有关放牛班的春天观后感(通用4篇)
放牛班的春天观后感15篇
放牛班的春天观后感通用15篇当认真看完一部影视作品后，一定有不少感悟吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。
那么你真的会写观后感吗？下面是小编为大家整理的放牛班的春天观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放牛班的春天观后感1《放牛班的春天》这部电影这是我第三次看了，小学，初中，高中都有不同的感悟。
从最初仅仅领略合唱团美妙的声音到现在对剧中每个角色都有不同的看法。
影片中首先抓住我眼球的便是那个有5+3=53梗的佩皮诺，那个“塘底”中最乖巧孩子，那个每周六苦苦等待爸爸的孩子，那个全世界都告诉他现实却依旧固执，那个整部影片不哭不闹，只笑了两次的他。
在马修先生给予的关爱与温暖中，发现已经离不开马修先生。
终于在那个星期六，等待到了尽头。
这应该是这部电影里最好的结局吧。
一直以来，我都对蒙丹的存在感到奇怪，“塘底”的孩子最后都变好了，他为什么还是充当着反面教材。
让我了解到蒙丹内心的，是当他被校长送回管训中心时，回头对马修老师笑了一下，我开始思考那个笑容的意义。
在最后蒙丹用一把火把辅导所烧了，但正好在马修先生领着孩子们外出的时候。
其实，蒙丹想要报复校长，却不想伤害孩子和老师，所以等到那时才放火。
所以即使一点点我也看到了蒙丹的良心，也许他或许被马修先生感化了些，那个笑容，也许带着祝福的意味吧……整部影片中马修先生用自己温暖的心感动了孩子。
“人之初，性本善”没有谁天生就是坏孩子，在他看来，这些孩子只不过是迷途的羔羊，需要一个人带他们走出黑暗。
校长的以暴制暴没有使孩子发生丝毫的改变，马修的循循善诱却让他们又了希望。
影片中以校长为代表的制度和学生的矛盾发生了种种冲突，当马修用心灵感化他们时，一切才发生了转折。
正是有了心灵的洗涤和灵魂的发现，教育才可以起航。
孩子不仅需要爱还需要规矩。
本无天堂，本无地域，一切源于心。
谁也拒绝不开温暖和柔软。
冬天总会过去，春天也会到来。
放牛班的春天观后感2在看这个电影之前，我就问妈妈：“是不是这个班上的每一个学生都要去放牛呀”！妈妈笑着说：“你看了就知道啦！”。
放牛班的春天观后感(通用13篇)
放牛班的春天观后感(通用13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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放牛班的春天观后感(4篇)
放牛班的春天观后感（4篇）星期四下午，我们利用第三、四节课的时间看完了这部电影。
影片的一开头，我就始终在关注学院里的那个有着天使般的面孔，却有着恶魔心灵的小男孩。
我喜爱他!虽然他很顽皮，只是顽皮而已!这是一个恐惧而又暖和的故事。
这个学院可怕到我们不敢看它一眼，在这里，除了学生，其它人的观念都是全都的：抄作业，关禁闭，罚劳役;搞恶作剧，关禁闭，罚劳役;逃课，关禁闭，罚劳役。
无论犯了什么错误，都是重复这两个词语。
谁没有犯错误的时候呢，更不用说一群没有长大的孩子了!这样的管教方式对吗，孩子们会转变吗?这样的学校应当存在吗?不，是否认的。
要是我是那里的院长，我肯定会好好与他们沟通，而不是用暴力的方式，这样只会更糟糕。
在这个恐惧的学校里，已经没有教师了。
园长只好找马修来代课，他是多么的得意啊!他面带着微笑，走进了书本漫天飞的教室，他面对这种状况，并没有惊慌，而是向同学们友好的打招呼。
但这时，那个厌烦的院长来了，他凶狠狠的大吼一声：“坐好!”没有一个人敢不听，同学们都老狡猾实、安宁静静的坐好了。
相处了几天的时间，马修的乐谱被他的学生发觉了。
本宣誓再也不写乐谱的他，可是，他看到了这些得意的孩子们，便消除了这个念头，开头有组建合唱团的想法。
这些孩子不断给他灵感。
他把这个班的孩子分成了低、中、高音，但是那个“恶魔”小男孩由于犯错而被罚劳役。
而贝比诺这个可怜的孤儿，小男孩儿却什么也不会，只能在桌子上当教师的“得力助手”。
合唱团被院长牵强同意成立后，开头了特别有效果的排练，教师努力教，学生欢乐学。
有一次，马修在休息时间无意听到教室有一阵天籁之音传入他的耳朵，他被吸引过去了，他蹑手蹑脚推门进去了，男孩儿观察了，马上不唱了，可是马修说：“你从明天开头，上我的音乐课。
”只是由于这样，渐渐的，男孩儿不再躲避马修了，而是努力的唱歌，使它成为了马修的“镇团之宝”，并封他为“独唱大神”，这一举动引起了一个大企业的老板的关注，她听见来到了学院里，马修和他的学生都紧急着，也兴奋着，可是，在这之前马修与男孩儿又消失了一些问题。
放牛班的春天观后感700字4篇
放牛班的春天观后感700字放牛班的春天观后感700字精选4篇（一）《放牛班的春天》是由法国导演克里斯托夫·巴拉蒂执导的一部音乐剧情片，于2004年上映。
该片改编自萨万的同名小说，讲述了一群在康复学校里面的少年们通过音乐的力量，找回自信、展现才华的故事。
整部影片以一间位于法国农村的康复学校为背景，通过主人公克莱门特·马修先生（蓝波·布瓦利饰）的视角，展现了一群被社会所遗弃、被误解的少年们在音乐老师马蒂厄（热拉德·朱尼奥饰）的悉心栽培下，展示出了自己的才华、挣脱束缚、重获自由的成长之路。
影片以一个支离破碎的康复学校为背景，还原了那个年代特殊的教育环境。
这所学校粗糙的设施、单调的生活以及严厉的纪律让人感到压抑。
然而，马蒂厄老师的到来打破了学校一成不变的生活。
他敏锐地察觉到学生们内心的渴望和天生的音乐天赋，并通过音乐激发他们的潜能。
马蒂厄的教学方法颠覆了学校的传统教育模式，他激发学生的学习兴趣和自信心，给他们自由发挥的空间。
通过让学生们自由演奏音乐、自主表达情感、自由创作作品，马蒂厄用音乐给他们带来希望和改变。
学生们在音乐的感染下，找到了自己的位置和意义，彼此之间建立了深厚的友谊。
我特别被片中的音乐所打动。
音乐作为一种语言，能够无需言辞地表达人的情感和思想。
在影片中，音乐不仅是一种艺术形式，更是学生们真实表达自我的方式。
他们通过音乐找到自己的存在感，找到爱与被爱的感觉。
尤其是最后一次音乐会演出，学生们的音乐充满了力量和激情，他们敞开心扉，展示出自己的才华和潜力，让人动容。
这其中，莫扎特的《德奥丽亚颂歌》更是给了我一种醍醐灌顶的感觉，那种饱含力量的音乐将我深深地触动了。
影片通过真实的故事、真诚的表演和独特的音乐创造了一个温暖、感人的故事世界。
在这个世界中，困境中的孩子们战胜自己的弱点和不完美，展现出了光彩和自信。
他们的成长和改变让人感到敬佩和鼓舞。
《放牛班的春天》让我深刻地明白了每个人内心都有一颗接受和表达爱的渴望，而音乐正是一种无声的爱的表达方式。
《放牛班的春天》电影观后感汇总6篇
《放牛班的春天》电影观后感汇总6篇关于放牛班的春天观看感悟。
从小到大，我们都欣赏过很多精彩的影片。
我们在观看时会有很多新颖的想法，观后感就是记录一部影片给你的感悟和人生道理。
观后感应当要情感真实，中心明确。
新手写放牛班的春天的观后感都要留意哪些呢？下面是我们为大家整理的“《放牛班的春天》电影观后感”，信任你能从中找到需要的内容！《放牛班的春天》电影观后感篇1影片中的皮埃尔、蒙丹、还有佩比诺都有一个聪慧的头脑，但是为什么他们不好好利用呢?由于当他们心灵中的天使和魔鬼相遇的时候，他们选择了魔鬼的那个我，要不是遇见了马修老师，真不知道他们会走上一条怎样的不归路。
那毕竟又是什么力气，会让这些问题少年宁可放弃美妙的将来，也要选择跟魔鬼做伴侣呢?归根结底，还是由于他们不自信，不信任自己，所以，他们便放纵自己，让肮脏一点一点吞噬了自己纯净无暇的心灵。
从他们身上，我懂得了一个深刻的道理，一个人，只要自己把自己当成魔鬼来看待，那么他就等于跟死神握了手，从今会不求上进，让美妙的青春在自己手里毁于一旦。
那样的人不是魔又会是什么呢?从现在开头，我要做一个自信、自尊、自强的人，我要像马修老师一样，无论在学习生活中遇到多少困难险阻，都能顽强自信地去面对，坚持究竟，决不放弃!只有这样，我的人生才会阳光绚烂、乐趣无穷。
当天使和魔鬼相遇的时候，让我们仰头挺胸，毫不迟疑地选择和天使的我做伴侣，尽情释放自己的光线，让自己也成为一个可爱的天使，成为大家眼中那道最亮丽的风景线……《放牛班的春天》电影观后感篇2《放牛班的春天》观后感心得作文500字今日我带我的同学去看了《放牛班的春天》这部影片，看完后我的心灵又受到了剧烈的震撼。
感谢学校让我给同学这样的支配，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成。
马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。
《放牛班的春天》观后感
《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感【必备15篇】当认真看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，观后感就是把我们观看过程中的所思所想写下来的文章。
那么观后感到底应该怎么写呢？下面是本店铺收集整理的《放牛班的春天》观后感，希望能够帮助到大家。
《放牛班的春天》观后感1这是一部很经典的影片，虽然没有生死离别，惊险刺激的场面，却以温婉柔和的生活故事带给我们感动和心灵的震撼。
让我体会到老师了解孩子们的心理是多么重要的一件事。
影片讲述了一个“失败的”音乐家马修到一所“池塘底学校”，当一名小小的音乐老师。
这所学校聚集着许多问题青年，他们搞恶作剧，说谎，偷盗。
残忍的校长、冷酷的教师面对犯错的孩子，只会惩罚和关禁闭。
然而马修老师的到来改变了这些，他怀着仁爱之心面对孩子们，他组建了合唱队，为孩子们谱写乐谱，用音乐的魅力感化和引导孩子们。
在马修老师的努力下，打开了孩子们束缚身心已久的绳索，唤醒了冰冷麻木的管教们，他就如冬日后的第一缕春风，给这个学校带来了温暖。
他用自己的真诚，用美妙的歌声打开了学生封闭已久的心，重拾童年的快乐与希望。
当孩子们为送马修老师而放飞满天的纸飞机时，相信我们每一个观众都会为之感动。
这部看似简单质朴的电影，却让我们内心感到宁静和温情。
当然这不仅仅是一部书写青春校园的文艺片，更是一部具有教育意义的电影，而我们作为未来的一名教师，将会有更多感悟，为我们今后工作带来一定的启发。
可以说这是一部不看会后悔，看了还想看的电影，所以我希望有更多的人感受到它的魅力。
马修老师给“放牛班”带来春意的故事，让我感触很多。
他面对顽皮学生，不像其他管教认为他们无可救药，只会惩罚他们。
而是尽力保护每个孩子自尊心，关注每一个学生，宽容而不失严厉，用他独有的幽默让孩子们敞开心扉。
面对不守纪律，“捣蛋王”头目莫杭治，马修老师没有将犯错的他关禁闭，也拒绝了校长提出的严厉惩罚的建议，而是让他通过帮助别人的方式弥补过错。
观《放牛班的春天》后感
观《放牛班的春天》后感关于放牛班的春天观看感悟。
优秀的影片是我们心灵的养分品。
观后感会收到个人因素的影响。
所讲的情节观看后让人不断地回味！写观后感除了有作品内容，更要求结合自身和实际，不行夸大。
写放牛班的春天读后感需要留意哪些呢？你不妨看看观《放牛班的春天》后感，盼望你更多关注本网站更新。
观《放牛班的春天》后感(篇1)今日看了这部大名的电影，开头时，我只是感动于这个老师的爱心，但是，认为他在那么短的时间内把孩子们教化好，有点言过其实了！但后来想一想，音乐的力气，的的确确是不行以小看的啊！看了这部电影，我有两点很深的感悟：1、再顽皮的孩子，都不是无可救药的，就如员所说，没有任何人是汕盐不进的，只是看，你找他的软肋没有！这个学监，有爱，他当然就有收获！替同学们的过失掩护，替势微的同学作强势的爱护，替同学们争取最大的权益，甚至，在自己的利益受损的状况下，还是先想到同学们的利益！他的爱，是真诚的！对他而言，爱，大过了他的面子！由于这份真诚的爱，他获得了同学们真心的拥护！2、当然，有了这个爱，还不肯定行！由于，这是一群淘气的同学！那还得，让他们拥有一种精神力气！而这个老师的做法，真可谓是奇妙！她先让同学们写出自己的抱负，出乎意料的是，大家都写得极仔细，可见，再顽皮的人心中，都是有追求的！只要遇到了他们的软肋，那自然就好了！再一点，也就是本片中最妙的便是，他奇妙地用了音乐，大量的，不断变化的合唱，来增加同学的自信念，增加同学的聚集力！是啊！有什么事儿，有什么语言，比一起唱一首好歌更让人有共鸣，更让人彻底投入呢？同学们在唱歌的过程中，找到了自信，找到了共鸣，找到了精神力，找到了分散力！这，就是音乐的力气！由此，我想到了几点：1、一个集体，要想成为好的集体，就肯定得有分散力！而这个分散力，便是大家心中的一个可以引起共情，共鸣，共识的东西！这个事物，要么是音乐，要么是目标，要么是爱，要么是一种班级的信念！明白了，之所以，全部的党团都有一个信仰，由于信仰这个东西，是最让人聚集在一起的！是最能够兴奋的人！人啊！经常为了心中的信仰，可以目空一切，也可以不顾一切！就如我，我心中的信仰便是教好书，为了教好这个书，为了取应有的荣誉，我几乎是疯掉了，但还是那么的喜爱；而一些人，他们的信仰是金钱，另一些人，他们的信仰是地位，每一种人，为了自己的信仰，为了自己的追求，都不知倦地争取着！所以，要管好一个集体，养成一个集体的信仰是非常的重要的！就如一个企业，要有企业文化，一个校内，要有校内文化，一个党团，要有共同的追求等等！而一般来说，一个班的信仰，除了为高校而奋斗之外，更重要的，还要有一种爱的精神！2、没有人是无可救药的，只是看，你是不是找对了他的软肋，还有，他毕竟吃的是那种方法，他毕竟是一种什么性格！要想管好人，首先要熟识人！熟识了人，方能管得好！看了此片，记住吧：共情的力气！信仰的力气！观《放牛班的春天》后感(篇2)看了这部电影后，我最大的感受是：有一个好老师真的很重要！这样一个人就好比一束光在你的人生中指引着你，就像这部影片中的马修老师。
放牛班的春天观后感(4篇)
放牛班的春天观后感很有幸，借着继续教育的机会我能和老师们一起欣赏了这部法国影片——放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。
这是我第一次看，看完之后真的让我好感动!这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影，是本影片的一大特色。
放牛班的春天感动了很多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。
马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。
他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。
他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。
课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修老师以其温和的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。
毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。
马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。
当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。
让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外落寞。
而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱。
一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大!但并不是每一个老师都是伟大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。
2024年放牛班的春天的观后心得总结样本（4篇）
2024年放牛班的春天的观后心得总结样本"池塘之底"是一所收容行为顽劣儿童的学校，这些孩子往往因父母离异或缺乏管教而显得格外叛逆。
马修，一位新任命的学监，来到了这所学校，而校长则以他的暴虐性格著称，令人费解。
他对学生施以虐待，引起普遍的憎恶，但学生们又对他怀有畏惧。
马修曾是一位音乐家，他总是携带一个文件夹，因为他决定通过音乐来教育这些孩子们。
他的幽默和对孩子们的善意深得人心，使得学习音乐成为一件充满乐趣的事。
当马修发现莫安琦在音乐上的天赋时，便让她成为了合唱团的独唱。
这无疑是一个积极的转折，未知的命运却以一场大火将这一切化为灰烬。
马修通过组织捉迷藏游戏救了孩子们，但校长却因他未能守护学校而解雇了他。
随后，其他教师对校长的投诉导致了学校的关闭。
失去栖身之所的贝比诺恳求马修接纳他，马修出于怜悯接纳了这个失去双亲的孩子。
马修以他的方式塑造了这些善良的孩子，对校长的残忍我深感愤怒，对孩子们的遭遇感到痛心，同时对他们的幸运——遇到马修，感到由衷的喜悦。
我无法忘记马修离开的那一天，孩子们锁住门，抵挡住校长的阻挠，他们在窗户上写下名字和祝福，向马修高歌送行。
马修感动得流下了眼泪，他曾说过，虽然他没有妻子，但他有六十个孩子。
这部电影极具启发性，它教导我们应发掘自身的优点，怀揣梦想并勇敢追求。
真诚地对待他人，总会得到回报！2024年放牛班的春天的观后心得总结样本（二）今日，我们观赏了电影《放牛班的春天》，它以独特的日记体裁揭示了____年俄国的景象。
影片叙述了国际知名指挥家皮埃尔回到法国故乡，出席母亲的葬礼，期间他的老友赠予他一本古老的日记，此乃皮埃尔音乐启蒙导师克莱门特的遗作。
通过阅读，皮埃尔逐步理解了老师当年的心境，同时也唤醒了他对童年时光的深刻回忆。
克莱门特，一位天赋异禀的音乐家，却在____年的法国乡村中找不到施展才华的舞台，转而成为一所寄宿学校的代课教师，该校学生多为有犯罪记录的棘手少年。
放牛班的春天观后感范文(十篇)
放牛班的春天观后感范文今天我和全班同学一起在音乐厅观看了放牛班的春天这部电影，好看极了。
电影讲的是一位名叫克莱门特·马修的音乐家因为没有机会展示自己，所以就当了某学校的代课老师。
马修发现这个学校的学生很调皮，校长用暴力和体罚管制住这些学生，于是马修就用自己的方法教育学生。
有一次一位同学不小心把仓务员大叔的左眼弄伤了，本来根据规定要罚关禁闭___天的，但是马修却让他照顾大叔直到他康复为止。
马修还发现皮埃尔·莫安琦有着天使般的嗓音，于是他就举办了一个合唱团。
最后，他改变了整个学校，使所有学生都不再调皮了。
马修的教育方法令我敬佩。
我记得有一次我不小心把关于杏活动的文件撕烂了，我害怕极了，忐忑不安，令我惊讶的是刘老师并没有打我，也没有批评我，而是再复印了一次。
老师这样对我反而让我觉得更加羞愧，我以后一定不会再犯同样的错误了。
通过这部电影和这件事，我明白了教育不能体罚，那样有可能会使我们更调皮，更不利于我们的成长。
尽管我们很调皮，但是我们还是很喜欢温柔、耐心、宽容待我们的老师。
放牛班的春天观后感范文（二）“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。
这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。
马修老师与其它老师和院长不一样。
他不会对学生失去信心，他在学生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。
对于这些学生来说，他们既是可怜的。
因为没有什么人爱他们，他们还这么小，就被许多教师放弃了培养;但是他们又是幸运的，因为他们遇到了以为好老师——马修老师。
马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修老师发掘了孩子们歌唱的潜力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修老师从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣尔。
马修老师对孩子们充满了希望，这份希望点燃了孩子们心中的明灯，让他们对自己有信心，让他们感到了生命的意义。
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<p>有关放牛班的春天观后感（通用4篇）</p>
<p> 看完一部作品后，相信大家增长不少见闻吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。
但是观后感有什么要求呢？下面是小编整理的有关放牛班的春天观后感（通用4篇），欢迎大家分享。
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<h2> 放牛班的春天观后感1</h2>
<p> 今天我看了一部电影，名字叫做《放牛班的春天》。
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<p> 电影讲了一位失业的音乐教师马修，来到一所辅育院当学监，而校长不关心学生的生活，还体罚不守规矩的孩子。
马修老师的到来给孩子带来了转机。
他善良，从不体罚学生；他用爱和音乐完成了对孩子们受伤的心灵的抚慰和洗礼，给放牛班带来了生机勃勃的春意。
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<p> 我觉得马修是一位才华横溢的老师，更是一位宽容大度的学者。
马修十分负责，把学生一次又一次地从泥潭里拉出来；他屡次在学生与师长的冲突中扮演调解僵局的角色，最终用音乐解除了心灵的束缚，唤醒了孩子们尘封已久的对自由、友爱、人性真善美的渴望。
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<p> 看到马修老师，我就想起来了我们班的语文老师钟老师。
她上课时每一分每一秒都是负责任的，脸上经常挂着笑容，从不体罚学生；有人犯了错，他会耐心的劝说他，让他不要再犯；改作业的时候，他会一个笔画一个字的仔细认真地改作业。
因为钟老师很负责，所以我很敬佩她。
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<p> 要是所有的老师都像马修老师一样，认真教学生，不会体罚学生，相信每一位学生都会学知识学得更快，还会变得更加善良。
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<h2> 放牛班的春天观后感2</h2>
<p> 今天元旦放假，晚上和媳妇一起重看了一遍《放牛班的春天》。
这是一部我们俩都很喜欢的电影，太太尤其喜欢里面的佩皮诺。
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<p> 这部电影深深打动了我。
恨不能成为一个音乐教师。
一个失败的音乐教师和一群问题孩子的故事。
音乐唤醒了孩子们内心那颗埋藏已久的高贵的种子。
我甚至在孩子们身上看到了神圣。
一群问题孩子在唱歌的时候，让我感觉到仿佛是教堂里的唱诗班。
而他们之前却是偷窃、撒谎，无恶不作的。
</p>
<p> 马修改变了学校的生态。
数学教师也参与到其中，为他们伴奏。
真正的教育是美丽和令人兴奋的。
我的妻子也是这样一位教师。
把孩子当成是孩子，把孩子当成有血有肉有灵魂有情感的人，把自己的生命与爱好与孩子们的成长联系在一起。
把孩子当成是一颗高贵的种子，并且相信这颗种子可以最终发芽开花。
我的妻子就是这样一位马修一样优秀的教师。
在我的眼里，我的妻子是这个世界上最优秀的教师。
</p>
<p> 我们从来不想扬名立万，我们要的'是美好的生命，我们要的是见证美好生命的成长。
</p>
<h2> 放牛班的春天观后感3</h2>
<p> 今天我带我的学生去看了《放牛班的春天》这部影片，看完后让我感触良多。
</p>
<p> 面对孩子们一次次的恶作剧，马修老师都用一颗宽容的心来接纳他们，正是这种宽容如一缕阳光直射“池塘之底”。
终于喜欢恶作剧的孩子在照顾病人的
过程中，渐渐产生了悔意。
受惩罚的孩子在母亲面前保留了自尊心。
自闭症的孩子在老师的关怀下慢慢打开了心扉，一次又一次马修老师用他的爱和宽容之心帮助了这些孩子，这是这份善良与伟大，改写了孩子们原本那充满晦涩的童年记忆，留下了一串歌声与欢笑，盼来了“放牛班的春天”。
</p>
<p> 当昔日的照片变得昏黄，昔日的顽童已成为音乐家，我们看到了早已满头银发的皮埃尔、贝比诺对老师克莱蒙深情的怀念，往事并不如烟，因为改变了这些放牛班孩子命运的人留下的记忆，注定不会被风轻易吹散。
“海纳百川，有容乃大。
”这对教育而言，不仅是一种磅礴的气势，而且体现一种宽容的态度。
</p> <p> 宽容是一种境界，是一种教育的智慧。
它是从善良心灵中流淌出来的爱的泉水，它是从睿智头脑中升华出来的美的绿荫。
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<h2> 放牛班的春天观后感4</h2>
<p> 今天下午，按照作业，看了《放牛班的春天》，感觉还不错，有种很别样的感觉，涌入心头。
</p>
<p> 影片用个很特别的手法讲了一个老师教育特殊儿童的故事。
在一所感化院里，有许多少年，院方的高压政策欺负他们，所以经常发生严重的冲突。
音乐家马修顶替前任来代课，在深入了解孩子们的情况后，他取得学生们的信任，并组建了合唱队，用优美的音乐滋润那些空虚的心灵。
孩子们善良、天真的本性被逐渐激发出来，音乐方面的天赋也得到挖掘，其中一位成年后成了著名的音乐家。
而马修却始终平凡地生活着。
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<p> 整部影片有着深沉的氛围，我被感动了了。
当影片中响起孩子们和声，曾经顽劣的眼神里满是专注，我的眼睛湿润了。
而马修的教育正是体现了这样一种人文关怀。
马修是个好老师，因为他的教育方法灵活多样。
当他替某人隐瞒错误并给他改过自新的机会，当他为了安慰伤心的母亲而善意撒谎时，我的脸庞湿了。
是呀，只要无不在传递这样一种理念：尊重差异、因材施教。
</p>
<p> 看完这部电影，我觉得我并不是为了作业而看的，真的很感人。
</p>。