弟子规主题班会_免费下载
《弟子规》教学设计教案
136班《弟子规》诵读活动主题班会教案一、活动目的：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感，从游戏到挑战闯关，到明辨是非，到感恩亲情这几个环节，让学生感受到《弟子规》的现实意义，从中受益。
今后还得多多学习《弟子规》，它会教我们从爱家人开始，学会爱师长、爱朋友的做人道理，还教我们如何处事，它会给我们带来更多的思考…二、活动准备：1. 环境布置2、收集身边的好人好事3．准备音乐《感恩的心》4．若干游戏、故事等三、活动流程（一）、启发谈话，导入新课。
同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。
你们知道的经典性的诗文有哪些呢？今天我们学习《弟子规.》你们猜猜"弟子规"是讲什么的呢？（二）、自由诵读、整体感悟。
1、读一读，想一想，《弟子规》主要的内容有哪些？是什么意思？（板书：孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。
）2、背一背，唱一唱。
原文是怎样介绍这些内容的？3、学生或读、或背、或唱、或演。
4、提示：在这些内容中，作者为什么把"学文"放在后面呢？难道学习文化知识不重要吗？（三）、交流方法展示成果。
1、同学们运用了那些方法学习《弟子规》？（随机板书：唱、诵、舞、讲、画、演）2、请自由组合，一起商量商量，准备表演。
3、学生交流、准备。
4、展示成果：要求：（1）告诉大家，展示的形式；（2）选择这个内容的理由；（3）其他同学观看是虚心学习。
（四）、小结：我们班同学真是多才多艺，学习方法很巧妙，很有趣。
例如：把其中的一段话改编成一个小品，唱拍手歌；画一幅画；编舞蹈等等。
希望同学们在今后的学习中，也能用上这些有趣的方法，还可以创造更多的新方法，使我们的学习更加有趣。
同学们欣赏了古腔古韵的《弟子规》，有什么感想和启发吗？帮助学生总结：（1）学会做人；（2）促进语文学习；（3）取其精华、取其糟粕。
四、总结：同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。
小学诵读弟子规活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景《弟子规》是我国古代儒家经典著作之一，是一部以孝道为核心的道德教育经典。
它阐述了为人处世的道理，强调孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、诚实守信等传统美德。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的道德品质，我校于近日开展了小学诵读《弟子规》活动。
二、活动目标1. 培养学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、诚实守信等传统美德。
2. 提高学生的语文素养，增强学生的文学底蕴。
3. 激发学生对《弟子规》的学习兴趣，提高学生的道德修养。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 组织学生集体诵读《弟子规》，让学生在诵读中感受经典魅力。
2. 开展《弟子规》知识竞赛，检验学生对《弟子规》的理解和掌握程度。
3. 举办《弟子规》主题班会，引导学生将《弟子规》中的道理融入日常生活。
4. 开展《弟子规》手抄报比赛，培养学生的审美能力和动手能力。
5. 组织学生参观《弟子规》展览，了解《弟子规》的起源、发展和传承。
四、活动过程1. 集体诵读《弟子规》：在活动开始前，学校组织全体学生进行集体诵读《弟子规》，让学生在优美的旋律中感受经典的魅力。
通过集体诵读，学生逐渐熟悉《弟子规》的内容，为后续活动奠定基础。
2. 《弟子规》知识竞赛：学校组织了一场《弟子规》知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛以班级为单位进行，决赛以学校为单位进行。
比赛内容涉及《弟子规》中的孝道、礼仪、诚信等方面的知识。
通过竞赛，学生加深了对《弟子规》的理解，同时也提高了自己的语文素养。
3. 《弟子规》主题班会：各班级开展了《弟子规》主题班会，让学生在班会上分享自己在学习《弟子规》过程中的感悟和体会。
班主任引导学生将《弟子规》中的道理融入日常生活，如尊敬师长、友爱同学、诚实守信等，使学生在实践中不断提高自己的道德修养。
4. 《弟子规》手抄报比赛：学校组织了一场《弟子规》手抄报比赛，要求学生以《弟子规》为主题，制作手抄报。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
弟子规教学设计
弟子规教学设计教学目标1、知识目标：通过《弟子规》的学习，学生能够了解和掌握基本的礼仪、待人接物、行为规范等传统文化知识。
2、能力目标：通过学习《弟子规》，学生能够运用所学知识在日常生活中规范自己的行为，并能够主动帮助他人改善行为。
3、情感目标：通过学习《弟子规》，学生能够理解并认同中华传统文化中的道德规范和价值观念，培养爱国热情和民族自豪感。
教学内容1、学习《弟子规》的基本内容：包括“孝、弟、谨、信、爱众、亲仁、学文”等章节。
2、学习《弟子规》中的经典故事和实例，通过这些故事和实例来深入理解《弟子规》中的道理和规范。
3、通过互动和讨论，引导学生主动思考和体验《弟子规》中的价值观和行为规范，加深对传统文化的理解。
教学重点与难点1、教学重点：通过学习《弟子规》，学生能够掌握基本的礼仪、待人接物、行为规范等传统文化知识，并能够在日常生活中运用这些知识规范自己的行为。
2、教学难点：通过深入学习《弟子规》，学生能够理解并认同中华传统文化中的道德规范和价值观念，培养爱国热情和民族自豪感。
教具和多媒体资源1、黑板或白板：用于展示《弟子规》的经典语句和重要知识点。
2、投影仪或平板电脑：用于播放与《弟子规》相关的视频、图片等多媒体资料。
3、教学软件：可用于互动测试、角色扮演等教学活动。
教学方法1、激活学生的前知：通过提问和引导，了解学生对传统文化和《弟子规》的认知情况。
2、教学策略：采用讲解、示范、小组讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生深入理解和掌握《弟子规》的知识和技能。
3、学生活动：组织学生进行角色扮演、互动讨论等活动，引导学生主动思考和体验《弟子规》中的价值观和行为规范。
教学过程1、导入：通过故事或实例引入《弟子规》的主题，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2、讲授新课：首先介绍《弟子规》的基本内容和重要知识点，然后通过讲解、示范、小组讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生深入理解和掌握《弟子规》的知识和技能。
“行校训,弟子规,共文明”主题班会
三、践行校训---出处
• （3）、“致知力行”出自朱熹《答吕子约》（《朱熹文 集》卷四十）：“大抵学问只有两途，致知、力行而已。” 《朱子语类》卷九：“致知力行，用功不可偏，偏过一边， 则一边受病。” • （4）、“致知力行”语义：致力于获取知识并努力付诸 实践。知、行“只有两件事，理会、践行”。“穷理以致 其知，反躬以践其实。”（《朱子语类》卷九）
三、践行校训---如何践行
#3：实行“早睡早起晚自习”： #1：四个关键的把握 1）保证晚上11：30熄灯。 重学：对学习的重视和自觉 2）保证6：40起床。 #2：要与工作，学习，生活 内省：自我修养的重要途径 3）保证7：50到教室。 和心情相结合 慎独：要有坚定的理想与道德信念 4）保证学生干部、党员到运动场参加阳 实践：进行自我修养的重要途径 光体育运动。 5）保证19：30-21：30不在宿舍玩电脑， 并进行晚自习。
四、了解《弟子规》---是什么？
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。 内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨 而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以 三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具 体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪 与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修 订改编，并改名为《弟子规》。 是一本启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风 的最佳读物。也是除《三字经》以外影响最大的三字句的儿 童训蒙教材。
附：李毓秀--介绍
• 据《弟子规》作者王俊闳考证： • 李毓秀(1647-1729)，字子潜，号采三，新绛县龙兴镇周 庄村人，生于清代顺治七年，曾捐钱获得县丞一职，卒于 清雍正六年，享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党 冰壑游历近二十年。 • 精研大学中庸，创办敦复斋讲学。来听课的人很多，门外 满是脚印。太平县御史王奂曾多次向他请教，十分佩服他 的才学，被人尊称为李夫子。平生只考中秀才，主要活动 是教书。 • 根据传统对童蒙的要求，也结合他自己的教书实践，写成 了《训蒙文》，后来经过贾存仁修订，改名《弟子规》。 他的著作还有《四书正伪》等，分别藏于山西省图书馆和 北京大学图书馆。
学《弟子规》_做有根的人
学《弟子规》，做有根的人——主持词开场白女：各位领导、老师，男：亲爱的同学们，合：大家晚上好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：本学期，我们生活区在李霞主任的精心指导下，我们开展了《弟子规》诵读活动。
女：是啊，我们诵读圣贤经典，聆听先哲教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿孙。
合：今晚，我们一年级生活区在这里举行《弟子规》阶段性学习汇报演出，展示同学们的学习成果。
男：本次比赛将评出特等奖名，一等奖名，二等奖名，优秀奖名。
让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
女：担任今天评委的是我校的（）领导，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢。
男：下面，我宣布“学《弟子规》，做有根的人”，一年级《弟子规》阶段性成果汇演现在开始。
第一个节目女：清晨，当欢快的小鸟把我从睡梦中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我美好的一天。
男：入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我感谢大地赋予的安宁。
女：我感恩，感恩祖国，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩同学。
男：每天，我都以一颗感恩的心去承接生活中的一切。
请欣赏大合唱《感恩一切》。
第二个节目男：是啊，让我们一起感谢父母给了我们生命和无私的爱；感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我们友谊和支持。
女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。
是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。
下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。
第三个节目男：司马光曾说过：“德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人”。
女：今晚，大圣人、大教育家孔子爷爷将在这儿为我们讲解如何学习、怎样做人。
请欣赏舞台剧《穿越时空的隧道》。
第四个节目女：能够亲近品行高尚的人，对自己有莫大的好处，道德品质会一天天提高，过错会一天天减少。
《弟子规》主题班会教案内容
《弟子规》主题班会教案内容《弟子规》是我国传统经典教育著作之一，是儒家思想启蒙教育的重要读本，在基础教育中能够教给学生明确的行为规范，对学生的人格养成具有重要意义。
下面是我为大家整理的关于《弟子规》主题班会教案，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持《弟子规》主题班会教案1一、班主任导语中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要，如今《弟子规》已被列为我校的校本教材，全校上校充满着浓厚的传统文化氛围，力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。
今天，我们在这里特意召开《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果，老师祝同学们表演成功，加油！现在请两位主持人上场。
二、主持人宣布活动开始甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
合：三年级一班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。
（掌声）三、你追我赶诵经典甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。
乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。
甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？生：会。
全体学生齐诵《弟子规》总序（弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文）甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？生：行。
乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”，请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员！生：耶！甲乙：在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规，请老师帮助播放视频。
请同学们一起和视频吟唱。
视频结束甲：刚才同学们复习了《弟子规》，我发现我们班的同学唱得也不错。
《弟子规》教案(通用15篇)
《弟子规》教案(通用15篇)《弟子规》教案1一、活动目的：从游戏到挑战闯关，到明辨是非，到感恩亲情这几个环节，让学生感受到《弟子规》的现实意义，从中受益。
今后还得多多学习《弟子规》，它会教我们从爱家人开始，学会爱师长、爱朋友的做人道理，还教我们如何处事，它会给我们带来更多的思考……二、活动准备：1. 环境布置，制作课件、拍录像。
2.邀请个别学生家长参加主题班会，要求学生课前收集自己惹父母生气的故事，收集身边的好人好事。
3.准备音乐《感恩的心》。
4.若干游戏、故事等。
三、活动过程：1、创设情景、引入主持人：欢迎大家来参加404班主题班会，今天我为大家准备的主题是：《弟子规》伴随我们成长，让我们再一次走进《弟子规》吧。
今天我们还请到几位家长，他们很热心地前来参与，说是来看看孩子们的表现，听听孩子们说什么，呆会儿也会和我们一起探讨一些问题的。
谢谢家长们。
主持人：同学们，我们诵读《弟子规》有那么些时日了，经过我平时的观察，发现课后有不少同学在走廊、操场上玩游戏、跳绳，边玩边读弟子规呢，都成随口溜了，那我们班也有同学玩这样的游戏吗?(有)那好，谁来露一手看：学生展示：若干游戏小结：谢谢大家的精彩表演。
主持人：看来，大家游戏时把《弟子规》念得挺上口的，不过，我们还得按老规矩检查一下，看是否每个人都能背诵呢?大家能接受我的挑战吗?(能)那我以抽查的形式来进行。
(一组：“父母呼……业无变”;三组“兄道长……勿见能”;男：“朝起早……致污秽”;女：“见人善……勿生戚”;个人：“凡是人……非言大”、“人有短……愈思勉”、“房室清……心先病”、“能亲仁……百事坏”)2、小结过渡：我看大家读得很好，我也考不倒大家，这一关算是过了，那有信心再闯一关吗?(有)那好，我这里已经为大家准备了几道题，想试试大家能不能回答?①一心只为他人着想，不自私自利，对有才华的人，学会欣赏，不嫉妒。
缘于：“己有能勿自私人所能勿轻訾②不巴结富有，不在穷人面前骄横，不喜新厌旧，对老友要珍惜。
中班国学弟子规教案（通用9篇）
中班国学弟子规教案中班国学弟子规教案（通用9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的中班国学弟子规教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班国学弟子规教案篇1活动目标：1、了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。
2、逐步养成良好的生活习惯。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关知识。
2、《小猪生病了》教学挂图、语言CD。
活动过程：1、谈话引出课题：小朋友们，你们观察一下今天咱们班哪位小朋友没来?他们为什么没来呢?你知道他们生的什么病吗?他们为什么会生病?(根据自己的生活经验讲述)2、出示图片小猪：今天我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下(小猪)，今天小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病?3、鼓励幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿讨论故事内容。
(1)观察挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。
(2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的?4、结合幼儿自身经验，进行分组谈话。
(1)说说自己的生病经历。
如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最后是怎么治好的?(2)请个别幼儿讲给大家听一听。
5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活经验。
(1)提问：我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生?引导幼儿大胆发表自己的观点。
(2)教师引导幼儿结合生活经验，归纳总结出科学预防常见疾病的方法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。
活动延伸：组织幼儿回家给生病的小朋友打电话，告诉他们生病的原因和一些预防的知识，学会关心同伴。
活动反思：《小猪生病了》非常贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且回答问题很积极，有的孩子对“小白怪”特别好奇，有点害怕的感觉，知道在以后的生活中自己应该怎样做，才能不生病。
弟子规活动策划书主题(3篇)
第1篇一、活动背景《弟子规》是我国古代儒家经典之一，它以孝悌忠信、礼义廉耻为核心，教导人们如何为人处世，培养良好的道德品质。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高当代青少年的道德素养，特举办本次弟子规活动。
二、活动主题传承经典，弘扬美德——弟子规主题活动三、活动目标1. 深入了解《弟子规》的内涵，提高参与者对中华优秀传统文化的认识。
2. 培养参与者的道德素养，使其学会感恩、尊敬师长、关爱他人。
3. 增强团队凝聚力，提高团队协作能力。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进校园和谐发展。
四、活动时间2022年9月15日至9月30日五、活动地点校园内及各班级教室六、活动对象全校师生七、活动内容（一）活动前期准备1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 准备活动所需物资，如PPT、音响设备、奖品等。
4. 宣传发动，通过校园广播、海报、班级群等多种渠道进行宣传。
（二）活动具体安排1. 开幕式（9月15日）- 邀请校领导发表讲话，介绍活动背景和意义。
- 进行《弟子规》知识讲座，邀请专家进行授课。
- 开展弟子规知识竞赛，选拔优秀选手。
2. 主题班会（9月16日至9月22日）- 各班级开展弟子规主题班会，组织学生学习《弟子规》。
- 进行弟子规诵读比赛，评选出优秀班级。
- 组织学生撰写学习心得，分享学习体会。
3. 校园文化活动（9月23日至9月25日）- 开展弟子规知识竞赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
- 举办弟子规主题展览，展示学生作品。
- 组织学生观看弟子规相关影视作品，进行观影讨论。
4. 闭幕式（9月26日至9月30日）- 邀请优秀选手进行弟子规诵读表演。
- 评选出本次活动优秀班级和个人，颁发奖品。
- 总结本次活动，进行表彰和经验交流。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
2. 通过校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传。
弟子规主题活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景《弟子规》是我国古代一部重要的家庭教育经典，内容涵盖了孝敬父母、友爱兄弟、尊敬师长、勤奋学习等多个方面，对于培养青少年的品德修养具有深远的影响。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高青少年道德素养，特举办“弟子规”主题活动。
二、活动目标1. 深入了解《弟子规》的内涵和意义。
2. 培养青少年尊敬师长、友爱同学、勤奋学习的良好品德。
3. 提高青少年自我管理能力，增强团队协作精神。
4. 促进家校共育，形成良好的教育氛围。
三、活动主题“传承经典，弘扬美德——走进《弟子规》”四、活动时间2023年9月15日至10月15日五、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆、操场等六、活动对象全校学生及部分家长七、活动内容1. 启动仪式- 时间：9月15日上午- 地点：学校操场- 内容：校长致辞，宣布活动开始；学生代表发言，表达学习《弟子规》的决心；举行“弟子规”主题签名活动。
2. 《弟子规》知识竞赛- 时间：9月20日- 地点：学校图书馆- 内容：组织学生参加《弟子规》知识竞赛，以小组形式进行，设置个人赛和团队赛，奖励优胜者。
3. 《弟子规》主题班会- 时间：9月25日至10月5日- 地点：各班级教室- 内容：各班级开展以《弟子规》为主题的班会，通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生深入了解《弟子规》的内容和意义。
4. 《弟子规》书法比赛- 时间：9月30日- 地点：学校操场- 内容：组织学生进行《弟子规》书法比赛，展示学生书法技艺，弘扬传统文化。
5. 《弟子规》亲子活动- 时间：10月5日- 地点：学校多功能厅- 内容：邀请家长与学生共同参与《弟子规》亲子活动，通过互动游戏、情景剧等形式，增进亲子关系，共同学习《弟子规》。
6. 《弟子规》主题演讲比赛- 时间：10月10日- 地点：学校多功能厅- 内容：组织学生进行《弟子规》主题演讲比赛，鼓励学生结合自身实际，分享学习《弟子规》的心得体会。
7. 《弟子规》优秀作品展示- 时间：10月15日- 地点：学校图书馆- 内容：展示学生在活动中的优秀作品，包括书法、绘画、手抄报等，以展示学习成果。