幼儿园中班音乐活动《摘果子》(三篇)
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》哎呦喂，小朋友们，今天我们要来上一堂超级有趣的音乐课啦！我们要学习的是一首叫做《摘果子》的中班韵律教案。
这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，而且还能让我们感受到丰收的喜悦呢！让我们一起来听听这首歌曲吧！我们先来了解一下这首歌曲的背景。
《摘果子》是一首非常受欢迎的儿歌，它的歌词描述了农民伯伯在丰收时节，带着孩子们去摘水果的场景。
这首歌曲旋律轻快，节奏明快，非常适合中班的小朋友们学唱。
废话不多说，我们现在就开始学习这首歌曲吧！我们要把这首歌分成几个部分来学。
我们可以把它分成以下几个部分：1. 第一部分：歌曲的前奏部分。
这个部分主要是用来引出整首歌曲的氛围的，我们要学会用轻快的节奏和欢快的心情来演唱这个部分。
2. 第二部分：歌曲的主歌部分。
这个部分是歌曲的核心部分，我们要学会用清晰、响亮的声音来演唱这个部分。
在这个部分里，我们要模仿农民伯伯带着孩子们去摘水果的场景，让我们的声音充满了欢乐和活力。
3. 第三部分：歌曲的副歌部分。
这个部分是歌曲的高潮部分，我们要学会用高亢、激昂的声音来演唱这个部分。
在这个部分里，我们要尽情地展示我们的歌唱才华，让我们的声音充满了激情和力量。
4. 第四部分：歌曲的尾声部分。
这个部分是歌曲的收尾部分，我们要学会用柔和、温馨的声音来演唱这个部分。
在这个部分里，我们要表达出对美好生活的向往和对未来的期许，让我们的声音充满了温情和希望。
好啦，现在我们已经学会了这首歌曲的基本结构，接下来就是让我们用最真诚的心情来演唱这首歌曲吧！在这个过程中，我们要注意以下几点：1. 我们要用全身心的热情来投入到演唱中，让我们的声音充满活力和感染力。
2. 我们要用心去感受这首歌曲所传达的情感，让我们的声音充满了真挚和感动。
3. 我们要用心去理解这首歌曲的意义，让我们的声音充满了智慧和思考。
4. 我们要用心去演绎这首歌曲的每一个音符，让我们的声音充满了美感和艺术性。
《摘果子》幼儿园中班音乐教案
《摘果子》幼儿园中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为歌曲《摘果子》。
通过学习，让幼儿感受音乐的节奏与旋律，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《摘果子》，并能够跟随节奏做出相应的动作。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，使他们能够分辨音乐中的高低音和节奏变化。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《摘果子》，并能够跟随节奏做出相应的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、挂图、摘果子道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，发现教室里有一个大大的果园，引发幼儿的兴趣。
邀请幼儿一起参与到摘果子的游戏中来。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让幼儿互相帮助，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示挂图，讲解歌曲中的动作。
b. 教师示范动作，并邀请个别幼儿上台演示。
c. 全体幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的整齐和协调。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组挑选一种打击乐器，为歌曲《摘果子》伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏错误。
c. 全体幼儿共同完成歌曲演唱和打击乐器伴奏。
a. 教师邀请各组幼儿上台展示学习成果。
b. 教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《摘果子》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作示意图：画出手臂、腿部等动作的简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《摘果子》，并尝试创作一个与摘果子相关的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣较高，但在动作协调方面还需加强练习。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对水果的认识和兴趣。
2. 通过唱歌和体验，提高幼儿的音乐感觉。
3. 培养幼儿的合作能力和动手能力。
二、活动准备：1. 准备水果图片和水果模型。
2. 播放《摘果子》的音乐。
3. 教师准备各种水果。
三、活动过程：1. 导入：教师展示水果图片和模型，并与幼儿一起讨论水果的种类和颜色。
2. 活动启发：播放《摘果子》的音乐，引导幼儿跟随歌曲的节奏，扮演摘果子的角色，用手势模拟摘取水果。
3. 活动进行：（1）分组角色扮演：将幼儿分为不同小组，每个小组扮演不同的水果摘取者，如樱桃摘取者、苹果摘取者等。
教师为每个小组分发相应的水果模型，并让幼儿模拟摘果子的动作。
（2）合作收集水果：每个小组在音乐伴奏下，从盒子中取出相应的水果模型，摘取并放入篮子中。
同时让幼儿用声音模仿水果的声音，例如苹果就唱“嘎吱嘎吱”、梨子就唱“咔嚓咔嚓”等，并鼓励幼儿分享自己的收获和发现。
4. 结束：教师引导幼儿回到原位，一起唱一首《水果歌》来结束活动。
四、活动反思：本次活动中，幼儿通过模拟摘取水果的动作和感受音乐的节奏，培养了他们对水果的认识和兴趣。
同时，通过分组角色扮演和合作收集水果，幼儿的合作能力和动手能力得到了锻炼。
此外，通过模仿水果的声音，也激发了幼儿的语言表达能力。
然而，在活动中也存在一些问题。
首先，教师在选取音乐时可以更加多样化，增加幼儿对不同风格音乐的感知。
其次，分组角色扮演时，应该让每个小组的成员都有机会扮演主要角色，避免出现某些幼儿一直在次要角色中，而产生厌倦或不积极参与的情况。
最后，在收集水果时，应该加强对幼儿的安全教育，确保他们正确使用手势和避免可能的危险。
总的来说，通过《摘果子》的音乐教案，幼儿在愉快的氛围中学习了水果的知识，提高了音乐感觉，培养了合作和动手能力。
在今后的教学中，教师应该继续创造多元化的音乐体验活动，引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，实现更好的教育效果。
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的果子，了解果子的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成勤劳的好习惯。
二、教学内容：1. 认识果子：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 歌曲学唱：《摘果子》3. 果子成长故事：讲解果子的生长过程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，认识几种常见的果子。
2. 教学难点：帮助幼儿理解果子生长过程，培养幼儿的音乐节奏感。
四、教学准备：1. 教具准备：果子图片、歌曲音频、果树道具等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，富有音乐氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。
b. 邀请幼儿一起唱一首简单的歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称。
b. 讲述果子成长故事，让幼儿了解果子的生长过程。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿听歌词内容。
b. 教幼儿学唱歌曲，注意歌词中的节奏和音调。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿扮演摘果子的小工人，一边唱歌曲，一边动作。
b. 邀请幼儿上台演示摘果子的动作，鼓励他们大胆表现。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，巩固果子知识。
b. 邀请幼儿谈谈自己在实践活动中的收获和感受。
6. 课后作业：请幼儿回家后，向家人分享所学的水果知识，并试着唱一唱《摘果子》歌曲。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察、发言、演唱和动作表演等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中分享水果知识和演唱歌曲的情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿课后作业，看是否能够记住果子名称和歌曲内容。
七、教学拓展：1. 带领幼儿进行户外活动，参观果园或者农场，亲身体验摘果子的乐趣。
幼儿园中班优秀音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《欢乐的果园》，详细内容包括歌曲《摘果子》的学习与演唱，以及简单的音乐节奏和舞蹈动作的练习。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握歌曲《摘果子》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和舞蹈动作的协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表现力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌曲《摘果子》的歌词和旋律的学习，以及舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、卡片、水果模型。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着果园工作服，头戴草帽，手拿篮子，模拟在果园里摘果子的情景，引导幼儿进入主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《摘果子》的歌词。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。
3. 节奏感知与舞蹈动作练习（10分钟）（1）教师展示卡片，让幼儿感知歌曲中的节奏。
（2）教师示范舞蹈动作，并分解教授。
（3）幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行舞蹈动作的练习，教师巡回指导。
（2）每组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师邀请各组幼儿进行歌曲和舞蹈的展示，对他们的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《摘果子》2. 歌曲歌词：以卡片形式展示歌词，标注重音和节奏。
3. 舞蹈动作图解：用图解形式展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示歌曲《摘果子》的演唱和舞蹈动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，并在课堂上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲和舞蹈动作的掌握程度，以及课堂氛围的营造。
2. 拓展延伸：结合美术课程，让幼儿绘制自己喜欢的水果，并在下节课进行分享；联系家庭，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同完成课后作业。
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》本节课是一堂中班音乐教案，旨在通过学习和演唱儿歌《摘果子》，培养中班幼儿的韵律感和音乐表达能力。
通过活动和游戏，中班幼儿将学习歌曲的节奏和动作，并体验音乐的乐趣。
教学目标：学习儿歌《摘果子》的歌词和旋律。
培养中班幼儿的韵律感和音乐表达能力。
体验音乐的乐趣和舞蹈的动感。
教学准备：儿歌《摘果子》的音频和歌词。
音乐器材和道具。
舞蹈动作和动作指导。
音乐游戏和活动。
教学过程：1. 引入：教师播放儿歌《摘果子》的音频，引发中班幼儿们的兴趣和好奇心。
教师可以让幼儿们听一遍歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌词和旋律：教师逐句教唱歌词，并引导中班幼儿们跟随教师一起唱歌。
教师可以使用音乐器材和道具，让幼儿们参与音乐演奏和表演，体验音乐的乐趣。
3. 舞蹈动作和动作指导：教师引导中班幼儿们学习歌曲的舞蹈动作和动作指导。
教师可以设计简单的舞蹈动作，让幼儿们跟随教师一起跳舞，并通过舞蹈的动感体验音乐的韵律。
4. 音乐游戏和活动：教师组织中班幼儿们参与音乐游戏和活动。
教师可以设计音乐游戏和活动，让幼儿们在游戏中体验音乐的乐趣，培养他们的韵律感和音乐表达能力。
5. 总结：教师与中班幼儿们一起总结本节课的内容和学习目标。
教师鼓励幼儿们继续学习和演唱儿歌，培养他们的韵律感和音乐表达能力，并体验音乐的乐趣。
通过学习和演唱儿歌《摘果子》，中班幼儿将学习歌曲的节奏和动作，并培养韵律感和音乐表达能力。
他们将体验音乐的乐趣和舞蹈的动感。
2024年《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐精彩教案通用
2024年《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐精彩教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为《摘果子》一节。
通过学习本节课，幼儿将了解简单的音乐节奏，学会用歌声表达情感，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿感受音乐节奏的欢快，培养他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐活动中尽情表现。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，学会用歌声表达情感。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐CD、摘果子道具、图片卡片。
2. 学具：小鼓、摇铃、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片卡片展示果园里的各种水果，引导幼儿观察和描述，让他们猜一猜今天我们要去哪里玩。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《摘果子》歌曲，让幼儿感受音乐节奏，引导他们跟唱。
（2）教师示范，带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
（3）分组练习，让幼儿互相交流，共同完成唱歌任务。
3. 游戏活动（15分钟）（1）组织幼儿进行“摘果子”游戏，让他们按照音乐节奏进行，培养团队协作能力。
（2）鼓励幼儿自由发挥，用打击乐器为歌曲伴奏，提高他们的创造力和想象力。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行唱歌展示，其他幼儿为他们加油鼓劲。
六、板书设计1. 歌曲名称：《摘果子》2. 歌曲节奏：用简单的图形表示节奏，如三角形、正方形等。
3. 图片卡片：展示各种水果，引导幼儿观察和描述。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的《摘果子》歌曲，并为他们表演打击乐器伴奏。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们在唱歌、节奏等方面的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿和家长一起参加户外采摘活动，亲身感受大自然的美好，激发他们对音乐的热爱。
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标1.让幼儿了解摘果子的过程和乐趣，提高幼儿的动手能力；2.让幼儿欣赏、学唱儿歌《摘果子》，培养幼儿的音乐素养；3.提高幼儿的语言表达能力，并通过角色扮演培养幼儿的社交能力；4.让幼儿体验团队合作的乐趣，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容1.儿歌《摘果子》；2.摘苹果的游戏；3.角色扮演。
三、教学过程第一步：引入歌曲1.学生和老师一起坐成圆形，唱歌曲《摘果子》；摘果子摘果子不摘不是好孩子摘了那个红红的苹果放进口里又甜又脆2.引导幼儿注意歌曲中的旋律和节奏。
第二步：学唱歌曲1.在老师的带领下全班学唱歌曲，老师先唱，孩子们跟唱；2.每个幼儿都要有机会独唱一句。
第三步：游戏环节1.游戏：摘苹果。
1.学生分成两组，在规定的时间内，每组尽可能多地摘苹果；2.每个人只能用一个手拿苹果，不能抱着苹果；3.游戏结束后，每人计算所摘苹果数量。
2.学生可以提出一些符合游戏规则的好思路。
第四步：角色扮演1.建议班级分为若干小组，每组拥有一个角色，并分别扮演老师、爸爸妈妈、幼儿等角色；2.学生们模拟出摘苹果的场景，演绎出语言和情境，并培养幼儿们的语言表达能力和社交能力；3.扮演的角色也可以自由组合，让学生们更广泛地交往。
四、教学反思在教学过程中，我采用了多种方式进行教学，如唱歌、游戏、角色扮演等，增强了教学的趣味性和互动性，有利于幼儿们更好地理解和吸收所学知识。
同时，我也发现了反思：1.关注幼儿的情感体验，例如，在游戏中有一个孩子因为自己摘的苹果太少而哭了，我及时安慰了他，并告诉他这并不重要，重要的是每个人都要尽力而为，从他的哭声中也使我更加意识到教育者应该更加关注幼儿的心理健康；2.在角色扮演中，发现有小朋友的语言表达不够流畅，我的反思：既然教育是旨在让每个孩子更好地成长，那么，在音乐教育中，我们也要着重培养幼儿的语言表达和社交能力，让他们不光是单纯地吸收知识，更要加强身心锻炼，让他们更好地适应社会。
中班音乐活动《摘果子》
中班音乐活动《摘果子》主题：摘果子适用年龄：中班（3-4岁）活动时长：30-40分钟活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
2. 培养幼儿动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的欣赏音乐的能力。
活动准备材料：1. 音乐播放器。
2. 活动区域内放置一些颜色鲜艳的塑料苹果或其他水果模型。
活动流程：1. 引导幼儿进入活动氛围（5分钟）- 对幼儿说：“今天我们要一起来玩一个有趣的音乐活动，活动叫《摘果子》。
我们先来听一段音乐，看看你们能不能猜猜这是什么活动？”- 播放快乐的摇摆音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和活泼的气氛。
2. 介绍活动内容和规则（5分钟）- 对幼儿说：“今天我们要摘果子，你们看到活动区域里的果子了吗？我们要分成几组，每组一个篮子，然后在音乐声中摘果子。
摘到果子后，放进自己的篮子里。
”- 强调摘果子时要注意不要推搡其他的幼儿，要体谅和帮助彼此。
3. 进行活动（15分钟）- 将幼儿分成几个小组，每个小组一个篮子。
- 播放音乐时，幼儿按照音乐的节奏和旋律，模仿采摘果子的动作，用手将地上的果子“摘”下来放进篮子中。
- 适当调整音乐的速度和节奏，使幼儿在愉快的氛围中完成活动。
4. 结束活动（5分钟）- 停止音乐后，让幼儿停止动作，观察自己的篮子里收集到的果子数量。
- 鼓励幼儿互相欣赏彼此的成果，可以进行简单的数数和比较。
- 对幼儿说：“今天大家都做得很棒！我们一起给自己鼓掌，赞美一下自己。
”- 与幼儿一起清理活动区域，整理篮子等材料。
活动延伸：1. 继续欣赏其他富有节奏感的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做其他动作，如拍手、扭动身体等。
2. 给幼儿讲述果树的生长过程，通过故事的方式培养幼儿的观察力和想象力。
3. 利用果子进行数数游戏，让幼儿通过摘取果子的数量来认识数字和进行简单的数学操作。
活动总结：《摘果子》活动通过音乐的引导，让幼儿亲身体验果实的收获和快乐。
通过活动的过程，增强了幼儿的音乐感知能力、手眼协调能力以及合作意识。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》（2篇）
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶。
【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，（教案出自：屈老师教案网）帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，（教案出自：屈老师教案网）我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。
再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。
活动延伸：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》（2）教案一：《摘果子》教学目标：1. 培养幼儿的听觉和动手能力；2. 培养幼儿团队合作和协作的意识；3. 增进幼儿对水果的了解和兴趣。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动《摘果子》(三篇)目录：
幼儿园中班音乐活动《摘果子》一
幼儿园中班音乐活动《新年到》二
幼儿园中班音乐活动《春雨沙沙》三
幼儿园中班音乐活动《摘果子》一
二、教学目标：
1.初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。
2.加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。
三、教学准备：
秋天丰收的图片、录音机、磁带。
四、教学重点与难点：
重点：能按音乐节奏协调地做动作。
难点：创编动作。
五、教学方法与手段：讲解示范法、图示法等。
六、教学过程：
教师活动幼儿活动设计意图一、出示图片。
图片上是什么季节？你从哪里看出来？认真的欣赏图片，说说
自己的理解。
引导幼儿感受图片，并能将自己的观察发现表达出来。
二、引导幼儿感受音乐。
1.教师：请你们听一听，听到这段音乐，你们有什么样的感
觉？
2.教师：那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢？认真的倾
听音乐，说说自己的理解。
引导幼儿感受音乐，并能将自己的感受
表达出来。
三、引导幼儿理解音乐。
1.出示图片：图上画的是什么季节？你从看出来的？你们想不
想一起和老师来边听音乐边摘果子？
教师：那么你们听了这段音乐，你是怎么摘果子的呢？
引导幼儿介绍自己摘果子的动作，和幼儿一起学习好的动作1.教师：老师听了这段音乐，心里面也觉得非常开心，你们想不想知道这是为什么？先请你们来猜一猜，好不好？
2.因为秋天到了，果园里的果子都成熟了，叔叔阿姨们来不及摘果子，想请你们来帮忙摘果子，听摘果子的音乐响起来啦，你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。
通过猜测活动以及老师讲述自己的感受，引导孩子更好的理解音乐。
四、听音乐学习律动。
1.教师示范、讲解动作要领，如：手腕的转动、踵趾步等。
2.鼓励幼儿创编动作，表现果园丰收景象。
（幼儿随音乐在座位旁边练习踵趾小跑步，教师适时地给予语言提示。
）幼儿随音乐练习摘果子的动作。
能手脚协调地随音乐做动作。
尝试创编动作。
采用教师讲解、示范的方法让幼儿学习摘果子动作，并鼓励幼儿自己创编。
五、结束活动。
在集体摘果子的情景中结束活动。
跟着音乐集体摘果子。
在轻松愉快地集体摘果子氛围中结束活动
幼儿园中班音乐活动《新年到》二
教学目标：
1．感受歌曲活泼欢快的性质，学会用身体动作表现部分节奏。
2．会唱歌曲，用愉快自然的声音进行演唱。
教学准备：
物质准备：
1．锣、鼓各1个。
2．配套磁带或cd。
一、复习《happy new year》。
师：小朋友们，你们还记不记的《happy new year》是怎么唱的啦？我们一起来唱一唱。
师：接下来女生起立一起来唱一遍
师：男生起立，一起来唱一遍。
能跟着音乐复习《happy new year》。
能仔细倾听别人唱歌。
通过复习歌曲《happy new year》，为活动营造气氛，帮助幼儿感受新年的快乐。
二、学习《新年到》。
1．欣赏《新年到》乐曲，在间奏处加入锣鼓。
师：小朋友们，我们一起来欣赏一下《新年到》这首歌，仔细的听。
提问：
师：你们喜欢这个音乐吗？为什么？。