【小学语文】理解含义深刻的语句

”子时一总句，）是 话随碰稿，壁给说编， ‘辑便 我（先对是生小大们仲仲附马马）上说的一：儿封子“短如’信果，你， 或能许或在情者寄况只稿就是
会好多了。”
小仲马说“不，我不想坐在您的肩头上摘苹
果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不
但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且
不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些 编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
自由的台阶。
——《鞋匠的儿子》
a
10
《□ 花生好吃见吗就？不生过爱，慕孩之子心们。，你你们们看可它 不落要光想着吃矮花矮生地，长要在想想地怎上样，做等人到。成你熟 们花要像花生一了样，做也一不个能朴实立无刻华分的辨人出，来要它 学 有生》会好脚处踏的实人地。有 知、道没默。有默”果奉实献，，做必一须个挖对起别来人才
a
9
含义深刻的语句
人教版小学语文五年级上册
理解含义深刻的语句
a
1
“不，我不想坐在您的肩头上
摘苹果，那样摘来的苹果没味道。
”
——《真实的高度》
a
2
“不，我不想坐在您的肩头上 摘苹果，那样摘（来坐的在苹您果的）肩没味头上道（。摘 苹果） （摘 的）苹果 ”
——《真实的高度》
a
3
“不，我不想坐在您的肩头上
（
）（
摘苹一果天，，大那仲样马得摘知来他的的儿苹子小果仲没马寄味出道的稿。
四年级：
在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
——《那片绿绿的爬山虎》 让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！
——《尺有所短 寸有所长》
Hale Waihona Puke Baidu
五年级：
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
——《钓鱼的启示》
信赖，往往创造出美好的境界。
——《珍珠鸟》
批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、
a
第二件事 (12-13)
7
“花生的好处很多，有
一样最可贵：它的果实埋在
地里，不像桃子、石榴、苹
果那样，把鲜红嫩绿的果实
高高地挂在枝头上，使人一
□
《
见就生爱慕之心。你们看它
落
矮矮地长在地上，等到成熟
花
了，也不能立刻分辨出来它
生
有没有果实，必须挖起来才
》
知道。”
a
8
“花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在 地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实 高高地挂在枝头上，使人一
事件 关键词
“广场”
“不通的路 ”
“另一条路 ”
第一件事 (5-11)
第二件事 (12-13)
a
6
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼 地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样 ，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就 可以走另一条路试试！
事件 关键词
“广场”
“不通的路 ”
“另一条路 ”
第一件事 (5-11)
a
4
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸 爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条 。生活也是一样，假如你发现走这条路 不能到达目的地的话，就可以走另一条 路试试！”
——《父通亲往的广教场导的让路我不一止生受一用条不》尽
——通往广场的路不止一条！
a
5
默读文章中的两件事，填写下表，并思 考父亲的话想告诉“我”什么。