4.9西欧和日本经济的发展(人教版)4

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西欧和日本经济的发展

经济发展资料时，发现了下面的数据表联邦德国意大利法国英国日本 6.7% 5.6% 5.3% 2.9% 9.6% 这些国家经济快速发展的最主要的原因是 A、国家政策的调整 B、第三次科技革命的推动 C、美国的经济援助 D、各国原有经济基础较好
2. （08年福州中考模拟）法国作家维克多•雨果说： “总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”。他所说的欧洲国家“紧紧地融合在一个高一级的整体里”是通过下列哪一组织实现的？ A、联合国 B、欧洲联盟 C、WTO D、APEC
2.（06资阳中考）与右图所示旗帜（蓝底白星）相符的信息是 ①2001年中国WTO ②1993年欧洲联盟 ③世界最大的经济体 ④世界最大的国际政治组织 ⑤比利时布鲁塞尔 A①②③④ B①③④⑤ C②③⑤ D④⑤
3. （06年常德中考）关于欧洲联盟的表述不正确的是 A．成立于1993年 B．是欧洲国家的政治军事集团 C．是世界多极化格局中重要的一极 D．促进了欧洲一体化的进程
（2）图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时？它的建立标志着什么？ 20世纪30年代日本军部法西斯专政建立和世界大战的亚洲战争策源地形成。
（3）图三所反映的是在什么时间日本经济持续高速发展的史实？这样发展的结果如何？ 20世纪50年代——70年代日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。（4）根据以上三幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？努力发展教育和科学技术；改革开放，学习和引进先进的科学技术；和平发展，反对战争。
3.日本崛起的表现经济发展，人民生活水平提高，国际地位得到加强。

西欧和日本经济的发展ppt22 人教版

二、日本的崛起 1.战后日本经济迅速发展的原因： ①战后美国在日本进行社会改革，并推行非军事化政策； ②战后美国对日本经济的扶植； ③日本政府制定适当的经济发展政策，引进先进科技，大力吸收国外最新科学技术，为己所用，推陈出新，成为促使日本经济腾飞的翅膀。
2.发展概况： ①20世纪50年代到70年代初，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德十六、有梦者事竟成。——沃特十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙七十三、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。——佚名七十四、平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。——佚名七十五、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义七十六、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！——莱蒙托夫七十七、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名七十八、正如心愿能够激发梦想，梦想也能够激发心愿。——佚名七十九、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特八十、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉而后者却是鞭策。——巴斯德八十一、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱八十二、一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的大志向，找到自己的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要自己有梦想，你还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。——李彦宏八十三、梦想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待你的珍视和实践。——邹金宏八十四、心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。——佚名八十五、第一，有梦想。一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。第二，要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。——马云八十六、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅八十七、每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。——佚名八十八、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅八十九、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰九十、有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。——佚名九十一、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。——托· 富勒九十二、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁九十三、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫· 托尔斯泰九十四、在许愿时，必须要深信不疑。如果你不相信自己有能力让愿望成真，你的愿望就会飞走，再也看不见。但那正说明了最重要的一点。如果你所希望的是有可能实现得了的，那么你有可能会不惜一切地去实现它。最大的魔力不在于许愿，而在于去做。——佚名九十五、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载九十六、如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。——阿奎那九十七、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森九十八、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。——罗· 布里奇斯九十九、一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。——虞有澄一百、要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。

西欧和日本经济的发展PPT课件10 人教版优秀课件

第9课
西欧和日本经济的发展
第二次世界大战使欧洲国家的经济和人民生活受到了极大的破坏。
法国在大战中国土沦亡，生产大幅度下降， 1945年初的工业产量不及1938年的一半。50万座建筑物彻底被毁，150万座受到重创。全国只有 1/3的火车头和1/10的卡车可以使用。
英国虽远离欧洲大陆，但在战争中也遭到了法西斯德国飞机和导弹的空袭，造成人员的伤亡和一些城市建筑物的破坏。
1970年世界博览会在日本大阪举行
1964年10月1日日本新干线通车
日本的高速列车
探究: ——美国援助日本和西欧的目的是什么?
黄鼠狼说:“鸡兄弟,过年好,我想你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”
反思与启迪 ——西欧·日本·中国经济腾飞比较
●西欧和日本经济发展的相同点： ▪都得到了美国在经济上的援助或扶植
▪都大力引进最先进的科学技术
二战结束后，日本经济发展的表现是什么？你认为原因有哪些？
材料一右图:
材料二 1967年西欧六国成立欧共体，1993年易名为欧洲联盟。从欧共体成立到今天的欧盟，经过6次扩大，地域范围从最初的西欧地区逐步扩展到中东欧地区，成员国也已经发展到了27个。
（1）分析材料一，指出西欧经济高速发展是在哪一阶段（用字母表示）？其高速发展的主要原因有哪些？
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快�

人教版九年级历史下册课件：第4单元第9课西欧和日本经济的发展课件1

④随着经济发展，谋求政治大国的欲望膨胀
A．①②
B．①④
C．②④
D．③④
德
德
国
国
奔
宝
驰
马
德
德
国
国
奥
大
迪
众
德国保时捷
德国现代化的汽车生产线
德国劳斯莱斯
（2）借助马歇尔计划的援助
“欧洲复兴计划”，即“马歇尔计划”，是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。美国之所以要援助欧洲，是因为此举对美国称霸世界有利可图，可以防止西欧各国向共产主义转变，可以稳定资本主义制度，可以对苏联进行遏制，可以保持战后优势。
1993年11月，欧洲共同体更名“欧洲联盟”（简称“欧盟”），成为世界上最大的经济体。
1995年，奥地利、芬兰、瑞典加入，成员国增至15国。 2004年5月1日，爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、斯洛文尼亚、马耳他和塞浦路斯10国正式加入，欧盟增至25国。至2007年1月止共有27个成员国，总面积432.2万平方公里。 5月9日为“欧洲日”。
欧洲单一货币——欧元（€ 代码EUR）
欧盟的统一货币为欧元（Euro），1999年1月1日正式启用。除英国、希腊、瑞典和丹麦外的11个国家于1998年首批成为欧元国。2000年6月，欧盟在葡萄牙北部城市费拉举行的首脑会议批准希腊加入欧元区。2002年1月1日零时，欧元正式在欧元区12国流通，成为欧元区单一法定货币。
他得出这一结论的依据应是（ C ）
A．联合国作用加强
B．两极格局已经结束
C．欧洲联盟的建立
D．和平与发展已成世界潮流
5. 第二次世界大战以后，日本经济迅速崛起，下

初中九年级历史下册第9课西欧和日本经济的发展人教新课标版PPT课件

二战后的欧洲城市
1945年的德国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举。
德国妇女清理废墟
20世纪50－70年代，西欧国家经济持续发展，联邦德国的经济发展尤其迅速。图为50年代联邦德国的汽车工厂。
你知道西欧的概念吗？
在自然地理概念上包括英国、爱尔兰、荷兰、法国、摩纳哥。二战后，在国际政治概念上，指除苏联和东欧国家之外的24个欧洲资本主义国家。面积360万平方千米，人口3.5亿。是资本主义的发祥地。教材采用的是后一种概念。
膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。
④ 80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经
济的发展。
教材P56活动与探究题
1.共同原因
①都得到了美国在经济上的援助或扶植； ②都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才； ③都制定了恰当的经济政策。
2.对中国的启示：
①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系； ②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新； ③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。
布鲁塞尔的欧盟总部大厦
（二）欧盟的成立 1.欧洲共同体的成立：
（1）原因： ①西欧国家为了维护自身安全和利益；
②密切联系加强合作，以加快经济发展步伐。
（2）成立：20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了 “欧洲共同体”组织。
（3）意义：欧洲共同体的成立，对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。
警钟长鸣
其中有个日本学生是这样分析的：“我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。”

第9课西欧和日本经济的发展

欧盟成立有利于欧洲的稳定，促进了各成员国经济的发展，还大大提高了欧洲的国际地位，并对世界格局新变化产生了重要影响。
2、“高一级整体”是由什么发展而来？欧共体 3、从战争走向和平，从分裂走向合作，欧洲的发展给我们哪些启迪？战争导致落后；合作才能共同发展。
A、亚太经合组织 B、七十七国集团
C、欧盟
D、东南亚国家联盟
4、仅次于美国的第二号资本主义经济大国是 A.英国 B.法国 C.联邦德国 D.日本
5、20世纪50—70年代，日本经济高速发展的原因有 ①实行非军事化改革 ②美国的援助和支持 ③注重教育和人才培养 ④积极开拓国内外市场 A．①②③④ B．①③④
2、简述欧共体与欧盟成立时间、成员国及作用。
一、欧洲的联合：西欧经济发展的原因
材料一：西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进经济发展的诸多有效政策，如：利用国家财政政策来提高有效需求，实现充分就业，以刺激经济的发展。
① 制定恰当的经济发展政策
材料二：1948－1952年，美国通过马歇尔计划给予西欧的经济支援达131.5亿美元，其中赠款占88%，其余为贷款，成功地挽救了西欧濒于崩溃的经济。
④发挥高素质的劳动力优势
一、欧洲的联合：西欧经济发展的表现
西欧国家经济年平均增长率比较 1870～1913年 2.6％ 1913～1950年 1.9％ 1950～1970年 4.9％
表明：20世纪50—70年代，西欧各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平，经济继续繁荣，迅速发展，进入“黄金时代”
都得到美国的经济援助或扶持都大力发展教育，培养人才都大力引进最先进的科学技术要善于抓住机遇，加强国际间经济联系；要大力发展教育，培养人才；积极引进先进科技，大胆创新；坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。

人教版九年级历史下册《四单元战后主要资本主义国家的发展变化第9课西欧和日本经济的发展》课件_3

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学习目标
• 知道西欧经济发展的原因和过程 • 知道日本经济发展的原因和过程
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自学提示
1、二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展? 美国为什么要大力援助西欧？
2、“欧盟”的前身是什么组织？该组织是在怎样的背景下建立的？
3、欧盟建立的大致经过及意义是什么？ 4、战后日本经济迅速发展的主要原因有哪些？ 5、战后日本经济迅速发展的原因与西欧相比有哪些共同点？你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
促进经济发展
提高国际地位
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4、欧盟建立的大致经过及意义是什么？
A、经过：1993年《马斯特里赫特条约》即《欧
洲联盟条约》生效，标志着“欧盟”在“欧共体” 的基础上成立了，当时拥有12个成员国； 2007年进一步扩展到27个成员国。
B、意义：“欧盟”成立后，其成员国资源共享，
优势互补，有利于经济的发展.“欧盟”已成为当今世界上最大的经济体。
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欧元硬币
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二、日本的崛起
战后日本经济发展迅速到60年代末成为资本主义世界第二经济大国
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1.主要原因：
① 战后美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策。 ②战后美国对日本的扶植
③日本政府制定适当的经济政策，引进最新的科技成就，发展教育和科技。正是大胆引进与创新相结合的精神，带来了日本经济的腾飞和现代化。
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1967年欧洲共同体正式成立 7
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5、欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活发生哪些变化？
欧盟各国将逐步使用单一货币──欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，成员国公民有统一的欧洲护照，不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。
9
0

九年级历史下册第四单元 9 西欧和日本经济的发展教案新人教版

9.西欧和日本经济的发展教学目标（一）知识与技能：了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，把握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。

（二）过程与方法：用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。

（三）情感态度与价值观：战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，又一次证明了科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步培养崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情教学重点战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因教学难点“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。

教具准备多媒体。

教学时数一课时。

教学过程一、温故知新，导入新课第二次世界大战对西欧和日本的影响如何?（学生答）然而，日本和欧洲经过20世纪50～60年代的经济恢复，到20世纪70年代后期，已完全医治好战争创伤，实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。

这其中的原因令人回味，值得我们深思，对我国的社会主义经济建设也有借鉴作用。

二、欧洲的联合1、下列表格反映了什么历史现象？A、1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表1946年49.3775 208这反映出二战后初期西欧的英、法、德各国煤、铁、钢产量都低于战前水平，其中德国所遭受的战争灾难最为严重，面临着经济恢复的艰巨任务。

B、资本主义国家经济年平均增长率比较表二战后的1950～1970年是资本主义国家在一百多年里经济发展最为迅速的时间段。

2、二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展?3、美国为什么要大力援助西欧？4、“欧盟”的前身是什么组织？5、有一位当代西方史学家说：西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。

这说明了“欧共体”是在怎样的背景下建立的？6、欧盟建立的大致经过及意义是什么？A、经过：1993年《马斯特里赫特条约》即《欧洲联盟条约》生效，标志着“欧盟”在“欧共体”的基础上成立了，当时拥有12个成员国； 1995年到2003年共有15个成员国；2004年进一步扩展到25个成员国。

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第9课《西欧和日本经济的发展》教案一、本课教材地位分析：二战中德、日本经济受到严重破坏。

战争结束后，西欧和日本国家却能在短短几十年时间里恢复经济，医好战争的创伤，实现经济高速增长。

战后西欧和日本经济的恢复和发展。

，对建设好有中国特色的社会主义现代化建设有着充分的现实的借鉴意义。

二、课程标准要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。

三、教学目标：1．让学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的原因及主要史实。

2．引导学生比较分析战后西欧和日本经济恢复发展所采取不同方式，培养学生分析问题和归纳问题的能力。

3．通过本课学习使学生认识到科学技术和正确的政策是国家经济迅速发展的动力，从而激发学生学习科学文化知识，振兴祖国的热情。

四、学习重点、难点重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。

难点：欧洲共同体与欧盟的建立和意义。

五、教学流程设计说明（一）创设情境，导入新课：教师：播放视频剪辑《原子弹轰炸日本》和《战后德国和日本废墟》。

战后要想经济复兴真是比登天还难。

可是，西欧和日本不仅很快清除了战争的废墟，实现了经济的腾飞。

这节课，让我们走进西欧和日本。

第9课西欧和日本经济的发展说明：问题导航的设计可以让学生在预习课文的时候找准学习的方向说明：战后美国加大对西（二）教师引领，合作探究：出示问题导航学生自读课文1、二战后西欧经济恢复和发展的原因是什么?2、“欧盟”的前身是什么组织？欧盟的成立有何作用？3、战后日本经济迅速发展的基本概况怎样？主要原因有哪些？战后欧洲经济“巨人”——欧洲联盟展示：1、西欧经济恢复和发展的原因有哪些呢？小组讨论归纳主观条件：由于西欧国家发挥了高素质的劳动力优势，采用最先进的科技成果，国家加强对经济的宏观指导，制定了恰当的经济发展政策等多种原因促成的。

客观条件：美国对西欧的援助。

探讨美国为什么要大力援助西欧？二战后美国的全球战略是控制西欧和日本，遏制苏联势力向西发展，充当世界霸主。

援助西欧是其全球战略的重要组成部分。

展示问题探讨1 随着经济的发展，西欧国家为什么希望建立一个经济共同体，把你的想法说一说？学生：是为了降低战争的可能性，摆脱美国控制。

学生：是为了发展经济。

教师：A、二战结束后，各国都需要医治战争创伤，恢复发展经济，提高国际地位。

B、当时形成了美苏争霸的格局，西欧各国需要密切互相之间的联系，才能维护自身安全和利益。

2 欧洲国家是如何走向联合的过程是怎样的？形成过程：1967年法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国建立了“欧洲共同体”组织，后来又有六国先后加入，共12个成员国。

欧洲经济共同体促进了西欧经济发展，同时世界上100多个国家和地区建立了合作关系，1993年欧盟成立。

3“欧洲国家对外用同一个声音说话”体现在那里？欧盟的成立有哪些作用？展示学生（表现）“欧盟国家对外用同一个声音说话”表现在（1）使用统一货币──欧元。

（2）欧盟成员国内部人员、资本和货物可自由流通，不同国家的人可以自由自在地在任何一个成员国工作、学习或居住；（3）同时，欧盟还力求在外交和国家安全方面步调一致。

学生2：（作用）欧的经济援助虽是为了加强对西欧的控制、进一步巩固资本主义阵营，以对付苏联，但在客观上为西欧国家经济的恢复和发展提供了必要的物质条件）说明：了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，知道战后西欧走向联合的过程、表现和作用。

说明：利用数据和事实为依据证实西欧的崛起说明：图片的运用让学生直观了解战前和战后的变化更有一位当代西方史学家说：“Western European countries hoped to boost their economics and reduce the chance of future wars by forming an economic community.[西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。

] ”（1）欧盟的成立起到的作用是欧盟成员国之间资源共享、优势互补、有利于经济的发展。

（2）欧盟成为世界上最大的经济体，有利于国际地位的提高。

（3）降低战争爆发的可能性有利于欧洲的和平稳定。

教师展示欧盟成立后，经济快速发展，1995年至2000年间经济增速达3%，人均国内生产总值由1997年的1.9万美元上升到1999年的2.06万美元。

欧盟的经济总量从1993年的约6.7万亿美元增长到2002年的近10万亿美元。

2010年欧盟国内生产总值16.106万亿美元，人均GDP32283美元。

欧盟的经济实力已经超过美国居世界第一。

小结：欧盟可以称得上是个经济“巨人”自欧盟成立后欧洲安定和平，2012年，欧盟还获得诺贝尔和平奖。

然而还有一个国家也在战后迅速崛起他可以被称之为“一夜崛起之城”这就是日本。

“一夜崛起之城”——日本展示：二战后的50年，日本由一个战败国，资源贫乏的岛国，迅速跃升为仅次于美国的世界第二经济强国，这不能不令人惊讶和深思。

为了探索日本经济崛起的成功经验，加速我国经济发展的步伐，我们不妨认真探究一下日本的崛起之谜。

探讨1．战后日本经济发展的主要原因有哪些？教师归纳外在原因：美国的扶持。

内在原因：（1、）日本政府制定了适当的经济政策（2、）引进最新的科技成就（3、）发展教育和科技（4、）80年代中期以后，实行“科技立国”政策2，想一想：美国为什么要扶植日本？教师：对于美国来说“没有永远的朋友也没有永远的敌人只有永远的利益”美国为了争霸世界把日本变为对抗苏联等社会主义国家的重要据点。

所以战后日本没有承担多少战争赔款，反而得到美国许多贷款。

这也是日本客观发展的原因。

教师：总体来说战后日本经济的发展经历了三个时期。

1945—1955年是日本经济的恢复发展时期，这一时期日本经济全面启动，恢复迅速。

工业生产超过了战前和战时的具说服力。

中外历史相联系，引导学生回顾所学回答问题。

培养学生横向思维最高水平。

1956—1973年，是广泛运用科技成果，进入经济高速增长的时期。

在此期间日本工业生产大幅度跃升，年均增长率在10%以上，一跃成为仅次于美国的资本主义世界第二经济强国。

70年代是在危机阴影笼罩下经济低速增长的时期。

这一时期的日本经济发展有所减慢，但与其他资本主义国家相比仍保持着较高的经济增长率，是什么让日本经济永葆青春活力呢？除了日本实行“科技立国”外还有什么？展示日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力，心中的智慧资源和文化资源的。

这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。

——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲教师战后日本经济的发展，教育成为重要的杠杆。

日本通过大力发展教育，国民的整体素质大幅度提高，为发展经济提供了较充分的保证。

主观上日本政府制定适当的经济政策，引进最新的科技成就，发展教育和科技，带来了日本经济的腾飞和现代化。

但日本经济崛起之后，谋求政治大国的欲望开始膨胀，要警惕其军国主义势力的抬头。

同时西欧和日本的崛起之路，有很多相似之处。

慧眼识珠1二战后西欧国家和日本经济迅速发展的原因有哪些相同点？共同点：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。

2你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？中国借鉴：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。

（三）课堂小结，提炼升华：二战后西欧和日本的崛起不能不令人们惊讶和深思。

我们在学习本课后最关键的是要学习西欧和日本经济崛起的成功经验。

当然，中国也有自身具体的、历史的条件，不能盲目地实行拿来主义。

我想，为加速我国经济发展的步伐，应该取其精华，去其糟粕。

课堂检测测验题目一：完成《助学》相关内容测验题目二：探究：经过第三次科技革命的洗礼，日本一跃成为仅次于美国的第二经济大国，日本亡我之心不死，日本阻挠我们统一台湾、在钓鱼岛要抢我们领土、在东海要抢我们资源、在教科书上乱改侵略历史,21世纪如果跟日本开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果中国赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！”板书设计战后经济“巨人”——欧洲联盟“一夜崛起之城”——日本教学反思本课的课标要求是通过课堂教学紧扣课标进行，通过史料、图片使学生有了更加直观的认识，教学效果较好。

在课上我注重讲清两个主题：一个是“战后的巨人——西欧”和亚洲“一夜崛起之城——日本”的经济发展，体现了本课的重点。

通过分析西欧与日本经济发展的相同点时，引导学生归纳出：战后西欧与日本都得到美国的扶持；都善于引进和吸收外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才，这是促使两国经济腾飞的主要因素，值得我们深思和借鉴的。