小学数学听课记录(2)

小学数学听课记录

2）

讲课教师：

讲课题目：

分数的乘法—

分数乘整数班六年级一班

级：

时间：

点评：

用龟兔赛跑的故事来导入，开堂就吸引学生注意做完题目，强调易错点，帮助学生的理解反馈学生掌握的知识的程度板书简洁而明了记录者：

一，本节课主要采用多媒体教学。首先用动漫龟兔赛跑来导入课程，

提出本节课的教学目标——分数与整数的乘法。

二，板书：3/ 10X3=3/10+3/10+3/10= （3+3+3）/10=9/10 （米）

得出：

计算法则——分数乘整数，分母不变，分子与整数相乘。

练一练（-）:2/7X 3 7/ 10X 5

注意点：1，初学不要省略中间步骤，

2，分子分母能约分的要“先约分，后化简”，

再次练一练加以巩固：7/ 20 X 4

先写分数线，再写分母、分子。

练一练(=):4X56 9X512 8/ 11X99

目的：

通过调整整数与分数的位置，来举一反

二II

三。

注意点：1，约分时注意打斜线“5”，并且要同时大两条斜线2,不要忘记约分后分子要相乘，

3，“752 1”要写成“ 72，” 4，约完分后，不要再走回头路。

得出：

计算法则——分数与整数相乘，可约分的，要先约分，后计算。

看图写式：

1 1 1 } 35 7

() +() =()

1 1 1 } 35 7

( )X ( ) = ( )1( )X ( ) = ( )

给出式子，让学生找错：

65 7X 2 = 357

整数可以看成分子，分子只能与分母约分

应用题：

做一个中国结用34米绳子，小樱做了 6 个中国结，一共用彩绳多少米？

注意点：1，单位不要忘记，2，使学生知道可以用两种方法解题，一是乘法、一个是连加。

找错：1/ 12X 6 = 2

分子、分母位置不要写错。

应用题：

大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约7/ 1 00米，照此速度五十年后长高多少米？100年？三，回顾总结，强调一下计算法则。布置课后作业。总结：这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。整节课以题目的讲解为主，简洁明了，清楚易懂。