茶文化与大学生素质培养
茶文化建设下高校学生素质教育模式论文
茶文化建设下高校学生素质教育模式论文茶文化建设下高校学生素质教育模式论文摘要：高校学生培养，尤其是学生在整个学习过程中，不仅要学习知识，同时也要直面社会，因此，在这一阶段，只有培养学生养成相关意识和理念习惯，才能确保整个高校学生满足社会发展的人才需要。
本文拟从现阶段高校学生素质教育活动开展过程中存在的问题分析入手，结合茶文化理念内涵认知，通过融入高校学生素质教育活动开展的具体要求，从而探究融入茶文化理念的高校学生素质教育模式构建思路。
关键词：茶文化建设视角；高校学生；素质教育模式；文化要素；综合价值茶文化理念与我国社会大众的生活习惯相结合，从而实现了整个茶文化体系传承发展的最佳应用效果。
随着当前我国高等教育机制不断成熟，如今在学生培养过程中，其不仅注重培养学生的知识内容，同时也要注重引导学生形成扎实的思维理念，所以，高校学生素质培养活动开展至关重要。
1现阶段高校学生素质教育活动开展过程中存在的问题分析现阶段我国整个高等教育机制进入了全新发展阶段，无论是整个教学体系的完善性，还是其具体体系化，特别是整个高等教育机制对整个社会发展的影响和推动力都实现了空前发展，而高等教育活动的开展也为整个社会输送了大量人才，发挥了高等教育的价值和作用，但是我们必须认识到在当前高校学生素质教育活动开展过程中，其中存在诸多问题和不足，尤其是未能从本质上认识到高校学生素质教育活动开展的价值作用，从而使得整个教学体系与学生培养之间存在实质性差别。
因此，在当前整个社会发展过程中，想要实现整个人才培养与社会发展之间的有效结合，就必须注重素质教学理念的有效融合。
当然，更重要的是从整个高校学生素质教育活动开展过程中存在的问题和不足分析入手，通过选择合适、完善的教学机制，从而实现整个高校学生素质教学活动开展的最佳效果。
当前高校学生教育活动开展过程中，其未能将学生素质教育纳入整个培养体系中，无论是老师，还是学生都更关注学生的学习状况，而忽略素质教育活动的有效开展。
高职院校茶文化社团对于素质教育的重要性
2020年第11期学术专业人文茶趣一类的传统文化活动，使在华留学生能够通过活动了解我国的文化，促进我国传统文化的弘扬。
3茶文化对留学生交际能力的跨越性变革全球化发展茶文化早就成为大多数国家所熟知的物质。
茶文化可以让在华留学生更为容易的接受中国的传统文化、民族习俗，进而提高与中国人民之间的交流能力。
3.1“克服恐惧”的心里暗示克服恐惧的心里暗示应当是建立在了文化适应之后。
从风俗、信仰、制度等等方面进行不同的理解，建立出新的自我文化体系，此体系应该是存在着目标价值、行为与规范的。
在两个方面的适应上，一是自己国家文化认同感；二是产生与留学地群体之间的关系。
留学生应当是要对自我进行心里暗示，简单来说就是两个提问“应该保持自己文化的认同和特色价值，如何维持留学地的文化关系”。
问题的答案能够出现不同的心里适应暗示。
茶文化作为已在全球广泛传播，“天人合一”是茶文化中重要的核心思想之一。
这样的思想能够帮助留学生融入到自然、中国人民的身边，喝茶聊天，得到放松的同时，慢慢的接受了中国最为传统的原滋原味的文化，从而达到克服异地文化的恐惧心里。
3.2内在素养的熏陶在华留学生不能仅仅只是了解中国文化，而应当是深入中国传统的文化中。
得到熏陶同时，在回到母国后能够持续的传播中国文化，扩大中国文化的国际影响力。
中国与世界大多数喝茶国家一样，有着不同的饮茶风格、饮茶文化、内涵，但其根本物质都是茶。
中国茶文化讲究的是清、静的精神境界。
饮茶的健康，不仅在强健身体的同时，且能陶冶情操。
饮茶都是在体现着艺术美、和谐美。
品茗双方在讲究优雅的环境中，和谐典雅的氛围，精巧的茶艺技巧中，体验的是一种高雅的审美情趣、丰富的艺术享受。
茶具的使用方法、不同品种茶的品评赏鉴，其深层次的内涵都在于高雅、淡泊、节俭的精神层面。
茶作为各国人民共喜之物，在品茗的同时，更多的是人际交往的模式。
茶文化中的人际交往都体现着和、敬、理、礼的内涵，留学生通过茶可以获得比较深入的中国传统交际模式。
茶文化素养培养下思政教育与大学生精神的融合
2018年第09期课题基金：福建省教育厅课题“全面依法治国视域下制度建设的文化基础研究”（JAS160678）作者简介：张帆（1978-），女，黑龙江哈尔滨人，硕士研究生，讲师，研究方向：马克思主义理论。
引言茶文化素养是传统文化底蕴的体现，为进一步提高茶文化素养与高校思政教育的有效结合，需要深入教学实际，总结有效教育经验，也要掌握大学生学习情况以及精神面貌，从而制定更加科学的教育策略，以助力大学生的思想品质不断提高。
1茶文化的内涵与特征分析茶叶不仅是我国的重要饮料，更是全球范围内最为流行的饮品之一，距今已经有几千年的文化历史。
如今，茶叶不仅是一类饮品，更是我国不可或缺的重要文化之一，涵盖了我国重要的文化内涵，在茶文化的辅助之下，能够较为深入地了解我国的传统精神文化内容。
在我国历史古代，茶叶是我国文人墨客交流的媒介和方法之一，经常会选择在家中举办品茶会，在茶叶的品鉴中进行交流和沟通。
茶文化还蕴含了丰富道家与佛家内涵，通过茶文化的剖析和解读，能够更好提升人的思想文化品质，达到更好的境界。
以儒家为例，儒家的中心思想即为亲人、爱人之间的互相帮助，而道教则强调了返璞归真的天然生活方式，佛家则强调了在人文精神上研究。
无论是哪一种文化思想，都与茶文化有着密不可分的联系，通过茶文化能够学习我国其他文化思想。
综上所述，茶文化蕴含了较多的我国古典文化思想内容，所以能够以此作为抓手，结合大学生的思政教育课程，切实提升学生的学习效果和学习质量。
同时，茶文化的内容相对较为生动形象，能够有效吸引学生的学习兴趣，以更为积极主动地态势投身到思政课程的学习过程中，切实达到了我国思想文化中所强调的中庸之道。
目前我国的大学生思政课程之中，最为重要的即为儒家思想，而茶文化之中的核心思想也是儒家思想，思政课程的核心内容即为引导学生学会正确和积极向上的思考，从而成为具备综合素质的人才。
而茶文化的思想内容与我国思政课程的导向与价值不谋而合，学生能够在茶文化的辅助之下，更好了解思政课程价值和意义。
文化产业管理专业(茶文化方向)
4 72 48 24
2
B5201004 大学英语Ⅳ
College English (Module 4)
4 72 48 24
3
B3801002 计算机与信息应用基础 Introduction to Computer and
2 36 24
12
InformationTechnology
B3801001 办公自动化高级应用 Office Automation Application
3 48 48
类 B3102002 经济法
Economic Law
2.5 40 40
必 B4802002 概率论与数理统计（B） Probability Theory and Statistics (B) 3 48 48 0
修 B2602002 经济学原理(A)
Principles of Economics(A)
文案策划与写作 平面设计 茶叶营销学 茶叶企业经营管理 茶品牌创建与管理
茶学概论 茶叶加工学（实习） 茶的制作与品评 茶叶审评与检验
专业综合实习 毕业实习 茶饮食文化（茶食品 茶文化艺术呈现
·418·
艺术设计学院\人文·茶文化学院
（二）课程拓扑图
第一学期
第二学期
第三学期
公共体育 I-IV、形势与政策
3 56 32
24
通识 修读生态环境类课程,至少修满 2 学分
2 32
限选 修读创新创业类课程,至少修满 2 学分
2 32
课 修读科学与技术类课程,至少修满 6 学分
6 96
B4602006 微积分Ⅰ
Calculus Ⅰ
4 64 64 0
大 B2902001 管理学原理(A)
茶文化在大学生素质提升中的应用
48人文素质是指一个人成其为人和发展为人才的内在品质， 主要包括人文知识和人文精神两个方面。
人文精神的培养起始于人性的自觉， 着眼于情感的潜移默化[1]。
中华民族的饮茶风俗由来已久，历经变迁却经久未衰，其中一个为世人熟知的重要原因，便是茶文化具有潜移默化的育人功能[2]，能在日常行为生活中对大学生作出渗透影响，启发人的心灵深处自悟应该怎样。
随着时代发展，茶文化融入到了各学科教育中[3]，作为学生工作内涵的一部分，也为教学理念的提供了强有力的思维支撑[4]。
将高校大学生学习生活与中国古典文化的德育功能有效结合，能够在一定维度上弘扬中国传统的道德理念，提升大学生素质，对树立大学生整体人生观和价值观都大有裨益。
开展优秀传统文化教育，用以提高大学生素质，是新时期高校思想道德教育的重要手段。
通过正确的教育内容、有效的教育方式和途径使中华民族的优秀传统文化对当代大学生的健康成长产生积极影响，是改进和完善高校思想道德教育的一个新思路。
本研究以武夷学院268名学生(其中80名为选修茶文化与茶健康课程学生)为研究对象，以问卷调查、个人访问的形式辅以数据挖掘技术，对茶文化在大学生素质提升中的实际应用效果进行研究。
一、研究对象与方法采用问卷调查、个人访问的形式辅以数据挖掘技术，在武夷学院马尾校区开展了茶文化学习与人文历史知识、与社会功能、与健康的调查研究，调查对象为2017级学生268人，其中80名为选修茶文化与茶健康课程学生(详见表1)，全部数据采用SPSS22软件进行分析。
表1 茶文化问卷调查情况统计表（单位：人）单位(系)人数男生女生选修茶文化课程学生外语系108129624国贸系77314628人文系310313金融系52252725合计2686820080二、结果与分析1.茶文化学习可丰富大学生的历史与人文知识从问卷和访问调查结果可知，所调查的268名学生普遍认为：参与茶文化学习、茶事活动，不仅能够丰富自己的人文历史知识，同时，也是一种心灵的洗礼、是一种幸福与美的双重享受。
茶道思想的大学生素质能力培养应用
茶道思想的大学生素质能力培养应用摘要：党的十八大提出加快确立人才优先发展战略布局，推动我国由人才大国迈向人才强国。
高素质人才是我国人才队伍的重要组成部分，走新型工业化道路、加快产业结构优化升级，需要培养大批高素质人才。
茶道思想作为我国优秀的文化，可以用于大学生的素质能力培养之中。
大学生学习茶道知识，有利于大学生的全面发展，学习茶道知识能够帮助大学生了解更多的优秀文化，拓展知识面。
本文首先阐述我国茶文化教育现状，然后重点分析茶道思想对大学生素质教育的影响，并提出可行的策略。
关键词：茶道思想；素质；能力截至2016年底，我国普通本专科在校学生数量达到26958433人。
大学生作为我国的重要人才储备，对于我国未来的经济发展具有重要的作用。
因此，国家高度重视对大学生的培养教育问题。
对大学生进行素质教育是为了帮助大学生在掌握理论知识的同时，全面提升自己，帮助他们在毕业之后更好地融入到社会。
茶文化作为优秀传统文化，已经被很多高校应用到教育工作当中，本文首先对我国茶文化的教育现状进行分析。
1.我国茶文化教育现状茶文化中蕴含着很多优秀的精神品质，例如无私贡献，坚韧等。
学习茶文化知识不仅可以帮助学习者拓展视野，还能帮助学习者建立良好的品质。
目前，茶文化的作用得到越来越多人的认可，许多高校也积极开设文化相关专业、茶道的系统课程。
除此之外，茶文化还被用于对学生的教育管理工作中，目前很多高校将茶道思想用于学生的素质教育工作中，取得了一定的成绩，也存在一些不足。
这些不足主要体现在以下几方面：首先，我国的茶文化教育方法缺乏创新，高校教师在向学生传授茶文化知识时，多以传统的教学方式进行，茶文化知识具有丰富的内涵，以单一的灌输教育形式进行授课，难以激发学生的学习兴趣，导致学生难以领会茶文化的精髓，因此，茶文化教育的方法需要进行创新；其次，高校的茶文化学科教学内容较为落后，茶文化学科的知识以茶文化历史或者茶艺方法为主，未能与时俱进。
大学生如何弘扬茶道精神的方法
大学生如何弘扬茶道精神的方法弘扬茶道精神是我们当代大学生的使命，那么大学生应该如何弘扬茶道精神呢？下面是店铺精心为你整理的大学生弘扬茶道精神的方法，一起来看看。
大学生弘扬茶道精神的方法一、开展多种形式的健康、文明的茶文化活动并创设良好的茶文化氛围。
我国民族众多,饮茶风俗各异, 不同的地区形成了独具特色的茶文化。
因此, 首先应因地制宜, 建立反映当地特色的茶文化基地和场所, 使茶文化在祖国大地各处都有展示的场所。
其次，可创办茶文化论坛，举办茶文化知识展览、茶艺表演等;举办以茶文化为题材的诗、书、画、印、联展出; 举行以品茗为主题的诗歌、书画创作等活动;举办“茶文化节”、“中国名茶评比”、“茶王赛”、“ 茶艺表演大赛”等活动。
以提高我国茶文化的社会影响，创设良好的茶文化氛围，使更多的人了解中国茶文化。
二、积极宣传, 大力倡导茶为国饮，传承茶精神, 弘扬茶文化。
茶是全球公认的最大众化、最受欢迎、最有益于身心健康的一种天然、营养、保健饮料。
加之茶产于中国源远流长，茶文化绚丽灿烂博大精深。
我们应该积极宣传喝茶的好处和中国的茶文化，充分利用报纸、广播、电视、网络等媒体宣传茶文化;通过文化宫、文化馆、文化专题演出、文化下乡等文化宣传阵地加强茶文化推广;还可举办茶文化知识专场讲座等。
要大力倡导茶为国饮，“公家”要做好带头作用，把茶宴、茶会列入机关、事业和企业迎宾待客的礼遇。
三、弘扬和发展中国茶文化要突出民族特色。
中国茶文化源远流长，博大精深，是取之不尽、用之不竭的伟大宝藏，是发展当代中国茶文化的主要源泉。
弘扬和发展茶文化必须突出民族特色，在实践中不断创造出具有时代特色的中原茶文化。
四、提倡生活茶艺，把茶文化向城乡、家庭和社区渗透。
要弘扬和发展茶文化，必须发动广大民众参与进来。
茶文化可以成为社区文化的一个组成部分, 可以组织社区居民学习品茶知识, 学会泡茶技艺, 还可组建茶歌茶舞表演队, 举办家庭茶艺大赛等活动, 提倡闲时泡壶茶活动等。
当代大学生学习茶文化的意义
当代大学生学习茶文化的意义茶文化对于丰富高校文化、推动大学生素质发展而言具有重要意义,下面是店铺精心为你整理的当代大学生学习茶文化的意义，一起来看看。
当代大学生学习茶文化的意义茶为人所爱且自古传之者，缘于茶之文化。
茶文化者，乃形而下者人与物授以形而上之精神所生，萌芽于魏晋。
而后，茶始入文化精神之域与宗教之域，“茶禅一味”于此而生。
再有后者，文人以诗文赞颂之，茶文化者，精神气度俱全。
茶，尤物者也。
东坡有言：“从来佳茗似佳人。
”由此观之，万种风情不胜于此。
茶可助诗兴，增山色，探玄虚，参造化，使人明心见。
茶之为用，味至寒，为饮，最宜精行俭德之人，饮用恰当，有醍醐灌顶之效。
茶人好茶，择茶而饮，人对茶，茶对人，于茶中修身修性。
茶可使人修行，亦可作精神。
茶之益，一言无以蔽之。
泱泱华夏，礼仪之邦。
茶文化者，冠之以礼。
沏、赏、闻、饮与茶同出，饮茶之习生于俗世，却可用于礼仪。
待客敬茶，遵之以礼。
故，茶中有礼，礼中有茶，茶礼精神，贯彻古今。
茶具真善美之意，茶事之纯粹乃为真，以茶礼待谓之善，茶器与茶道则谓之美。
皆此百般，茶之妙用不胜绝屡。
纵观当下，信息繁复，文化横流，茶文化屹立于世，存以美名，不可为人忽视。
而文化之于学子，无外乎传承乎;茶文化之于学子者，循以审美之导，精神修养之导，文化传承之导，洗净尘心而清心寡欲之。
德行尚美、精神尚嘉乃清俭之人所求，当下之世，人易为物所累，为丝竹所扰，茶有淡泊噪杂之效，故此，茶于人者，治累之药也。
茶生于天地，人顺应自然;茶经采摘、烘焙、泡制等方可出水成香，人历知言、磨砺、雕琢方可成才立志;良器配名茶，优名冠佳人;茶守茶宗，人尽其用;古人有言：茶道即人道。
刘禹锡为凡事所累，故移居一简居陋室，得以作《陋室铭》。
观今社会，陋室实存于心;茶为一佳品生存于世，亦可使人无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
当代大学生学习茶文化的作用茶文化中有着深厚的文化底蕴，其中蕴含着中华民族修身养性、齐家治国平天下的哲理，茶文化以其自身独特的影响力和教化、审美功能能让当代青年获得思想、道德和文化等全方面的提升，促进学生的人文素质和民族精神。
茶文化教学内容对大学生人文素质与思想道德的影响初探
我 国的茶 文化经 过几千 年的积 累， 已成为一 个 多民族、 多社会结构 、 多层
次 的文 化 整 合 系 统 ， 具 有 丰 富 内 容 、 深 刻 思 想 内 涵 的 动 态 的 综 合 体 系 。 它 作 为 一 种 人 文 精 神 的 思 维 轨 迹 把 人们 崇 尚 的 道 德 情 操 、 人 们 追 求 的 高 尚 品 质 及 人 格 赋 予
限。因此 如何合理设置课程 内容，更好地开发和利 用中国茶文化德育资源，对于
我 国 高 校 进 行 德 育 教 育 和 人 文 素 质 教 育 ， 以及 指 导 各 高 校 正 确设 置 茶 文 化 教 学 内 容 都 具 有 重 要 意义 。 本 研 究 从 茶 文 化 课 程 等 教 学 内 容 改 革 入 手 ， 通 过 调 查 问 卷 的 方 式 ， 研 究 不 同 茶 文 化 内容 对 大 学 生 人 文 素 质 与 思 想 道 德 素 质 的 提 升 作 用 ， 在 研 究 茶 文 化 、 茶 事 活 动 内容 对 提 高 学 生 的 道 德 素 养 的 提 升 作 用 基 础 上 ， 相 应 的 研 究 结 果 用 于 指 导
生 为 调 查 对 象 ， 这 部 分 学 生 从 未 涉 及 其 他 茶 文化 的选 修 课 。
１２课 程 内容 设 置 ．
第一 次调 查按 原有 教学 内容进行讲 授， 第二次 教学 内容 上分 别增加茶 文化 起源过程 中的文化史、饮茶基础 知识、 中国茶德精神等 ，以期达到提高大学生人 文素养的 目的 ：在挖掘古今茶人精神 的基础上，改革原有 的纯教 学模 式，增加实 践教学环节 ，通 过设置班级无我茶 艺、 茶艺表演欣赏等 内容 ，以培养团队精神、 无私奉献精神等 思想素质，并开展 新型茶事活动课外作 业， 有机 地将茶文化核心 精 神融入到茶 文化教学、实践 中。 分别 在两个班级学 习前后进行 调查，将调查结
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茶文化与大学生素质培养
摘要：从茶的内涵出发，通过对我国古代人民对茶的知识的认识，结合当
代大学生的实际情况，提高自身的文化素质和精神素质。
关键字： 茶文化、大学生、素质培养
茶的种类很多，比较有名的有：西湖龙井，洞庭湖的碧螺春，黄山毛峰，六
安瓜片等。茶，是中华民族被受推崇的一种饮品。发于神农，闻于鲁周公，兴于
唐朝，盛于宋代。中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中
国文化中的一朵奇葩。
对于当今社会，茶文化已经不仅仅只是一种饮食文化，而是我国五千年文明
的精髓的体现，学习我国的茶文化，对于当今大学生的各方面素质的培养具有积
极地促进作用。
所谓“素质”，根据《辞海》的解释，素质主要包括人的身体素质和品质素
养两个方面，通过一个学期茶文化的学习，下面我将从“健、礼、静、博”四个
方面，围绕身体素质与品质修养，简要的谈一下茶文化对于当代大学生素质的积
极促进作用。
健：茶圣陆羽的挚友、诗僧皎然在其《饮茶歌诮崔石使君》诗中写道：“一
饮涤昏寐，情思爽朗满天地；再饮清我神，忽如飞雨洒轻尘；三饮便得道，何须
苦心破烦恼。……熟知茶道全尔真，唯有丹丘得如此。”唐末刘贞亮倡茶亦有“以
茶散郁气，以茶驱睡气，以茶养生气，以茶除病气。”之说。由上足见，早在千
年前，我们的祖先就以认识到了茶能清神、养身、得道，大大的有益于人们的身
体健康。
同样，当代科学的研究也是支持古人的观念的。现今，茶以是风靡世界的三
大无酒精饮料（茶叶、咖啡和可可）之一，全世界已有50个国家、地区产茶，
不少人把饮茶当作了明目、减肥、利尿、降压、降脂的保健方法。研究表明，茶
叶中含有320多种(类)化学成分，其中比较重要的有茶多酚、咖啡碱、茶碱、可
可碱、维生素、叶绿素、挥发油、蛋白质、糖类、果胶、氨基酸和茶氨酸等。其
中的咖啡碱、茶碱、可可碱属于嘌呤类化合物，有使神经中枢兴奋的作用，因此
喝茶可以提神；茶叶中的茶多糖具有防辐射、抗凝血及抗血栓、降血糖、增强机
体免疫功能等作用；茶叶中的茶多酚能降血脂，降血压，抗血栓，改善血流变，
防治心脑血管疾病。茶的上述对于当今这样一个“健康病”泛滥的时代无异于一
剂良药，而大学生对茶文化的学习，既能提高其对我国传统茶文化的了解，也能
增强其对健康的认识，强化身体素质意识。
礼：我国是一个文明古国、礼义之邦，无论贫富，大凡家有客至，均有以茶
待客的礼仪。在民间亦有“粗茶淡饭，不成敬意”的说法，此处“粗茶”尚且在
“淡饭”，茶在我国古代社交中的地位，由此可见一斑。茶有茶的礼仪，在我国，
茶礼基本上贯穿了整个传统礼仪。首先，敬茶有敬茶的礼仪；一定要洗净茶具，
切忌用手抓茶，茶汤上不能飘浮一层泡沫和焦黑黄绿的茶末或粗枝大叶横于杯
中，茶杯无论有无柄，端茶一定要在下面加托盘，敬茶时温文尔雅、笑容可掬、
和蔼可亲，双手托盘，至客人面前，躬腰低声说"请用茶"，以示对客人的尊重。
其次，吃茶也有吃茶的礼仪；当主人向你敬茶时，你应当立即起立说声"谢谢"，
并用双手接过茶托。接过茶后，也要慢啜细饮，边谈边饮，并连声赞誉茶叶鲜美
和主人手艺，不能手舞足蹈，狂喝暴饮。主人陪伴客人饮茶时，在客人已喝去半
杯时即添加开水，使茶汤浓度、温度前后大略一致。
总之，我们待客敬茶所遵循的就是一个"礼"字，我们待人接物所取的也是一
个"礼"字。让人间礼仪渗透在一杯茶水里，渗透在每个人的心灵里……。大学生
学习茶文化，当通茶礼，并推而广之，将礼仪之道体现到自己成长生活的各方面。
静：赵佶《大观茶论》说茶"祛襟涤滞，致清导和"，"冲淡闲洁，韵高致静"，
"天下之士，励志清白，竟为闲暇修索之玩。"朱权《茶谱》记："予故取烹茶之
法，米茶之具，崇新改易，自成一家。……乃与客清谈欺话，探虚玄而参造化，
清心神而出尘表。由此可知，茶能洗净尘心、能致清导和。
对于生活在当今这样一个嘈杂繁忙而有高度紧张的社会的大学生，他们面临
着学习、工作，甚至情感等各方面的压力，很难得有一点时间得以宁静。他们能
做的就是不停地学习、工作、一切为了物质、金钱而努力。他们觉得生活很压抑，
每天都过得很烦躁，但是还得继续生活。对于茶文化的学习，或许能对一些大学
生的生活观念有一些的改变。我们需要茶的宁静，宁静方能致远，他能让我们去
思考生活的真正内涵，而不仅仅是为了生活而生活。只有能静若处子，方能多若
脱兔。只有懂得在宁静中去思考生活，才能体会生活的意义，才能动的去享受幸
福，才会感受到生活的美好。
博：中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想，唐代诗人温庭筠《西陵道
士茶歌》诗中则有"疏香皓齿有余味，更觉鹤心通杳冥。"这些诗是说饮茶能让人
"通仙灵"，"通杳冥"，"尘心洗尽"，羽化登仙，胜于炼丹服药，暗合“道”意。
临济宗开山祖义玄禅师又说："佛法无用功处，只是平常无事。屙屎送尿，著衣
吃饭，困来即眠"。道不离于日常生活：修道不必于日用平常之事外用功夫，只
须于日常生活中无心而为，顺任自然。自然地生活，自然地作事，运水搬柴，著
衣吃饭，涤器煮水，煎茶饮茶，道在其中，不修而修，与禅相通。茶是一门综合
性的艺术。它与诗文、书画、建筑、自然环境相结合，集宗教、哲学、美学、道
德、艺术于一体。其内涵广博，通融万物。
作为当代大学生应该具有茶文化一样的广博胸怀，能海纳百川，充分吸取古
今中外的各种先进的科技文化，取其精华去其糟粕，争取做一名全面发展，综合
能力强的大学生。
综上所述，“健”在体现茶文化至于大学生身体素质的促进作用，“礼、静、
博”在体现茶文化对于大学生“品质素养”的促进作用。
参考文献：
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