2018-2019学年高中物理必修一(人教版)课件：第三章 1 重力 基本相互作用

典题例解 【例 1】 (多选 )下列说法正确的是( ) A. 甲用力把乙推倒而自己并未倒下,说明只是甲对乙施加了推 力,而乙对甲没施加推力 B.甲对乙施加了力的作用,甲是施力物体,同时也是受力物体 C.带正电的甲球吸引带负电的乙球,那么乙球也吸引甲球,但是 磁铁吸引铁块,而铁块不会吸引磁铁 D.力不能离开物体单独存在 解析 :力的作用是相互的,甲对乙有力的作用,乙对甲也有力的作 用 ,甲既是施力物体也是受力物体,选项 B 正确;力不能离开施力物 体和受力物体而单独存在,选项 D 正确。 答案:BD 点拨 :a.根据力的作用效果判断物体是否受力,是受力分析的基 本方法。 b.力的作用效果是由力的大小、方向和作用点决定的。 c.某个力的作用效果与其他力是否存在无关。
(3)力的图示: 长短表示力的大小 用带箭头的线段表示力 指向表示力的方向 箭头或箭尾表示力的作用点 预习交流 1 俗话说,一个巴掌拍不响,你能从力是物体间的相互作用的角度 说出“孤掌难鸣”的道理吗? 答案 :力是物体间的相互作用,力的作用都是相互的,施力物体与 受力物体同时存在。一个巴掌是拍不响的,单掌空拍时只有施力物 体,没有受力物体,就不会产生力的作用,当然就没有了掌声,离开物 体间的相互作用是不能空谈力的。
2.力的作用效果 (1)力的作用效果:
(2)影响作用效果的要素:力的大小、方向和作用点。 (3)作用效果的应用:是分析物体是否受力的基本方法。若存在 作用效果,说明该力存在;若没有作用效果,说明该力不存在。
思考探究 1.如图甲所示,在足球场上,运动员把球踢飞,球由静止变为运动, 说明球的运动状态发生了改变;乙图中,弹簧被拉长或压缩,说明弹簧 发生了形变。结合以上现象,回答以下问题:
如图所示,《马踏飞燕》是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、 浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀 世之宝。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,这是什 么原因呢?
《马踏飞燕》图
简答:飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为 骏马的重心与飞燕在一条竖直直线上。
预习导引
4.重力 (1)重力的产生: ①由于地球的吸引而使物体受到的力。 ②重力的施力物体是地球。 (2)重力的大小: ①重力的大小跟物体的质量成正比 ,即 G=mg。 ②测量:用测力计测量竖直悬挂被测物体,处于静止状态时 ,测力 计示数即为其重力大小。 (3)重力的方向: 总是竖直向下。 (4)重心: 物体的各部分都受重力作用,从效果上看可认为各部分所受到 的重力作用集中于一点,即为物体的重心。 (5)决定物体重心位置的因素: ①物体的形状; ②物体的质量分布。
(1)力有哪些作用效果? (2)图甲中踢出去的足球受到哪些力的作用? (3)图乙中,手压缩弹簧过程中,谁是施力物体 ?谁是受力物体 ?
答案 :(1)力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状 态。 (2)踢出去的足球受到重力和空气阻力的作用。 (3)用手“压” 弹簧,手是施力物体,弹簧是受力物体,同时弹簧对 手也有“挤压”的效果,此时弹簧是施力物体,手是受力物体。因此,手 既是施力物体又是受力物体,弹簧既是受力物体同时又是施力物体, 力总是成对出现的。
迁移应用 1.关于力的说法,下列结论正确的是( ) A.只有有生命的物体才会施加力 B.受力的物体同时也是施力的物体 C.静止的物体不受力,运动的物体才受力 D.只有接触的物体间才可能相互施加力 解析 :任何一个物体,不管它是否有生命,都可以对其他物体施加 力的作用 ,选项 A 错误;物体间力的作用总是相互的,物体在受力的 同时也在施力,选项 B 正确 ;力是改变物体运动状态的原因,而不是 物体运动的原因,选项 C 错误;磁铁吸引铁块,磁铁和铁块可能并没 有接触,可见选项 D 错误。 答案:B
2.观察图片思考发生形变的原因是什么?
大雪压弯的树枝
压弯的撑竿
答案 :树枝ห้องสมุดไป่ตู้下来,发生了形变,原因是树枝受到了雪的压力;撑 竿变得弯曲,发生了形变,原因是撑竿受到了运动员手臂的拉力。无 论是被大雪压垮的树枝还是被运动员压弯的撑竿共同之处在于在 力的作用下它们都发生了形变。发生形变是力的作用效果的具体 表现。
预习交流 2 重力的方向是竖直向下,那是不是说物体在地面上的任何位置, 所有重力的方向都是相同的? 答案:不相同。由于地球是一个球体,不同位置的竖直方向是不 相同的,即地球上不同位置的重力方向是不同的。 5.四种基本相互作用 (1)万有引力作用:任何两物体间都普遍存在的一种相互吸引作 用。相互作用强度随物体间距离增大而减弱。 (2)电磁相互作用:电荷和电荷,磁体和磁体间的相互作用。 (3)强相互作用:组成原子核的粒子间的相互作用,作用范围小 , 与引力作用和电磁作用相比,受距离变化的影响更大。 (4)弱相互作用:发生在放射现象中 ,作用范围也很小,强度很 弱。
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重力
基本相互作用
目标导航
学习目标 1.理解力的概念及力的两种作用效果。 2.知道力的三要素,会用力的图示表示力。 3.知道什么是重力、重心,掌握重力的计算方法及方 向。 4.了解自然界中的四种基本相互作用。 重点:力、重力的概念,力的表示法。 难点:重心概念的理解,影响重心因素的分析。
重点难点
激趣诱思
预习交流 3 苹果从树上下落 ,静止释放的物体竖直下落,抛出的物体会落回 地面 ,水会从高处流向低处,这些司空见惯的现象受什么共同的规律 支配呢 ?
答案:这些物体都受到重力作用,因为重力的方向是竖直向下的, 所以这些物体总要下落。
一、 力的概念
知识精要 1.力的四个性质 (1)物质性:力是物体对物体的作用,脱离物体而独立存在的力是 不存在的,一个力一定同时具有受力物体和施力物体。 (2)相互性:物体之间力的作用是相互的,只要一个物体对另一个 物体施加了作用力,另一个物体也一定会对这个物体施加反作用 力。 (3)同时性:发生相互作用的两个物体 A 与 B,A 对 B 作用的同 时,B 也一定对 A 发生作用。 (4)矢量性:力是矢量,不仅有大小 ,而且有方向。
1.物体的运动状态和运动状态的变化 物体的运动状态用速度来描述。只要物体的速度变化了,不管 是大小还是方向改变了,都说这个物体的运动状态发生了变化。 2.物体的形变 在外力的作用下,物体的形状和体积发生了变化,就说物体发生 了形变。 3.力和力的图示 (1)力是物体与物体之间的相互作用 ,力作用在物体上会产生两 种作用效果:一是使物体的运动状态发生变化,二是使物体发生形 变。 (2)力的三要素是指力的大小、方向、作用点。