科学课程标准学习测试题
2024义务教育科学新课标课程标准考试真题库及答案
.
和
。
答案:验证性实验;模拟实验;探究性实验
39. 科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，
其行为动词主要用
.能够。涉及情感.态度与价值观的具体目标，
其行为动词主要用
.
。涉及知识的具体目标，其行为动
词主要用
认识.理解。
答案:会;体验;意识;知道
40. 从
这 8 个要素描述科学探究的学段目标。
2024义务教育科学新课标课程标准考 试真题及答案
一、填空题(共计 50 题,每题 1 分)
1. 科学教学要以促进学生
为宗旨，以学生
和
为
基础，加强
，注重
，精心设计
。
答案:核心素养发展;认知水平;已有经验;教学内容整合;教学方法改
革;教学活动
2. 地球与宇宙的具体内容标准涉及
。
答案:地球的概貌与地球的物质
26. 小学科学课程是以培养 答案:科学素养
为宗旨的科学启蒙课程。
27. 坚持 减灾，践行
就是金山银山的理念，合理利用自然资源，科学防灾 生活方式，是人类社会可持续发展的必然选择。
答案:绿水青山;绿色低碳
28. 科学课程最基本的特点是从儿童身边的
开始学习活动，以
形成对自然进行探究的
.
和
。
答案:自然事物;态度;技能;获取关于自然的知识
和以
49. 充分发挥科学课程
，为全体学生提供公平的学习与发展机
会，满足学生
和适应社会发展的需要。
答案:育人功能;终身发展
50. 科学教育中情感态度与价值观的具的重要涉及
16. 科学教材的编写应以
为依据，全面落实
2024年义务教育科学课程标准(2022年版)考试题库及答案3
2024年义务教育科学课程标准（2022年版）考试题库及答案1一、单选题(共计60题,每题1分)1.教学研究与教师培训应（）。
A.结合实际问题（正确答案）。
B.脱离实际。
C.回避问题。
D.以上都不对。
2.“思考与结论”部分具体内容标准包括（）。
A.能倾听不同观点。
B.会查阅书刊及其他信息资源。
C.能考虑对同一现象做不同的解释（正确答案）。
D.能制作简易科学模型。
3.课程目标的设定依据是（）。
A.学生发展需求（正确答案）。
B.教师个人喜好。
C.随意制定。
D.以上都不对。
4.义务教育科学课程具有（）的特点。
A.基础性。
B.专业性。
C.趣味性（正确答案）。
D.复杂性。
5.课程的理念中“激发学习动机”依靠（）。
A.有趣的教学活动（正确答案）。
B.枯燥的讲解。
C.严厉的批评。
D.以上都不对。
6.科学课程的教学要以促进学生核心素养发展为宗旨，以学生认知水平和已有经验为基础，加强教学内容整合，注重教学方法改革，精心设计教学活动。
这体现了课程理念中的（）。
A.面向全体学生，立足素养发展（正确答案）。
B.聚焦核心概念，精选课程内容。
C.科学安排进阶，形成有序结构。
D.激发学习动机，加强探究实践。
7.运用细胞、系统等知识进行建模教学，建构生物模型，这一教学方法体现了课程理念中的（）。
A.聚焦核心概念，精选课程内容。
B.科学安排进阶，形成有序结构。
C.激发学习动机，加强探究实践（正确答案）。
D.重视综合评价，促进学生发展。
8.教材编写需（）。
A.符合课程标准（正确答案）。
B.违背课程标准。
C.脱离教学实际。
D.无视学生需求。
9.课程的总目标要求学生（）。
A.树立创新意识（正确答案）。
B.追求高分数。
C.死记硬背知识。
D.以上都不对。
10.义务教育科学课程内容要求、学业要求由浅入深、由表及里，由现象到本质，（）上升。
A.直线。
B.螺旋（正确答案）。
C.渐进。
D.进阶。
11.以下不属于教学设计应该重点关注的环节是（）。
A.情境创设与问题提出。
小学科学课程标准考试测试题及答案(2022版)
小学科学课程标准考试测试题及答案(2022版）能够独立和合作学习，克服学习过程中的困难，成为一个具有终身学习能力的学习者。
7.小学科学课程的学习周期比较长，基于学生的年龄特征与认知规律，把小学六年学习时间划分为、、三个学段。
8.小学科学课程以培养学生为宗旨，涵盖，，，四个方面的目标，每个方面分为总目标和。
9.小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体，重在培养学生对、正确的和。
二.单项选择题1.发展学生运用数据解决问题对实验数据有怀疑时（）A.凭感觉判断B.随意涂改C.重复试验，重获数据D.以上方法都不可行2.科学探究的内容标准框图不包括：( )A.提出问题B.制定计划C.表达与交流D.大胆想象3.对待科学的具体内容标准有（）A.不迷信权威B.尊重证据C.想知道，爱提问D.珍爱生命4.“对待科学学习”部分的具体内容标准有（）A.科学是不断发展的B.珍爱生命C.尊重证据D选择探究的问题5.教学建议中，对学生进行发散性提问的训练一般在探究活动的（）A.起始阶段B.观察，实验阶段C结束之前. D.搜集，整理信息阶段6.教育学生在着手解决问题前先：（）A.搜集资料B.观察.实验C.表达与交流D.思考行动计划7.下列目标中属于科学探究目标的是（）A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望B..初步形成人与自然和谐相处的意识C.在科学学习中注重事实D.能通过观察.实验.制作等活动进行探究三.简答题1.如何使科学课教学富有儿童情趣？2.科学探究活动与亲历活动是什么关系？参考答案一、填空题二.单项选择题1.C2.D3.A4.C5 .A5.D7.D三．简答题（一）. 这需要科学课教师在工作实践中不断摸索不断总结。
一般来讲，以下几种方法可以尝试：1．选择儿童乐意探究的事物作为教学内容。
例如我们食用的水果蔬菜哪些是果实？果实有什么特征？2．选择儿童喜闻乐见的活动形式。
2023年义务教育科学课程标准考试测试题库及答案
2023年义务教育科学课程标准考试测试题库及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是科学课程的基本理念？A. 培养学生的科学素养B. 提高学生的实践创新能力C. 强化学生的学科知识D. 注重学生的个性发展答案：C2. 以下哪个不是科学课程的总目标？A. 掌握基本的科学知识B. 培养学生的科学思维能力C. 培养学生的环保意识D. 提高学生的语文水平答案：D3. 科学课程实施过程中，以下哪种教学方法不正确？A. 案例教学B. 实验教学C. 课堂教学D. 灌输式教学答案：D4. 以下哪个不是科学课程的评价方式？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 形成性评价D. 诊断性评价答案：B5. 以下哪个不是科学课程的核心素养？A. 科学知识B. 科学方法C. 科学态度D. 科学伦理答案：D（以下题目1-20题，每题2分，共40分）6. 科学课程中，关于自然界的物质组成，以下说法正确的是：A. 物质是由分子组成的B. 物质是由原子组成的C. 物质是由元素组成的D. 物质是由基本粒子组成的答案：B7. 关于光的传播，以下说法错误的是：A. 光在真空中传播速度最快B. 光在介质中传播速度较慢C. 光在介质中传播速度与介质的密度成正比D. 光在介质中传播速度与介质的折射率成反比答案：D8. 以下哪个属于可再生能源？A. 煤炭B. 石油C. 风能D. 核能答案：C9. 以下哪个不是生态系统的组成成分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 人类答案：D10. 以下哪个不是科学探究的基本步骤？A. 提出问题B. 猜想与假设C. 设计实验D. 数据分析答案：D11. 以下哪个不是科学实验的基本要素？A. 实验目的B. 实验原理C. 实验步骤D. 实验结果答案：D12. 以下哪个不是科学课程中的科学方法？A. 观察法B. 实验法C. 类比法D. 计算法答案：D13. 以下哪个不是科学态度的表现？A. 勇于探索B. 敢于质疑C. 客观公正D. 追求时尚答案：D14. 以下哪个不是科学伦理的内容？A. 尊重生命B. 爱护环境C. 诚实守信D. 勤奋学习答案：D15. 以下哪个不是科学素养的表现？A. 掌握基本的科学知识B. 具备科学思维能力C. 具备科学探究能力D. 具备良好的心理素质答案：D16. 以下哪个不是科学课程的教学目标？A. 掌握基本的科学知识B. 培养学生的科学素养C. 提高学生的环保意识D. 提高学生的绘画水平答案：D17. 以下哪个不是科学课程的评价原则？A. 全面评价B. 客观公正C. 灵活多样D. 重视分数答案：D18. 以下哪个不是科学课程的教学方法？A. 案例教学B. 实验教学C. 探究教学D. 灌输式教学答案：D19. 以下哪个不是科学课程的教学内容？A. 物质科学B. 生命科学C. 地球科学D. 数学科学答案：D20. 以下哪个不是科学课程的教学手段？A. 语言B. 图像C. 实物D. 体力劳动答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述科学课程的基本理念。
小学科学课程标准试题(三套)
《小学科学课程标准》测试题（一）学校：姓名：分数：一、填空题。
（每空2分，共62分）1、小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。
2、小学科学课程标准对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。
3、科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。
4、小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，涵盖科学知识、科学探究、科学态度、科学、技术、社会与环境四个方面的目标。
5、2017版《小学科学课程标准》的四大领域中共有18个主要概念，这些概念又被分解为75个学习内容。
6、小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
7、从提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标。
8、小学科学课程内容包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。
9、物质科学就是研究物质及其运动变化的基础自然科学。
10、学情诊断有多种方法，如测试、访谈、让学生画思维导图、观察等。
11、STEM是一种以项目学习、问题解决的课程组织方式。
二、判断题。
（每题2分，共10分）1、科学探究是科学学习的过程，而非结果，不能作为目标，因此2017新版课标对此做了适当调整。
（√）2、探究式学习是唯一的科学学习方式。
（×）3、由科学教师兼职实验室管理员工作的，不应当折算相应的课时量。
（×）4、技术的核心是发现。
（×）5、金星、木星、天王星、冥王星等都属于八大行星。
（×）三、选择题。
（每题2，共10分）1、教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术，这样的形式有（ABC）。
A、变告诉为启发B、变单向传输为师生互动C、变学生被动为学生主动D、变集体教学为小组活动2、下面属于科学学习的有效方式有（ABCDF）。
小学科学课程标准考试测试题及答案(2022版)
小学科学课程标准考试测试题及答案(2022版)一、选择题（每题2分，共40分）1. 小学科学课程的基本理念是（）A. 科学探究B. 科学素养C. 科学思维D. 科学实践答案：B2. 小学科学课程性质属于（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 科学探究答案：C3. 小学科学课程的总目标是培养学生的（）A. 科学素养B. 科学知识C. 科学技能D. 科学态度答案：A4. 以下哪个不是小学科学课程内容的主要领域？（）A. 物质科学B. 生命科学C. 地球与宇宙D. 艺术科学答案：D5. 小学科学课程评价应关注学生的（）A. 知识掌握程度B. 科学探究能力C. 情感态度与价值观D. A、B、C均正确答案：D6. 以下哪个不是小学科学课程实施的主要途径？（）A. 科学探究活动B. 科学课堂教学C. 科学实验D. 文学作品欣赏答案：D7. 小学科学课程的基本教学方法是（）A. 讲授法B. 演示法C. 探究法D. 实践法答案：C8. 以下哪个不是小学科学课程的教学目标？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 艺术素养答案：D9. 小学科学课程评价应以（）为主。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 过程性评价D. 综合性评价答案：C10. 以下哪个不是小学科学课程的基本教学策略？（）A. 情境教学B. 合作学习C. 指导式教学D. 竞争学习答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学科学课程的基本理念是科学探究、科学素养、科学思维和_______。
答案：科学实践12. 小学科学课程性质属于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和_______。
答案：科学探究13. 小学科学课程评价应关注学生的知识掌握程度、科学探究能力和_______。
答案：情感态度与价值观14. 小学科学课程的基本教学方法是探究法，还包括讲授法、_______和实验法。
答案：演示法15. 小学科学课程的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和_______。
小学科学课程标准考试测试题及详细答案(2022版)
小学科学课程标准考试测试题及详细答案(2022版)一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不属于小学科学课程的基本理念？A. 关注学生的兴趣和经验B. 着重培养学生的科学素养C. 强化科学探究D. 注重知识的系统性和完整性答案：D2. 小学科学课程的总目标不包括以下哪一项？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 科学探究能力答案：D3. 小学科学课程的内容主要包括以下哪些方面？A. 物理科学B. 生命科学C. 地球与宇宙D. 所有以上选项答案：D4. 以下哪个不是小学科学课程的评价方式？A. 课堂观察B. 学生作品评价C. 实验操作评价D. 家庭作业评价答案：D5. 小学科学课程中，科学探究能力的培养不包括以下哪一项？A. 观察能力B. 思考能力C. 表达能力D. 计算能力答案：D6. 以下哪个不是小学科学课程的教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 探究法D. 灌输法答案：D7. 小学科学课程的教学评价应以以下哪个为主？A. 过程评价B. 结果评价C. 综合评价D. 学生自我评价答案：A8. 以下哪个不是小学科学课程的教学目标？A. 让学生掌握科学知识B. 培养学生的科学素养C. 培养学生的科学探究能力D. 让学生参加科学竞赛答案：D9. 小学科学课程的教学内容应遵循以下哪个原则？A. 知识性B. 趣味性C. 实用性D. 科学性答案：D10. 以下哪个不是小学科学课程的教学评价标准？A. 学生的知识掌握程度B. 学生的学习方法C. 学生的情感态度D. 学生的家庭背景答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学科学课程的基本理念包括：关注学生的______和______，强化______，注重______。
答案：兴趣、经验、科学探究、实践性12. 小学科学课程的总目标包括：______、______、______。
答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观13. 小学科学课程的教学方法包括：______、______、______。
【可编辑全文】2023年小学科学新课程标准考试测试题及部分答(共三套)(2022版标准)
可编辑修改精选全文完整版小学科学(2022版）课程标准考试测试题及答案（一）一、填空题。
1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的（），认识（），树立（），崇尚（），并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
2.以（）为基础，运用各种信息分析和（）得出结论，公开研究结果，接受（），不断更新和深入，是科学探究的主要特点。
3.小学科学课程的总目标是培养学生的（），并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
4.过程性评价指的是在学习过程中进行的，与学生的学习交融在一起的，包括课前、课中、课后针对学生的及所进行的评价活动。
5.过程性评价包括：（1）（2）（3）。
6.学情诊断有多种方法，如测试、、让学生画或、观察等。
7.教师在教学过程中要不断地通过评价了解学生的，及时调整，这样才能切实帮助学生建构自己的知识。
8.小学科学课程目标分别从“科学知识”“（）”“科学态度”“（）”四个方面阐述具体目标。
二、单项选择。
1.科学课程设置（）个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。
A 10 B18 C 13 D 112.在指导学生学习工程设计与物化这一核心概念时，可以采用以下（）展示交流活动？A发布会B舞台表演C嘉年华D以上皆可3.关于评价建议中，非纸笔评价的方式重点评价学生的（）。
A科学探究能力B技术与工程实践能力C创新解决实际问题能力D以上皆是4.2022版科学课标提出：应以（）为主体进行教学设计。
A教师B学生C学困生D教师和学生5.2022版课标提出：应以（）为主要方式开展教学活动。
A 探究实践B观察C项目研究D实验探究三、简答题。
1、科学课程理念是什么？2、学生学习科学课程的意义是什么？3、对于“工程设计与物化”这一学科核心概念的教学策略是什么？四、案例解析。
（共18分）一、仔细阅读下面的题目并回答问题：小佳将一株带根的君子兰放在盛有水的玻璃花盆中。
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平昌县2022年版义务教育课程标准学习测试题
科学
（全卷满分100分90分钟完卷）
学校：姓名：得分：
一、填空（每空1分，共25分）
1.科学课程的核心素养为内涵包括科学观念、科学思维、（）、（）。
2.科学课程设置了（）个学科核心概念，通过对学科核心概念的学习，理解物质与能量、结构与功能、（）、（）4个跨学科概念。
3.2022版“科学课标”在课程内容的呈现上，内容要求、学业要求由表及里、由现象到本质（）、（）。
4.通过科学教育使学生逐步领会（），乐于探究，并树立热爱科学、社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
5.工程设计与物化的学习内容包括工程需要定义和界定、工程的关键设计、（
）。
6.生物体的稳态与调节的学习内容包括:植物能制造和获取养份来维持自身的生存、人和动物通过获取其他生物的养份维持生存、（）。
7.科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（），又是（）。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（）。
8.科学课程的三性是指（）、（）、（）。
9.评价既要关注学生学习的（）又要关注他们学习的（）。
评价指标应该是（），包括科学素养的各个方面；评价方法应该是多样的；评价主体则应包括教师、学生、家长等。
10.科学探究不仅涉及提出问题、猜想结果、制定计划、观察、（）、进行（）、（）与解释等活动。
11.国际科学教育主要发展趋势是：教学以（）为中心；强调手、脑结合；进行“真实问题”的学习；采用（）法；重视（）技能的培养；实施写实性评价。
二、判断（每题1分，共10分）
1.科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。
（）
2.科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。
（）
3.涉及知识的具体目标，其行为动词主要是会、能够。
（）
4.科学探究的答案是唯一的。
（）
5.科学课程教育的目的是培养学生的科学素养。
（）
6.教师要建立学生也是具有主体能动性的人的学生观。
（）
7.科学课程的内容只需满足学生个体自我发展的需要。
（）
8.以科学探究为主的科学课是一个完全可以预设的过程。
（）
9.科学课程中的总目标分为四个分目标，意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。
（）10.教学评价不再完全是教师的事，同学、家长、学生自己都可以作为评价的主体参与评价。
（）
三、选择（每题1分，共10分）
1.科学课学业水平考试的命题原则是（）
A.导向性、科学性、规范性
B.知识、能力、方法
C.探究性、开放性、综合性
D.学科融合、诊断、考核
2.“人体由多个系统组成”属于（）类的知识。
A.生物体的稳定与调节
B.生命系统的构成层次
C.生物与环境的相互关系不
D.生命的延续与进化
3.从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）
A.学校课程资源和素材课程资源
B.素材性资源和条件性资源
C.家庭和社区资源
D.学校和家庭课程资源
4.“电磁相互作用”的教学内容在2022年版课标的教材中安排在（）
A.5-6年级
B.3-4年级
C.7-9年级
D.1-9年级
5.下列目标中属于科学探究目标的是（）
A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。
B.初步形成人与自然和谐相处的意识。
C.在科学学习中能注重事实。
D.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。
6.“生命世界”部分内容标准包括（）
A.物体与物质
B.珍爱生命
C.生命的共同特征
D.天气的变化
7.为了便于考查教学效果，教学目标的主体最好是：（）
A.教师
B.学生
C.家长
D.不确定
8.教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）
A.起始阶段
B.观察、实验阶段
C.结束之前
D.搜集、整理信息阶段
9.教育学生在着手解决问题前先（）
A.搜集资料
B.观察、实验
C.表达与交流
D.思考行动计划
10.下面（）是物质世界的学习内容
A.遗传现象
B.简单机械
C.天空中的星体
D.能量的表现形式
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四、简答（每题5分，共20分）
1.1-9年级开设科学课程有什么重要意义？
2.科学课程标准的基本理念有哪些？
3.如何理解科学思维这一核心素养？
4.2022版“科学课程标准”在表述上有哪些特点？
五、问答题（每题10分，共20分）
1.怎样理解科学课要“用教材教”而不是“教教材”？
2.怎样理解与掌握课程目标的总目标和分目标之间的关系？
六、案例编写与分析（15分）
请以“地球的公转与四季变化”为例设计一份教学案例并说明怎样让学生提出科学的探究
问题。
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