2018年秋人教部编版八年级语文上册作业课件：3 “飞天“凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 (共26张PPT)
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人教版八年级语文上《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件
部编版语文八 年级上册第一单元第三课
“飞天”凌空
第一课时
你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色 的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的 “飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写， 一睹“飞天”女将吕伟的风采。
学习目标 1. 了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。重 点
2.“托”字有何表达效果？ 【答案】一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出
吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋 下伏笔。
3.品析第二自然段这一细节描写的精彩之处。
【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷, 从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进 碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽 收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水 动作的完美、精彩，令人难忘。
【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏 锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定 地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如 临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的 刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄 下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连 串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生 了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。
本文主旨
这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙 地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地 展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了 极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞 手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想 象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明 喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻 盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞 去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画 “飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空” 为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增 加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。
“飞天”凌空
第一课时
你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色 的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的 “飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写， 一睹“飞天”女将吕伟的风采。
学习目标 1. 了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。重 点
2.“托”字有何表达效果？ 【答案】一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出
吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋 下伏笔。
3.品析第二自然段这一细节描写的精彩之处。
【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷, 从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进 碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽 收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水 动作的完美、精彩，令人难忘。
【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏 锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定 地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如 临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的 刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄 下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连 串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生 了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。
本文主旨
这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙 地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地 展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了 极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞 手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想 象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明 喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻 盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞 去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画 “飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空” 为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增 加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。
部编版八上语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》ppt优秀课件上
之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，
四面水花则悄然不惊。
动作的优美
·合作探究
除去对吕伟跳水的正面描写外，还描写了什么？
1、“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名 外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸 腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和 欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的 赞赏。 2、她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出 了9.5分的高分。 3、当一个印度观众了解到这个姑娘是中国 跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。 他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
·板书设计
“飞天” 凌空
正面 跳水的精彩
比喻 动静结合
侧面 记者、观众的反应
拼搏 爱国
·拓展延伸
请仔细阅读上面的消息,说说这则消息和课文的异同,体会消 息和新闻特写各自的文体特点。
新华社新德里11月24日电 11月24日,中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比 赛中,技压群芳,一举夺魁。新德里跳水运动馆,10米跳台跳水比赛进入白热 化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后,中国姑娘吕伟以 微弱优势排在第一。第五轮比赛,选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选 择的动作是“5136〞,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高 台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体翻开,笔直地入水, 压住了水花。完美的表现,裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳,吕伟获得 第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
2、轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
3、紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体 三周，动作疾如流星，又潇洒技自术如的，精湛1.7秒的时间对她似乎特别
慷的足尖。
4、她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波
第3课《 “飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》课件(共22页)部编版语文八年级上册
3
文体知识
新闻特写：是指截取新闻事实的横断面，即抓住富有
典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个 镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感 的生动活泼的新闻体裁。
以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映 其特点或本质的片段、剖面或细节。
写作特点:（1）落笔集中，突出一点
11
4.通过对人物这个局部的描写反映了什么 主题？
12
关于亚运会
亚洲运动会简称亚运会。主要由亚洲地区举行，是亚 洲规模最大的综合性运动会，每四年举办一届，与奥林匹克 运动会相间举行，参与国主要分布在东亚，东南亚，南亚， 西亚，中亚，包括中国，日本，韩国，文莱，马来西亚，菲 律宾，印度，斯里兰卡等国。第9届亚运会于1982年在印度新 德里举行。此次亚运会，中国队共夺得61枚金牌、51枚银牌 和41枚铜牌，在奖牌榜上超过了历届亚运会第一名——日本 队，首次居于第1位。中国开始称霸亚洲体坛。
13
4.通过对人物这个局部的描写反映了什么主题？
通过对人物这个局部的细致描写展现了中 国运动员积年累月的训练成果，高超惊人的技 艺，为祖国夺得金牌的过程，突出了热爱祖国 的主湛蓝 在跳板与水面之间 描画出从容的曲线
让青春去激起 一片雪白的赞叹！
15
观看全红婵高台跳水视频，仿照课文写 一篇新闻特写（至少200字）。
吕伟：20世纪80年代中 国跳水队优秀运动员。 1982年、1986年连续获得 亚运会女子10米跳台冠军， 1987年世界杯跳水赛女子 团体冠军成员。
8
2. 本文按照什么顺序来记叙的？列出课文 的结构提纲。
时间顺序 一（1） 站在高台，准备跳水 二（2-4）细致描绘跳水的过程 三（5-8）写观众的反应和赞叹
文体知识
新闻特写：是指截取新闻事实的横断面，即抓住富有
典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个 镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感 的生动活泼的新闻体裁。
以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映 其特点或本质的片段、剖面或细节。
写作特点:（1）落笔集中，突出一点
11
4.通过对人物这个局部的描写反映了什么 主题？
12
关于亚运会
亚洲运动会简称亚运会。主要由亚洲地区举行，是亚 洲规模最大的综合性运动会，每四年举办一届，与奥林匹克 运动会相间举行，参与国主要分布在东亚，东南亚，南亚， 西亚，中亚，包括中国，日本，韩国，文莱，马来西亚，菲 律宾，印度，斯里兰卡等国。第9届亚运会于1982年在印度新 德里举行。此次亚运会，中国队共夺得61枚金牌、51枚银牌 和41枚铜牌，在奖牌榜上超过了历届亚运会第一名——日本 队，首次居于第1位。中国开始称霸亚洲体坛。
13
4.通过对人物这个局部的描写反映了什么主题？
通过对人物这个局部的细致描写展现了中 国运动员积年累月的训练成果，高超惊人的技 艺，为祖国夺得金牌的过程，突出了热爱祖国 的主湛蓝 在跳板与水面之间 描画出从容的曲线
让青春去激起 一片雪白的赞叹！
15
观看全红婵高台跳水视频，仿照课文写 一篇新闻特写（至少200字）。
吕伟：20世纪80年代中 国跳水队优秀运动员。 1982年、1986年连续获得 亚运会女子10米跳台冠军， 1987年世界杯跳水赛女子 团体冠军成员。
8
2. 本文按照什么顺序来记叙的？列出课文 的结构提纲。
时间顺序 一（1） 站在高台，准备跳水 二（2-4）细致描绘跳水的过程 三（5-8）写观众的反应和赞叹
秋八年级语文上册(人教版)习题课件：第3课“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记(共10张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 3:09:27 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15Septembe他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 3:09:27 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15Septembe他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
部编版语文八年级上册3飞云凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记课件
刹
应
chà（ 一霎时 ）
yìnɡ（ 反 应 ）
词语集注
翘首： 抬开端来。 一霎时： 极短的时间，一念之间。 酷似： 极像。 屏息敛声： 抑制语声和呼吸。形容恐惧、谨慎的样子。屏:抑止。敛:收束。
轻盈： 轻巧柔美。 悄然： 形容寂静无声。 眼花缭乱： 看着复杂纷纭的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：缭乱。 震耳欲聋： 形容声音很大，耳朵都快震聋了。
课文精讲
再读课文，思考：
1.“她站在十米高台的前沿，沉寂自若，风度优雅……”简要 分析句子的表现手法。
神态描写。体现了新闻特写生动而集 中地再现人物的特点。
课文精讲
再读课文，思考：
2.“她那修长美好的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁 画中凌空翔舞的‘飞天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女， 四面水花则悄然不惊”……试分析句子运用的修辞及其作用。
共有33个国家4500队职员，3345名运 动员，参加21种运动196项比赛。
该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比 赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本 队，首次居于第一位。
字词注音
潇洒（ xiāo ） 翘首（ qiáo ） 悄然（ qiǎo ）
主体
起跳 舒 举 蹬 飞 腾空 疾步流星 潇洒自如 入水 展 插
9.5分 金牌
正 面
似仙女 修长美好
描 如“飞天” 凌空翔舞
写
结局 旁人的反应
外国记者 跳 观众 如梦初醒 印度观众 惊讶不已
侧面描写 烘 托“飞天”
人 教 版THALeabharlann K YOU八年级上册·第一单元
部编版语文八年级上册第三课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件
• 3.比较阅读本文与《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》， 两文在新闻内容方面有什么异同点。(3分)
• 共同点：都准确、客观而迅速地报道了新闻事实。不同点：《 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，主 要手法是描写，课文侧重描写吕伟的最后一跳之美，对所报道 的吕伟进行精心刻画，再现新闻现场的具体情境；选文的女足 夺冠新闻事件，写出了事件产生、发展的全过程。
用了一系列动词描写吕伟跳水过程中的美丽画
面，堪称精当运用动词的新闻典范，该报道也因此被评为当年
“全国好新闻奖”一等奖。
知识积累
• ◎关于新闻特写的知识
• “特写”一词借用电影学中的术语，指电影中拍摄人像的面部、人 体的一个局部、一件物品或物品的一个细节的镜头。新闻特写是以集中 突出的笔法，进行形象化的描画，再现新闻事件的主要事实，“放大” 和“再现”新闻。
• B.一个运动员能否取得好成绩，取决于他在平时训练中多流汗 ，多吃苦，付出常人无法想象的努力。(去掉“能否”)
• C.为了全力防止疫情反弹，国家卫健委会同有关部门，正在积 极落实与制定各项疫情防控措施。(将“积极”与“落实”互换 位置)
• D.学校开展班级自主管理活动之后，学生们自己制定的各项管 理措施和计划都得到了很好的成效。(将“得到”改为“取得”)
• 面对首次闯入亚洲杯决赛的韩国队，中国队派上了脚部有 伤的锋将王霜，队长王珊珊依然领衔后防线，球队以稳为主。 双方上半时基本处于均势，但韩国队凭借一次反击和一个点球 ，以2∶0领先中国队。
• 中国女足在本届赛事中最亮眼的标签就是顽强不屈。面对 落后两球的不利局面，主教练水庆霞及时调整，换上小将张琳 艳，并将客串后卫的王珊珊推上锋线。中国女足随之吹响反击 号角。在短短5分钟时间里，唐佳丽和张琳艳连入两球，将比分 扳平。
第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件(共36张PPT) 部编版语文八年级上册
背景透视
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光 明日报》，由夏浩然、樊云芳采写。
知识链接
新闻特写的定义
新闻特写是以形象化的描写为主要表现手段，截取新闻事件 中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放 大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
知识链接
掠过（ lüè） 刹那（ chà） 悄然（ qiǎo） 轻盈（ yíng ）
重点词语
字音易错，注意韵母。
1. 凌（ líng ）空：高高地在空中或高升到空中。
2. 翘首（ qiáo shǒu ）：抬起头来。
3. 酷似（ sì ）：极像。 字音易错，注意声调。
4. 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，
11. 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、
错误的境地中觉醒过来。
字形易错，注意部首。
背景透视
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中 国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒 体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁毫无悬念。 仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球,也容易与其他媒体 的报道撞车。于是作者独辟蹊径,采用新闻特写的形式,捕捉、截取 新秀吕伟比赛中的几个场景,以动作分解的方式,精雕细刻,徐徐写来, 从高、险、难、美四个字上下功夫,再现了吕伟夺魁的精彩瞬间,让 读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
东京奥运会闭幕了，但奥运精神代代延续。本届奥运会中国跳水 队共获得七枚金牌。中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，曾涌现出 高敏、伏明霞、吴敏霞、熊倪、郭晶晶、田亮等领军人物。
这节课,我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空》,感受跳水 运动员的“飞天”之美。