北师大版生物八年级下册教学计划
北师大版生物八年级下
册教学计划
集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
八年级生物下册教学计划
雨冲中学 龙昕
一、指导思想
在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经
验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够
对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在
探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合
作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应
社会和继续学习，打下必要的基础。
二、学生情况分析：
本学期继续担任八年级的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆
满完成了教育教学任务。班级仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要
加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动
学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。
三、教材情况分析：
本学期教学内容主要介绍生物的生命的发生和发展、物种的多样性、生态
系统及其稳定性、人与环境、生物技术。共5章，内容较上一个学期少了一
些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加
了学生的阅读量，扩大了知识面。
四、教学目标
1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能
力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造
条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保
护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
5、完成生物总复习，迎接地生会考，使学生会考成绩80%都在B等以上。
五、具体措施：
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的
基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资
料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交
流。
4、认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确
本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理
解和掌握教材内容。
5、深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可
能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，关注全体学生，在课堂上特
别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生
学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，
学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学
习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，课堂语言简洁明了，课堂
提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈
现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问
题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方
案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。
结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
六、做好总复习迎接地生会考
1、思想上高度重视,制定科学周密的复习计划。
2、强化训练、精选精做，举一反三
3、加强集体备课,提高课堂效率
4、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志
5、加强检查督促力度
七、教学进度表：
周次 教 学 内 容 课时 备注
1 第七单元 生命的演化 第二十一章 生命的发生和发展第1节 生命的起源 2
2 第2节 生物的进化，第3节 人类的起源与进化 2
3 第二十二章 物种的多样性第1节 生物的分类 第2节 植物的主要类群 2
4 第3节 动物的主要类群，第4节 细菌、真菌和病毒 2
5 第八单元 生物与环境 第二十三章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统概述 2
6 第2节 生态系统的结构和功能，第3节 生态系统的稳定性 2
7 第二十四章 人与环境 第1节 人口增长与计划生育 2
8 第2节 关注农村环境，第3节 关注城市环境 2
9 第4节 家居环境与健康 2
10 第九单元 生物技术 第二十五章 生物技术第1节 发酵技术，第2节 现代生物技术 2
11 半期考试 2
12 复习七年级（上） 2
13 复习七年级（上） 2
14 复习七年级（下） 2
15 复习七年级（下） 2
16 复习七年级（下） 2
17 复习八年级（上） 2
18 复习，迎接地生会考
19
北师大版生物八年级下册教学计划
北师大版生物八年级下册教学计划一、教材目标本教材以“生物多样性与人类生活”为主题，旨在培养学生热爱生物科学，探索生命奥秘的兴趣，同时通过学习生物基础知识，使学生对生物多样性及其与人类生活的关系有更系统的了解和认识。
二、教学内容及教学目标1. 第一章生物多样性的重要性与价值（2课时）教学目标：了解生物多样性的定义和特点，认识生物多样性对人类生活的意义。
2. 第二章物种的形成与演化（7课时）了解物种的概念和形成方式，了解进化的基本概念和原理，认识进化的证据。
掌握分类的基本原则和方法，了解生物的分类层次，通过构建生物分类树的方法，学习分类过程和分类原则，了解进化的基本形态和进化树。
认识生物多样性的保护意义和价值，了解生物多样性的现状和威胁，了解生物保护的基本原则和方法，掌握保护与利用的关系。
三、教学方法与手段1. 合作探究法：鼓励学生在小组合作中学习，通过交流和合作实现彼此的信息分享和知识的共同构建。
2. 实验探究法：通过设计实验活动，让学生亲自进行实验，观察现象、收集数据，培养学生的科学观察和实验设计的能力。
3. 图示法：通过丰富多样的图示和图片，展现生物的多样性，提高学生的学习兴趣和理解能力。
4. 讨论法：通过组织学生进行主题讨论，引导学生思考、分析问题，培养学生的独立思考和表达能力。
5. 讲授法：在介绍新知识和概念的过程中，采用讲授法进行，帮助学生建立起初步的概念框架。
四、教学课时安排课时一：生物多样性的定义和特点（1课时）教学内容：1. 什么是生物多样性？2. 生物多样性的特点有哪些？教学活动：1. 进行讨论，让学生表达对生物多样性的理解。
2. 观看视频资料，了解生物多样性在各个领域的应用。
1. 生物多样性在食物、药物、生活用品等方面的应用。
2. 生物多样性对生态系统的重要性。
1. 进行案例分析，让学生分析某种生物的应用价值。
课时三：物种的概念和形成方式（2课时）3. 物种形成的条件和过程。
1. 进行图示解读，让学生通过图示了解物种的概念和形成方式。
生物北师大版八下个人工作计划
生物北师大版八下个人工作计划一、当前工作情况分析我目前是一名初中生物老师，主要教授北师大版八年级下册的生物课程。
在教学过程中，我发现学生对生物知识的兴趣不高，学习动力不足，课堂上出现了浮躁、分心、不爱学的现象，导致学生成绩提升缓慢，学习兴趣不高的现状。
除此之外，我的教学能力也有待提升，需要不断拓展教学手段和方法，提高自身的教学水平。
因此，我制定了以下的个人工作计划，以进一步提升我的教学效果和培养学生的兴趣。
二、个人工作目标1. 提高学生的学习兴趣和学习动力，使学生主动积极地参与生物课程的学习。
2. 拓展教学手段和方法，提升自身的教学水平，增强学生学习生物的效果。
3. 增强班级管理能力，提高课堂纪律，营造良好的学习氛围。
4.关注学生的个性特点，培养他们的创新能力和实践能力。
三、个人工作计划1. 激发学生学习兴趣在课堂教学中，我将采用多媒体教学、生活实例引入、问题研究等方式，使课堂更具活力和吸引力。
在学生课外学习中，结合学生兴趣和课文内容，布置一定的课外作业，扩大学生的知识面，增强学生对生物课程的兴趣。
2. 创新教学方法在教学方法上，我将采用讨论式教学、问题式教学等方式，引导学生主动思考、探索问题，在学习中培养学生的学习能力和分析问题的能力。
同时，我会在课堂上加强知识梳理、案例分析、实验等教学方式，提高学生对知识的理解和应用。
3. 提升自身的教学水平将利用假期时间进行教学理论的学习，学习先进的教学理论和方法，提高自己的教学水平。
借助教学辅导、评课、交流等方式，不断总结教学经验，吸收他人的优点，提高自己的教学水平。
4. 加强班级管理在日常教学中，我将加强对学生的管理，按照学校规章和纪律要求，维护良好的教学秩序，营造良好的学习环境。
通过班级活动、班会、家访等方式，加强对学生的关心和关爱，培养学生的良好品德和行为习惯。
5. 关注学生个性特点，培养学生创新能力和实践能力在教学中，我将结合学生的个性特点，注重培养学生的创新能力和实践能力。
北师大版生物八年级下册教学计划
北师大版八年级生物下册教学计划———王文晴一、指导思想结合学校的要求，教育强校，以全面提高教学实效为重点，营造良好的教学与学习氛围，提高教学效率。
通过学生自主学习、深入探究和课外实践，使学生对生物学知识有更深刻的理解，对今后的学习方向有更多的思考;在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;拥有较高的应试及应变能力，为适应社会奠定基础二、学情教材分析本学期继续担任八年级1,2,3班的课。
经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩，虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。
这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。
本学期教学内容主要介绍生物的生命的发生和发展、物种的多样性、生态系统及其稳定性、人与环境、生物技术。
共5章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
5、完成生物总复习，迎接地生会考，使学生会考成绩50%都在B等以上。
四,具体措施：1、转变观念，在继承传统教育优势的基础上，力争使自己的教学有所提高和创新。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。
北师大版生物八下教案(3篇)
第1篇课题：《植物的光合作用与呼吸作用》课时：2课时教学目标：1. 知识目标：- 了解植物光合作用和呼吸作用的基本概念。
- 理解光合作用和呼吸作用的过程、条件和意义。
- 掌握光合作用和呼吸作用的关系及其在农业生产中的应用。
2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、归纳和总结的能力。
- 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对生物科学的兴趣和好奇心。
- 增强学生的环保意识和可持续发展观念。
教学重点：1. 光合作用和呼吸作用的过程。
2. 光合作用和呼吸作用的关系。
教学难点：1. 光合作用和呼吸作用的化学方程式。
2. 光合作用和呼吸作用在生产生活中的应用。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是植物的生命活动？为什么植物需要阳光？2. 引出课题：《植物的光合作用与呼吸作用》。
二、新课讲授1. 讲解光合作用的概念、过程、条件和意义。
- 植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。
- 光合作用的原料：二氧化碳和水；条件：光照、叶绿体；产物：有机物和氧气。
- 光合作用的意义：为植物提供能量和物质，维持生态平衡。
2. 讲解呼吸作用的概念、过程、条件和意义。
- 植物通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水，释放能量。
- 呼吸作用的原料：有机物和氧气；条件：无光或暗处；产物：二氧化碳、水和能量。
- 呼吸作用的意义：为植物提供能量，维持生命活动。
三、课堂练习1. 列举光合作用和呼吸作用的原料、产物、条件和意义。
2. 分析光合作用和呼吸作用在生产生活中的应用。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：光合作用和呼吸作用有哪些关系？二、新课讲授1. 讲解光合作用和呼吸作用的关系。
- 光合作用和呼吸作用是相互依存、相互制约的关系。
- 光合作用为呼吸作用提供原料和能量，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳。
2. 讲解光合作用和呼吸作用在生产生活中的应用。
- 提高农作物产量：合理施肥、种植喜光作物等。
北师大版生物八年级下册教学计划
怎样才能令教学任务圆满的高效率的完成。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数;其次，要详细理解学生，只有这样在制定方案的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
一、指导思想：为了进一步培养学生的创新意识和创新才能，全面进步学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以?初中生物新课程标准?为宗旨，以部教务处的核心工作目的“快乐+高效〞课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。
二、学情分析：本期我任教八年级2个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大局部学生的生物学根底比拟好、兴趣较浓。
但每个班都有少数学生的生物学根底较差、学生物没多大劲。
本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学根本技能的进步为主。
三、教学目的1、坚持业务学习：深化钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。
2、利用集体备课小组的力量对教材进展充分讨论分析，把握其深度和广度。
统一教案、作业设计、教学进度等等。
3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。
4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以进步课堂教学效率。
5、发挥团队合作精神，备课组内互相学习、帮助，精诚团结。
每月定期开展听、评课活动。
6、深化开展教学科研，参与教研课题的研究，按时完成每学年撰写论文的工作。
7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解才能，设计和完成实验的才能，用图表表述实验和对实验方案评价才能。
8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。
四、详细措施1、精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教;2、分层次设置课堂反应练习，使优生得到开展，差生得到进步;3、定期举行单元考试，及时反应学生的学习效果，做到查遗补漏;4、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。
五、教学进度第1周水中生活的动物第2周陆地生活的动物第3周空中飞行的动物第4周月考命题与评价第5周动物的运动和行为第6周动物在生物圈中的作用第7周分布广泛的细菌和真菌第8周细菌和真菌在自然界中的作用第9周期中考试命题与评析第10周根据生物的特征进展分类第11周认识和保护生物的多样性第12周月考命题与评析第13周生物的生殖和发育第14周生物的遗传和变异第15周生物的遗传和变异第16周生物的进化第17周安康的生活第18周期末复习第19周期末复习一、指导思想以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、进步学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加理论环节。
北师大版生物八年级下册教学计划
八年级生物下册教课计划雨冲中学龙昕一、指导思想在继承我国现行生物教课优势的基础上，力求更为关注学生已有的生活经验。
重申学生的主动学习，增添实践环节，使每一个学生经过学习生物，可以对生物学知识有更深刻的理解，可以对此后的学习方向有更多的思虑；可以在研究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面获得提升。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和持续学习，打下必需的基础。
二、学生状况剖析：本学期持续担当八年级的生物教课任务。
经过一学期来师生的共同努力圆满达成了教育教课任务。
班级仍有很少量学生学习生物的兴趣不高，故还需要增强对他们的教育，提升他们对生物的重视程度。
这个学期要想方法持续调换学生的学习踊跃性，争取教课质量有进一步的提升。
三、教材状况剖析：本学期教课内容主要介绍生物的生命的发生和发展、物种的多样性、生态系统及其稳固性、人与环境、生物技术。
共5 章，内容较上一个学期少了一些，研究实验减少了一些，增添了察看和思虑，科学、社会、技术栏目。
增添了学生的阅读量，扩大了知识面。
四、教课目的1、在教授知识的同时要特别注意科学研究方法的培育，注意对学生综合能力的培育，经过组织学生参加各样实践活动，培育学生的学习兴趣。
力求创建条件尽可能多开教材中提出的检查、技术训练、练习、研究和资料剖析活动。
进而达到全面提升学生的科学修养，培育学生的创新精神和实践能力。
2、经过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更存心识地保护生物，促使社会发展。
3、经过学习使学生知道怎样健康地生活。
4、对学生进行唯心主义和爱国主义教育。
5、达成生物总复习，迎接地生会考，使学生会考成绩80%都在B 等以上。
五、详细举措：1、持续深入学习有关的教育理论和转变教育观点，在继承传统教育优势的基础上力求使自己的讲堂教课有所提升和创新。
2、持续研究切合新课标的讲堂教课模式，并注意实时采集和整理有关的资料和模式。
(完整版)北师大版八年级生物(上、下)学期教学计划
八年级生物（上)教学工作计划一、指导思想在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。
以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、教学任务1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）——《生物学》（八年级上册）。
2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。
4、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去几年中的教学的经验和体会。
三、学生情况分析今年我担任八年级两个班生物学的教学任务。
生物知识、现象与,人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识有所掌握，已具备一定的实验能力，部分学生对本科的学习兴趣浓厚。
但是也有不少同学缺乏学习兴趣，不愿意学习，所有要提高学生的生物学综合素养，还有较大的难度。
四、教学总目标要求在新课标下，我们生物要实现的是：（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，（2）养成科学思维的习惯。
工作计划 北师大版生物八年级下册教学计划
北师大版生物八年级下册教学计划怎样才能令教学任务圆满的高效率的完成。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数;其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
一、指导思想：为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以部教务处的核心工作目标"快乐+高效"课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。
二、学情分析：本期我任教八年级2个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓。
但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。
本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。
三、教学目标1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。
2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。
统一教案、作业设计、教学进度等等。
3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。
4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。
5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。
每月定期开展听、评课活动。
6、深入开展教学科研，参与教研课题的研究，按时完成每学年撰写论文的工作。
7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。
8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。
四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教;2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高;3、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏;4、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。
五、教学进度第1周水中生活的动物第2周陆地生活的动物第3周空中飞行的动物第4周月考命题与评价第5周动物的运动和行为第6周动物在生物圈中的作用第7周分布广泛的细菌和真菌第8周细菌和真菌在自然界中的作用第9周期中考试命题与评析第10周根据生物的特征进行分类第11周认识和保护生物的多样性第12周月考命题与评析第13周生物的生殖和发育第14周生物的遗传和变异第15周生物的遗传和变异第16周生物的进化第17周健康的生活第18周期末复习第19周期末复习北师大版生物八年级下册教学计划一、指导思想以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
北师大版生物八年级下册教学计划
北师大版生物八年级下册教学计划一、教材简介《北师大版生物八年级下册》是按照《普通高中生物课程标准》编写的。
全书分为六个模块，包括“基因与遗传”、“细胞的多样性和共性”、“人体的调节与保护”、“生物圈与人类活动”、“生物技术和人类生活”和“自然界中的信息交流与控制”。
涉及基本的生物基础知识和生物技术应用，条理清晰，内容丰富，适合初中生群体认知生物科学。
二、教学目标1.了解细胞的基本结构和生物膜的运输功能。
2.学习细胞的增殖和分裂，熟悉DNA的特性和人类基因组的研究进程。
3.掌握人类内分泌系统的基本原理和功能、卫生防疫的措施及相关疾病的预防。
4.了解生态系统的基本成分、能量传递、种群数量动态、生物多样性及污染的防治。
5.了解生物技术在农业、医学、环境保护和生产中的应用。
三、教学内容和进度安排本教学计划针对《北师大版生物八年级下册》的内容进行分析，包括各个模块的学习内容，以及学习进度的安排。
模块一：基因与遗传1.1细胞基本结构与功能1.2细胞膜的功能、结构特征1.3DNA的复制、遗传信息的传递1.4基因的表达建议学习时间：1周模块二：细胞的多样性和共性2.1多细胞与单细胞生物体的比较2.2细胞分裂的基本过程与类型2.3人类生殖的基本过程及调节机制2.4人类基因组的研究建议学习时间：2周模块三：人体的调节与保护3.1人体内分泌系统的基本原理和功能3.2人体免疫系统的基本原理和功能3.3传染病控制与防治3.4健康生活方式的养成建议学习时间：2周模块四：生物圈与人类活动4.1生态系统的基本成分、能量传递与物质循环 4.2种群数量变动的动态及其影响4.3生物多样性保护与污染防治4.4环保的具体措施建议学习时间：2周模块五：生物技术和人类生活5.1现代农业与生物技术5.2生物技术在医学上的应用5.3生物技术在环保和生产中的应用5.4遗传病的防治与生殖健康建议学习时间：2周模块六：自然界中的信息交流与控制6.1植物激素的功能及应用6.2传递信号的方式和信息处理的过程6.3神经与激素系统的概念、功能、互补作用6.4人类智力与认知的发展及相关疾病治疗建议学习时间：1周四、教学方法1.以学生为主体的探究式学习，让学生发现问题、寻找解决方法。
北师大版生物八年级下册教学计划计划
北师大版八年级生物下册教学计划刘春燕一、指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。
强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
一、学生情况分析：本学期继续担任八年级（4）—（8）五个班的生物教学任务。
经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩，这五个班的及格率都达到了八成以上，优秀率接近六成。
虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。
这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。
二、教材情况分析：本学期教学内容主要介绍生物的生命的发生和发展、物种的多样性、生态系统及其稳定性、人与环境、生物技术。
共5章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
5、完成生物总复习，迎接地生会考，使学生会考成绩80%都在B 等以上。
四,具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。