湘版美术二年级上册 第3课 《五彩树》
小学美术湘美版二年级上册第3课《五彩树》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版二年级上册第3课《五彩树》比赛获奖教
案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.能用三原色吹画出五彩树,了解三间色等色彩知识。
2.通过运用三原色吹画活动,能辨识、理解产生间色的过程,提升辨别色彩、运用色彩的能力,并表现出合作意识。
3.充分体验吹画与发现色彩的乐趣,表达对大自然对生活的热爱之情2学情分析
为了进一步的完善教学,我从材料上开始做改变。
颜料倒的多,那我就用滴的,从第一次试教用瓶子挤,到后来用纸杯子倒,最后才定位于用滴瓶滴,这样我就可以控制好我的“量”。
经过组内老师们一次次的帮我磨课,最后找到了一种合适的情境方式,一颗种子的发芽,长大,
茂盛。
这样既解决了“滴”的量,又能让学生通过吹的力度、方向来展示不同形态下的树。
学生上台小练习阶段,虽然达到了让学生自主探索的目的,但是老师的参与性体现的不够,所以调整成了师生互动
的环节,老师帮助学生体验尝试,最后小结讲述重难点。
3重点难点
~~教学重点:重点是学习吹画的方法,能用三原色吹画出五彩树。
教学难点:难点在于吹画的过程中,认识、了解两种原色混合与渗透现象,准确识别间色。
4教学过程
4.1第一学时。
《五彩树》教案（精选五篇）
《五彩树》教案（精选五篇）第一篇：《五彩树》教案《五彩树》教案教材分析：三原色通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。
本课教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用。
通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。
教学目标：1.增强对三原色的认识，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3.让学生充分体验美术学习的乐趣。
4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学设计：（一）欣赏感受从作品中寻找红、黄、蓝三个小伙伴入手，让学生认识三原色，感受到画面的美，色彩的美，初步感知色彩大家族。
还可以利用身边的事物来让学生了解艺术是来源于生活的。
就是可以引导学生就班上同学的穿着、教室的布置来比一比谁能以最快的速度找出三个好伙伴，进一步来激发学生的学习兴趣。
（二）认识感知通过上节课程的分析，大家认识了三原色，现在可以对学生进行简单的色彩感觉训练，如出示一张以红色为主的图片让学生自由地谈谈他对色彩的感受，让学生在感受和表达交流中有所收获。
（三）指导示范老师还带来了一幅作品。
（出示吹画《彩色树》）请大家猜一猜，它是怎样画出来的？(引导学生发现不是画的，而是吹出来的。
)你们也想吹出一幅美丽的彩色树吗？要想吹出一幅美丽的彩色树，我们要先来了解一下树的形态特征。
树可以分为树根、树干、树枝、树叶等几个部分。
请大家想一想：树是怎样生长的？树干和树枝是一样大小的吗？我们吹的时候要沿着怎样的方向来吹？（1）先从下向上吹出主干，吹画时要注意吹的力度和角度，嘴吹气的角度尽量和纸面平行。
（2）到了要分叉的地方朝左或右吹出小一点的树枝。
吹小枝时要大口地、短促地横向次，一气呵成。
为了使吹出的气流更集中，也可以用小管子吹气。
另外，吹气时间一长，人会感到缺氧头晕，所以要吹一吹，歇一下。
第3课五彩树(课件)-湘美版美术二年级上册
艺术画展
课外延伸
课堂小结
蓝
神奇的三伙伴 红红黄黄蓝蓝，三原色，
牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙橙 色， 黄和蓝，变绿绿 色,
红和蓝，变紫紫 色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
谢谢观看
红红、黄黄和蓝蓝， 真是三个好伙伴，
组成色彩大家庭， 把我们的世界来装扮。
吹
湘版小学美术二年级上册
第+黄=绿
蓝+红=紫
吹树大挑战
欣赏名作
欣赏作品
吹树步骤
滴色
产生间色，吹出五彩树 用嘴巴或吸管吹画
活动要求：
1.小组任务：四人一组用红， 黄，蓝三种颜色试着吹出美 丽的五彩树，并找出画面中 产生哪些新的色彩。 2.注意事项：
二年级上册美术课件-《五彩树》课件3 湘教版
小组探究：
吹树大比拼
这三张图片吹出 来的形态可不一样 呢！
谁知道是怎么吹 的？试一试吹出图 片上的3种效果！
小组讨论：
1、 为什么只用红黄蓝三种颜色却能 吹出这么多五彩缤纷的树呢？
（因为红黄蓝中2者相混后会产生新的色彩）
作业要求： 按正确步骤在白纸上进行吹画练习，
注意观察不同的两种颜色或三种颜色互相 混合后产生的色彩效果。
《五 彩 树》课件
橙 紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色
叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
欣赏：红红黄黄和蓝蓝的杰作 猜一猜下面画是 什么？是怎样“画”的?
欣赏：猜一猜下面画是 什么？是怎样“画”的?
自主学习
猜一猜三个好伙伴是怎么在一起游戏的呢？ 仔细看一看你就知道了！
பைடு நூலகம்
水粉颜料调色步骤：
1、取色 2、加水——清水 3、调匀————好像果汁
二年级上美术教案-五彩树-湘美版
二年级上美术教案-五彩树-湘美版教学内容本节课为二年级上册美术课程，教学内容为绘制五彩树。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的绘画技巧，并能够利用水彩笔、蜡笔等绘画工具，创作出一幅充满个性和创意的五彩树画作。
教学目标1. 让学生了解五彩树的特点，培养学生对大自然的热爱。
2. 培养学生的绘画技能，提高学生的审美能力。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的五彩树作品。
4. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学难点1. 如何引导学生观察五彩树的特点，并将其表现在画作中。
2. 如何指导学生运用不同的绘画工具和技巧，创作出富有创意的五彩树作品。
3. 如何在绘画过程中，保持画面的整洁和美观。
教具学具准备1. 水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 白纸、画板等绘画材料。
3. 五彩树的图片或实物。
4. 彩色粉笔、黑板擦等板书工具。
教学过程1. 导入：通过展示五彩树的图片或实物，引导学生观察五彩树的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解五彩树的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并示范绘画过程。
3. 学生实践：学生根据所学内容，独立创作五彩树画作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画技巧和创意表现。
板书设计1. 五彩树2. 子绘画技巧、创意表现3. 板书内容：五彩树的绘画步骤、注意事项、创意方法等。
作业设计1. 绘制一幅五彩树画作，要求线条流畅、色彩丰富、构图合理。
2. 发挥想象力，为五彩树添加有趣的故事情节。
课后反思1. 学生对五彩树的绘画技巧掌握程度。
2. 学生在绘画过程中的创意表现。
3. 教学方法和教学内容的适用性。
4. 学生在课堂上的参与度和合作意识。
通过对本节课的反思，不断优化教学方法，提高教学质量，为学生的美术素养提升奠定基础。
重点关注的细节是教学过程。
教学过程是整节课的核心环节，直接影响到学生对知识技能的掌握程度。
二年级上册美术教案- 第三课 五彩树 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第三课五彩树︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解五彩树的特点，学会用彩笔、蜡笔等绘画工具表现五彩树的美丽。
2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 学习五彩树的特点，如树干、树枝、树叶的形状和颜色。
2. 学习使用彩笔、蜡笔等绘画工具进行绘画。
3. 学会欣赏五彩树的美丽，培养审美情趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握五彩树的特点，学会用绘画工具表现五彩树的美丽。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的五彩树作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解五彩树的特点和绘画技巧。
2. 示范法：演示绘画步骤，引导学生观察和模仿。
3. 练习法：让学生动手实践，创作五彩树作品。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，鼓励创新和进步。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈论五彩树的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解五彩树的绘画技巧，如树干、树枝、树叶的画法。
3. 示范：演示绘画步骤，引导学生观察和模仿。
4. 练习：学生动手实践，创作五彩树作品。
5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励创新和进步。
六、作业布置1. 画一幅五彩树作品，要求树干、树枝、树叶的形状和颜色丰富多样。
2. 尝试用不同的绘画工具（如彩笔、蜡笔、水粉等）表现五彩树的美丽。
七、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现和解决问题。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的五彩树作品。
3. 注重培养学生的观察能力、创造能力和审美能力，使他们在绘画过程中感受到大自然的美丽。
八、教学评价1. 学生对五彩树的特点和绘画技巧的掌握程度。
2. 学生在绘画过程中的表现，如观察力、创造力、审美能力等。
3. 学生作品的创意和美观程度。
九、教学资源1. 图片：五彩树的实物图片和绘画作品。
2. 绘画工具：彩笔、蜡笔、水粉等。
3. 教学课件：五彩树的绘画教程和示范视频。
湘美版美术二年级上册《3. 五彩树》教学设计1
湘美版美术二年级上册《3. 五彩树》教学设计1一. 教材分析《五彩树》是湘美版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握树木的色彩搭配和绘画技巧。
教材内容丰富，包括图片、文字和实践活动，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对树木的概念也有所了解。
但他们对于树木的色彩搭配和绘画技巧还不够熟练，需要通过本节课的学习，进一步掌握相关技巧。
此外，学生对于新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望，因此在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握树木的色彩搭配和绘画技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生对美术的兴趣，养成良好的绘画习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握树木的色彩搭配和绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用所学技巧，创作出富有创意的绘画作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同树木的色彩特点，分析其绘画技巧。
2.实践法：让学生动手实践，通过绘画活动巩固所学知识。
3.引导法：教师引导学生思考、探索，激发学生的创新意识。
六. 教学准备1.准备不同风格的树木图片，用于教学展示。
2.准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备相关视频资料，用于课堂导入和拓展环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频资料展示不同风格的树木作品，引导学生关注树木的色彩和形态特点。
同时，教师简要介绍本节课的学习内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示准备好的树木图片，让学生观察并分析其色彩搭配和绘画技巧。
引导学生发表自己的看法，教师进行点评和指导。
3.操练（15分钟）学生动手实践，运用所学技巧进行树木绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的绘画作品，让大家共同欣赏和评价。
教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，巩固所学知识。
湘教版二年级上册美术教案：五彩树3篇
湘教版二年级上册美术教案：五彩树湘教版二年级上册美术教案：五彩树精选3篇（一）教案名称：五彩树教学目标：1.通过制作五彩树，培养学生的动手能力；2.了解颜色的基本概念和运用；3.培养学生的创造力和想象力。
教学准备：纸板、颜色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔或彩色铅笔。
教学过程：Step 1: 引入1.与学生一起回顾并讨论自然界中的不同颜色的树木，并提问学生，植物为什么会有不同的颜色？2.引导学生思考树木的颜色是怎样形成的。
Step 2: 制作五彩树1.老师示范：在纸板上画出一个简单的树枝的轮廓，然后用铅笔勾勒出树的形状。
2.学生动手：根据老师示范的步骤，学生在纸板上勾勒出树的形状。
3.将纸板树的形状剪下来。
4.学生选择自己喜欢的颜色纸，用铅笔在颜色纸上勾勒出树叶的形状。
5.剪下树叶的形状，然后粘贴在纸板树的形状上。
6.在树的树干上面添加树皮的纹理，可以使用彩色笔或彩色铅笔。
Step 3: 渲染树的颜色1.老师示范：用彩色笔或彩色铅笔将树叶着色，可以使用不同的颜色，并添加一些图案或纹理。
2.学生动手：学生在自己制作的五彩树上使用彩色笔或彩色铅笔进行涂色。
Step 4: 互相欣赏和展示1.学生完成作品后，让他们互相欣赏和展示自己的五彩树。
2.可以让学生用口头表达方式，介绍自己的五彩树的特点或自己的创意。
Step 5: 归纳总结1.和学生一起回顾制作五彩树的全过程。
2.引导学生总结制作五彩树的步骤和技巧。
3.鼓励学生发表自己对制作过程的感想和体会。
拓展活动：让学生观察和收集不同颜色的叶子或花朵，然后用色彩纸或颜色笔描绘它们。
评价方式：1.观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力；2.对学生制作的五彩树进行整体评价，注重创意和色彩运用。
教学反思：通过制作五彩树，学生在实践中学习和熟悉了颜色的基本概念和运用。
教师可以适当引导学生使用丰富的色彩和创意来制作个性化的五彩树，激发学生的创造力和想象力。
同时，教师还要关注和引导学生在制作过程中的注意事项，如剪纸、粘贴等技巧。
湘美版美术二年级上册《3. 五彩树》教学设计2
湘美版美术二年级上册《3. 五彩树》教学设计2一. 教材分析《五彩树》是湘美版美术二年级上册的教学内容，本节课主要是让学生通过观察和描绘，运用不同的材料和技法，创作出富有想象力和个性化的五彩树作品。
教材中提供了丰富的图片资源和创作提示，旨在激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于色彩和形状有一定的认识和感知。
但是，对于如何运用不同的材料和技法来表现五彩树，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析，逐步掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏五彩树的作品，提高学生的审美能力。
2.引导学生运用不同的材料和技法，创作出富有想象力和个性的五彩树作品。
3.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
4.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生运用不同的材料和技法，创作出富有想象力和个性的五彩树作品。
2.教学难点：如何引导学生运用色彩和形状，表现出五彩树的特色和个性。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示五彩树的作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美能力。
2.示范法：教师示范如何创作五彩树作品，引导学生逐步掌握绘画技巧。
3.练习法：学生通过实践，运用不同的材料和技法，创作出自己的五彩树作品。
4.评价法：学生互相评价，教师进行总结性评价，提高学生的自信心和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的绘画水平和审美能力，准备五彩树的图片和作品，设计教学活动和评价标准。
2.学生准备：带齐绘画工具和材料，如画纸、彩笔、水粉等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示五彩树的作品，引导学生欣赏和分析，提出问题：“你们觉得这些五彩树有什么特色和魅力呢？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师呈现五彩树的作品，引导学生观察和分析，提出问题：“你们可以看出这些五彩树是用什么材料和技法创作的吗？”帮助学生了解五彩树的创作方法。
二年级上册美术教案- 第三课 五彩树 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第三课五彩树|湘美版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解五彩树的基本特点，学会运用线条和色彩表现五彩树的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对五彩树的感知能力和绘画技巧。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
二、教学内容1. 五彩树的观察与欣赏2. 五彩树的绘画方法3. 五彩树的创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：学会运用线条和色彩表现五彩树的美丽。
2. 教学难点：如何引导学生观察五彩树的特点，创作出具有个性的五彩树作品。
四、教学过程1. 导入教师出示五彩树的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们见过五彩树吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结：“五彩树是一种非常美丽的树，它们的树叶有五种颜色，分别是红、黄、绿、蓝和紫。
今天我们要学习如何画五彩树。
”2. 新课内容（1）五彩树的观察与欣赏教师引导学生观察五彩树的图片，了解五彩树的基本特点，如树干、树叶、树枝等。
（2）五彩树的绘画方法教师讲解并示范五彩树的绘画方法，包括线条的运用、色彩的搭配等。
（3）五彩树的创作实践教师发放绘画材料，引导学生进行五彩树的创作实践。
学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调五彩树的绘画技巧。
4. 作业布置教师布置课后作业：让学生回家后，画一幅自己喜欢的五彩树，要求运用本节课所学的绘画方法。
五、教学反思本节课通过观察、讨论和实践，使学生了解了五彩树的基本特点，学会了运用线条和色彩表现五彩树的美丽。
在创作实践中，学生充分发挥了自己的想象力，作品富有个性。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对五彩树的特点把握不够准确，绘画技巧有待提高。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
六、附录五彩树作品欣赏：（此处可附上学生的五彩树作品，以展示他们的创作成果。