学校维修引导资金绩效评价指标
教育类公共项目绩效评价指标和标准
教育类公共项目绩效评价指标和标准评价指标分值评价标准备注一级二级三级项目决策20分项目目标4预期目标的明确性和可量化程度4该指标根据指标说明项，缺少任一项扣减30%分值，扣完为止。
项目资金使用的预定目标是否科学、明确、细化、量化，是否具有可行性分析报告：（1）项目目标明确、合理；（2）项目预算的合理性及可靠性分析；（3）项目预期社会效益和经济效益分析；（4）项目预期效益的持久性。
决策过程8依据充分性 3充分；比较充分；不充分或没有。
教育专项设立是否符合经济社会发展规划和教育部门工作计划；是否根据需要制定中长期实施规划。
项目的立项是否符合相关规定 5符合；每有一个项目的立项不符合相关规定，扣。
项目是否符合申报条件；申报、批复程序是否符合相关管理办法；项目调整是否履行相应手续。
资金分配8分配办法 2办法健全、规范（1分），因素选择全面、合理（1分）是否根据需要制定相关资金管理办法，并在管理办法中明确资金分配办法；资金分配因素是否全面、合理分配结果 6项目符合相关分配办法（2分），资金分配合理（4分）资金分配是否符合相关管理办法；分配结果是否合理资金到位3配套资金到位率 3 100%；90%-100%；90%以下。
配套资金到位率=实际到位配套资金/计划到位配套资金×100%1评价指标分值评价标准备注一级二级三级项目管理22分资金管理10 资金使用7虚列（套取）扣4-7分，支出依据不合规扣1分，截留、挤占、挪用扣3-6分，超标准开支扣2-5分是否存在支出依据不合规、虚列项目支出的情况；是否存在截留、挤占、挪用项目资金情况；是否存在超标准开支情况财务管理 3财务制度健全（1分），严格执行制度（1分），会计核算规范（1分）。
资金管理、费用支出等制度是否健全，是否严格执行；会计核算是否规范组织实施9 管理制度9建立健全项目管理制度（2分）；严格执行相关项目管理制度（7分）相关管理规章制度(如专项资金管理办法、资金拨付规程等)的健全和执行情况；对项目单位的资金使用监督情况等；项目检查验收、项目技术档案保管等是否健全和实施到位。
高校专项经费管理及绩效评价
高校专项经费管理及绩效评价汇报人：日期:•高校专项经费管理概述•高校专项经费的管理体系与制度目录•高校专项经费的绩效评价体系•高校专项经费管理的风险及防范措施•高校专项经费管理的实践案例分析•总结与展望目录01高校专项经费管理概述0102高校专项经费的定义与来源高校专项经费的来源包括教育部、财政部、科技部等国家部委，以及地方政府、企业、社会团体、个人等。
高校专项经费是指用于特定项目或计划的专项资金，由政府、企业、社会团体等机构提供，旨在支持高校在特定领域的发展。
高校专项经费的管理特点专项经费管理具有专款专用、单独核算、注重绩效等特点，确保资金用于特定项目或计划。
高校需制定专项经费管理办法，明确经费的使用范围、申请程序、验收标准等，并设立专门的监督机制，确保经费的合理使用。
高校专项经费对于推动高等教育发展、提升高校科研水平、促进产学研合作具有重要意义。
专项经费的投入有助于解决高校在学科建设、人才培养、科研创新等方面的瓶颈问题，推动高校整体水平的提升。
高校专项经费的重要性02高校专项经费的管理体系与制度高校专项经费的预算编制应遵循科学、合理、可行的原则，根据项目实际需求和学校发展规划进行编制。
预算编制预算编制完成后，需经过学校财务部门、主管部门和校领导的审批，确保预算的合理性和可行性。
预算审批高校专项经费的预算编制与审批高校专项经费的使用应严格按照预算执行，不得挪作他用，确保专款专用。
学校应建立专项经费使用的监管机制，对经费使用情况进行定期检查和审计，确保经费使用的合规性和有效性。
高校专项经费的使用规定与监管监管措施使用规定高校专项经费的结余及处理方式高校专项经费在使用过程中可能会出现结余情况，结余的原因可能包括项目进度缓慢、预算编制不合理等。
处理方式对于结余的专项经费，学校应根据实际情况采取相应的处理方式，如用于其他急需项目、补充学校发展基金等，以提高资金使用效益。
03高校专项经费的绩效评价体系绩效评价的基本概念：绩效评价是运用一定的评价方法，以绩效为核心，对高校专项经费的使用效益进行客观、公正的衡量和综合评价。
职业院校实训基地建设资金绩效评价指标
8
闲置：4分；使用情况较差：2分
设备有专人维护且维修及时，确保设备正常使用。设备完
设备完好率 好率≥90%：8分；80%-90%：6分；70%-80%：4分；60%- 8
70%：2分；小于60%：1分
财务指标得分
100
综合得分
综合得分＝业务指标得分×60％＋财务指标得分×40％
100
外部正效 订单培养情况 应等附加 指标(加分) 实训基地评审
5
社会效益
该指标主要评价通过实训基地建设，对学生实训困难局面
办学条件改善 情况
的改善情况；对学校的专业教学改革产生的重要影响；服务 学生人数及培养技能型人才情况、培养人才条件的改善及质 量提高情况，实训人才就业率提高情况等。达到立项要求：
6
6分，基本达到：4分，一般：2分；未达到：0分
该指标主要评价通过实训基地项目的实施，与周边学校共
立项目标完成
程度(20分)
该指标主要评价实训基地新增设备满足技能实训要求的程
项目完成质量
度；建设前后满足教学程度的提高幅度；承担学生实训人数 的增加能力等。好：5分；较好：4分；一般：3分；不好：0
5
分
该指标主要评价设备验收方法的合理性。项目是否实行单
验收方式的合 理性
项验收、阶段验收、综合验收相结合的方式。合理：3分； 比较合理：2分；一般：1分；不合理：0分
职业院校实训基地建设资金绩效评价指标
一级
评价指标 二级
三级
评价标准
分值 备注
该指标主要评价实训基地建设目标设定依据的充分性：项
依据的充分性
目设置与区域经济对技能人才需求及区域工业发展平均水平 相适应；项目的设置经过充分的论证等。充分：５分；比较
池州学院学生资助工作绩效评价指标与评分标准暂
2
多途径开展社会捐资助学活动。
社会资助项目有管理办法，资助过程透明无违规,资助资金达1万元以上计2分， 1万元以内计1分。没有不计分。
大学生
医保
（4分）
院系资助工作被学校通报批评一次扣1分，被省教育厅或教育部通报批评一次扣2分。
(2分）
1
办公条件满足工作需要
现场查验
1
院系学生资助专项工作经费用于开展学生资助工作
财务处查验
政策
落实
(58分）
助学贷款
（10分）
2
熟悉并积极宣传国家助学贷款政策，积极开展学生的贷款需求调查。
助学贷款政策宣传效果明显,计1分;有需求调查计1分;没有不计分。
2
积极普及金融信贷和征信知识，主动开展诚信教育活动。
院系参考本项评价标准进行自评。
助学成效
（2分）
2
受助学生学业完成情况
校学生资助中心结合受助毕业生毕业率以及受助在校生留级、重修情况等综合评价。受助毕业生毕业率未达100％，扣1分；受助在校生有留级、重修相关情形的，每出现1例，扣0.5分，扣完为止.
院系结合受助学生学业情况参考本项评价标准进行自评。
工作
按上述要求提供学生异动信息计1分,未提供造成责任事故的，每出现一例扣0.5分，扣完为止。
政策
落实
（58分）
困难认定
（12分）
4
深入宣传国家和学校资助政策，做好家庭经济困难学生的教育引导工作,做到学生申请讲诚信。
没有组织开展《认定办法》等资助政策学习的，扣1分，造成责任影响的，扣1分；认定标准过高或过低造成认定不准确的,-2分。
高等学校教学质量和教学改革专项绩效评价指标
发现一个项目未达预 期目标扣0.5分，扣完 为止
3
通过对该项目的投入，为地方经济的发展培 养高素质人才,高校毕业生的签约增长率是 否达到预期目标
发现一个未达预期目 标扣0.5分，扣完为止
4
通过对该项目的投入，为提高高等教育教学 质量，科研教学学校配套投入资金达预期目 标。
发现一个未达预期目 标扣0.5分，扣完为止
产出数量 项目产出
1
校企合作人才培养示范基地新增共享企业及 发现一个项目未达到
引导企业投入资金达到绩效目标
预定数量扣0.2分，扣
大学生研究性学习与创新实验计划引导大学 完为止
1 生发表研究报告、调查报告、制作作品数量
达到绩效目标
年度新增教学资源数、团队共开设课程数、
1 全年开展教研活动与校内外研讨活动数达到
分，80%-90%为3分，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 教师满意度
70%-80%为2分，60%-
70%为1分，60%以下为
0分
服务对象 满意度
4 学生满意度
满意度达90%-100%为4 分，80%-90%为3分， 70%-80%为2分，60%70%为1分，60%以下为 0分
高等学校教学质量与教学改革专项资金绩效评价评分表 金蝶做账软件财税实操
一级指标 二级指标 三级指标 分值 具体指标
评分标准
得 分
1 省级精品课程复核数量达到绩效目标
1 教学改革实施数量达到绩效目标
1
实践教学示范中心建设新增设备和全年新增 实训项目和参加人数达到绩效目标
1
大学生创新训练中心建设新增设备和全年新 增创新训练项目和参加人数达到绩效目标
绩效目标
1 对口支援高校派遣教师达到绩效目标
高校资金投入绩效指标
反映高校盘活金融资金存量，积极组织融资活动的成果，是衡量学校财务部门工作绩效的重要标志。
（16）学校其他对外投资收益率
反映高校年度全部金融资产投资活动的效率。它是高校积极盘活金融资金，努力组织投资活动的成果，指标值越高，投资收益越好。
（二）资金投入绩效指标
（18）对校办产业投资收益率
对校办产业投资收益率越高，说明投资收益越好。一般情况下，该指标小于1。
（19）校办产业资本金利润率
该指标说明校办产业资产所有者的获利水平。一般来说，这一指标越高越好。
（20）校办产业资本保值增值率
所有者权益是校办产业所有者对产业资产的权益，是校办企业的净资产形态。校办产业的资本保全和增值，是国有资产管理的重要内容之一。在现有条件下，考核这一指标，防止国有资产流失，促进国有资产的保全和增值，符合社会主义市场经济的要求。
（3）学生生均设备费
学校要想提高办学质量，就必须加大对学校设备的投入，故本指标越大越好
（4）教职工人均获取经费额
从平均量上说明教职工的事业发展能力，说明管理水平和运营效率。随着学校事业的发展，相应地人均获取经费的能力越强。
（5）教学活动收入年增长率
从动态角度反映学校在教学活动方面、自筹资金方面的努力程度和状况，在横向上或与其他院校相比较，可以反映学校教学活动的创收状况和财务管理水平。
（6）人员经费占总支出的比重
在学校的全部经费支出中，人员经费比例越高，公用经费比例就越低，真正用于事业发展的的部分就越少。这一指标越低越好。
（二）资金投入绩效指标
2.科研绩效
（7）教师人均科研经费
反映学校科研能力和规模，也反映学校财务管理水平，与学校财务良性循环有较大关联
总务处维修预算项目绩效目标
总务处维修预算项目绩效目标
1、根据学校事业发展规划及各校园实际情况，负责申请学校重点发展项目经费，编制预算申报书。
2、负责基本运行保障经费（校园修缮费）与学校重点发展项目经费执行。
3、负责制定维修工程实施计划，加强预算外维修工程立项审核，对工程立项的必要性、可行性、合理性及预算金额进行严格把关。
4、维修办根据学校“一下”预算控制数，调整预算方案，经处长办公会审议后，形成“二上”预算方案报分管总务校领导审核后提交学校预算管理处。
5、维修维护各项综合管理工作，服务好机关干部职工。
资金绩效评价指标及标准(依据浙财教字2008219号)
每个实验项目管理规范，记载有实验名称、面向专业、实验类别、每组人数、组数、实验时数、主要仪器设备名称、规格型号、数量以及材料消耗额等。实验项目管理规范：3分；较规范：1分；不规范：0分。
3
支撑条件保障
依托单位对实验室在人员流动、综合建设、科研活动、技术支撑和后勤保障等方面的支持力度，支持力度强：3分；较强：1分；支持力度弱：0分。
5
资产的配置和使用
制度的健全性
资产管理制度健全：5分；基本健全：3分；不健全：0分。
5
制度的有效性
资产管理制度有效执行：3分；基本执行：1分；不执行：0分。资产购置按规定进行政府采购，执行情况好：5分；良好：3分；不好：0分。
8
固定资产利用率
固定资产利用率=项目实际在用的固定资产/项目所有的固定资产×100%，固定资产利用率≥90%：5分；70%-90%：3分；70%以下：0分。
3
有鼓励教师参加实验室建设和实验教学的工作措施和政策得1分，没有得0分；实验教学师资队伍结构基本合理得1分，不合理得0分；实验室对每个人员有具体的考核办法得1分，没有得0分；有实验室主任、技术人员和工人有岗位职责及分工细则得1分，没有得0分；有设备管理员及安全员得1分，没有得0分。
5
专职人员中，高级技术人员占20%以上得4分，每减少1个百分点扣2分，扣完为止。
2
仪器设备要及时维修，现有实验室仪器设备的完好率要求达到90%以上。完好率达到90%以上得2分，低于90%得0分。
2
经济效益
科研经费
实验室在近两年中获得纵向和横向课题经费之和每20万元人民币得0.5分，满分为3分。
3
社会效益
对本地区经济和社会发展的贡献
对本地区相关学科发展的影响比较大：3分；一般：1分；没有：0分。对区域经济的有促进作用：2分；没有：0分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问卷调查项目建设对全面
6
改善村级小学办学条件， 提升办学水平，推进全县 义务教育持续健康均衡发
（效果显著的人数*6+效果一般的 人数*4）/调查总人数
展的社会效益
可持续影响
5
问卷调查了解项目实放对 推进村级教育事业可持续 发展的影响
（影响明显的人数*5+影响一般的 人数*3）/调查总人数
问卷调查了解项目服务对 满意度90(不含）%以上计6分；85
校舍维修引导资金绩效评价指标 金蝶做账软件财税实操
一级指标 二级指标 三级指标 分值
评价内容
评价标准
评分
产出数量
产出质量 项目产出
6
建设项目计划完成率=项目 已建成数扣 0.2分，扣完为止。
6
考核项目完成质量。工程 具有验收报告、工程质量 达到项目申报书的要求、 工程决算手续完备。
受益的实际在校学生人数 含）-95%计4分；85（不含）-90%
5 与可研、初步设计预测的 计3分；80（不含）-85%计2分；
学生人数比较
75（不含）-80%计1分；75%以下
不计分。
4
调查了解维修建设项目校 舍利用率（L）
校舍利用率≥90%计4分；90%＞L ≥85%计3分；85%＞L≥80%计2 分；＜80%的计0分
质量达到了项目预期设计的要 求，合格率100%计4分，每下隐1% 扣0.5分，扣完为止；有验收报告 计1分，有决算报告计1分，没有 的不计分。
2 工程结算审计情况
项目经工程结算审计计2分，否则 不计分
按时结清工程款计1分，不形成新
2 财务决算情况
的债务计1分，每1项未达到要求
扣1分
产出时效 3 完成时效
按计划时间完成100%计3分；每下 降1%扣0.1分，扣完为止。
项目绩效
产出成本
经济效益
项目效果 社会效益
2 概算执行情况
节约概算5（不含）%-10%计2分； 节约概算0-5（含）%计1分；超概 算计0分。
预算执行在±10%之内计3分；超
3 预算执行情况
过10%每增加1%扣0.5分，扣完为
止。
95（不含）-100%计5分；90（不
群众满意度 6 象对校舍维修建设项目的 （不含 ）-90%计4分；80（不
满意程度。
含）-85%计2分；80%以下计0分。