八年级上语文第24课《明天不封阳台》阅读题答案课后练习一课一练
(新)苏教版八年级语文上册第24课《明天不封阳台》课件(精品)
杜卫东
倏然 shū
霓虹灯 ní
o 翘望 qiá鳞次栉比 zhì 自给自足jǐ驯美悖论 龟裂
xùn bèi jūn
速读课文，理清线索
了解内容，理清线索 及作者对封阳台的决定 发生了怎样的变化。
要封阳台—还封阳台吗—不封阳台
自主合作，探究问题
请同学们细读 课文，小组讨论， 思考：“封”与 “不封”的原因各 是什么？
水土流失
水 源 枯 竭
农 田 沙 化
沙尘的侵袭威胁 人类生存
2002年3月20日沙尘暴 中的天安门广场
环 境 污 染 造 成 海 洋 大 面 积 赤 潮
万能的人啊， 放下屠刀， 留条活路吧！
双 动环 头 物境 动 变破 物 异坏 增 ，导 多 致
2005.10.01 摄于盐城人民公园
联系现实，真情呼唤
鸽子来了
文章中对鸽子的描写很 传神，请找出来并赏析。
心灵对白
面对着这只受伤的鸽子，这个 可爱的生灵，假如我们与它来一次 心灵对话，你会对它说点什么呢？
大家觉得作者在文中其实想表 达一种怎样的愿望？从哪里知道？
人与自然和谐相处，共同发展
运惨 输无 人 道 的
佳即 肴将 成 为 人 类 的
乱砍乱伐
我们要怎样“爱护所有的自 然造化，爱护一切有益的生命” 呢？
1、保护生态环境，如不乱砍 乱伐，不排放废水废气，不 使用可能危及其他物种的农 药等。 2、保护野生动物，如设立保护区，禁止 捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人 工护养繁殖等。 3、加强宣传教育，形成正确的环境意识， 地球意识。
联系现实，真情呼唤
1、酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍 ， 2、
禽。
。
是大自然对人类痛苦的哭诉。
【初中】八年级语文上册第五单元22《明天不封阳台》作业苏教版
《明天不封阳台》课堂作业1. 给下列加粗字注音。
沐（）浴倏（）然稚（）嫩脸颊（）蜷（）缩喧嚣（）温馨（）2.根据括号中的注音，在横线上填字成词(1)鳞次________比（zhì）(2)变________莫测（huàn）(3)________若朝霞（càn）(4)________身立命（ān）(5)情不自________（jīn）(6)自________自足（jǐ）(7)不________之客（sù）(8)________淡和谐（tián）3.请你写出被广告篡改了的成语①蓝天碧水，乐在池中（）②回香酒楼，食全食美（）③兽王皮衣，穿流不息（）④天尝地酒，贵州茅台（）⑤通灵钻戒，一戴风流（）⑥林海摩托，骑乐无穷（）4. 依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。
要求：与例句句式相同，上下文语意连贯，运用比喻的修辞方法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是________________________________5. 读下列句子，回答问题①闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，10岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！”我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。
句中“呀，鸽子！”出自谁口？________________________________________________②每一个声音——鸟雀的动弹声，籁籁的落叶声——听来都是巨响。
句中两个破折号能否改为括号，为什么？________________________________________________③仿佛突然走进一个新奇的世界，而这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽。
句中的引号的作用是什么？________________________________________________④我不由想起了冯至深情的诗句：“驯美的白鸽儿／来自神的身旁，它们引示我翘望着／迷离的故乡。
秋八级语文上册22明天不封阳台苏教版2
杜卫东，当代作家。1988年加入中国作家协会。著 有《两步斋夜话——杜卫东》等杂文、散文、小说和报告文学近30部。作品 获《时代潮》报告文学奖、《人民文学》报告文学奖等奖 项10余次。
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来自《点拨》
记叙事件的散文，以事件的发展为线索，寄情于事。所 叙述的事件可大可小，可一件也可多件，可以是一个相对完 整的小故事，也可以是片段组接或特定场景的描写。但一般 要侧重选择某一曲折有致、富有情趣和内涵的侧面或场景。 散文所要表达的中心思想，必须明确而集中，无论内容多么 广泛、表现手法怎样灵活多变，无不是为表达中心思想服务 的。散文的选材虽说是无比自由与广阔，但作者所写的总是 自己感悟至深的生活经验的一部分。
生命是如此可爱 让我们用心呵护每一个生灵 地球是如此的美丽 让我们珍惜这共有的家园 当人类与自然和谐相处 我们的生活便永远快乐和温馨
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一、 看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋，儿子希望明天不封阳 台，是出于对这只鸽子的喜爱和担忧。“我”则不但关注这 只鸽子的命运，而且关注自然界的许多生灵；不但关注自然 界，而且还关注人类自身。全文表达的主要意思就是“人， 只能与自然和谐相处”，与自然界共生共荣。 点拨：认真阅读文章，根据内容领会主旨；儿子与“我”的 不同想法可结合年龄、阅历来考虑。
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阅读方法解密
排比作用分析法。 排比是一种修辞，其效果可从以下几方面分析： 使用排比来说理，可收到条理清晰分明的效果；用 排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来 叙事写景，能使层次清晰、描写细腻、形象生动。 总之，排比的行文朗朗上口，有极强的说服力，能 增强文章的表达效果。
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2.【难点探究】你从作者的态度变化中得到了什么启示 呢？ 【答案】人与自然应该和谐相处，人们应当尽自己的能 力来保护自然。人类应意识到自己之前的所作所为带来 的严重后果，要清醒地认识到：毁灭自然，就是毁灭人 类自己。人与自然是一个和谐的整体。我们要保护好身 边的一草一木，以及每一个动物，爱护所有的自然造化， 爱护一切有益的生命，要与自然和谐相处，共同发展。 只有这样，才能创造更加美好的明天。
第24课、明天不封阳台
只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！
3、看来我们要爱护所有的自然资源，爱护一切有益的生命。
四、说一说：说起来容易，但是怎么具体去做呢？希望大家出谋划策。
爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米料，用作鸽子的晚餐，但是，怎样“爱护所有的自然资源，爱护一切有益的生命”的方法：（大家可以提一些建议）
师总结
“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节
一、想一想，浏览课文内容，回答以下的问题。
1、为什么明天要封阳台？
（文章中动词运用的准确性）
2、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？
（理由有二）
3、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？
（原因有三）
4、面对封阳台的事情，归纳我的感情发生了哪些变化？坚决——动摇——改变决定（板书）
1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。
2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。
3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。
五、结束语：
我们不愿意把阳台封上。不封好处多多呀！首先，阳台是居住者直接承受阳光的场所，人们在阳台上可以进行日光浴、晾晒衣物等。科学实验证明，通过阳光照射，可以增加人体内的维生素D，有利于骨骼的正常发育和健康。阳光里的紫外线，能将衣物，被褥里面的各种细菌、病毒杀死。如果用窗户将阳台包封起来，将影响紫外线照入室内。据研究，一层清洁的窗玻璃，就可将60-65％的紫外线反射和吸收。其次，楼房设阳台，是为了让居住在楼房中的人，有室外活动的场所，增加与大自然接触的机会。
瑰丽：________________________________
初二上册语文《明天不封阳台》期末练习试题
苏教版初二上册语文《明天不封阳台》期末练习试题选择题下列各组字读音完全相同的一项是( )A.禁：禁止严禁禁令情不自禁B.剥：剥夺剥蚀剥皮生吞活剥C.瑰：瑰丽瑰宝玫瑰瑰异之景D.给：给予供给补给自给自足现代文阅读“我”明天要封阳台是因为什么?明天不封阳台又因为什么?(一)我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那"咕咕"的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗?多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。
其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉!我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。
这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……【小题1】联系课文内容，理解上面画线句子的含义，不恰当的一项是( )A.在作者的感觉中，这只鸽子不是偶然间来到这里的，而是成了人类呼唤宁静、和谐、和平的使者。
B.那“咕咕”的叫声、带血的翅膀在向我们倾吐：人对自然的剥夺与破坏已太多，早点醒悟，还自然本来的面目与生机吧!C.作者运用拟人修辞，赋鸽子以使者的身份与感情，体现出作者对鸽子、对一切生灵的命运的关注之情。
D.“那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗?”运用了反问句式，产生强烈的讽刺效果，讽刺人们可悲的下场。
【小题2】联系上下文及自己的生活实际，说说你对“多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。
”这句话的理解，你认为人和自然应该有一种怎样关系呢?【小题3】“这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……”中的“之”指什么?又是什么使它变得宁静而高远的?【小题4】作者决定明天先不封阳台了，仅仅是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪”吗?为什么?【小题5】设想一下：有一天，可爱的鸽子终于扇动健康的翅膀飞走，你会封阳台吗?联系生活实际，谈谈你的想法。
语文：第24课 明天不封阳台 课件2(苏教版八年级上)
我们只有一个地 球，不要断了子 孙的路!
人与自然应和谐相 处，共生共荣。
与野生动物的距 离是衡量人类文 明的标尺。
没有绿，也就 没有了生命。
爱护大自然的生命， 也是给我们多留一份生 存的空间
阳台，用布条帮鸽子做窝，找来 水和玉米粒，用作鸽子的晚餐； 但是，怎样“爱护所有的自然造 化，爱护一切有益的生命”呢？
保护措施
1、保护生态环境。如不乱砍乱伐，不排放 废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。
2、保护野生动物。如设立保护区，禁止捕捞 杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。
3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地 球意识。
合作探究
1、找出对鸽子描写的部分，细心品读，你 觉得作者描写动物的语言好在哪里？
2、作者在文中发出了怎样的呼吁？大自 然又怎样发出了痛苦的倾诉？
夹叙夹议
在记叙中插入自己的观点， 这种表达，我们称之为夹叙夹 议。“叙”是“议”的基础， “议”是 “叙”的深化。
类 的即 佳将 肴成
为 人
的 运惨 输无
鸽子
翠鸟
麻雀
鸽子
翠鸟
喜鹊
燕子
白 头 翁
学习目标
• 1．理清文章的线索。 • 2．体会文中简洁而传神的描写 • 及夹叙夹议的写法。 • 3．明确人应与自然和谐相处， • 共同发展。
自主自主学学习习 （一）
1、关这于只封鸽不子封使阳作台者，封文阳中台的“我” 的请“决 文 2台快我情、定中 的感”速“发理 原与态阅封生出因态读度”了课是阳度课变怎文什台经化文样的么与历的，的线？“了句找索变不化。一出子封？番。体”从变现阳化，
反馈检测
1、听写生字。
2、请你想象，如果你是那只还活着 的家燕，你会对人类说些什么？以第 一人称，将所要说的话写成一段文字 ，题为《鸟儿的控诉》。
24《明天不封阳台》创新自测题
《明天不封阳台》创新自测题一、基础知识1.下列各组字读音完全相同的一项是（）（2分）A.禁：禁止严禁禁令情不自禁B.剥：剥夺剥蚀剥皮生吞活剥C.瑰：瑰丽瑰宝玫瑰瑰异之景D.给：给予供给补给自给自足2.改正下边句子中的错别字。
（2分）(1)如今，鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。
(2)10岁的儿子弯下腰，稚嫩得脸颊立既灿若朝霞；“呀，鸽子!”3.“我”明天要封阳台是因为什么？明天不封阳台又因为什么？（4分）4.读读下面的句子，回答问题。
（4分）人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。
①你同意这种观点吗？你认为人类应该怎样做才能做到与自然的和谐相处？②以“只能……，而不能……，因为……”的关联词语，模仿造句。
5.“远离了车流、高楼和霓虹灯的人们，竟情不自禁地趴在地上大喊”，这一不可思议的举动说明了什么?（3分）6.理解下列句子的含义：（3分）人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。
附：参考答案2.(1）节——栉；摸——莫(2)得——的；既——即3.可以阻隔住城市的喧嚣，挡住飞扬的尘土，开辟出一块活动的空间。
第2问参考课文结尾段，表明了自己亲近自然、保持宁静而高远的心灵天空的愿望。
4.①同意。
人们要懂得尊重自然，不以自然的征服者自居，并懂得在合理、节制地开发利用自然资源的同时，保护生态环境。
（意近即可）②略5.表现了与自然界人们回归自然的激动。
6.人本是自然界的一部分。
（意近即可）二、类文阅读老屋周克武①这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
②我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。
靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。
可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。
[最新]江苏省句容市行香中学秋八年级语文上册第五单元24明天不封
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[最新]江苏省句容市行香中学秋八年级语文上册第五单元24明天不封----025c19e6-6ea5-11ec-a979-7cb59b590d7d明天不封阳台一、沉默能合上书本，给加点在字注音或在括号内填写汉字霓虹灯在草地上闪烁，相互矛盾，谈论孩子气、喧闹、自给自足、孵化、温暖、咆哮、阅读请大家通读全文，请用简洁的语言概括故事情节，并说出课文的线索，说明理由。
三、想想看1.再请大家浏览文章，通过品味本文简洁而传神的描写体会作者的写作意图（先在书本上找到相关描写的语句，并写好品味，最后选一例写在横线上）。
2.课堂提问：提出你不理解的内容（内容、结构、主题、技巧等）。
四、练一练1.提取一些能启发你思考“人与环境”的句子。
2.请通过动作、神态、语言、外貌的描写，表现一个孩子的天真可爱。
一20xx―019学年度第一学期生物教研组工作计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
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八年级上语文第24课《明天不封阳台》阅读题答案课后练习一课一练
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八年级上册语文第24课《明天不封阳台》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：
1.下列各组字读音完全相同的一项是（）（2分）
A.禁：禁止严禁禁令情不自禁
B.剥：剥夺剥蚀剥皮生吞活剥
c.瑰：瑰丽瑰宝玫瑰瑰异之景
D.给：给予供给补给自给自足
2.改正下边句子中的错别字。
（2分）
如今，鳞次节比的高楼和变幻摸测
的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。
10岁的儿子弯下腰，稚嫩得脸颊立既灿若朝霞；“呀，鸽子!”
3.“我”明天要封阳台是因为什么？明天不封阳台又因为什么？（4分）
4.读读下面的句子，回答问题。
（4分）
人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。
①你同意这种观点吗？你认为人类应该怎样做才能做到与自然的和谐相处？
②以“只能……，而不能……，因为……”的关联词语，模仿造句。
5.“远离了车流、高楼和霓虹灯的人们，竟情不自禁地趴在地上大喊”，这一不可思议的举动说明了什么?（3分）
6.理解下列句子的含义：（3分）
人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自
然资源的同时，人类也在毁灭着自己。
第二部分：
（一）
我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那”咕咕”的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。
其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！
我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。
这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……
7.联系课文内容，理解上面画线句子的含义，不恰当的一项是（）（3分）
A.在作者的感觉中，这只鸽子不是偶然间来到这里的，而是成了人类呼唤
宁静、和谐、和平的使者。
B.那“咕咕”的叫声、带血的翅膀在向我们倾吐：人对自然的剥夺与破坏已太多，早点醒悟，还自然本来的面目与生机吧！
c.作者运用拟人修辞，赋鸽子以使者的身份与感情，体现出作者对鸽子、对一切生灵的命运的关注之情。
D.“那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？”运用了反问句式，产生强烈的讽刺效果，讽刺人们可悲的下场。
8.联系上下文及自己的生活实际，说说你对“多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。
”这句话的理解，你认为人和自然应该有一种怎样关系呢？（3分）
9.“这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……”中的“之”指什么？又是什么使它变得宁静而高远的？（4分）
10.作者决定明天先不封阳台了，仅仅是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了
儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪”吗？为什么？（3分）
11.设想一下：有一天，可爱的鸽子终于扇动健康的翅膀飞走，你会封阳台吗？联系生活实际，谈谈你的想法。
（4分）
12.上面第二段文字也是课文《明天不封阳台》的结尾，这样的结尾有什么作用？理解有误的一项是（）（2分）
A.点明主旨，与课文开头相呼应。
B.作者通过让鸽子落脚而不封阳台这件事，表现了自己对待人与自然的态度。
c.表明了作者今后再也不封阳台的决心。
D.阐述了明天不封阳台的几个理由。
（二）
牡丹的拒绝
看牡丹是一定要到洛阳去看的。
欧阳修有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤
为天下奇。
这一年已是洛阳的第九后牡丹花会。
这一年的春却来得迟迟。
连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。
街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。
看花人踩着年年应准的花期。
明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红!海棠更已落英缤纷
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