人教部编版九年级历史上册学案设计：14文艺复兴运动

第14课文艺复兴运动

学习目标

1.识记文艺复兴运动兴起的时间、地点、核心思想、代表人物及其作品等基本史实。

2.归纳文艺复兴兴起的原因,理解文艺复兴的实质和历史影响。

3.归纳文艺复兴时期的主要代表人物及作品。

学习过程

一、自主学习、自我检测

1.14世纪中叶,的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业有了一定的发展,一些城市出现了萌芽。形成中的资产阶级不满对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议,要求建立一种以为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,运动兴起。

2.文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡的新文化运动,促进了人们思想的大解放。这场运动采取复兴古代文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有,更有。

3.但丁是文艺复兴的先驱,他的长篇诗作《》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物,抨击的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了的情感与理想。

4.但丁与、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。达·芬奇最大的成就是,他技术精湛,充分体现了精神。他代表作有《》和《》等。

5.莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,充分体现了者的生活理想。

《》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。

二、合作探究、交流展示

活动一探究文艺复兴运动发生的原因及思想主张。

材料一14世纪时,意大利著名的工商业城市佛罗伦萨呢绒手工工场有二百多家,雇用了大约3万名工人,年产呢绒多达十几万匹,行销各地。威尼斯的丝织业和造船业也极为著名,它的商业贸易活动遍及西欧和东方。这时意大利的经济和社会都得到了很大的发展,并出现了资本主义萌芽。

材料二中世纪(约395—1500年),在这一千多年中,欧洲社会发展基本处于停滞状态,在中世纪政教合一的体制下,人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人性,认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活,除此以外没有任何意义。

材料三形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起。

材料四

中世纪时期的圣母

文艺复兴时期的圣母

1.阅读材料一、二、三,结合课本知识回答,文艺复兴运动发生的原因有哪些?

2.比较材料四不同时期的圣母画像,你认为下列哪些词语可以反映中世纪时期人们的精神状态?哪些词语能体现文艺复兴时期人们的思想主张?

随心所欲禁欲苦行无拘无束

压抑人性张扬个性麻木顺从

思想开放愚昧迷信以人为本

言论自由神权至上追求享乐

3.文艺复兴核心思想是什么?结合课本知识,说说其具体内涵。

活动二了解文艺复兴运动中涌现的杰出代表人物及作品,结合作品分析文艺复兴的实质和影响。

材料一人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。

走自己的路,让别人去说吧!

——但丁人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!

——《哈姆雷特》台词这是达·芬奇为佛罗伦萨商人吉奥贡达的妻子所画的肖像,先后四年方才完成。画中的主人公蒙娜丽莎是那不勒斯人,生于1479年。这幅油画摒弃了过去的宗教题材,以现实人物为主题。人物形象神态自若,口角含着一丝微笑,显得恬静,似乎又有些哀伤,富有生命的活力。

材料二在“文艺复兴”时代,欧洲科学文化界巨人辈出……他们从广阔的领域和空间,以不同方式从事精深的研究、创造和发明,向人们展示了一个“新世界”的魅力。

——摘编自李海涛《新文化运动“文艺复兴”说论析》

1.材料一这些“巨人”的名言或者作品体现他们怎样的思想主张?阅读课文,根据你知道的知识整理文艺复兴运动的成就简表。

代表人物国

别

领

域

主要作

品

2.有人说,“文艺复兴是重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化,实际上就是复古”,你认为这种说法对吗?结合这些巨人的思想主张说说你的看法。归纳文艺复兴运动的实质。

3.结合材料二,综合以上探究说说,恩格斯为什么称这场运动是“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”?

三、课堂练习

1.经过近千年中世纪的黑暗时期,人们终于在希腊、罗马的文化中找到了充满活力的思想和人性的光芒,开始冲破教会的束缚。这句话反映的历史事件起源于()

A.意大利

B.英国

C.法国

D.德国

2.“如果一个人没有自己的主见,对世界和自己没有明确的认识,别人认为什么是对的,他就去做。别人说什么是不好的他就不做。那他是为自己活着的吗?他死去的那一天,你会不会怀疑他是不是生存过?”这段话体现的核心思想是()

A.人文主义

B.蒙昧主义

C.浪漫主义

D.禁欲主义

3.文艺复兴是新兴资产阶级在意识形态领域里一场革命风暴,也被称为“出现巨人的时代”。这一时期出现了“美术三杰”,不包括()

A.达·芬奇

B.拉斐尔

C.米开朗琪罗

D.薄伽丘

4.人作为独立于世界的主体,常常被置于一幅画的中心位置,《蒙娜丽莎》更是将画面的大部分用来刻画人,而背景却做了模糊缩小的处理。达·芬奇这样处理主要是为了()

A.节约画作的创作时

B.突出人物的外在形象

C.表现独特的艺术风格

D.宣扬人文主义的思想

5.莎士比亚被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”,每年世界各地都举行戏剧演出等活动,隆重纪念这位文化巨人。下列作品在这些活动中最有可能演出的有()

A.《神曲》

B.《蒙娜丽莎》

C.《罗密欧与朱丽叶》

D.《最后的晚餐》

四、达标检测

1.“在中世纪,人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠与半醒状态。”这层“纱幕”最先烟消云散是在()

A.意大利

B.英国

C.法国

D.希腊

2.“文艺复兴是一场反对教会‘神权至上’和提倡人文主义的新文化运动。”这表述的是文艺复兴的()

A.背景

B.内容

C.性质

D.影响

3.文艺复兴时期,先驱但丁把长篇诗作《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三个部分,把许多主教、

僧侣甚至教皇都打入“地狱”;莎士比亚的《第十二夜》歌颂了女性的自然美及富有生命的活力。这反映出()

A.文艺复兴创作与科学探索的结合

B.人文主义思潮的产生和发展

C.复兴古代希腊罗马文化的欲望

D.资本主义萌芽在意大利出现

4.“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心是自身命运的塑造,他们生活的目的是为了发

展自身的潜能。”这表明文艺复兴()

A.传播中华优秀文化

B.提倡发扬人的个性

C.树立罗马教廷的权威

D.推动资本主义的扩展

5.14到16世纪,文艺复兴在欧洲历史的长河中划出了中世纪与近代的分界线,大量艺术作品在此

期间被创造。以下人物被称为文艺复兴先驱的是()

A.拉斐尔

B.莎士比亚

C.但丁

D.彼特拉克

6.14世纪,西欧新兴资产阶级高举复兴古希腊、罗马古典文化的旗帜,掀起了一场思想大解放运动。这场运动()

①其核心是人文主义②其先驱是意大利的但丁③其实质是资产阶级文化的兴起④抨击了

教会的陈腐说教

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

7.下列作品在纪念莎士比亚的活动中最有可能展演的是()

①《荷马史诗》②《哈姆雷特》③《罗密欧与朱丽叶》④《天方夜谭》

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

8.阅读下列材料,回答问题。

材料一中世纪欧洲各国的书籍长期以来是抄录在羊皮纸上的,难以流传。12世纪以后,中国发明的造纸术和印刷术西传,对欧洲各国的科技和文化的发展起了重大作用。14世纪,欧洲普遍采用了人造纸张,德国古登堡发明了活字印刷机,这些都有利于书籍的出版和文化的传播,从而加速了“人被发现时代”的发展。

材料二资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴市民阶层地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观,这些是文艺复兴源于意大利的基本条件。

材料三刚刚来到世间的资产阶级需要科学文化知识来发展资本主义经济,而新文化的发展,必须打碎天主教会的桎梏,冲破经院哲学的统治,摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚……文艺复兴的思想家们继承和改造希腊罗马文化,汲取城市文化、民间文化的优秀成果与唯名论的斗争传统,打着复兴古典文化的旗号,宣扬……核心思想,为发展资本主义鸣锣开道。

——方丽萍编著《影响世界历史的重大事件》

(1)材料一中“人被发现的时代”指的是哪一历史事件?该事件兴起的根本原因是什么?

(2)材料二中的文艺复兴运动兴起于哪个国家?其核心精神是什么?

(3)根据材料三概括文艺复兴运动的影响。文艺复兴运动的实质是什么?

(4)请写出一位文艺复兴时期的代表人物及其作品。

参考答案

一、自主学习、自我检测

1.意大利资本主义罗马教廷人文艺复兴

2.人文主义希腊罗马继承创新

3.神曲教会市民阶层

4.彼特拉克绘画人文主义蒙娜丽莎最后的晚餐

6.人文主义哈姆雷特

二、合作探究、交流展示

活动一

1.意大利资本主义萌芽的发展;形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。

2.(1)中世纪:禁欲苦行、压抑人性、麻木顺从、愚昧迷信、神权至上

(2)文艺复兴:随心所欲、无拘无束、张扬个性、思想开放、以人为本、言论自由、追求享乐

3.人文主义。以人为中心而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。

活动二

1.人文主义

2.不对。这场运动形式上采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承、更有创新。如《神曲》作者但丁借梦游三界描写现实生活中的各种人物,抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的情感与理想。《蒙娜丽莎》以现实人物为主题,富有生命的活力。莎士比亚的作品则反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,充分体现了人文主义者的社会理想。

实质:资产阶级思想文化运动。

3.文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们的思想大解放,推动了欧洲思想文化领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

三、课堂练习

1.A

2.A

3.D

4.D

5.C

四、达标检测

1.A

2.B

3.B

4.B

5.C

6.A

7.B

8.(1)文艺复兴。14世纪前后,意大利一些城市出现了资本主义萌芽,开始产生新兴的资产阶级。

(2)意大利。人文主义。

(3)文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。一场资产阶级文化运动。

(4)但丁的《神曲》。

材料研读

文艺复兴时期有一首诗这样写道:“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有这闲暇!”

想一想:这首诗反映了怎样的生活态度?(教材P66)

[答案]反映了文艺复兴时期提倡发扬人的个性、追求享受现世生活的生活态度。

问题思考

你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”?(教材P66)

[答案]由于当时天主教会的势力非常强大,人们只能借助复兴古代希腊罗马文化之名,来宣传资产阶级的主张。从表面上看,好像是古典文化复兴了,实质上是新的资产阶级文化的兴起。所以文艺复兴并非简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。

课后活动

1.连线。(教材P68)

[答案]

2.有人对《蒙娜丽莎》推崇备至,认为蒙娜丽莎很美,微笑很神秘;也有人认为蒙娜丽莎并不好看,表情古板。你怎么看这幅画?从历史的角度和审美的角度看,这幅画的价值主要体现在哪些方面?(教材P68)

[答案]《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表作,反映了人文主义思潮,发扬了人的个性。从历史的角度看,画作以人物的神情为核心,表达了反对神权的要求,彰显了人文主义思想。从审美的角度看,画中人物形象神态自若,嘴角含着一丝微笑,显得恬静,似乎又有些哀伤,富有生命的活力。