计算机导论一结课报告

起初，在填报志愿时，我的头脑是一头雾水，因为我毫无方向，从小就没有特别的喜好。实事求是的讲，最后选择西电，乃至在志愿中填报软件工程，多一半的原因都是专业的前景和钱景好，正如老师第一节课所介绍到。但一切的收获都和付出是成正比的。前景和钱景的良好也建立在对计算机和互联网无尽知识无尽地学习的基础之上

当我在家不小心弄坏(操作性)电脑，弄坏路由器，弄坏手机时，拆开他们就是一件很复杂的事情，螺丝就够我拧半天，然而拆开后令人手足无措的是那各种排线，各种插口，以及上面的显卡和硬盘……，然而上了几节课我才真心觉得最为核心也是灵魂的是被写入计算机无形又有形的数据和代码；它们使得计算机运行起来

1了解计算机

计算机是能够依照指令来接受输入、处理输入和产生信息的电子设备。

计算机发展历史从纺织机到图灵机再到fe冯诺依曼的电子计算机，计算机的发展历程虽短却十分神奇。尤其是在课下对图灵的了解更使我感到其伟大之处；我也终于知道了我们常说的bug和debug 的由来。另一个让我对人与计算机之间的互补关系感到奇妙，我们人很聪明却生产效率低下，计算机愚笨却有其惊人的运算速度，于是我们把我们的聪明拆解成愚笨交给计算机帮我们完成任务

2初步明白计算的原理.

计算运用的广泛使我们能宽泛的定义计算为输入A到输出B的过程，图灵机就描述了这么一个过程通过读写头在控制器的程序指令操控下将长纸带上1和b

读入并输出结果和移动读写头，并改变工作状态。从而实现了简单的计算。在实践中，为了判断真假我们将1和空格b转为0,1这两个更为简便二进制数字。通过规定数据的长度，实现了区隔。通过图灵机及其演变，满足了之前提到的互补关系。让我看到了如何将复杂难懂的知识转化为简单以致机器能操作的方法。这一当时并无任何相关实物，图灵凭空而想得出的模型，我认为才是真正使得计算机得以称为计算机的关键。

3数据怎么表示

在我们常用的10进制基础之上理解二进制，8进制，16进制则更加简便。机器码只有0和1 ，但它却可以表示地址，数据。无非就是表示的形式不同罢了。

除此之外还引进了原码反码和补码的概念，使得2进制数的加减乘除得以简化，负数也得以表示。同时也了解到了定点型和浮点型两种表示方法

4再次理解软件

软件就是用计算机语言所编写的指令，又可以细化分为系统软件像我们常用的PPT，excel..和应用软件又如QQ，微信。。有软件就得由开发软件，他们也是系统软件，应用软件的指令便是我们挂在嘴边的**语言，从高级语言如C++,到汇编语言，再到机器语言0和1.此外，我们还了解到了硬件和应用软件以及开发软件的协作关系。

系统软件较为核心，因为它包括了大名鼎鼎的操作系统，通过学习操作系统的基本功能，操作系统的类别让我对系统有了一定理解，尤其是原来不知道什么是嵌入式系统，原来不过是如同安卓这样嵌入在有计算机的设备之中的系统罢了，而单片机系统则是一个早期的小型计算机的系统。

理解了软件便要进行软件开发

而软件开发的流程正如刘老师所讲，和我的感受相同，就是我们忽略了软件开发的流程，而是直接进行了编程，应逐渐学习程序设计的流程，使软件开发变得规范

5数据管理

数据的重要性不言而喻，对我而言，电脑硬盘坏过一次就体验到数据的宝贵了，因为数据很多，很庞杂，于是有了信息管理系统，他在企业办公，金融等等领域都有运用。而数据库统一承担了数据的组织和管理工作，最常用的数据库查询语言是SQL。

6计算机硬件、

我觉得因为我们是软件工程学科所以将其放在软件之后粗略来讲，因为虽然这些硬件更多是集成电路，而核心却还是写入这些硬件的程序，软件还是灵魂。不过我们也简单的了解其功能，一些输入输出设备，其中不乏我们耳熟能详的键盘，CPU,以及之前更多在手机上被介绍的ROM和RAM。通过学习我才意识到ROM！=硬盘，ROM 也是内存的一部分，只不过它是只读存储器罢了。而RAM才是我们常常说的“内存”大小；。硬盘竟然真是盘状，但是是磁性物质。

7网络与安全、

什么是网络，用我个人的话说，网络就是各个设备作为结点可以通过信道相互连接与共享的系统。信号通过双绞线，光缆这样的介质传递，连接各个节点便能形成网络。当然为了沟通必须还得会同一种语言，于是协议就出现了，像是我们常常在地址栏输入http就是一种协议，网络结点之间常用的一种网络协议是TCP/IP协议又分为几个层次来划分顺序

通过学习我同时明白了所谓局域网，广域网不过是范围不同，局域网限定在大楼内，而广域网可以大到Interenet。对于上网是键入的URL：http:// www.***.cn中www就是互联网代名词与其后的相连便构成域名，域名通过域名解析器便可以获得IP地址。我们可以通过输入域名也可以通过搜索引擎找到。

有了网络就有了病毒。它也危害这计算机系统安全