卡特尔的人格特质理论
卡特尔的特质因素论讲义
第二节卡特尔的特质因素论引言：前一节课我们了解了特质理论的代表人物奥尔波特的生平及其相关理论。
现在由我来介绍特质论的另一个重要的代表人物卡特尔的生平及其理论。
奥尔波特开创的特质论发展到四十年代，面临着两个问题：1、决定个性的是哪些特质？2、用什么方法来确定特质？而我们这节课要介绍的卡特尔在这两方面都做出了独特的贡献。
为了更好的理解卡特尔的理论，我们首先来介绍一下卡特尔的生平。
一·卡特尔生平雷蒙德·卡特尔[Raymond Bernard Cattell 1905.03.20－1998.02.02]，英国和美国心理学家，最早应用因素分析法研究人格。
他于1905年出生在英格兰斯塔福德郡，他的记忆中，童年是很幸福的，有着丰富多彩的活动，如山洞探险、游泳、划船等等。
然而，他也提到与比自己大三岁的哥哥如何斗争的事情。
(一)1914年，也就是在他9 岁时，英国参加了第一次世界大战，这件事对他的一生产生了重大的影响。
目睹成百上千的伤员在附近一幢改为医院的房子里接受治疗的情景，使他想到生命可能是短暂的，一个人应尽他的最大努力去做更多的事情。
正因此，对工作的紧迫感成为卡特尔整个学术生涯的一大特征。
(二)卡特尔1921 年（16岁）进入伦敦大学国王学院接受教育，主修物理学和化学，1924 年以优异成绩获理学学士学位(19岁)。
在整个大学时代，他对社会活动感兴趣，并且日益关注社会问题。
这些人是促使他考进伦敦大学研究生院。
物理和化学→→像元素周期表一样，对人格的基本单位做分类(三)毕业后进入伦敦大学研究生院主修文学和哲学，在研究生院时，一直担任心理统计学家斯皮尔曼的研究助理，斯皮尔曼曾提出因素分析法，并把它应用于智力研究，他深受因素分析创始人 C.斯皮尔曼的影响，在他的人格研究中广泛的运用了因素分析法。
(四)1929 年获伦敦大学心理学博士学位，卡特尔发现很难找到专业对口的工作，于是他接受了一些他称之为“边缘性”的职业。
卡特尔16种人格因素测验(16PF)培训PPT课件
因素 名称
低分
高分
L 怀疑性 M 幻想性 N 世故性 Q 忧虑性 Q1 试验性 Q2 独立性 Q3 自律性 Q4 紧张性
信任别人 实际 坦率 自信 保守
群体意识强 无原则 放松
多疑 幻想 精明 忧虑 喜试验 自足 有自制力 紧张
计分
1.原始分 2.标准（常模）分换算
1到10共为10个标准，以5.5为平均数，1.5为标准差 5和6为平均数； 4和7为轻度偏差； 2、3和8、9为中度偏差； 1和10为极度偏差 3.计算次级因素分
种不同功能状态下的特质。
特质分类
个别特质和共同特质 表面特质和根源特质 体质特质和环境铸模特质 能力特质、气质特质和动力特质 状态特质和角色特质
（二） 表面特质和根源特质 的测量
资料来源：L资料—生活记录资料
Q资料—问卷资料 OT资料—客观测验资料
测试部分
16PF简介
❖ 编制：美国伊利诺伊州立大学及能力测验研究所 R.B.卡特尔编制，是因素分析法编制问卷的典范。
标准数＝5.5＋1.5(X-M)÷SD X--所得原始数 M--该群组平均数 SD--该群组标准差 (3) 计算机计分法
次级人格因素
❖ 来源：由几个有关的基本因素的标准分，经 过数量的均衡，连同指定的常数相加而成。
❖ 类型：双重人格因素：适应与焦虑、内向与 外向、感情用事与安详机警、怯懦与果断 应用：心理健康、专业有成 就、创造能力、在新的环境中的成长能力。
因素名称低分高分乐群性孤独开放聪慧性智力较少智力较高稳定性受感情影响情绪稳定易屈服控制力强兴奋性严肃轻松自如有恒性苟且考虑周到敢为性胆小喜冒险敏感性极度现实敏感因素名称低分高分怀疑性信任别人多疑幻想性实际幻想世故性坦率精明忧虑性自信忧虑q1试验性保守喜试验q2独立性群体意识强自足q3自律性无原则有自制力q4紧张性放松紧张1
卡特尔简介
16种根源特质测评量表 16种根源特质测评量表
16PF) "卡特尔16种人格因素调查表" (16PF) 卡特尔16种人格因素调查表" 16种人格因素调查表
情境
黑夜 考试 比赛根源特质Fra bibliotek外部行为
心跳 出冷汗 发抖
焦虑
六,对卡特尔的评价
贡献: 贡献: 贡献
–研究范围广博 研究范围广博 –理论以明确的统计资料为基础 理论以明确的统计资料为基础 –对临床研究和工商心理学的贡献 对临床研究和工商心理学的贡献
– 1,共同特质(common traits)与个别特质 共同特质( traits) (unique traits) – 2,动力特质:能,外能和辅助 动力特质: – 3,表面特质(surface traits)与根源特质 表面特质( traits) (source traits)
表面特质
– 能直接观察到的行为或特征. 能直接观察到的行为或特征.
根源特质
– 以相同原因为基础的具有关联性行为的特质. 以相同原因为基础的具有关联性行为的特质.
表面特质和根源特质的关系
表面特质是根源特质的表现,根源特质是表面特 表面特质是根源特质的表现, 质的原因 每一种表面特质都来自一种或几种根源特质,而 每一种表面特质都来自一种或几种根源特质, 一种根源特质可以影响多种表面特质. 一种根源特质可以影响多种表面特质. 每一个人所具有的根源特质是相同的,但是它们 每一个人所具有的根源特质是相同的, 在个人身上的程度则是不同的. 在个人身上的程度则是不同的. 卡特尔的16种最基本的人格根源特质 卡特尔的16 16种最基本的人格根源特质
因素分析及其实例说明
因素负荷 测验 因素1 因素2 怀疑 0.52 0.15 不稳定 0.81 0.08 内疚 0.66 0.04 理解 0.11 0.88 能力 0.03 0.69 流畅性 0.19 0.47 焦虑 智慧 两个人格维度 组群1 组群2 志向 合作 果断 友好 忍耐 仁慈 坚持性 开放性 创造性 温和 成就 人际
16种性格测试卡特尔
16种性格测试卡特尔大家对性格测试卡特尔了解吗?下面是店铺为你整理相关的内容，希望大家喜欢!一、基本介绍卡特尔16PF(Cattell's 16 Personality Factor，简称16PF) 又称卡特尔16PF测验，是世界上最完善的心理测量工具之一。
16种个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人独特的人格，完整地反映了一个人个性的全貌。
它用以测量人们16种基本的性格特质，这16种特质是影响人们学习生活的基本因素。
施测该问卷可以得到16种主要的人格特质因素。
由于测得的16种人格特质因素各自独立，相关较低，因此，每一种人格因素都能对受测者某一方面的人格特征有清晰而独特的说明。
通过对这些信息的综合，可以全面理解其人格特点。
16项人格因素为：乐群性、聪慧性、(情绪)稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性。
16种人格因素问卷是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授编制的用于人格检测的一种问卷，简称16PF。
根据一项研究，1971—1978年间被研究文献引用最多的测验中，16PF仅次于MMPI排居第二。
在一项关于心理测验在临床上应用的调查中，16PF 排第五。
卡特尔是人格特质理论的主要代表人物，对人格理论的发展作出了很大的贡献。
要介绍16PF，不能不提到特质理论，因为16PF 是伴随着卡特尔的人格特质理论而发展的，二者可谓“相辅相成”。
16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有5种版本：A、B本为全版本，各有187个项目;C、D本为缩减本，各有106个项目;E本适用于文化水平较低的被试，有128个项目。
我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与伊利诺伊大学人格及能力研究所的研究员梅瑞狄斯博士合作，于1970年发表的中文修订本，其常模是由两千多名港台地区的中国学生得到的。
二、问卷目的人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。
人格特质理论
特质理论认为特质是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素，也是评测人格常用的基本单位。
特质论主要用来描述个体间的人格差异。
（1）奥尔波特的特质理论：奥尔波特把特质分为共同特质和个人特质。
①共同特质是指在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的相同的特质。
它是在共同的生活方式下形成，并普遍地存在于每一个人身上的。
②个人特质是指个体身上所独具的特质。
奥尔波特特别重视个人特质，才能表现个人的真正特质。
他指出：“严格地说，只有个人特质是真实的特质。
因为第一，特质是个人的而不是地区社会的；第二，特质是以个人经验独特方式发展起来的动力倾向，所以共同特质不是真正的特质。
”个人特质又有三个不同层次：a首要特质：一个人最典型、最核心的概括性的特质，它在人格结构中处于支配地位，具有极大的弥散性和渗透性，影响到个人行为的所有方面。
b中心特质：构成个体独特性的几个重要特质，每个人都有几个彼此相联系的重要特质构成其独特的人格。
它虽然不如首要特质那样对行为起明显的支配作用，但本身还相当概括，对人格有一般意义的倾向。
每个人身上大概有5-10个中心特质。
c次要特质：个体的一些不太重要的特质，特殊情况下才会表现出来，它最不明显，渗透性极小，对个体行为影响小。
（2）卡特尔的人格特质理论：卡特尔的人格特质理论是16PF的理论基础，卡特尔受元素周期表的启发，用因素分析法对人格特质进行了分析，提出了人格的四层理论。
卡特尔将人格特质区分为表面特质和根源特质，表面特质是指外部行为能直接观察到的特质，表面特质常会随环境的改变而改变。
根源特质是内在的，决定表面特质的最基本的人格特质，是那些稳定的，做为人格结构的基本因素的特质。
卡特尔认为：人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质，所以他运用因素分析法来测量根源特质。
人格特质层次结构分成四层：个别特质和共同特质；表面特质和根源特质；体质特质和环境特质；动力特质、能力特质和气质特质。
人格特质理论
二 理论旳主要观点
（一）有关特质旳基本观点
1．特质旳定义 奥尔波特以为：特质是个人所特有旳、一般旳、 现实焦点旳神经心理构造。
因为有特质，诸多刺激便等值起来，从而使人在 不同情况下旳适应行为和体现行为具有一致性。
例如，一种具有"谦虚"特质旳人，对不同旳情境 也会作出类似旳反应。与领导一起工作时，体现为留 心、小心、顺从；在访友时，体现为文雅、克制、依 从；在遇见陌生人时，体现为笨拙、尴尬、害羞；在 和父母亲共进餐时，体现为热情、迎合；在同伴予以 赞扬时，体现为不愿露面、不愿为人注意等等。
他提出了与人本主义自我实现旳要求十分相同 旳健康人格旳六个特点：
（1）自我扩展旳能力。健康成人参加活动旳 范围极广。
（2）亲密旳人际交往能力。健康成人与别人 旳关系是亲密旳，富有同情心，无占有感和嫉 妒心，能宽容自己与别人价值观旳差别。
（3）情绪上有安全感和自我认可。健康成人 能忍受生活中不可防止旳冲突和挫折，经得起 一切不幸遭遇。他们还具有一种主动旳自我形 象。
中心特质 清高、率直、聪慧、 孤僻、内向、抑郁、 敏感
次要特质 冷酷
（二）人格动力观点
奥尔波特提出了理想旳动机理论旳四个要求： （1）必须认可动机旳现实性。反对S·弗洛伊德主义
以为小朋友时期旳动机决定人一生行为旳观点，主张 动机是目前旳动机，过去旳动机只有目前还存在才干 解释行为。 （2）必须认可几种动机旳同步存在。反对把动机归 纳为一种类型，如：“性”、“自我实现”“自卑” 等等。 （3）必须认可认知过程旳主要性。与前人不同，他 强调动机与认知过程旳亲密联络。以为不了解一种人 旳计划、意愿、价值观等就不可能真正了解人旳动机。 （4）必须认可每一种人具有独特旳动机模式。正如 两个人不会具有相同旳特质构造一样，两个人也不会 具有相同旳动机构造。
心理学关于性格的学说
心理学100年来关于性格的学说1.人格特质学说人格特质说起源于20世纪40年代的美国。
主要的理论代表人物是美国心理学家G.W.奥尔波特和R.卡特尔。
特质是个体有别于他人的基本特性,是人格的有效组成元素,也是人格的测量单位。
奥尔波特的人格特质理论奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论。
他把人格特质分为共性和个性两类:共性特质是在某一社会文化形态下大多数人或群体所具有的共同特质。
如蒙古族的豪放、维吾尔族的活泼等。
个性特质是指个体身上所独具的特质。
个性特质又分为三种:首要特质是一个人最典型、最具概括性的特质。
如多愁善感的林黛玉。
中心特质是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5~10个。
如林黛玉的清高、率直、聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感,都属于中心特质。
次要特质是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情况下才表现出来。
卡特尔的人格特质理论卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。
1949年卡特尔用因素分析方法提出了16种相互独立的根源特质,并制定了《卡特尔16种人格因素测验》(16PF)。
这16种人格特质是:(A)乐群性(B)聪慧性(C)情绪稳定性(E)恃强性(F)兴奋性(G)有恒性(H)敢为性(I)敏感性(L)怀疑性(M)幻想性(N)世故性(O)忧虑性(Q1)激进性(Q2)独立性(Q3)自律性(Q4)紧张性卡特尔认为在每个人身上都具备这16种特质,只是在不同人身的表现有程度上的差异。
所以,他认为人格差异主要表现在量的差异上，可以对人格进行量化分析。
大五人格（现代"五因素"特质理论）20世纪80年代末以来,人格研究者们在人格描述模式上达成比较一致的共识,提出了人格五因素模式。
这五种人格特质是:情绪稳定性:焦虑,敌对,压抑,自我意识,冲动,脆弱;外向性:热情,社交,果断,活跃,冒险,乐观;开放性:想像,审美,情感丰富,求异,智能;随和性:信任,直率,利他,依从,谦虚,移情;谨慎性:胜任,条理,尽职,成就,自律,谨慎。
卡特尔——特质因素
因素分析的材料来源
生活记录材料 客观测试材料
问卷材料
因素分析的材料来源
来源于人格的问卷调查。这是最容易
问 收集的，也是大多数因素分析所使用 的一种材料。
卷 材 由于被试对问卷的回答可以有两种目的： 料 真实地反映自身的情况；自我隐蔽和假
装；所以报告中有关个人自己的能力和 倾向，会影响到这类材料的精确性。
根据各测验之间的相关可以提出这样的假设： 两个测验所测的若为相同的东西，则必须有较高的相关。 两个测验相关程度表明所测的两种内容的类似程度。
卡特尔认为，通过运用因素分析就可以找出构成人格的基本单位或 根源特质。
内容框架
卡特尔生平 特质及其分类 因素分析方法 因素分析的材料来源 人格的发展
特质及其分类
卡特尔认为，特质是构建人格结构的基本成分，就如门捷 列夫的化学元素构成宇宙万物一样。通过研究，他找到了 许多人格特质，这些特质可以从以下几个角度进行分类。
表面特质与根源特质 个人特质与共同特质
动力特质
动力特质：促使人朝着一定的目标去行动的动力性因素
可以看成是本能的同义词。它是一种具有动力性的素质根 源，它与内驱力、需求和本能极其相似
因素分析的材料来源
生活记录材料 客观测试材料
问卷材料
因素分析的材料来源
生活记录资料
来源于人们实际生活中对个人行为的记录，这些日 常生活情境中的记录是宝贵的人格研究材料。
生活记录资料
包括学校中的分数记录；朋友或公司的等级评定； 品格的评语；研究者在不了解被试之前，所作的 观察记录；
生活记录资料
关键作用：被试没有直接提供信息，较少有欺骗 或吹捧的成分。
因素分析的基本要点是相关的概念。假如两种事物有一定的联系， 如身高与体重之间，当身高增长时，体重也会增加，那么两者是相 关的。两种变量一起变化的趋势越大，他们之间的相关也越大，其 关系在统计上以相关系数来表述，最大为+1.00，最小为-1.00.正相 关表明两种变量的变动方向相同，负相关表明两种变量的变动方向 相反，零相关表明两者的变动毫无相互关系。
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卡特尔的人格特质理论
胡佛卡特尔的人格特质理论又称“五大人格特质”或“五倍体”，是美国社会
心理学家胡佛卡特尔根据对数以万计的被试的性格测试结果而提出的理论，这一理论涵盖了胡佛卡特尔多年来测量性格的基本元素，并把这一理论应用于社会心理学中一系列问题的研究，如工作环境、关系和职业选择等。
胡佛卡特尔的人格特质理论认为，所有人都具有五大离散的基本人格特质，这
五大特质也称之为“五倍体”，它们分别是外向性(Extroversion)，权威性(Conscientiousness)，情感性(Agreeableness)，神经质(Neuroticism)以及独立
性(Openness to Experience)。
外向性是普遍概念，愿意与他人交往，具有热情和相信他人的特质。
权威性是
社会期望意义上的概念，所有的职责都得以良好的负责任执行。
权威性的主要特征就是责任心和有组织。
情感性代表着对他人真诚处事，乐意为他人服务，乐于与他人分享，乐于提供帮助。
神经质指的是容易情绪化，情绪容易波动，很容易紧张、焦虑、憔悴。
最后，独立性代表着对新鲜-有趣的事物的开放态度，以及探索性的
行为，喜欢发现新的思想和文化，在表达新的想法时不受惯性思维的约束。
因为胡佛卡特尔的人格特质理论，提出了一种五基本维度性格衡量标准，可以使研究者更为客观地衡量个体的性格特征，其中外向性、权威性、情感性、神经质和独立性是五维度中最重要的。
五大特质中，外向性可以深刻地反映一个人激活一个人，并影响一个人与他人的关系，使他能够有效地处理任务和参与社会实践；权威性指的是一个人的责任心，他的有组织性和专注力，能够有效地完成成就目标，并达到更好的个人成果；情感性表现为一个人为他人服务、与他人和睦相处，以及善待他人的特质；神经质表现为一个人对不同的情境及环境容易情绪化及易怒，易焦虑；独立性则指的是一个人的开放性，他不受惯性思维的约束；他有提出新的想法，能够为他人提供创造性的解决方案。
然而，胡佛卡特尔的人格特质理论也存在一定的局限性。
它只考虑单一的维度，而且仅有五种特质，所以无法体现个人性格特征的复杂性及其他因素的影响。
此外，五种特质欠缺明确的量化标准，不能为个人特质提供准确的数字指标，也不能准确地揭示不同性格间的关系。
因此，如果要衡量个人性格的复杂性，还是需要综合考取更多的性格特征。
综上所述，胡佛卡特尔的人格特质理论可以准确衡量人的基本性格特质，提供
了一个有效的衡量个体性格特征的标准。
但同时，人格特质理论也有一定的局限性，
其一维度局限性及粗糙的量化标准，均无法体现人格特征的复杂性，不能为测量个体特质提供准确的数据数值。