小班美工上色教案
小班美术涂色教案
小班美术涂色教案 教案名称：小班美术涂色课 课时数：1课时（45分钟） 教案目标： 1.培养幼儿的观察能力和绘画技巧。 2.提高幼儿的动手能力和创造能力。 3.培养幼儿的想象力和艺术表现能力。 教学重点： 1.教会幼儿正确使用涂色工具。 2.培养幼儿仔细观察和分辨颜色的能力。 教学准备： 1.画纸、颜色笔或蜡笔。 2.范例图片。 教学过程： 步骤一：导入（5分钟） 1.师生互动：激发幼儿的学习兴趣，问幼儿他们喜不喜欢画画。 2.准备一个装满不同颜色的小盒子，请幼儿一起观察颜色，并说出颜色的名称。
步骤二：引入（10分钟） 1.引导幼儿观察范例图片，介绍今天要涂色的内容。比如：动物、植物、水果等。
2.提问引导：幼儿看到哪些颜色？要如何才能画出这些颜色？ 步骤三：实践操作（25分钟） 1.分发画纸和颜色笔或蜡笔给幼儿。 2.引导幼儿仔细观察范例图片中不同的颜色，然后用相应的颜色笔或蜡笔在画纸上涂色。
3.逐一引导每个幼儿完成涂色作业，并给予肯定和鼓励。 4.在幼儿集中进行作业时，教师可以巡视和帮助幼儿纠正错误。 步骤四：总结（5分钟） 1.收集幼儿的作品，展示在教室中。 2.教师向幼儿展示他们的作品，表扬他们的努力和创造力。 3.鼓励幼儿分享他们对于涂色过程中的感受和经验。 教学延伸： 1.教师可以采用不同的涂色方式和材料，如水彩、彩绘、指绘等，增加幼儿的涂色技巧和创意。
2.引导幼儿涂色时，可以鼓励他们进行想象和创新，不只是简单地按照范例图片进行涂色，可以尝试自己创作新的颜色组合。
3.在涂色的过程中，教师可以边观察幼儿的动作，边指导幼儿正确握笔和运用力度。 教学评估： 1.教师观察幼儿在涂色过程中的专注度和动手能力。 2.教师评估幼儿是否能正确运用涂色工具和分辨颜色的能力。 3.收集幼儿的作品，通过作品的品质和创意评估幼儿的艺术表现能力。
小班美术教案涂色(10篇)
小班美术教案涂色(10篇)小班美术教案涂色第1篇：幼儿园小班涂色活动教案：我给水果穿衣服活动目标：1．初步学习向一个方向来回涂色。
2．会根据水果轮廓图选择相应颜色笔涂色。
活动准备：教师示范用水果轮廓图。
活动过程：1．引起幼儿涂色兴趣。
教师出示水果轮廓图。
提问：这是什么说说应当给这些水果穿什么漂亮衣服 2．示范涂色。
涂色时用油画棒向一个方向来回涂。
3．练习涂色。
鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。
4．相互欣赏作品。
提议：1．在美工区继续供给水果轮廓图让幼儿练习涂色。
2．幼儿能够尝试将涂水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。
活动结束：1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。
2．能选用相似颜色“给水果穿衣服”。
小班美术教案涂色第2篇：幼儿园美术教案：漂亮房子（涂色）活动目标1、在线条结构房子上进行涂色，色彩搭配美观。
2、丰富幼儿色彩观，提高其绘画水平。
活动准备1、涂色-房屋2、课件：图片-洋房活动过程1.出示图片―洋房与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画，教师巡回指导纠正幼儿不正确绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。
最终能够再完整勾画一遍轮廓，使画面更清晰。
4.房屋博览会幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中良好习惯，对完成较好作品进行适当点评。
小班美术教案涂色第3篇：幼儿园小班涂色活动教案：彩色小背心【活动目标】1、尝试用多种材料进行印画游戏。
2、欣赏自我制作小背心上图案，享受创作欢乐。
【活动准备】1、各种形状物体。
2、水粉颜料、擦手毛巾。
3、收集有漂亮图案背心图片，教师事先印好小背心一件，废旧白色背心人手一件。
4、一段活泼音乐。
【活动过程】1、请幼儿欣赏收集有漂亮图案背心，认识上头各种颜色。
2、请幼儿拿出教师准备背心和图片中背心进行比较，说出它们不一样之处，怎样才能把背心变和图片中背心一样漂亮？3、出示教师制作彩色小背心，请幼儿说一说是怎样做出来？都用了什么颜色？4、组织幼儿制作彩色小背心。
幼儿园小班美术《涂色》教案
幼儿园小班美术《涂色》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《涂色》章节，详细内容包括基本颜色认知、颜色搭配技巧、涂色基本方法等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 培养幼儿的观察能力，使其学会观察事物细节，并进行颜色搭配。
3. 让幼儿掌握涂色的基本方法，培养他们的动手能力和审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配技巧、涂色均匀。
教学重点：基本颜色认知、涂色方法。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色板、颜料、画笔、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色板、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一张色彩丰富的图片，引导幼儿观察图片中的颜色，让幼儿说出图片中的基本颜色，并分享自己喜欢的颜色。
2. 讲解基本颜色认知（10分钟）教师用范例作品展示基本颜色，让幼儿认识并区分红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
3. 颜色搭配技巧讲解（10分钟）教师通过实际操作，向幼儿讲解颜色搭配的技巧，如相近色搭配、对比色搭配等。
4. 涂色方法讲解与示范（10分钟）教师示范涂色的基本方法，如顺涂、横涂、竖涂等，并强调涂色要均匀。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学内容，在画纸上进行涂色练习，教师巡回指导。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿分享自己的作品，并给予表扬。
六、板书设计1. 基本颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫。
2. 颜色搭配技巧：相近色搭配、对比色搭配。
3. 涂色方法：顺涂、横涂、竖涂。
七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上用自己喜欢的颜色，给范例作品涂上色彩。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在颜色认知、搭配和涂色方面的掌握程度，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察颜色，进行创作，如用不同颜色搭配画出自己喜欢的图案，提高他们的动手能力和审美意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
小班美术活动水果上色教案与反思
小班美术活动水果上色教案与反思一、活动简介1.1 主题水果上色1.2 目标通过自由涂画，培养幼儿的想象力、创造力、审美观念，同时引导幼儿了解水果的种类、形状、颜色及营养价值，增加幼儿对身边事物的认识。
1.3 对象小班幼儿二、教学用具水果模板、水彩颜料、画刷、白纸、毛巾、桌布、水杯、水。
三、活动过程3.1 热身老师带领幼儿进行活动前的热身，可以通过唱歌、敲鼓等形式引导幼儿进入活动状态。
3.2 导入老师将准备好的水果模板展示给幼儿看，让幼儿观察其中的水果种类、形状和颜色，引导幼儿感受水果的外貌及色彩。
3.3 活动1.老师分发画纸和颜料，让幼儿自由涂画。
2.老师可以通过为幼儿讲解每种水果的特点，引导幼儿关注水果的营养价值。
3.老师可以设置多个涂画区域，让幼儿自由选择涂画的水果种类和颜色。
4.可以设置小组活动，由幼儿们自己设计每组的水果画作品，激发幼儿的创意思维。
3.4 收尾收拾活动用具，教师带领幼儿反思活动过程中的感受并逐个点评幼儿涂画作品。
四、活动反思4.1 收获活动过程中，幼儿们的自由涂画引发了他们对水果形状、颜色和营养价值的认知，促进了幼儿的想象力和创造力的发展，并且激发了幼儿的兴趣和好奇心。
4.2 不足活动中有些幼儿的涂画还比较混乱，需要加强幼儿的涂画技能培养，同时在活动过程中的引导需要更有针对性和具有启发性。
4.3 改进下一次活动中，我们将更注重幼儿画作品的评价和指导，激发幼儿对涂画技巧的兴趣和学习热情，同时对教材内容做适度的补充和充实，以更好地达到教育效果。
小班涂色教案范文五篇
小班涂色教案范文五篇小班涂色教案篇1设计意图：小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也非常愿意表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指点画，纸团印画等。
该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指点画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参与活动的兴趣。
一、活动目标：1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。
3、对手指点画活动感兴趣。
二、活动准备：1、小狗木偶2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。
三、活动过程：（一）引题：1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：班级里来了个小客人，是谁呀？幼：是小狗。
2、以小狗的口吻：师：小朋友们好！幼：小狗好！师：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？幼：愿意。
师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？幼：会做。
（不会做）（评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动有趣。
用“请小朋友帮忙”的形式来激发孩子愿意参与活动的兴趣。
以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教育理念。
当老师问“你们会做吗？”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持沉默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的经验积累程度。
）（二）教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。
1、出示小狗身体2、出示颜料：师：这是什么呀？幼：颜料。
师：什么颜色呢？幼：黑色的。
师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。
（老师伸出食指）师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。
师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱干净了。
小班美术教案涂色幼儿园
小班美术教案涂色幼儿园
教学目标
•了解颜色与色彩的基础知识
•学会涂色的基本技能
•提高幼儿的创造力和观察能力
•培养幼儿的细节认知和动手能力
•培养幼儿的艺术兴趣和审美能力
教学准备
•颜料、画笔、颜色卡等涂色工具
•专属的画纸，可以有复杂的线条图案
•适当的背景音乐，提升教学氛围
教学内容
第一部分颜色的认知
1.展示色彩丰富的画册，让幼儿欣赏并描述其中的色彩。
2.告诉幼儿各种颜色的名称和代表意义，比如红色代表热情、蓝色代表
宁静等。
3.利用颜色卡，让幼儿分别识别和描述不同颜色，并掌握颜色的名称、
特征和色相。
第二部分涂色技巧的讲解
1.根据选定的线条或图案，在纸上练习涂色的基本技巧，比如填充、晕
染和细节涂抹等。
2.强调颜色的搭配技巧，让幼儿尝试使用不同的颜色来进行搭配和组合。
第三部分制作艺术作品
1.分发专属的画纸，并给出简单的色彩搭配指引。
2.让幼儿按照指引开始涂色，同时鼓励他们自由想象，创造自己的想法
并在作品中体现。
第四部分互动评价与总结
1.让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他学生进行评价和互动。
2.总结本节课的教学重点和难点，鼓励幼儿继续进行创作并坚持不懈。
教学评价
涂色是幼儿园美术教学中更为基础的部分，通过本节课的涂色艺术课，幼儿可
以了解颜色和涂色技巧等基础知识，并在创作中提高自己的艺术技能和动手能力。
同时，幼儿在展示自己的作品和互动评价的过程中，可以进一步增强他们的自信心和沟通能力。
美术教案幼儿园小班涂色
美术教案：幼儿园小班涂色 一、教学目标 通过本次涂色活动，幼儿应达到以下目标： 1. 培养幼儿对颜色的敏感度和辨别能力； 2. 培养幼儿的观察和模仿能力； 3. 提高幼儿的创造力和想象力； 4. 培养幼儿的专注力和动手能力； 5. 培养幼儿的审美能力。
二、教学准备 1. 彩色铅笔或蜡笔； 2. 白纸； 3. 可作为涂色样本的图片或卡片； 4. 色板或调色盘。
三、教学过程 1. 导入（5分钟） 老师可以打开一张彩色图片，让幼儿观察并询问他们对图片中的颜色的感受，引导幼儿提出与颜色有关的问题。
2. 引导（10分钟） 老师可以向幼儿介绍色板或调色盘，并示范如何将颜色涂在纸上。同时，可以介绍一些基本颜色的名称，并请幼儿尝试用彩色铅笔或蜡笔模仿涂抹。
3. 实践（30分钟） 接下来，老师可以让幼儿自由选择图片或卡片进行涂色。老师可提供一些简单的涂色样本供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自由发挥，进行创作。在此过程中，老师应引导幼儿注意涂色的规范性和专注力。
4. 分享（10分钟） 涂色完成后，老师可以邀请幼儿向全班分享自己的作品。可以引导幼儿通过描述作品或涂色的感觉来表达自己的想法。同时，教师可引导其他幼儿通过提问或评论的方式与作者进行互动。
5. 总结（5分钟） 老师可以与幼儿一起回顾今天的学习内容和涂色体验。可以提问类似以下的问题： • 你喜欢今天的涂色活动吗？为什么？ • 今天你学会了哪些新的颜色？ • 你的作品中你最喜欢的是哪个部分？ • 你觉得涂色有什么有趣的地方？
四、教学延伸 1. 融合其他学科：老师可以引导幼儿通过涂色活动学习其他学科的知识，如在涂某一幅动物的同时，引导幼儿学习该动物的特征和习性。 2. 制作展览：老师可以将幼儿的涂色作品进行整理并制作成展览，并邀请其他班级或家长前来参观，展示幼儿的成果。 3. 引导创作：在幼儿熟悉了基本的涂色技巧后，老师可逐渐引导幼儿进行自由创作，鼓励他们将自己的想象和想法融入到涂色中。
小班美术优秀教案及教学反思《水果上色》
小班美术优秀教案及教学反思《水果上色》教案《水果上色》一、教学目标：1. 通过上色活动，让学生了解常见水果的外观特征和颜色。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和精细运动协调能力。
二、教学内容：1. 水果的外观特征。
2. 常见水果的颜色。
3. 上色技巧和方法。
三、教学准备：1. 教学画板和彩色笔。
2. 水果图片。
3. 上色活动练习纸。
四、教学步骤：步骤一：导入活动1. 引导学生观察教室中摆放的水果。
2. 提问学生：你们最喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这个水果？步骤二：展示水果图片1. 拿出水果图片，让学生观察水果的外观特征。
2. 介绍不同水果的颜色和形状。
步骤三：上色活动1. 分发上色活动练习纸和彩色笔给学生。
2. 让学生根据图片上色，注意颜色的搭配和细节的表现。
3. 鼓励学生多样化上色，发挥自己的想象力和创造力。
步骤四：展示作品1. 让学生自己观察和评价自己的作品。
2. 邀请学生逐个展示自己的作品，并互相欣赏。
五、教学反思：上述教案中的《水果上色》活动能够培养学生的观察能力、创造力和精细运动协调能力。
通过观察教室中的水果和水果图片，学生可以认识到不同水果的外观特征和颜色。
在上色活动中，学生需要运用自己的想象力和创造力，选择合适的颜色和细节的表现。
在展示作品环节，学生可以自己观察和评价自己的作品，同时也可以欣赏其他同学的作品。
这样能够增强学生的自信心和团队合作意识。
在教学过程中，我会注意与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和表达自己的观点。
同时，我也会给予学生足够的自主性和发挥空间，避免过多的指导和干预，让学生在上色活动中能够尽情展现自己的想象力和创造力。
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小班美工上色教案 【篇一：小班美术活动教案--2015】 小班美术活动《美丽的颜色》 设计意图： 班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。 活动目标： 1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识 2、 鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法 3、 体验美术活动的乐趣brp/p，为自己的成功感到快乐 活动准备： 1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干 2、 油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案 3、 红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干 活动过程： 一、玩玩具 1、 出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色 （2）在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、 出示绿色的天线宝宝 它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色 （橘黄色）的玩具？ 3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言 二、游戏“照相“ 三、洗照片 1、 展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣 教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷” 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了 （2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片 2、 辅导幼儿“洗相片” 教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法 四、作业评价 展示幼儿作品，引导幼儿欣赏 小班美术活动《线宝宝的舞》 活动目标： 1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。 2、培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张 活动过程： 1、教师出示范画 “小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你们知道它是怎样画的吗？ 2、教师做示范 “现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸对折，用毛线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。 3、幼儿动手操作 “小朋友你们现在明白了吧！待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！）在幼儿操作中，教师要随时指导。 延伸活动： 请幼儿讲述自己画的内容。 小班美术活动《泡泡花》 活动目标： 1． 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。 2． 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。 活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物） 课前带领幼儿玩吹泡泡游戏 活动过程： 1． 回忆如何吹泡泡 师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？” 引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹 2． 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花 出示图片（用实物投形仪打出） 师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！” 启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。 师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！” 3． 讨论、学画泡泡花的方法 （1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。 （2）“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。 出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。 4， 幼儿作画，教师提要求： （1） 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。 （2） brp/p草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。 （3） 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。 幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。 4． 以小动物的口吻简单评价幼儿作品。 引导幼儿一起跳个“找朋友”。 设计意图： 吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飞舞的泡泡固然有趣，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！ 对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：玩吸管吹泡泡，用手枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。 在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。根据这一准则我设置了目标1。（会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣）。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么？孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”，“太阳”，“小花”---。接着在平时散步观察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。本次 brp/p活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。幼儿美术教育活动也是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动，最终目标是培养幼儿健全完美的人格。因此，我提出了初步的合作目标，让孩子从小产生与人交往的意识，在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足。 小班美术活动《想开放的花》 设计意图：托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。 活动目标： 1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。 2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。 活动准备： 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸 活动过程： 1、介绍颜料宝宝导入活动。 瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。 可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。 2、教师演示如何滴色 一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢） 3、幼儿有兴趣地进行操作 许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。） 4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。 水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。 活动反思： 新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。 小班美术活动：水果串 活动目标： 1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。 2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。 3、体验自己动手brp/p活动的乐趣。 活动准备： 苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。 活动过程： 1、听音乐《苹果》 2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。 3、做苹果串。 教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？ 4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。 【篇二：小班美术绘画教案】 小班美术绘画教案 美丽的线条（小班）1 活动目标: 1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2. 能大胆画出各种线条. 活动准备: 画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段: 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. 2.教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.教师示范波浪线的画法 没有尖尖的牙齿. 4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.创造表现 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画. 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正. 四.作品赏析 展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在是小画家一栏 五彩的色块（小班）2 活动目标: 1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线. 2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美. 3.体验艺术活动的愉悦. 活动准备;[1][2][3][4][5]下一页 1. 五彩的色块示范画. 2. 沙皮纸和油画棒.