。
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小数的加减计算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算小数加、减法时，得数的小数部分 末尾有0，根据小数的性质，把末尾的
“0”去掉，得数的大小不变。
返回
小苏数教的版加减数计学算五年级 上册
4 小数加法和减法
被减数的小数位数比减数少的减法
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
小数的加减计算
情景导入
从图中，你可以获得 哪些数学信息？根据这 些信息，你能提出几个 用减法计算的问题吗？
返回
小数的加减计算
探究新知
例1
（1）一本笔记本比一支水彩笔贵多少元？ （2）一枝水彩笔比一枝钢笔便宜多少元？
返回
小数的加减计算
被减数的百分位上为 什么可以看作0？
根据小数的性质可以把 3.4看作3.40。
4.75 － 2.65
2.10
计算结果能化简的要化简。
答：小明和小芳一共用去7.4元，小芳比小明少用了2.1元。
返回
小数的加减计算
小组讨论： 小数加、减法和整数加、减法在计算时有什么相同点和不
同点？计算小数加、减法要注意什么？
相同点 不同点
整数的加、 减法
小数的加、 减法
返回
小数的加减计算
相同点
3.4－2.65= 0.75元
3.4 0
验
－ 2.6 5
算:
0.7 5
差+减数=被减数
2. 6 5 + 0. 7 5
3. 4 0
返回
小数的加减计算
在进行小数加减法的时候要注意些什么？
1.相同数位对齐。 2.得数化简。 3.哪个数位上没有数，可以先添上“0”再算。
返回
小数的加减计算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算小数加、减法时，得数的小数部分 末尾有0，根据小数的性质，把末尾的
“0”去掉，得数的大小不变。
返回
小苏数教的版加减数计学算五年级 上册
4 小数加法和减法
被减数的小数位数比减数少的减法
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
小数的加减计算
情景导入
从图中，你可以获得 哪些数学信息？根据这 些信息，你能提出几个 用减法计算的问题吗？
返回
小数的加减计算
探究新知
例1
（1）一本笔记本比一支水彩笔贵多少元？ （2）一枝水彩笔比一枝钢笔便宜多少元？
返回
小数的加减计算
被减数的百分位上为 什么可以看作0？
根据小数的性质可以把 3.4看作3.40。
4.75 － 2.65
2.10
计算结果能化简的要化简。
答：小明和小芳一共用去7.4元，小芳比小明少用了2.1元。
返回
小数的加减计算
小组讨论： 小数加、减法和整数加、减法在计算时有什么相同点和不
同点？计算小数加、减法要注意什么？
相同点 不同点
整数的加、 减法
小数的加、 减法
返回
小数的加减计算
相同点
3.4－2.65= 0.75元
3.4 0
验
－ 2.6 5
算:
0.7 5
差+减数=被减数
2. 6 5 + 0. 7 5
3. 4 0
返回
小数的加减计算
在进行小数加减法的时候要注意些什么？
1.相同数位对齐。 2.得数化简。 3.哪个数位上没有数，可以先添上“0”再算。
《小数加法和减法》苏教版五年级数学上册(第九册)教学课件
试一试 2
1支水彩笔比1支钢笔便宜多少元？
2.65元
8元
8－2.65
试一试
1支水彩笔比1支钢笔便宜多少元？
8－2..6.5＝ 5.35（元）
8.0 0 被减数的十分位和
－2.6 5
百分位都可以看作 几？为什么？
5.3 5
答:1支水彩笔比1支钢笔便宜5.35元。
归纳总结
计算小数减法时，当被减数的小数位 数比减数的小数位数少时，要先在被 减数的末尾添上0，再计算。 小数加、减法的验算方法与整数加减 法的验算方法相同。
苏教版小学数学五年级上册
小数的加减法
复习巩固
计算下面各题：
3.6+1.4＝ 5 7.6-3.1＝ 4.5 5.7-2.3＝ 3.4 0.37+14.3＝ 14.67 4.9+0.5＝ 5.4 6.2-2.4＝ 3.8
新知讲解 2
1本笔记本比1支水彩笔贵多少元？
3.4元
2.65元
3.4－2.65
新知讲解
2.16 0.96
9.3
练习八
5.计算下面各题，并验算。
9.6＋18.4＝ 28
9.6 18.4 ＋211881..40 ＋21891..60
0.32＋2.28＝ 2.6
0.32 2.28
＋2.218 2.60
＋20..36120
练习八
5.计算下面各题，并验算。
3.97＋1.03＝ 5
3.97 3.97
练一练
.
7.5 0 － 3.24
4.26
..
13.0 － 8.6
4.4
.
0.6 0 － 0.29
0.31
..
苏教版五年级上册数学《小数的加法和减法》培优说课教学复习课件
（2）张大伯昨天的总收入是多少元？
85.7+78.8+98.4＝262.9（元） 8 5 .7
＋7 8.8 ＋9 8 . 4 2 6 2.9 答：张大伯昨天的总收入是262.9元。
小数的加法和减法
第2课时
苏教版 数学 五年级 上册
课件
1.结合现实情境，理解和掌握被减数小数部分的位数少于减数时的 计算方法，能正确计算。 2.培养学生积极探索、乐意交流、认真计算、验算的好习惯。
验算得出：3.4-2.65=0.75正确。
3. 4 0 -0 . 7 5
2 .6 5
1支水彩笔比1支钢笔便宜多少元？
2.65元
8元
1支水彩笔比1支钢笔便宜多少元？
8－2.65＝ 5.35（元） ..
8 .0 0 － 2.65
被减数的十分位和 百分位上都可以看 作几？为什么？
5 .3 5
答：1支水彩笔比1支钢笔便宜 5.35元。
【重点】探索一位小数减两位小数、整数减小数的计算方法。 【难点】掌握整数减小数的计算方法。
列竖式计算。
4.73-2.3= 2.43 4 .73
- 2.3
2.43 5.47-0.6= 4.87
5 .47 - 0.6
4.87
56.78-21.49=35.29 9.3+7.84=17.14
56 . 7 8
根据小数的性质，把被减数 改写成两位小数8.00。
练一练 1
. 7.5 0 － 3.2 4 4.2 6
.. 1 3 .0 － 8.6
4. 4
. 0.6 0 － 0.2 9 0.3 1
.. 6.5 0
－ 5.7 8
0.7 2
2
五年级数学上册4.4小数加减法的简便计算PPT课件3苏教版
小数简便运算归类
• 二、(运算符号只有“―”) 20―5.6―6.4 =20―（5.6+6.4） =20 ―12 =8 ★ 3.7－0.42－0.7 ＝3.7－0.7 － 0.42 ＝2 － 0.42 ＝1.58
整数的运算定 律在小数运算 中同样适用。
课堂作业：
仔细观察比较A、B两组数据的特点，请你选择其 中的一组进行计算。 A B 6.04＋3.6＋1.98 6.02＋3.6＋1.98 1.28＋3.7＋2.71＋6.3 1.29＋3.7＋2.71＋6.3 5.52―0.55―0.55 5.52―0.55―0.45
交流收获
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法(一)-苏教版(共25张PPT)
10.下面是一个病人某日0～24时的体温记录。
（1）这一天，他的最高和最低体温相差多少℃？ （2）从12时到16时，他的体温升高了多少℃？ （3）这一天开始与结束时，他的体温相差多少℃？
(1)39.1－37.7＝1.4(℃) 答：他的最高和最低体温相差1.4℃。 (2)39.1－38.3＝0.8(℃) 答：他的体温升高了0.8℃。 (3)38.6－37.7＝0.9(℃) 答：他的体温相差0.9℃。
6＋3.4＝ 9.4 0.82－0.42＝ 0.4
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
17
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
2.用竖式计算。 8＋3.02 ＝11.02
5.46－0.6 ＝4.86
0.63＋1.5 ＝2.13 17.5－4.5 ＝13
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
22
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
易错辨析 5．改错。(在旁边写上正确的竖式)
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
23
五年级上册数学优秀课件- 小数加减法（一）-苏教版(共25张PPT )
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
苏教版数学五年级上册4.1 小数加法和减法课件(共28张PPT)
答：小明和小丽一共要用8.15元。
知识讲解 1
ห้องสมุดไป่ตู้
我买1个讲义夹。
我买1本 笔记本。
小丽
小明
(2)小明比小丽多用多少元？
4.75 - 3.4 =
()
我买1支 水彩笔。
小芳
知识讲解
4.75 - 3.4 =
()
转化成元、角、分计算。 先把小数点对齐再算。
4.75 - 3.4 = 1.35 (元) 4元7角5分 - 3元4角=1元3角5分
哪一种算法正确？ 为什么？
知识讲解
4.75 + 3.4 = 8.15 (元)
4元7角5分 + 3元4角 =8元1角5分
4.75 + 31. 4
8. 15
用竖式计算时，要把小数点 对齐，小数点对齐了，相同 数位上的数也就对齐了。
知识讲解
4.75 + 3.4 = 8.15 (元) 4.75
+ 31. 4 8. 15
1
2
3
4
5
6
7
2. 用竖式计算。 1.1＋0.99 ＝2.09 3.14－0.55＝2.59 60.5－51＝9.5
25＋9.85＝34.85
1
2
3
4
5
6
7
3. 下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“✕”并改正。
（1） （✕）
（2） （✕ ）
1
2
3
4
5
6
7
4. 谨慎选择。 （1） （常州真题）在下面的加法竖式中，“8”和“8”相加得 （ B ）。
小数加法和减法
复习导入
列竖式计算下面各题。
475+34= 509
知识讲解 1
ห้องสมุดไป่ตู้
我买1个讲义夹。
我买1本 笔记本。
小丽
小明
(2)小明比小丽多用多少元？
4.75 - 3.4 =
()
我买1支 水彩笔。
小芳
知识讲解
4.75 - 3.4 =
()
转化成元、角、分计算。 先把小数点对齐再算。
4.75 - 3.4 = 1.35 (元) 4元7角5分 - 3元4角=1元3角5分
哪一种算法正确？ 为什么？
知识讲解
4.75 + 3.4 = 8.15 (元)
4元7角5分 + 3元4角 =8元1角5分
4.75 + 31. 4
8. 15
用竖式计算时，要把小数点 对齐，小数点对齐了，相同 数位上的数也就对齐了。
知识讲解
4.75 + 3.4 = 8.15 (元) 4.75
+ 31. 4 8. 15
1
2
3
4
5
6
7
2. 用竖式计算。 1.1＋0.99 ＝2.09 3.14－0.55＝2.59 60.5－51＝9.5
25＋9.85＝34.85
1
2
3
4
5
6
7
3. 下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“✕”并改正。
（1） （✕）
（2） （✕ ）
1
2
3
4
5
6
7
4. 谨慎选择。 （1） （常州真题）在下面的加法竖式中，“8”和“8”相加得 （ B ）。
小数加法和减法
复习导入
列竖式计算下面各题。
475+34= 509
第四单元第1课时笔算小数加减法教学课件五年级数学上册同步高效课堂系列苏教版
3.商店里一支钢笔5.6元，一支毛笔6.8元，一支 中性笔比一支钢笔便宜1.8元．买一支中性笔要付 多少元？
5.6﹣1.8＝3.8（元） 答：买一支中性笔要付3.8元．
达标练习
practice
4.小马虎计算一个数减1.45，误将减号当加号结 果得5.82，正确的计算结果应该是多少？
5.82－1.45－1.45＝2.92 答：正确的计算结果应该是2.92。
8.15
小数点对齐，小数的各数位都对齐，小数 的加减法运算与整数的加减法运算相同。
学习任务二
小数的减法
探究新知
presentation
小明比小丽多用多少元？
列算式
4.75 － 3.4 =
()
探究新知
presentation
4.75 − 3.40
1.35 答：小明比小丽多用 1.35元。
探究新知
第1课时 笔算小数加减法
小学数学·五年级（上）·SJ
01. 学习目标 Leaning objectives
理解用竖式计算小数加减法算理，并会准确 1 计算小数加减法。
通过猜想与验证、比较与分析等活动，明晰 2 小数点为什么要对齐，体会小数加减法与整
数加减法的内在联系。
在探究、沟通中建立加减法模型思想并提升计 3 算能力，增强学好数学的信心。
knowledge link
计算下面各题。
650＋185＝ 835
650 ＋ 118 5
835
258＋263＝ 521
258 ＋263
11
521
知识链接
knowledge link
回忆一下整数加减法计算法则。
1.相同数位对齐; 2.从低位算起; 3.加法中满十就向前一位进1;减法中不够 减时，就从前一位退1，退1当十。
5.6﹣1.8＝3.8（元） 答：买一支中性笔要付3.8元．
达标练习
practice
4.小马虎计算一个数减1.45，误将减号当加号结 果得5.82，正确的计算结果应该是多少？
5.82－1.45－1.45＝2.92 答：正确的计算结果应该是2.92。
8.15
小数点对齐，小数的各数位都对齐，小数 的加减法运算与整数的加减法运算相同。
学习任务二
小数的减法
探究新知
presentation
小明比小丽多用多少元？
列算式
4.75 － 3.4 =
()
探究新知
presentation
4.75 − 3.40
1.35 答：小明比小丽多用 1.35元。
探究新知
第1课时 笔算小数加减法
小学数学·五年级（上）·SJ
01. 学习目标 Leaning objectives
理解用竖式计算小数加减法算理，并会准确 1 计算小数加减法。
通过猜想与验证、比较与分析等活动，明晰 2 小数点为什么要对齐，体会小数加减法与整
数加减法的内在联系。
在探究、沟通中建立加减法模型思想并提升计 3 算能力，增强学好数学的信心。
knowledge link
计算下面各题。
650＋185＝ 835
650 ＋ 118 5
835
258＋263＝ 521
258 ＋263
11
521
知识链接
knowledge link
回忆一下整数加减法计算法则。
1.相同数位对齐; 2.从低位算起; 3.加法中满十就向前一位进1;减法中不够 减时，就从前一位退1，退1当十。
苏教版小学五年级上册数学课件 《小数的加法和减法》PPT教学课件(第2课时)
知识拓展
5.小马虎在计算8.6加一个一位小数时，把加号 看成减号得7.1， 正确的结果是多少？ 解析：
做题要要遵循小数加减法算法和算理。根据8.6
减去一个小数等于7.1，用8.6减去7.1得另一个加
数，然后用8.6加上这个数即可。8.6-7.1=1.5，
8.6+1.5=10.1。
2.08 0.37 1.7 0.32
课后作业
3.用小数计算下面各题。 （1）6米4厘米-3米65厘米（2）13元-5元8角 5分
6.4-3.65=2.39（米） 13-5.85=7.15（元）
（3）6千克20克-426克（4）5千克-4.6千克 6.2-0.426=5.594（千克） 5-4.6=0.4（千克）
（5）3.97+1.503=（6）8.6-5.74= 3.85
2.直接写出得数。
（1）0.83-00.5.3=3（2）3.4-3.1= 0.3
（3）9.2-36.=2（4）0.73-0.23=
0.5
（5）2+2.48.=8（6）3.6+2.4=
6
课堂练习
3.直接写出得数。 （1）0.45+23.8.35=（2）17.6+3.9= 21.5 （3）6.1-5.708.7=2（4）14-3.9= 10.1 4.动物园里一只长颈鹿的身高是6米，一只大猩 猩的身高是1.65 米。长颈鹿比大猩猩高多少米？
试一试：小力用竖式计算5.1加一个两位小数时，把加号 减号，得2.76.你能帮他算出正确的结果吗？ 解析：
根据5.1减去一个两位小数得2.76，用5.1减去2.76
求出这个两位小数，再用5.1加上这个两位小数
即得正确的结果。所以这个两位小数为：5.1-
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
17
10
2020年10月2日
11
算一算
6. 27＋28.93 12.4 ＋ 5.6
31－4.92 9.8 － 6
2020年10月2日
12
1、相同数位要对齐，从低位算起。 2、进行加法计算时，要注意“满十进一”， 进行减法计算时，要注意某数位上不够减， 要向前一位“借1作10”再减。
3、注意在得数里对齐横线上的小数点，点上 小数点。还要注意结果要化简。
6 －0.05
2.58-1.671=0.911
2.58 －1.671
0.01
0.911
45.8+32.2=77.0
45.8 +32.2 77.0
2020年10月2日
15
一双运动鞋 38.5元，一根 跳绳4.8元。
2020年10月2日
爸爸付出50 元，找 回……
16
演讲完毕，谢谢观看！
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郭晶晶
(中国) 74.7
吴敏霞
(中国) 70.2
帕卡林娜 (俄罗斯)
75.6
2020年10月2日
总得分
74.7 70.2 75.6
8
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮 第二轮
郭晶晶
(中国) 74.7 84.6
吴敏霞 (中国)
70.2 70.47
帕卡林娜 (俄罗斯)
75.6
68.4
2020年10月2日
2020年10月2日
13
1 2. 5 ＋0.9
改
12.5 + 0.9
————正 ——————2.15Fra bibliotek13.4
（×）
4.5
4.5
﹣2.83 改 -2.83
———— 1.73
正———— 1.67
（× ）
3.75 + 2.25 ————
6.00
（√ ）
2020年10月2日
14
把错误的改正过来
6-0.05=0.01
总得分
5
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮
郭晶晶
(中国) 74.7
吴敏霞
(中国) 70.2
帕卡林娜 (俄罗斯)
2020年10月2日
总得分
6
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮
郭晶晶
(中国) 74.7
吴敏霞
(中国) 70.2
帕卡林娜 (俄罗斯)
75.6
2020年10月2日
总得分
7
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮
小数的加法和减法
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
运动员
女子3米板决赛成绩
郭晶晶 (中国)
吴敏霞 (中国) 帕卡林娜 (俄罗斯)
2020年10月2日
总得分
4
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮
郭晶晶
(中国) 74.7
吴敏霞 (中国) 帕卡林娜 (俄罗斯)
2020年10月2日
总得分
159.3 140.67 144
9
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮 第二轮 ……
……
……
十轮后 总得分
郭晶晶 (中国)
74.7 84.6
……
……
…… 633.15
吴敏霞 (中国)
70.2 70.47 ……
……
……
612
帕卡林娜 (俄罗斯)
75.6
68.4
……
……
…… 610.6
2020年10月2日
2020年10月2日
17
10
2020年10月2日
11
算一算
6. 27＋28.93 12.4 ＋ 5.6
31－4.92 9.8 － 6
2020年10月2日
12
1、相同数位要对齐，从低位算起。 2、进行加法计算时，要注意“满十进一”， 进行减法计算时，要注意某数位上不够减， 要向前一位“借1作10”再减。
3、注意在得数里对齐横线上的小数点，点上 小数点。还要注意结果要化简。
6 －0.05
2.58-1.671=0.911
2.58 －1.671
0.01
0.911
45.8+32.2=77.0
45.8 +32.2 77.0
2020年10月2日
15
一双运动鞋 38.5元，一根 跳绳4.8元。
2020年10月2日
爸爸付出50 元，找 回……
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(中国) 74.7
吴敏霞
(中国) 70.2
帕卡林娜 (俄罗斯)
75.6
2020年10月2日
总得分
74.7 70.2 75.6
8
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮 第二轮
郭晶晶
(中国) 74.7 84.6
吴敏霞 (中国)
70.2 70.47
帕卡林娜 (俄罗斯)
75.6
68.4
2020年10月2日
2020年10月2日
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1 2. 5 ＋0.9
改
12.5 + 0.9
————正 ——————2.15Fra bibliotek13.4
（×）
4.5
4.5
﹣2.83 改 -2.83
———— 1.73
正———— 1.67
（× ）
3.75 + 2.25 ————
6.00
（√ ）
2020年10月2日
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把错误的改正过来
6-0.05=0.01
总得分
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女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮
郭晶晶
(中国) 74.7
吴敏霞
(中国) 70.2
帕卡林娜 (俄罗斯)
2020年10月2日
总得分
6
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮
郭晶晶
(中国) 74.7
吴敏霞
(中国) 70.2
帕卡林娜 (俄罗斯)
75.6
2020年10月2日
总得分
7
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮
小数的加法和减法
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
运动员
女子3米板决赛成绩
郭晶晶 (中国)
吴敏霞 (中国) 帕卡林娜 (俄罗斯)
2020年10月2日
总得分
4
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮
郭晶晶
(中国) 74.7
吴敏霞 (中国) 帕卡林娜 (俄罗斯)
2020年10月2日
总得分
159.3 140.67 144
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女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮 第二轮 ……
……
……
十轮后 总得分
郭晶晶 (中国)
74.7 84.6
……
……
…… 633.15
吴敏霞 (中国)
70.2 70.47 ……
……
……
612
帕卡林娜 (俄罗斯)
75.6
68.4
……
……
…… 610.6
2020年10月2日